【推薦】活動(dòng)的作文錦集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)的作文 篇1
中秋節，是一個(gè)讓古人、我們團圓的節日。關(guān)于中秋節的詩(shī)句數不勝數，有李白獨自一人時(shí)寫(xiě)下的《月下獨酌》，花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結無(wú)情游，相期邈云漢。讓我們感受到李白這位詩(shī)圣的寂寞。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。希望蒼天能愿蘇軾的意思讓天下人團聚。這中秋佳節我也不能閑著(zhù)，猜燈謎去嘍！
中秋節，小區里舉行了一個(gè)猜謎活動(dòng)。此時(shí)還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)有了不少人，當主持人宣布猜謎開(kāi)始時(shí)，大家各自奔向紅、黃、藍三個(gè)區域，三三兩兩地交頭接耳。根據規則，猜出一個(gè)黃色謎語(yǔ)得一分，藍色謎語(yǔ)得兩分，紅色謎語(yǔ)得五分，我拉著(zhù)媽媽、爸爸興致勃勃的直奔紅色的區域。還沒(méi)進(jìn)那里就看到好幾張火紅的謎語(yǔ)條被別人猜中，心想：我可不能落后。于是猜起謎語(yǔ)了，兄弟三人同走路，擺一擺走一步，你追我趕天天走，都沒(méi)走出玻璃鋪。（猜一日用品）。我沉思了一會(huì )在周?chē)戳艘幌�，突然一只表出現在我的眼中，兄弟三人不就是時(shí)針、分針和秒針的嘛。于是我向媽媽笑了笑就迅速的將這張謎條扯下來(lái)寫(xiě)上謎語(yǔ)的答案。兩只小船沒(méi)有蓬，十個(gè)客人坐船中，白天來(lái)去急匆匆，夜里客人船也空。第二道謎語(yǔ)沒(méi)給提示可讓我絞盡了腦汁我正想拉著(zhù)媽媽、爸爸去猜其他題時(shí)，一直沒(méi)吭氣的媽媽說(shuō)：鞋是沒(méi)蓬的，十只腳趾都在鞋子里，白天走來(lái)走去，夜晚睡覺(jué)的時(shí)候，鞋里就什么都沒(méi)有了，是嗎？我馬上驗證了媽媽說(shuō)的話(huà)，結果還真是對的'。然后我們揮師東進(jìn)進(jìn)軍橙色的區域。沒(méi)想到橙色的區域的謎語(yǔ)只剩一個(gè)了，我立刻趕到那里去猜謎：本人養鳥(niǎo)。（打一字）我不假思索就得到一個(gè)結論：鵝。爸爸認為我是錯的，于是我給他解釋說(shuō)：本人=我，養鳥(niǎo)=鳥(niǎo)。我+鳥(niǎo)=鵝。幸好爸爸也不是等閑之輩，一點(diǎn)就通。
猜謎時(shí)間到了我們高高興興的去換獎，換到了四個(gè)云腿月餅。
活動(dòng)的作文 篇2
今天，天氣晴朗，一陣風(fēng)吹過(guò)，讓人神清氣爽，真是個(gè)游玩的好天氣，我們決定去傘博物館。
一出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，帶著(zhù)一路的好心情來(lái)到了傘博物館。踏上臺階，走進(jìn)大廳，一把把五彩繽紛的紅油紙傘映入我眼簾，它們垂掛在墻上，晶瑩透亮的玻璃地板映出的水珠般的倒影，走在由傘組成的長(cháng)廊里，簡(jiǎn)直像在時(shí)間隧道一般。
煙雨江南，衍生出獨特的傘的文化、傘的審美、傘的詩(shī)意和傘的象征意蘊，伴隨著(zhù)歷史發(fā)展的年輪，碾壓出一道獨特的文化軌跡。我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下傘吧！傘的樣子種類(lèi)繁多，風(fēng)格各異。有的古樸典雅，有的小巧玲瓏，有的雍容華貴……真是一幅幅漂亮的`圖畫(huà)。
傘，不單只是下雨防水的工具，還具有團圓吉祥、多子多孫折福積德等含義，還有權利的象征。比如：由傘改變而來(lái)的華蓋，它是古代帝王所乘坐車(chē)輛的車(chē)蓋。因為乾隆皇帝使用它打了勝仗，所以被譽(yù)為“權利的象征”。它裝飾華麗、漂亮，故稱(chēng)華蓋。
今天的活動(dòng)真有趣啊，讓我看到不一樣的傘博物館，真是受益匪淺。
活動(dòng)的作文 篇3
今天星期四，可是個(gè)大好天氣呀！再說(shuō)今天必須是個(gè)大好天氣呀！不然今天該有多少人傷心呀！是��！今天可是一個(gè)激動(dòng)人心的日子��！
