成長(cháng)的經(jīng)歷作文[通用3篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的成長(cháng)的經(jīng)歷作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![成長(cháng)的經(jīng)歷作文[通用3篇]](/pic/00/d7f7cec427_5fbf7eb182792.jpg)
成長(cháng)的經(jīng)歷作文 篇1
我是一個(gè)留守孩子，在我九個(gè)月時(shí)，爸爸媽媽就把我交給了爺爺奶奶到上海打工去了，是爺爺和奶奶用奶粉和米湯把我喂養大的。
上幼兒園時(shí)，奶奶每天接送我，奶奶伴我度過(guò)漫長(cháng)的四年的幼兒生活，記得我在上學(xué)前班時(shí)病了，是奶奶將我背到醫生那里看病。下午還將藥送的班上給我喝，在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了，我愉快的度過(guò)幼兒生活。
上小學(xué)時(shí)，是奶奶上午送接，下午送接，晚上上自習又送接，一天一共送三次、接三次，每次書(shū)包都是奶奶替我背，我說(shuō)我自己能背。奶奶說(shuō)：“你還小骨頭嫩，壓壓不長(cháng)了�！笔悄棠贪槲叶冗^(guò)了漫長(cháng)的五個(gè)年頭，沉重的書(shū)包是奶奶幫我背了五年，沉重的書(shū)包將奶奶的腰都壓彎了，每當我看到奶奶那彎腰駝背背著(zhù)書(shū)包的背影，我就一陣心酸，于是我就暗下決心從現在起就發(fā)奮讀書(shū)、多學(xué)本事，長(cháng)大了要報答奶奶的養育之恩。
在這漫長(cháng)的十一年的生活里，在家里是爺爺伴隨我成長(cháng)，我的爺爺是一個(gè)退休老師，他經(jīng)常對我講：一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�說(shuō)：“讀一本好書(shū)，做一個(gè)好人�！庇谑俏覐男【妥尃敔斨v故事，大一點(diǎn)了就開(kāi)始讀小人書(shū)了。
我最早知道的是：精鋼葫蘆娃兄弟們化成七色峰，鎮住了蛇妖怪、蝎妖怪，青蛇知道她姐姐死了，非常生氣，發(fā)誓要替姐姐報仇。青蛇來(lái)到了七色峰下，用寶物變成斧等等；慢慢的我從書(shū)中知道了很多知識，同時(shí)也知道了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的”真正內涵；到了六年級我才知道：讀書(shū)可以培養人的'高雅情操。于是我們在忙碌的課余生活中，平靜地坐下來(lái)。拿出一本好書(shū)，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，因為讀書(shū)可以讓我的心情得以平靜。每當我一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，我就默默的品讀內容豐富的文章，因為讀書(shū)可以讓我空蕩的心胸變得豐富寬廣。讀書(shū)還可以提高我的寫(xiě)作水平。常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”正因為我讀的書(shū)多，我才能在《帥作文》、《少年智力報》上發(fā)表文章。我寫(xiě)的：讀《落花生》有感，在還獲得了優(yōu)秀獎。如今，我已經(jīng)在上發(fā)表了83篇作文，從而使我感覺(jué)到了，我并不孤獨，我在讀書(shū)之中進(jìn)步，我在寫(xiě)作之中成長(cháng)。
在我的成長(cháng)歷程中，書(shū)就是我的良師益友，讀書(shū)，可以使我在不知不覺(jué)中會(huì )發(fā)現世界原來(lái)一切都那么美好；讀書(shū)，可以讓我知道人世間什么才是最幸福的事；讀書(shū)，讓我知道最大的幸福莫過(guò)于讀書(shū)。之所以，我喜歡讀書(shū)，是因為讀書(shū)不僅能夠陶冶我的情操，還能夠滋潤我干渴的靈魂。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覐臅�(shū)中了解了許多知識，這是書(shū)給我的最大的益處，我很感謝書(shū)。是書(shū)讓我變得越來(lái)越聰明。
之所以我愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)，是因為我的成長(cháng)一路有書(shū)。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文 篇2
生活中難免會(huì )遇到曲折，它會(huì )讓我們更勇敢，讓我們更自信，有時(shí)候逃避是沒(méi)有用的，只有你繼續努力地嘗試，才能看到屬于你的勝利曙光。
時(shí)間倒流回今年寒假，中福會(huì )少年宮迎新音樂(lè )會(huì )前一周，我還清楚地記得樂(lè )隊老師的話(huà)。在整個(gè)樂(lè )隊面前，他對我講：“你不舍得下功夫，還有一周，你還可以練習，但是到時(shí)候能不能上舞臺演出，就靠你自己了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我感到難堪與失落，這話(huà)是什么意思呢？一周時(shí)間，讓我補全之前他們集訓了一個(gè)月的曲子？任誰(shuí)也做不到吧。當時(shí)，我腦中就已經(jīng)有了放棄的念頭但是轉念一想，可以參加中福會(huì )的匯報演出又意味著(zhù)什么呢？這是我的第一個(gè)舞臺，也是一個(gè)可以展示才華的大好機會(huì )。我非�？释梢宰C明自己，但是又怕萬(wàn)一敲不好，會(huì )被別人笑話(huà)，更會(huì )影響整個(gè)樂(lè )隊的發(fā)揮。
