寫(xiě)活動(dòng)的作文【常用9篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)活動(dòng)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇1
讓大熊貓洗澡，保持衛生，這固然很好，卻違背熊貓天性。大熊貓畢竟是大熊貓，它不同于我們家養寵物，它有自己的生長(cháng)規律和生活習性。人們刻意的去干擾它們的生活，不僅對它們自然成長(cháng)的天性無(wú)益，還甚至破壞他們合乎天性的行為，失去了大熊貓的本來(lái)的生活習性和規律。因此說(shuō)，世間萬(wàn)物都有其自然天性，我們人類(lèi)所能做的，只能是任其平衡發(fā)展。
順乎天性，理固宜然。從哲學(xué)角度看，世間萬(wàn)物都有其存在的合理性，我們所能做的，只有尊重客觀(guān)規律，尊重萬(wàn)物的本性，這才叫順應自然，做到人與自然和諧共生。就如郭橐駝種樹(shù)一樣，從不做過(guò)多的的剪裁與修補，只是順應樹(shù)木的自然成長(cháng)規律，才能使他所種的樹(shù)倍碩茂于其他人所種的樹(shù)，“他植者雖窺伺效慕，莫能如也�！扁叶槲幕菥馀�，無(wú)意中竟然“合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì )�！睘槭裁催_到如此境界?因為庖丁熟悉牛的機理，自然懂得何處下刀。生活也一樣，如果我們能透解了、領(lǐng)悟了生活的道理，摸準了其中的規律，做到目中有牛又無(wú)牛，就能化繁為簡(jiǎn)，真正獲得輕松。由此可見(jiàn)，順應萬(wàn)物天性，才能使事物各盡其所能，達到自由生長(cháng)自然的效果。善哉!
順乎天性，理性保護。既然從哲學(xué)上說(shuō)順乎萬(wàn)物天性是必要的，那么接下來(lái)就需要理性的保護天性了。貓的天性本來(lái)就是抓老鼠的，可是被人們溺愛(ài)地寵養之后，失去了它的本，獵食者竟然被天敵——被獵食者老鼠咬死，哪有這般道理?這不僅很可笑，亦甚可悲!這不僅是貓的悲哀，更是人類(lèi)的悲哀。家貓由于長(cháng)期被人寵愛(ài)，食物充裕，不去捕捉老鼠，從此就失去了它的天性——夜視能力，正是由于人類(lèi)的不理性的行為，使得貓喪失了天性，才釀此悲劇。倘若我們不把貓當做溺愛(ài)至極的寵物對待，只把它當做家中捕鼠的助手，理性的對待它的天性，那么這類(lèi)悲劇便不會(huì )發(fā)生。由此推而廣之，溺愛(ài)原來(lái)是害，理性的`對待，順乎天性，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，才是保護野生動(dòng)物天性。智哉!
逆乎天性，自作自受。人在萬(wàn)物的天性面前，不是無(wú)能為力的，我們可以充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，但前提是要運用智慧，正確引導事物往我們所想要的方向上去發(fā)展，而不能一廂情愿，結果只能是自欺欺人，自作自受。20xx年初，美國政府計劃耗資180億美元、用25年建堤攔住亞洲鯉魚(yú)，并大規模捕殺。亞洲鯉魚(yú)是美國人對青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)等8種魚(yú)統稱(chēng)。原來(lái)美國于上世紀70年代從中國進(jìn)口這些魚(yú)類(lèi)，以吃掉水域中生長(cháng)過(guò)剩的水草，改善生態(tài)。但隨著(zhù)其大量繁殖，亞洲鯉魚(yú)已沒(méi)有水草可吃，開(kāi)始以本地魚(yú)類(lèi)為食，并且向五大湖進(jìn)軍，危害當地生態(tài)環(huán)境，成為不爭的事實(shí)。事實(shí)又次敲響了警鐘：順乎萬(wàn)物之天性，需要智慧和理性對待，善加引導，方能從根本上解決問(wèn)題，悲哉!
莊周曰：“天地與我共生，萬(wàn)物與我為一”讓我們順應萬(wàn)物的天性，把自己融入自然之中，智慧和理性的保護，善于正確的引導，在順乎自然萬(wàn)物中，享受和諧共生的崇高境界。有時(shí)，我們的愛(ài)也是一種傷害啊!
