【熱門(mén)】節日活動(dòng)的作文三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的節日活動(dòng)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
節日活動(dòng)的作文 篇1
1.慶六一游園活動(dòng)
六月一日上午，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)整個(gè)校園，使得剛上省級的學(xué)校顯得更美了，學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節日，專(zhuān)門(mén)舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項目有：釣魚(yú)、射門(mén)、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺(jué)得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個(gè)項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動(dòng)，真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí)，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會(huì )看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊�？粗�(zhù)他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒(méi)意思了。
一會(huì )兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭�！巴廴�，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時(shí)，身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。
后來(lái)，我還玩了許多項目，感覺(jué)都挺好。當游園活動(dòng)結束時(shí)，我已滿(mǎn)頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂(lè )的心情
2.慶元旦
今天，是元旦節。同學(xué)們都早早得來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，就可以看到“歡慶元旦''四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿(mǎn)了好吃的好喝的，還放了幾多含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了。
“現在聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始了!”主持人講到。
有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說(shuō)相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著(zhù)項節目�！跋旅�，由彭月欣為大家演奏琵琶�！迸碓滦肋~著(zhù)步子走到了教室中間，并坐了下來(lái)靜靜的彈，當她彈到令一首曲子時(shí)，哪聲音好像百鳥(niǎo)爭鳴，哪曲子真是清脆動(dòng)聽(tīng)。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉其中了。不一會(huì )，彭月欣的演奏完畢了。啊!聽(tīng)這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽(tīng)著(zhù)一首曲子，我仿佛獲得了無(wú)數精神上的糧食，真是百聽(tīng)不厭。我們班梅表演完一個(gè)節目，臺下的小觀(guān)眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場(chǎng)了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學(xué)說(shuō)："錯了，是趙甲，不是趙鑫"，彭驛航不好意思說(shuō)："念錯了，下面是趙甲為我們表演魔術(shù)"。我上場(chǎng)了，但是我的心怦怦直跳，心里想，："千萬(wàn)不要演砸了"。沒(méi)有想到竟然一次成功，同學(xué)們看的目瞪口呆，之后大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。節目快接近尾聲了，我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”，博得眾人的熱烈的掌聲。隨后，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌�？梢哉f(shuō)，他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演，連老師都克制不住參加進(jìn)來(lái)了。一會(huì )兒，郭校長(cháng)進(jìn)來(lái)，我們敬過(guò)禮后接著(zhù)唱，郭校長(cháng)在旁邊津津有味得聽(tīng)著(zhù)，絲毫沒(méi)有厭倦。我們高興極了!
最后是拜年，龍廷微大大方走上講臺，對陳老師行個(gè)隊禮，說(shuō)：“祝陳教師新年快樂(lè )!”他又對同學(xué)們拱拱手，彎彎腰拜拜年。
不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，聯(lián)歡會(huì )也結束了!元旦結束之后，我們還是意猶未荊雖然我們裝飾得不行，但我們那種活潑的歌聲，同學(xué)的友誼，是別的`班不能相比的!
節日活動(dòng)的作文 篇2
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組研究的是民俗節日：七夕，我們有收獲，也有不足的地方，還體驗到了當老師的滋味：
因為我們研究的是七夕，所以大家肯定有很多問(wèn)題了：
什么是七夕？我們可以把七夕當做情人節來(lái)過(guò)嗎？……
為了讓大家明白得更透徹，我們用視頻的方法來(lái)給同學(xué)們簡(jiǎn)介牛郎織女的故事，這可費了我們不少時(shí)間，背臺詞、練動(dòng)作……我們要費盡口舌，用自己的話(huà)來(lái)把官方用語(yǔ)改變過(guò)來(lái)，讓語(yǔ)言變得更風(fēng)趣、俏皮。為了讓同學(xué)更加明白，我們練習了整整兩個(gè)下午呢。
雖然前一些天我們的效率并不是很高，會(huì )出現分歧，不和諧，但是我們一想到“兄弟齊心，其利斷金”只要團結一致，什么困難都會(huì )被攻破，什么事情都會(huì )變得簡(jiǎn)單！這讓我想起了老師給我們講課時(shí)做的幻燈片：他們不惜時(shí)間在備課中一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，不惜辛苦勞累，為了我們聽(tīng)的更明白，總是在不停的修改，爭取讓每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂。
在這次民俗實(shí)踐活動(dòng)，我收獲到了合作的精神、力量是無(wú)窮大的，俗話(huà)說(shuō)得好，“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”只有合作的精神是最強大的。
不足的地方就是不能總是以自己為中心，讓他人都聽(tīng)自己的，而是當和一個(gè)同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要從對方的立場(chǎng)上去思考自己的問(wèn)題嗎，看看自己是對還是錯。如果每個(gè)人和對方發(fā)生矛盾時(shí)都先思考自己?jiǎn)?wèn)題，這世界上還會(huì )有吵架這個(gè)嗎？
節日活動(dòng)的作文 篇3
20xx年4月25日，在“五一”勞動(dòng)節即將到來(lái)之際，我們三（3）中隊的全體同學(xué)在教室里認真地上了一節主題為“節日”的隊課。
探索者假日小隊為大家介紹了勞動(dòng)節的由來(lái)，讓我們了解了勞動(dòng)節的起源，源于美國芝加哥工人1886年5月1日為爭取八小時(shí)工作制而舉行的大罷工。
超級戰隊、陽(yáng)光假日小隊分別介紹了兒童節的來(lái)歷、各個(gè)國家兒童節的特點(diǎn)。我們發(fā)現，各個(gè)國家的兒童節還有很多不同呢！比如日本一年要過(guò)3次兒童節，分女孩節、男孩節等。
端午節，“端”是開(kāi)端、開(kāi)始的意思，每個(gè)月有三個(gè)五日，即初五、十五、廿五，頭一個(gè)五即是“端五”，諧音端午。據說(shuō)端午是為紀念20xx多年前，我國偉大詩(shī)人屈原投江之死的。七彩陽(yáng)光假日小隊別出心裁，表演了以“屈原的故事”為主題的小品，讓大家更加深刻地了解端午節的由來(lái)。
魔法假日小隊以歌唱表演的形式為大家展現了圣誕節的歡快氣氛。12月25日是圣誕節。每到圣誕節，我們期待圣誕老爺爺戴著(zhù)紅帽子，拿著(zhù)紅襪子給小朋友送禮物哦！
野馬假日小隊介紹了中國最重要、也是最隆重的傳統節日——春節。春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動(dòng)慶祝。這些活動(dòng)以祭祖敬老、感恩祈福、闔家團聚、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容，帶有濃郁的民族特色。每到春節，家家戶(hù)戶(hù)有貼春聯(lián)、窗花、放炮竹、守歲的習俗。
各小隊以多樣的形式、精彩地表演，依次展現了勞動(dòng)節、兒童節、端午節、圣誕節、春節這五個(gè)節日的起源、習俗等，讓全體同學(xué)更深刻地感受了蘊涵在節日中的深厚的文化內涵。
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