精選以一次活動(dòng)的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的以一次活動(dòng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以一次活動(dòng)的作文 篇1
十月十三日是我們少先隊員的節日，下午我們在學(xué)校里舉行了一次慶�；顒�(dòng)。大家排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上參加了少先隊檢閱儀式。當我聽(tīng)到一年級少先隊員代表講話(huà)時(shí)，我就想起了自己在一年級掛上紅領(lǐng)巾時(shí)那無(wú)比激動(dòng)的時(shí)刻，真是讓人懷念啊!
接下來(lái)我們還觀(guān)看了精彩的文藝演出。最讓我印象深刻的'是我們三年級的節目!老師們敲著(zhù)鑼鼓，氣勢磅礴，同學(xué)們專(zhuān)心致志地扭著(zhù)喜慶的秧歌，有節奏地敲打著(zhù)小鼓，一條條彩帶在大家的手中舞動(dòng)，場(chǎng)面多么歡樂(lè )。
今年的隊慶活動(dòng)讓同學(xué)們的才藝淋漓盡致地發(fā)揮，校園里，到處都洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。
以一次活動(dòng)的作文 篇2
今天下午我們班舉行了探秘海洋的活動(dòng)，首先由主持人開(kāi)始說(shuō)話(huà)，接著(zhù)由張瑜亮，張琦宸，陳朝輝來(lái)朗誦詩(shī)歌(海濱晨曲)，他們激情的朗誦著(zhù)，臺下的同學(xué)好像都聽(tīng)得入迷了，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的。聽(tīng)完了精彩的故事，接著(zhù)是海洋知識問(wèn)答，主持人說(shuō)著(zhù)題目，臺下的.同學(xué)都紛紛舉手，許多同學(xué)都答對了，最后周千辰為大家介紹海洋知識，他說(shuō)得頭頭是道，說(shuō)得同學(xué)們都頻頻點(diǎn)頭。接著(zhù)主持人宣布活動(dòng)結束。
今天真開(kāi)心啊，不僅鍛煉了我的主持能力，又鍛煉了同學(xué)們的思維能力，真好!
以一次活動(dòng)的作文 篇3
暑假期間，媽媽帶我去體驗一項叫“童子軍”的戶(hù)外運動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽?xiě)敉膺\動(dòng)是干什么的呀？媽媽告訴我，這是通過(guò)一些體能訓練來(lái)鍛煉我的膽量的。
我和媽媽到達了目的地，我看見(jiàn)很多小朋友都全副武裝起來(lái)，他們頭戴安全帽、手戴防護手套，后背還系著(zhù)安全帶，去挑戰走鐵環(huán)、獨木橋、高空圓筒等項目。于是，我也迫不及待的穿戴好后加入了他們。當我走上獨木橋時(shí)，我心里很害怕，但是我仍然勇敢的`沖了過(guò)去。之后我分別通過(guò)了一級、二級和三級區，挑戰的項目也由易到難，由低到高，當我到達最高點(diǎn)往下看時(shí)，還是有點(diǎn)害怕的，不過(guò)站著(zhù)最高處的感覺(jué)真好！我從高處回到起點(diǎn)時(shí)，滿(mǎn)頭大汗。
這次戶(hù)外運動(dòng)真好，不僅鍛煉了我的體能，也鍛煉了我的意志，干任何事情都要不怕困難，勇往直前！
以一次活動(dòng)的作文 篇4
今天早上上課時(shí)，老師宣布去尋找最美的葉子。聽(tīng)完以后，全班立刻轟動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們紛紛爭先恐后跑出教室。有的同學(xué)滿(mǎn)面笑容地跑著(zhù)；有的同學(xué)飛快地跑著(zhù)；有的充滿(mǎn)激動(dòng)的議論著(zhù)……我也飛快地跑向花園。
走到操場(chǎng)，同學(xué)們紛紛迎著(zhù)微風(fēng)跑向花園，大家紛紛散開(kāi)，各自去尋找最美的葉子。只見(jiàn)陳芷欣仔細地在灌木叢中尋找最美的葉子，她的一舉一動(dòng)真像一個(gè)經(jīng)驗豐富的探險家。姚晨在灌木叢下尋找最美的葉子，只見(jiàn)他靜靜地趴在那兒，望著(zhù)葉子看，那神情真像羅丹在打量他的雕塑品。唐凱奕和李浩冉，還有王楊在一棵樹(shù)旁，花園的瓷磚上向下跳。起初我以為他在玩，我想這三個(gè)人可真不聽(tīng)老師的話(huà)，可仔細一看原來(lái)他們三個(gè)在抓大樹(shù)上的葉子。許多同學(xué)看見(jiàn)了也紛紛采用他們這種方法來(lái)摘取樹(shù)上的葉子。還有幾個(gè)同學(xué)跑到校門(mén)口的鐵樹(shù)旁邊去摘取鐵樹(shù)的葉子，他們專(zhuān)心地尋找著(zhù)、摘著(zhù)，似乎周?chē)囊磺卸寂c他們無(wú)關(guān)。
下課了，同學(xué)們還在仔細的尋找著(zhù)最美的葉子。有幾個(gè)女同學(xué)還跑到旗臺前去拾那兒的銀杏樹(shù)的葉子。只見(jiàn)他們幾個(gè)彎著(zhù)腰，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)地上的葉子尋找著(zhù)其中最美的一片葉子。
我來(lái)到校門(mén)口的花壇前摘取最美的葉子。摘取哪片好呢？望著(zhù)姿態(tài)和形狀各異的葉子我一時(shí)間竟拿不定主意，好吧，就選你吧，我的手伸向了一片五角星的葉子。
上課了，同學(xué)們都依依不舍的回到了教室進(jìn)行活動(dòng)總結。
“我先說(shuō)！我先說(shuō)！”同學(xué)們都想上去總結，紛紛站了起來(lái)伸著(zhù)手。
“高焰峰同學(xué)先來(lái)吧！”老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)。
“我認為這片葉子最美，”只見(jiàn)高焰峰大大方方地走向了講臺，指著(zhù)那片葉子說(shuō)，“它的邊上有幾根刺，可能是防止吃草的動(dòng)物來(lái)吃它，它會(huì )保護自己，所以它美�！�
全班響起一陣雷鳴般的.掌聲。
“好！請下一位同學(xué)上來(lái)�！崩蠋熛蚝筮~了幾步望著(zhù)全班說(shuō)。
接著(zhù)幾位同學(xué)分別上來(lái)說(shuō)了他們摘取的葉子的好處和美。但在我認為所有的葉子都有它本身的好處與美，甚至世界上所有的人和所有的動(dòng)物和植物都有它的好處和美。所以我們都應該尊敬每一個(gè)人、每一只動(dòng)物和每一棵植物。
這真是一次讓人受益匪淺的活動(dòng)！
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