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇2
二字詞： 擊劍 打球 賽跑 爭奪 競爭 比賽 交鋒 拼搏 助威 奪魁 絕招 挑戰 健兒 健將 文娛 體育 體操 唱歌 跳舞 音樂(lè ) 下棋 鼓勁 領(lǐng)先 斗志 氣餒 助陣 督戰 輸贏(yíng) 頑強 健美 精彩 強健 成功 機會(huì ) 甜美 悅耳 對唱 伴唱 舞姿 動(dòng)作 舞蹈 歌曲 悠揚 齊唱 輪唱 獨唱 合唱 清脆 踢踏 舒展 騰躍 羞澀 飄然 輕盈 健將 敏捷四字詞： 大方舒展 自然流暢 賞心悅目 節奏鮮明 旋律優(yōu)美 精神抖擻 劈波斬浪 斗志旺盛 信心百倍 意氣風(fēng)發(fā) 奮力拼搏 遙遙領(lǐng)先 并駕齊驅 生龍活虎 龍爭虎斗 龍騰虎躍 你追我趕 你爭我?jiàn)Z 爭先恐后 風(fēng)馳電掣 風(fēng)云莫測 風(fēng)虎云龍 健步如飛 身輕如燕 不甘示弱 勇戰強手 沉著(zhù)應戰 變化無(wú)常 變幻莫測 勝負難料 士氣高昂 流星趕月 難分難解 難分高下 出奇制勝 身手不凡 氣喘吁吁 氣勢逼人 全力拼搶 全力防守 全力以赴 防守嚴密 防不勝防 叫苦不迭 以攻為守 穩住局勢 穩操勝券 反敗為勝 反復爭奪 士氣大振 以快制慢 以靜制動(dòng) 險象環(huán)生 頻頻命中 連連得分
好了，這篇有關(guān)于描寫(xiě)文體活動(dòng)的精美詞語(yǔ)作文素材的.文章，就為您介紹到這里。
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇3
下午第二節課體育課剛下課回到教室，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情排隊來(lái)到了一樓的階梯室安靜等待期待已久的特色活動(dòng)課堂。
上課鈴響了，主持人向老師和表演的孫老師進(jìn)行了自我介紹，同學(xué)們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎他們的到來(lái)。
緊接著(zhù)，精彩的課堂開(kāi)始了。
第一項表演：速記數字。孫老師請了兩位小考官做監督員，以免孫老師偷看，然后又讓向老師請同學(xué)們隨機報讀兩個(gè)數字，并請孔老師幫忙將同學(xué)們說(shuō)的數字打出來(lái)，09、35一個(gè)又一個(gè)數字被報了出來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，孫老師也準備好了。一、二、三，開(kāi)始，向老師一聲令下，孫老師開(kāi)始背了：09、35想不到他竟然能幾乎無(wú)差錯，在座的同學(xué)們震驚極了！接著(zhù)，他又試著(zhù)倒背，完全正確！真是太不可思議了！同學(xué)們對孫老師報以熱烈的掌聲。
接著(zhù)，老師又出示了幾個(gè)詞語(yǔ)讓同學(xué)們挑戰背，大多數同學(xué)都用的是死記硬背法，然而，到時(shí)間了，還是有很多同學(xué)沒(méi)能背下。于是，老師用生動(dòng)的聯(lián)想法方法給我們演示了如何用輕松的方法背，用想象力把詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，比如：人、菊花、鐵塔、飛翔，可以聯(lián)系起來(lái)，想象著(zhù)一個(gè)人拿著(zhù)菊花在鐵塔上飛翔，多么令人印象深刻的畫(huà)面感，這樣就容易多了。
第二項表演：扭魔方PK賽。每班一個(gè)代表，我們班是夏子涵，五年11班是楊睿。兩位老師，兩位同學(xué)，開(kāi)始進(jìn)行了扭魔方比賽。比賽十分激烈，速度最快的.是向老師，率先完成，小裁判楊耿逵，宣布了向老師的成績(jì)：38秒，向老師完成速度是38秒。一旁的孫老師忍不住說(shuō)道：38秒，那么快。一邊說(shuō)，一邊迅速完成了自己的魔方，拿了第二。陽(yáng)睿和夏子涵都全力以赴，最后陽(yáng)睿領(lǐng)先一步拼好，夏子涵遺憾落敗，雖然這比賽輸了，但是我們還是很開(kāi)心。老師又教了我們一些有趣的方法，課堂生動(dòng)而活躍，答對了問(wèn)題還有禮品魔方送呢！
這真是一堂令人難忘的特色活動(dòng)課，同學(xué)們依依不舍地走出了教室，期待下節特色課的到來(lái)。
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇4
