感恩教師節征文（精選5篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的感恩教師節征文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　感恩教師節征文1

　　漫無(wú)目的的在街上走著(zhù)，三月的風(fēng)暖中帶些清涼地拂過(guò)臉頰，無(wú)意間我看母校那從未改變的容顏，臉中閃過(guò)的第一個(gè)就是陪我度過(guò)小學(xué)時(shí)光的老師。

　　人們都以為老師這份職業(yè)多么多么的好，但誰(shuí)又能知道那背后的'心酸、辛苦與勞累。

　　每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子當一名老師，但那只能說(shuō)他們看到的只是表面的風(fēng)光。而背后的痛苦又豈能是他們所了解的？

　　“老師”這個(gè)即風(fēng)光又痛苦的名字，每天都要與粉塵打交道，而且如果運氣不好的話(huà)，遇到一些壞學(xué)生還會(huì )每天在叫喊中度過(guò)。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書(shū)，但是他們沒(méi)有想過(guò)退縮，而是去迎接那一屆一屆的新面孔，去一心一意地教那些新生。

　　而每一屆新生中總會(huì )有一些叛逆的學(xué)生存在，老師在忍受那糟糕的環(huán)境時(shí)，還要忍受這些人的存在，這并不是每個(gè)人能做到的，而是那些有師德、有責任心的人才能做到。

　　記得有一次，我們在上小學(xué)二年級，那是冬天，寒冷刺骨的冬天，教室中只有一個(gè)破爛的爐子在那支撐它那微弱的火苗，室內溫度與外面可以說(shuō)是相差無(wú)幾了，她握著(zhù)那冰冷的粉筆艱難地寫(xiě)下要講的內容，當寫(xiě)完后我看見(jiàn)粉筆上出現了點(diǎn)點(diǎn)紅色，當時(shí)我并沒(méi)有在意，但當我們下課時(shí)，我走進(jìn)一看，原來(lái)是血。原來(lái)老師的手已經(jīng)被凍裂出血了，那時(shí)我腦中便有了一個(gè)計劃。

　　第二天來(lái)時(shí)，盒子里還是那些粉筆，但你仔細一看便會(huì )發(fā)現上面包了一層硬紙和一層軟紙。當老師開(kāi)始上課時(shí)，便發(fā)現了變化，老師居然流淚了，我們急忙問(wèn)：“老師，您怎么？”“沒(méi)事，這么多年了，第一次有學(xué)生對我如此之好�！崩蠋熉詭ь澏兜卣f(shuō)�！袄蠋�，這是藥，這是布，快把手包起來(lái)吧！”這我已記不清是誰(shuí)說(shuō)的了，但老師那只因一個(gè)小小的關(guān)心而感動(dòng)流淚的場(chǎng)面，讓我如今記憶猶新。這便是老師風(fēng)光背后的辛酸，老師為我們付出愛(ài)、付出溫柔，也付出了最好的年華。

　　這時(shí)，遠處傳來(lái)依稀的歌聲“……謝謝你給我的愛(ài)，今生今世我不忘懷，謝謝你給我的溫柔，伴我度過(guò)那段年月……”

　　感恩教師節征文2

　　讓我如何感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

　　——汪國真

　　剛進(jìn)高一時(shí)那些不適應的日子對我來(lái)說(shuō)是嗤之以鼻的。我想我一定不會(huì )想到高中的第一天我回哭，甚至到現在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息，只有我一個(gè)人，盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地，耳膜因為這出奇的寂靜微微發(fā)癢，不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時(shí)候遇到了你，一見(jiàn)你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解，關(guān)切的問(wèn)：“哭啥呀？”到底在哭什么，其實(shí)真的說(shuō)不上來(lái)，就是突然之間，很大一團東西堵住了自己，太難受了。你笑著(zhù)說(shuō)：“是不是想回家��？我給你帶出去，中不中？”我硬不要，你就要帶出去吃飯，還要讓我睡寢室，說(shuō)是睡教室對身體不好�？蘩哿�，最后我就在教室里睡著(zhù)了，可一點(diǎn)兒也不難過(guò)了。

　　感謝那是你，在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。

　　還記得從小就怕黑的我早上6點(diǎn)穿過(guò)門(mén)前那個(gè)卷子的情景。因為是冬天，6點(diǎn)鐘時(shí)黑夜依然覆蓋著(zhù)整座城市，也徹底覆蓋著(zhù)這座城市里人們的喜怒哀樂(lè )。黑夜中一切都讓我恐懼；所以我只能屏住呼吸，懷顧四周，騎著(zhù)自行車(chē)飛躥出巷子。那天早上我偵察時(shí)，在朦朧的巷子口隱約看到一個(gè)人和一個(gè)小紅點(diǎn)，我準備倒車(chē)時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，是你？我半信半疑的走到跟前，果真是你。我驚異地看著(zhù)你，你吸了一口煙，吐了一個(gè)煙圈，被寒風(fēng)肆虐地拋向遠處，你沉默了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“你們這個(gè)巷子有點(diǎn)黑，我知道你膽子小，以后六點(diǎn)我在這等你�！辈挥浀卯敃r(shí)我說(shuō)了什么，只記得觸動(dòng)了心里的一根弦，一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時(shí)間到學(xué)校，只記得那時(shí)你已經(jīng)成為了努力的動(dòng)力的一部分。不記得我們一路上說(shuō)了些什么，只記得那時(shí)的腳步有多么的`堅定有力。不記得我們前方有什么擋住了我，只記得遠處變的耀眼起來(lái)。