因為今天是我們六年級進(jìn)行野炊活動(dòng)的一天呀！你說(shuō)你能不激動(dòng)人心！今天早上，我正在收拾我的背包！這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)了手里拎這大包小包，不過(guò)三七二十一就馬上往我的背包里塞，差一點(diǎn)就把我的背包撐爆了！我拎過(guò)來(lái)，天吶！那叫一個(gè)重得！
我到了學(xué)校，我的媽呀！七點(diǎn)五十九了！我和媽媽以百米沖刺的速度！沖到了學(xué)校，門(mén)外有好多人呀！原來(lái)大家都在商量野炊用的東西準備好了嗎？于是我把我們那一組的人員叫過(guò)來(lái)了經(jīng)過(guò)我的具體詢(xún)問(wèn)得知：樣樣齊全！就是少了一個(gè)碟子！過(guò)不了一會(huì )，我們就坐著(zhù)公交車(chē)到了百花！我們大家下了車(chē)，趕緊找了個(gè)好地方！但是，我的不安情緒又來(lái)了，早上我和媽媽為了準備水果托盤(pán) 而急得像熱鍋上的'螞蟻一樣，那叫一個(gè)急的。
媽媽打電話(huà)給別人想讓別人幫個(gè)忙！可是偏偏那些人怎么了都不接電話(huà)了！媽媽見(jiàn)我急得快哭了，于是便許諾一定過(guò)去幫我做！于是我的不安受到了安撫！這時(shí)方欣怡過(guò)來(lái)了把媽媽裝水果的帶子給我了，說(shuō)是媽媽給我的！耶！有的干了，可是誰(shuí)幫我切水果呢！這時(shí)甘若雨媽媽來(lái)了對我說(shuō)：“周璐！你的水果托盤(pán)你媽媽跟我說(shuō)了，我來(lái)幫你弄！”“哦！謝謝阿姨！”心里的這塊石頭終于落地了。嗯！人多力量大！講的真不假！我回去的時(shí)候，我們那一組的火已經(jīng)生起來(lái)了！他們已經(jīng)在燒柴了！當他們燒完第一道菜時(shí)，叫我把鍋洗洗！于是我和張姝含一起洗！過(guò)了一會(huì )她去幫忙了叫我把洗好了的鍋鏟給她，我沒(méi)顧到鍋，只顧著(zhù)把鍋鏟給張姝含，當我回過(guò)頭一看！咦！鍋呢？呀！鍋漂走了！我趕緊叫了甘若雨媽媽?zhuān)?甘若雨媽媽趕緊告訴了老師！沒(méi)辦法！還得張老師下水去撿上來(lái)了！嗨！我就不懂了，就這么淺的水，這么沉的鍋下去了，應該沉下去呀！怎么反而還漂走了呢！真是搞不懂！鍋回來(lái)后！我們一下就把菜飯搞定了！我們嘗了一下！嗯！那叫色香味俱全！真香！過(guò)了一會(huì )我們開(kāi)飯了！我們嘗著(zhù)自己勞動(dòng)的后果！胃口大增！
今天的野炊活動(dòng)真是太讓人留戀了！
活動(dòng)的作文 篇4
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……都有值得我們回味和感動(dòng)的事，走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我感動(dòng)的瞬間。記得那是五年級一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，伴隨著(zhù)習習的`春風(fēng)，畢業(yè)班動(dòng)員會(huì )“成長(cháng)路上，有愛(ài)同行”開(kāi)始了！
那天，我們準時(shí)到校。首先，老師以感人的故事告訴我們要愛(ài)老師�！澳贻p人，地下有石子，揀幾個(gè)吧！將來(lái)，會(huì )有用的！”故事雖然講完了，但這個(gè)聲音卻時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊！這是老師的聲音，這是家長(cháng)的聲音，這是每一個(gè)關(guān)心我們、愛(ài)我們的人的聲音！年輕的教師不畏艱苦到大山里教孩子們學(xué)習，感人的事例使在場(chǎng)的每一個(gè)人都哭了，我的淚水也是止不住的往下流，我們都被這個(gè)偉大的教師所感動(dòng)了！
接下來(lái)，從老師和幾位同學(xué)的對話(huà)中我明白了什么叫自愛(ài)：身體健康、博覽群書(shū)、珍惜時(shí)間…… ……
后來(lái)，老師又講了一個(gè)女孩離家出走感謝老板一碗飯卻不感謝父母養育之恩的故事和廢墟下，父親、母親為孩子撐起一片天，自己卻犧牲了。世界上的父母不都是這樣嗎？為了自己的孩子可以付出一切！
最后，動(dòng)員會(huì )在《少年中國說(shuō)》中緩緩結束。