今天，我們學(xué)校去春游，我們一年級去東湖公園玩。到東湖公園后，我們先游覽了一圈東湖公園的美景。然后，我們就開(kāi)始玩游戲，先是玩“坐車(chē)打獵”，我還打中了幾個(gè)小“動(dòng)物”，接著(zhù)我們再去玩高低飛機。這飛機可高可低，真是好玩。我們邊玩邊向在一邊的同學(xué)搖手，把他們也逗樂(lè )了。我還玩了“抬轎子”，坐“小火車(chē)”。到了中午，我們開(kāi)“大食會(huì )”，把自己從家里拿回來(lái)的東西一起擺在地上吃，我跟我的幾個(gè)好朋友一起交換著(zhù)東西吃，你一口我一口，吃得真開(kāi)心。吃完以后我們就去看金魚(yú)。金，魚(yú)可好看了，五顏六色的，非常美麗。有的還很大，我們看了高興得拍手叫好。我們把地上掉的魚(yú)食扔給金魚(yú)吃，他們爭食的'樣子很可愛(ài)。我們看得正高興的時(shí)候，時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了東湖公園。我覺(jué)得今年春游特別有趣，使我學(xué)到了許多知識，也玩得很開(kāi)心，我希望明年春天快點(diǎn)到來(lái)。
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇5
下午最后一節是課外活動(dòng)。
老師把我們四十多名同學(xué)帶到操場(chǎng)，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來(lái)。老師讓我們排成一個(gè)圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個(gè)大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個(gè)人當“老鼠”，在兩圈內，捉住“老鼠”為贏(yíng)，否則算輸，輸了要答題。(點(diǎn)明游戲名稱(chēng)、規則及玩法。)
游戲開(kāi)始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見(jiàn)“貓”和“老鼠”都躬著(zhù)腰，左手撐著(zhù)膝蓋，右手向前伸著(zhù)，像在摸索什么似的`。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進(jìn)竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動(dòng)作描寫(xiě)有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著(zhù)手，一起唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見(jiàn)�！薄袄鲜蟆便@進(jìn)鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場(chǎng)面描寫(xiě)，烘托氣氛。)
追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏(yíng)了!
圓圈中，事先準備好了一疊題單�！柏垺蹦闷鹨粡堄伞袄鲜蟆眮�(lái)完成。第一個(gè)題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗�？烧鏇](méi)想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應前文，印證游戲規則。)尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話(huà)和扮的那個(gè)鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發(fā)情趣，渲染氣氛。)
游戲結束了，大家還沉浸在歡樂(lè )之中，“小老鼠，真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發(fā)感情。)
總評：習作通過(guò)人物角色動(dòng)作及場(chǎng)面描寫(xiě)，把游戲過(guò)程寫(xiě)得具體生動(dòng)。做到了點(diǎn)面結合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺(jué)。
