堅持伴我同行作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的堅持伴我同行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋季，在那蔚藍的天空之下，滿(mǎn)是一片片紅黃交錯的落葉，抬起了頭向上望去，似乎腦海中又浮現了那人，那事，那場(chǎng)景。
還記得那時(shí)是在盛夏之中，那炙烤著(zhù)大地的“大火球”，仿佛把整個(gè)城市都放置在了炙熱的磚窯之中，好像會(huì )立刻讓人喘不過(guò)氣來(lái)，心中恨不得讓自己的汗水揮灑在每一寸地上。吳老師為了考驗我們之間是否有著(zhù)極強的團隊精神，讓我們在品社課上做了個(gè)團隊游戲--------無(wú)敵風(fēng)火輪。還把全部同學(xué)分為四大組織進(jìn)行對抗。
我們需要用每個(gè)隊隊員所提供的報紙用透明膠反復粘貼，做成一個(gè)像坦克一樣可以前進(jìn)的履帶式的環(huán)被我們簡(jiǎn)稱(chēng)為無(wú)敵風(fēng)火輪，還要求每一個(gè)小組的隊員們站在風(fēng)火輪中走動(dòng)行進(jìn)，進(jìn)行小組比賽。
隨著(zhù)吳老師的一聲哨響，同學(xué)們把一層層厚厚的報紙鋪在了操場(chǎng)的跑道上，活潑的跑道略添了幾分書(shū)韻。時(shí)間好似一個(gè)賴(lài)皮的小偷，一轉眼十五分鐘就只剩下六十秒的倒計時(shí)�？晌覀兊耐该髂z帶只貼住了第一層，風(fēng)火輪須反復粘貼膠帶，并且坦克履帶的頭尾兩端需要結結實(shí)實(shí)地交接，一起貼成了一個(gè)口子。嗨，我們第三組還是未在規定時(shí)間內完成任務(wù)，裁判也大發(fā)慈悲愿多給我們一點(diǎn)時(shí)間讓我們完成制作。我們手忙腳亂胡亂粘貼樂(lè )一通，準備上陣“殺敵”�！澳憧此麄兊谌M的風(fēng)火輪破破爛爛，丐幫風(fēng)火輪，哈哈哈.........”此刻我的`自尊心像玻璃片咔擦一聲碎了，看看其他隊的成品，再看看自己隊的，只能勉強開(kāi)始比賽。
最激動(dòng)人心的環(huán)節就到了，四組的隊員都一字排開(kāi)，按照身高依次從高到矮走進(jìn)風(fēng)火輪內，我比較高，所以站在了隊伍的龍頭。比賽正式開(kāi)始了，隊員們?yōu)榱丝焖偾斑M(jìn)，一起扯著(zhù)嗓子喊道：“一二一，一二一�！彪p手一起舉過(guò)頭頂，一起摸著(zhù)上方的報紙走一步摸一步慢慢地行進(jìn)著(zhù)。剛開(kāi)始也還算順利，漸漸地組員們的配合出了問(wèn)題，要不就是快了，要不就是慢了，被隊員東踩一腳，西踏一塊，本就做的不牢固的風(fēng)火輪變得越來(lái)越破，緊接著(zhù)一塊一塊掉下來(lái)，慘不忍睹。其他組都接近終點(diǎn)了，我們更是心急如焚，“嘶”的聲音從頭頂上傳來(lái)，竟是頭尾兩端相連的地方脫開(kāi)了，風(fēng)火輪徹底碎在了地上。班里幾個(gè)潑皮破落戶(hù)，上躥下跳樂(lè )得起勁：“你們都最后了，風(fēng)火輪也破了，活動(dòng)就此結束吧�！蔽伊ⅠR遞給小朱膠帶，安排其余同學(xué)鋪平報紙，快速的修補著(zhù)風(fēng)火輪。在制作中小白卻說(shuō)：“組長(cháng)，別白費勁了，反正最后一名，無(wú)法逆襲，還做個(gè)啥”�！盁o(wú)論結果如何，我們都努力走完，即便破爛不堪，我們爬也要把這段路爬完�！标爢T們，鼓足了勁，奮力修補，我們“重返戰場(chǎng)”，到達終點(diǎn)時(shí)，我們依然歡呼雀躍，盡興而歸。
我的嘴角露出了一抹笑，不平凡的經(jīng)歷，不一樣的體驗，萬(wàn)事開(kāi)頭難，而我卻想說(shuō)，明知結果注定失敗，但我依然會(huì )滿(mǎn)腔熱情努力到底，我也堅信，在無(wú)數次努力后，迎接我的必然是無(wú)數次的成功，串成成長(cháng)的足跡……
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