　　感謝那是你，讓我明白壓力也好，害怕也好，動(dòng)搖也好，必須要到那里去，到那個(gè)耀眼的地方去。

　　我堅信你是唯一見(jiàn)證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師，卻絕對不是與我漸行漸遠后越來(lái)越陌生的人。被時(shí)光雕琢之后的人與事隔著(zhù)巨大的生疏和距離，你有了自己的新學(xué)生，我也有了新的老師，但這些好象真的無(wú)須再追究與執著(zhù)。

　　因為那些你講題時(shí)游刃有余的方式，那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿勢，那些你鼓勵安慰學(xué)生的溫暖，那些你標榜自己是一個(gè)高尚的人，純粹的人的搞笑都是無(wú)須杜饌便能訴說(shuō)的真實(shí)。

　　也許在這樣的相處中被你不止一次地見(jiàn)證了我最軟弱卑微的時(shí)刻；被你無(wú)數次告誡：“一定要看陰影遠處的陽(yáng)光”的情景是至今都能體會(huì )的酸楚和感動(dòng)。

　　所以，我就想，高中之所以珍貴，不是因為一次次考試取得的成就感，也不是因為我正處于一生中最美的時(shí)候——青春，而是因為有你和爸爸媽媽的付出給了我無(wú)數次跌倒又重新站起的勇氣。

　　感謝那是你，讓我擁有一生受用的快樂(lè )和感動(dòng)。

　　感恩教師節征文3

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，許多許多人……但最感激的是教育我的老師。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年別展翅飛翔的成年，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像是人們所共識的一樣：社會(huì )地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師。老師默默的辛苦換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。

　　有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字…。這些質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。

　　我們感謝老師們辛勤的教誨，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的詞匯也比不上我們隊老師的感激之情。

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。它是嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；它是耐心，當我因解不出一道題而汗流浹背時(shí)，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，是我感受到的第二種親情。

　　每個(gè)人都會(huì )有這樣的記憶：當帶著(zhù)空空的腦海第一次跨入新校門(mén)時(shí)，迎接我們的是老師的懷抱，安慰我們想家的心得是老師陽(yáng)光般的笑容。

　　“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉德人必定擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不志他人恩情的人索繞心間的情感。

　　學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的.大事，它則是表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專(zhuān)心聽(tīng)課，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

　　放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。

　　不要再把這些歸結于是無(wú)謂的小事，因為這些點(diǎn)滴之后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　歲月苒苒，多年之后，當我記起那段青春歲月，是老師的淳淳教誨在耳邊響起；

　　我想，是您說(shuō)的“簡(jiǎn)單生活，高效學(xué)習”讓我走向成功；

　　我想，是您吟的“唯有心靜如水，方能氣貫長(cháng)虹”讓我學(xué)會(huì )淡定；

　　我想，是您誦的“沒(méi)有登出來(lái)的輝煌，只有走出來(lái)的美麗“讓我毅然前行；

　　我想，是您囑的“貴在堅持，難在堅持，成在堅持“讓我永不放棄；

　　我想……

　　一段路，一生夢(mèng)，一次搏，一場(chǎng)情，勿忘心安！

　　感恩教師節征文4

　　深夜獨自一人，倚著(zhù)窗戶(hù)，望著(zhù)星辰無(wú)數，不見(jiàn)美麗的銀河，不覺(jué)想起我敬愛(ài)的老師，那個(gè)在銀河清波上播灑希望種子的人，那個(gè)深夜戴著(zhù)月光批改作業(yè)的身影，驟然間已潸然淚下。

　　秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄，又到了秋的秋節到了收獲的季節，到了老師的季節，我們心中都有種說(shuō)出來(lái)的莫感。也許這是我們教師節的共鳴。我們也許應該說(shuō)一句“謝謝”說(shuō)一句“辛苦”，也許這就是我們最能做的。

　　“老師”一個(gè)神圣而又樸實(shí)的職業(yè)，俗語(yǔ)說(shuō)的好，“老師是我們的第二任父母”，我認為的卻如此，當我們冬日里，寢室同夜里因冷而難眠時(shí)，是老師忍著(zhù)寒冷，為我們端上熱水用講故事來(lái)驅除我們內心的寒意，當我們重病在身，難受不已時(shí)，是老師用激勵的話(huà)語(yǔ)使我們振作，使我們打敗病魔，當我們處在失敗的'低谷時(shí)，是老師用雙手，一步一步的將我們扶上山谷，重見(jiàn)希望，這一切的一切都見(jiàn)證了父母所在，在我們內心深處早已記得這一切，它的堆積，使我們懂得感恩，懂得堅強，更懂得做人，感謝你們，我親愛(ài)的老師們。