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇6
這天早晨，爸爸叫我趕快吃完早飯，去老太墓前燒紙，爸爸告訴我：“這叫祭祖，是每年都要進(jìn)行的�！卑职帜昧嗽S多金黃的紙跟一些與一百元差不多造新的紙、爆竹和飯菜出發(fā)了。據說(shuō)這些紙燒到陰間就變成錢(qián)了。
到了老太墓前，爸爸把飯菜擺出來(lái)，然后去遠處放爆竹，放完爆竹再回老太的`墓前燒紙，再在墓前邊磕頭邊念：“……領(lǐng)錢(qián)啦，過(guò)年啦！要保佑陳成會(huì )念書(shū)……”幾天后去奶奶墓前也是按照了這一個(gè)步驟。
又過(guò)了幾天，家里吃飯的桌子擺滿(mǎn)了飯菜，聽(tīng)爺爺說(shuō)：是要請所有的祖先回來(lái)吃一頓飯，爸爸又在長(cháng)板凳下灑白酒，是請祖先們喝酒。然后在家里燒了這種黃紙。過(guò)了一會(huì )兒又去門(mén)外擺飯菜，是請無(wú)家可歸的流浪漢的也燒了一些紙，祭祖這老家的活動(dòng)，真是又奇怪又有趣。
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇7
春是美麗之季，萬(wàn)物復蘇，今天母親便一時(shí)興起給我講起了他們小時(shí)候的事，“我們小的時(shí)候，春天的時(shí)候，每天放學(xué)呢，我們就去摘構穗，摘滿(mǎn)滿(mǎn)一兜子，回家蒸著(zhù)吃，上火了就挖蒲公英泡水，我們一起去摘枸杞芽，這些可都是現在不常見(jiàn)的美味呢！”
母親說(shuō)的話(huà)聽(tīng)得我暈暈乎乎的，什么是枸杞芽？什么是構穗？這些我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新名詞調動(dòng)了我的好奇心，“母親——你說(shuō)的那些東西是什么��？”我央求般的問(wèn)道，“那些東西啊，小的時(shí)候漫山遍野多得是，都是野菜，現在估計也有但是不多了�！�
我一聽(tīng)這話(huà)，馬上興奮起來(lái)，“現在也有？哪里哪里？”“嶺上就有啊�！薄澳赣H——我的好母親——帶我去嘛——好不好啦——”經(jīng)過(guò)我一番軟磨硬泡，母親終于同意帶我去宋莊嶺上摘野菜。
一路上我都像吃了藥一般的活躍，一會(huì )兒趴在車(chē)窗上看看一旁金燦燦的油菜花，一會(huì )兒打開(kāi)車(chē)窗，聽(tīng)聽(tīng)那抑揚頓挫的鳥(niǎo)鳴，心中那種克制不住的喜悅讓我異常的興奮。
終于來(lái)到了宋莊嶺，一下車(chē)，母親就在一旁雜草叢生的土地上拽起了野草，我跑過(guò)去問(wèn)：“媽?zhuān)阕н@些野草干什么��？”
“這哪里是什么野草啊，這是小蒜�！蹦赣H回答道，我低下頭來(lái)一聞，果然，蒜的味道撲鼻而來(lái)，不過(guò)蒜味不濃，反而還有清新的味道呢！
我開(kāi)始幫母親一起摘小蒜，使勁兒一拔，一不小心把小蒜連根拔起，咦！
這根部竟然是一個(gè)迷你蒜呢！
我干的越來(lái)越起勁兒，不一會(huì )，母親裝小蒜的袋子都滿(mǎn)了，母親說(shuō)道：“摘得夠多了，一會(huì )啊，母親讓你看看枸杞�！�
聽(tīng)了母親的話(huà)，我便顛顛的'跟在母親后面，生怕母親說(shuō)話(huà)不算話(huà)。
不一會(huì )兒，我便看到了一片綠油油的藤條類(lèi)植物，母親解釋說(shuō)：“這就是枸杞，枸杞芽可以拌涼菜吃，清涼又降火，而且很美味呢！”
聽(tīng)母親這么一說(shuō)，我不禁對這小小的枸杞芽產(chǎn)生了濃厚的興趣，泛著(zhù)紫光的小葉子，嫩嫩的小芽，真的像母親說(shuō)的那樣的美味嗎？我不禁在心中打了個(gè)小小的問(wèn)號，只見(jiàn)母親摘了一些，準備晚上給我弄個(gè)野菜宴！
我想看看這嶺上還有些什么我沒(méi)講過(guò)的新鮮玩意兒，于是就跟著(zhù)母親上嶺了，一路上路邊時(shí)不時(shí)的會(huì )看到幾朵金黃色的花兒，母親看著(zhù)我這么好奇，便說(shuō)：“這是蒲公英，它的葉子可以泡茶喝清熱解毒，降火�！�
到了半山腰的位置，我們終于看到了一排整整齊齊的構樹(shù)，構樹(shù)上結了許許多多的像毛毛蟲(chóng)一樣的果實(shí)，看起來(lái)就像是一條條蟲(chóng)子一樣，我厭惡的躲到一邊，母親見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)就是構穗呢！別看他長(cháng)得不怎么美觀(guān)，蒸起來(lái)吃可是美味至極呢！”