這次活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì )了愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己和愛(ài)祖國，讓我們又長(cháng)大了許多！讓我終身難忘！
活動(dòng)的作文 篇5
今天天氣很好，陽(yáng)光明媚。下課了，小紅和她的小伙伴們來(lái)到操場(chǎng)上玩。
瞧 ， 小紅蕩秋千，好像一只小鳥(niǎo)在飛，小明、小林和小剛踢足球，小華在跳繩，她一次也沒(méi)停過(guò)，小麗踢毽子，她一次也沒(méi)掉過(guò)，小美拍皮球，她拍的很快。他們玩的很開(kāi)心，可是課間很短，不一會(huì )兒上課鈴拉響了，他們就回到教室里上課了。
他們度過(guò)了開(kāi)心的`大課間。
活動(dòng)的作文 篇6
放學(xué)的時(shí)候，老師告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，經(jīng)學(xué)校研究決定，明天上午五六年級的學(xué)生集體乘坐校車(chē)，到‘壽光林海生態(tài)博覽園’去進(jìn)行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)開(kāi)展好，我們要做好以下準備：一是每個(gè)同學(xué)準備足飲用水；二是帶上少量的食品；三是帶上必要的觀(guān)察工具；四是帶上筆、本子做好活動(dòng)記錄；五是一定要聽(tīng)從老師的指揮注意安全�！�
老師講完后，全班同學(xué)議論紛紛，可以看出同學(xué)們對這次活動(dòng)非常感興趣。我和同學(xué)們一樣心里那個(gè)高興勁就甭提了�；丶业穆飞衔覀內匀挥懻撝�(zhù)，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)笑容，我們盼望著(zhù)這一刻的到來(lái)。
第二天早上，一切準備妥當我們按時(shí)出發(fā)了。汽車(chē)到達目的地后，按照事先的分組，我們在老師的帶領(lǐng)下有秩序的走進(jìn)博覽園。
我們走在博覽園彎彎曲曲的林蔭路上，周?chē)木吧悄敲疵利�、迷人。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳著(zhù)、唱著(zhù)，好像在歡迎我們的到來(lái)；一陣風(fēng)吹過(guò)，垂柳的紙條輕輕地搖擺，像是在向我們招手致意。
我們首先觀(guān)看了荷花塘，只見(jiàn)碩大的碧綠的荷葉一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)在微風(fēng)中搖擺，盛開(kāi)的荷花，有白的、有粉紅的、有大紅的……真實(shí)漂亮極了。老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到“東方不沉湖”，湖里的.水清澈見(jiàn)底，微波蕩漾。老師告訴我們，不沉湖是人工仿作的，里面倒入很多食鹽，湖里的水咸度很高，水的比重大，人在水里不會(huì )下沉，躺在水里可以看書(shū)，悠閑自在。之后老師又帶領(lǐng)我們爬上吊橋，吊橋是用鐵鏈和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人產(chǎn)生“暈”的感覺(jué)。老師叮囑我們一定要注意安全，我們小心地走在上面，體驗到了從未有過(guò)的感覺(jué)。在老師的帶領(lǐng)下我們領(lǐng)略到了博覽園的美麗風(fēng)光，我把觀(guān)察到的都作了詳細地記錄。
老師讓我們休息了一會(huì )，又安排我們分組進(jìn)行觀(guān)察。我們四個(gè)人一組，在組長(cháng)李美玉的帶領(lǐng)下，開(kāi)始觀(guān)察植物。侯文憑用小鐵鍬挖出了一棵草本植物，她把這棵植物根部的土用水洗干凈，晾干后我們一起數這棵植物的跟到底有多少根。我們用曹春玉帶來(lái)的放大鏡觀(guān)察植物的葉子，觀(guān)察植物的花、果實(shí)和種子……
時(shí)間過(guò)得真快，我們聽(tīng)到了集合的哨子。很快在老師的指揮下我們整理好隊伍，向博覽園大門(mén)口走去。一次快樂(lè )而有意義的活動(dòng)就這樣結束了。
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