　　想起古人的一些事跡，想起儒家創(chuàng )始人，孔子，他是家喻戶(hù)曉的大教育家，他作為古代的教育家，對待自己的弟子，時(shí)而嚴格，時(shí)而可親，他獨特的教學(xué)理論，方式、思想都驗證著(zhù)一位老師的崇高，他要求弟子要仁要善，要學(xué)會(huì )謙虛，要學(xué)會(huì )有禮，要學(xué)會(huì )做真人，他的弟子個(gè)個(gè)知識淵博，對他也是禮讓三分，這證明了老師的重要性，讓我們能感到老師的五四，對我們人生意義的影響，因此我們要努力學(xué)習，從現在組傲氣，用行動(dòng)來(lái)匯報老師。

　　看，全國報紙，雜刊都在攀登教室的業(yè)績(jì)。聽(tīng)，新聞媒體，廣播電臺都在講老師的事跡傳送，哪些帶病依然堅持上課的沉默者，哪些只為我們而日益衰老的使者們，我們難忘您。

　　老師，您不是馳騁疆場(chǎng)橫掃千軍的將軍，卻有布局風(fēng)吹很大閑庭信步的穩健。您不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的史家，卻有手持墨筆書(shū)寫(xiě)山川的瘋子，您像一類(lèi)莎，那樣渺小，平淡。但又那樣無(wú)私偉大，您是一陣風(fēng)，雖然遍布一方，但世界人民都能感到溫暖。老師，相信我們，我們定會(huì )努力學(xué)習，來(lái)回報您的付出。

　　感恩教師節征文5

　　一支粉筆舞盡青春年華，三尺講臺成就人生輝煌。

　　——題記

　　秋風(fēng)，徐徐地滑過(guò)我的臉龐，帶著(zhù)芬芳和甜美，沁人口鼻�；鸺t而熱情的九月啊，你就這樣悄悄地來(lái)，還帶來(lái)天下桃李的祝福，我思緒萬(wàn)千……

　　梔子花開(kāi)，芳香沁人，永久——

　　我知道，你們的青春無(wú)限地美好。就在那年梔子花開(kāi)，沁人心脾的悠香彌漫開(kāi)來(lái)，在花香里游離。你拉著(zhù)我的手，那一刻，心頭漾起的全是感動(dòng)。你眉宇間的嚴厲被柔和所取代，像知心朋友般的溫柔。我悄悄抬眼窺視，你的眼眸中寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，瞳孔在閃爍，嘴角流露著(zhù)青春的美麗，白皙的皮膚，烏黑的兩罰，美哉！依稀記得你當年的話(huà)語(yǔ)，至今仍回蕩在耳旁，謝謝你，讓我擦干眼淚，變得堅強，讓我在最無(wú)助的`時(shí)候不再彷徨，不再孤單。

　　走過(guò)窗前，點(diǎn)亮心燈，感動(dòng)——

　　每當夜深人靜的時(shí)候，繁星滿(mǎn)天，夜空似錦，我輕輕走過(guò)你的窗前，你伏案備課的身影久久不能王歡。捧一顆真心，寫(xiě)滿(mǎn)感動(dòng)；獻一片真情，大愛(ài)無(wú)疆。那一刻，你的臉上分明寫(xiě)滿(mǎn)疲憊，可那批改作業(yè)，備課時(shí)的專(zhuān)注神情卻蓋住了你內心的煎熬。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！蹦�用這句名言一直激勵著(zhù)我們�！皳屜纫徊�，領(lǐng)先一路�！蹦愕脑�(huà)語(yǔ)常常索繞在耳邊：“向前走，讓我們與眾不同，相信自己，你能行！”就這樣，你為我點(diǎn)亮了心燈，讓我在途中不再迷茫，不再退縮。

　　流年似水一愛(ài)在心間，祝�！�—

　　在這明媚而輝煌的九月，僅以此獻給天下平凡卻又偉大的老師們，愿你快樂(lè )。流年似水，花開(kāi)花落，愛(ài)在心頭，祝福滿(mǎn)人間！我們這些莘莘學(xué)子，一定謹記：為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。教師節之際，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，心中萬(wàn)般感慨，不論何時(shí)愛(ài)用在，校園情誼深長(cháng)。謝謝你們，在我的人生航路上點(diǎn)亮一盞燈塔，指引我走向彼案，收獲成功。

　　不曾忘記，生病時(shí)你如父母般的真切關(guān)懷，焦急的嚴重蘊含萬(wàn)般呵護，銘記，失敗時(shí)你給予我那無(wú)限的力量，讓我變得更加漸層，不曾忘記成功時(shí)你甜美的話(huà)語(yǔ)，暖人心窩；不曾忘記，離校時(shí)你的百般囑咐，讓我們注意安全。

　　九月秋風(fēng)吹過(guò)，桃李滿(mǎn)天下！

　　九月我們捧一顆真心，獻一片真情！

　　九月在次祝福天下所有教師，解釋快樂(lè )！

　　后記：我們想要一滴水，您卻給我們一片汪洋！

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