我摘下一個(gè)構穗，捧在手中仔細端詳著(zhù)，小小的橢圓形身子，有許多細細的毛，看起來(lái)灰突突的，觀(guān)看外表還真看不出來(lái)它是美味呢！
臨走的時(shí)候，我們可是滿(mǎn)載而歸呢，不僅僅是收獲了這么多的美味野菜，更是收獲了見(jiàn)識，這些東西以前可都是聞所未聞的呢！
現在終于了解到了它們，這難道不是此行最大的收獲嗎？
現在城里的小孩兒，沒(méi)見(jiàn)識過(guò)大自然的神奇，雖然生活幸福，但是丟失了農村小孩的純真和見(jiàn)識廣闊，許多的鄉下東西，我們連聽(tīng)說(shuō)都從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
現在我們應該更加重視這些，抽時(shí)間多走進(jìn)鄉間，多見(jiàn)識些鄉間知識，讓城里孩子走進(jìn)鄉間田野，來(lái)了解了解自然中的奇妙！
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇8
在今天下午時(shí)，我們參加了年級的木鞋比賽，這次比賽對我寓意深遠。
伴隨著(zhù)發(fā)令員口哨的聲音剛一響起，只見(jiàn)我們班第一組的那個(gè)打頭的同學(xué)一聲令下，喊了一聲：三，二，一。開(kāi)始！左右他將繩一卷，用勁一拉這個(gè)繩子，下面的板隨著(zhù)他從胳臂到小臂到手上的這個(gè)力量將木板抬了起來(lái)，再向前一拉，木鞋就走了一步。就這樣一步接著(zhù)一步地走了下去。雖然我們班第一組十分的努力，可卻因為種種原因落到了最后。我們同學(xué)都十分失落與絕望，幾乎要對比賽失去了希望。我們只能把所有的希望都寄托在了第二組同學(xué)們的身上。他們成了我們班現在唯一的救命稻草。
第二組帶著(zhù)大家希望的種子開(kāi)始了她們的比賽。她們并沒(méi)有氣餒，反而鼓起精神，拼命向前沖去。她們像離弦之箭一般的飛快速度，使我們已經(jīng)如死灰般的心，又再次地點(diǎn)燃了起來(lái)。伴隨著(zhù)同學(xué)們的鼓勵聲，她們的速度也越來(lái)越快。我們的心情也恢復了正常。最后，我們班的.名次從倒數第一趕超到了年級第六。盡管這個(gè)成績(jì)不是很理想，但是我們每個(gè)人都很享受這個(gè)過(guò)程，因為我們在這次比賽中彰顯了堅持不懈的精神。
這次比賽的過(guò)程真可以說(shuō)是：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識到了人生在逆境中往往蘊含這無(wú)限的希望。不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能絕處逢生出現一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的新境界。
寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日下午，我們七色花小隊集體來(lái)到了金橋公園，舉辦了一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
首先，我們在公園中央的草地上放上一塊地毯，我們各自把從家中帶來(lái)的幾件心愛(ài)物品，都分文別類(lèi)放在義賣(mài)區域內。起初義賣(mài)時(shí)，我們還有些害羞，不知所措。也不太知道如何報價(jià)、還價(jià)更合理。但隨著(zhù)越來(lái)越多的小朋友、大人們圍觀(guān)上來(lái)詢(xún)價(jià)，我們的.第一件、第二件商品成功地賣(mài)出后，我們幾個(gè)就開(kāi)始放開(kāi)了膽子，興奮地吆喝著(zhù)，開(kāi)心地義賣(mài)著(zhù)。大約一個(gè)小時(shí)的功夫，我們就成功地賺到了116元錢(qián)。后來(lái)，由于公園保安阻止我們在此義賣(mài)，我們被迫終止了義賣(mài)活動(dòng)。
義賣(mài)活動(dòng)的突然中斷，并未影響到我們喜悅的心情，我們把愛(ài)心義賣(mài)賺到的116元錢(qián)，成功地委托止靜爸爸捐到了聯(lián)合國兒童基金會(huì )。
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