想要參加，又沒(méi)有勇氣堅持。抱著(zhù)這樣猶豫的心情，我來(lái)到了琴房，一遍又一遍地播放老師提前錄好的視頻，熟悉曲譜，一棒一棒跟著(zhù)節奏敲擊，刻苦練習表演曲目，起初我的手如同閃電般快速地擊打著(zhù)，渾身都是勁，充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，時(shí)間一長(cháng)，還是因為自己平時(shí)練習不夠多，基礎功不夠扎實(shí)，漸漸問(wèn)題都出來(lái)了，不是多一拍，就是漏一拍，那節奏永遠敲不到拍子上，無(wú)法順暢的連接，根本敲不出一首完整的曲子來(lái)。本來(lái)就心煩意亂的我，頓時(shí)感到非常無(wú)助，眼淚奪眶而出。
正當我決定放棄的時(shí)候，想起我曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)《我有一個(gè)夢(mèng)想》，書(shū)中講述了一個(gè)充滿(mǎn)正義感的'黑人馬丁·路德·金，經(jīng)過(guò)幾番失敗后，通過(guò)自身不斷努力，堅持帶領(lǐng)黑人同胞追求自由幸福，奮斗到底的故事，想到這些，我毅然再次拿起鼓棒，仔細分析之前的原因，靜心練習，努力把每一個(gè)音都嘗試去敲到最好。
終于，功夫不負有心人，我達到了老師的要求，可以參加匯報演出了。
此刻的我，沒(méi)有向困難低頭，沒(méi)有逃避，反而越摔越勇，有些事情看著(zhù)很難，但只要付出努力，不斷堅持就一定會(huì )有收獲。
要記住“是金子總會(huì )發(fā)光的”。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文 篇3
嗨!大家好，我叫氧氣。我來(lái)自大自然，生活在空氣中，我的母親叫大樹(shù)。聽(tīng)同伴說(shuō)我們有一個(gè)敵人叫“二氧化碳”。但母親大樹(shù)卻非常喜歡它。
有一天我在到處游玩，突然感到有一陣急流，我控制不住自己卷入了進(jìn)來(lái)。咦?這不是同伴常提起的人類(lèi)嗎？啊!我難道進(jìn)入了人的體內嗎？額，這難道是鼻腔嗎？哦!我又來(lái)到了氣管、支氣管、肺泡并通過(guò)肺泡膜進(jìn)入到毛細血管然后與血紅蛋白結合，通過(guò)肺循環(huán)到達左心室稱(chēng)為動(dòng)脈血，最后進(jìn)入體循環(huán)到體內的各個(gè)需氧器官和組織。這讓我體驗了一次奇怪的的旅程，到處血紅一片，搞得我暈頭轉向。在這期間，我身上的成分被吸收著(zhù)，我似乎明白了我是什么樣的，我是空氣主要組分之一，比空氣重，無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味，在水中溶解度很小，這是我看見(jiàn)了一種物質(zhì)—碳，我剛要打招呼，沒(méi)想到它跑進(jìn)了我的身體里了，我感到渾身很不自在。就這樣我跟著(zhù)氣流跑著(zhù)跑著(zhù)，沒(méi)想到我又來(lái)到了空氣中�？墒�，以前的同伴們看見(jiàn)我就跑，我很疑惑，這是為什么？后來(lái)，我看見(jiàn)了以前的敵人二氧化碳，我剛要跑卻被它抓住了，它說(shuō)：“嗨，朋友你要去哪？”朋友？“你搞錯了吧，你是我的'敵人，我們怎么能是朋友？你別忘了我是氧氣家族的人，你是二氧化碳！”我緊張地說(shuō)�！鞍�，你是二氧化碳好不好？你怎么能是氧氣呢？你還是先認清自己吧!”二氧化碳帶著(zhù)嘲笑的語(yǔ)氣離開(kāi)了。只留下驚呆了的我還在原地逗留，我踉踉蹌蹌地走著(zhù)見(jiàn)到了母親大樹(shù)，我焦急地說(shuō):“我是誰(shuí)？”母親說(shuō)：“孩子，你進(jìn)入了人體了是吧。自從你從人體中出來(lái)以后你就不再是二氧化碳了，因為你在人體時(shí)，腸道吸收了你的有效成分，再加上你遇到了碳，你們一結合就變成了二氧化碳�！薄拔視�(huì )令人討厭的，怎么辦？”“孩子被灰心，雖然你成為了二氧化碳，但你還是有用的：人們可以把你可注入飲料中，增加壓力，使飲料中帶有氣泡，增加飲用時(shí)的口感，像汽水、啤酒均為此類(lèi)的例子；還可以控制pH值，游泳池加入二氧化碳以控制pH值，加入二氧化碳從而保持pH值不上升；你還是植物光合作用的主要碳源，可以用作植物溫室的氣體肥料和水草缸水族箱的肥料……你的用途可多了，不必灰心喪氣。你還可以重新進(jìn)入我的體內，通過(guò)光合作用把你重新變成氧氣�！薄罢娴膯�？太好了!”于是，我進(jìn)入了母親的體內，準備一個(gè)重新的自我……
就這樣，從氧氣到二氧化碳，一個(gè)個(gè)循環(huán)的過(guò)程，給人們帶來(lái)了生活的需要。綠化了我們的環(huán)境，清潔了我們的家園，給我們一個(gè)清晰健康的世界。
這就是一位氧氣的成長(cháng)記錄。
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