【必備】讀書(shū)活動(dòng)作文17篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的讀書(shū)活動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)活動(dòng)作文 1
4月23日是世界讀書(shū)日，是一個(gè)呼吁讀書(shū)的節日，學(xué)校里會(huì )舉辦很多的關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)，今年，我們小學(xué)舉行了讀書(shū)活動(dòng)，我非常高興，我們全校都穿著(zhù)紅校服參加這次活動(dòng) ，同學(xué)們精神的走過(guò)來(lái)，排好了整齊的隊伍。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我們都很精神，頓時(shí)，大家都嚴肅起來(lái)。認真地聽(tīng)老師校長(cháng)講話(huà)，校長(cháng)說(shuō)：“我們每天都要看書(shū)，看書(shū)非常好，常讀書(shū)能讓我們變得更聰明，要認真讀書(shū)，才能有用�！蔽颐靼琢�，書(shū)就像一個(gè)很大的海洋，而我們就是一條條魚(yú)，在海洋中歡快的遨游，體會(huì )到書(shū)的`意思，讀書(shū)就像與高尚的人交談，我們要喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，因為我熱愛(ài)讀書(shū)，所以校長(cháng)給我發(fā)了一本書(shū)，書(shū)就像金子一樣寶貴，書(shū)就像飯菜一樣給我們充饑。
希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，就能更聰明，書(shū)就是你的飯菜智慧。
讀書(shū)活動(dòng)作文 2
今天，我們開(kāi)展了讀書(shū)日主題活動(dòng)。讀書(shū)日就是大家都讀書(shū)。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野;讀書(shū)可以陶冶我們的情操;讀書(shū)可以豐富我們的知識;讀書(shū)也可以讓我們感到快樂(lè )。讀書(shū)有那么多的優(yōu)點(diǎn)，那么我們何樂(lè )而不為呢/俗話(huà)說(shuō)得好;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟。;書(shū)可以告訴我們許多幫助別人,快樂(lè )自己的道理。
書(shū),時(shí)一柄放大鏡,我們可以透過(guò)它去探索世界的奧秘;書(shū),是一枚指南針,當我們在十字路口徘徊時(shí),他可以給我們指出明亮的大道;書(shū),是一艘航船,當我們遨游在知識的海洋時(shí),它可以載著(zhù)我們駛向成功的彼岸。書(shū)是我們的'朋友,一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。書(shū)就像良師益友,在奉獻著(zhù)他的聰明才智。
書(shū)是一把知識寶庫的鑰匙,把我們帶進(jìn)知識的海洋;書(shū)是一口裝著(zhù)知識的水井,讓我們喝到了知識之甘泉,讓我們一起去探索書(shū)中的奧秘吧。
讀書(shū)活動(dòng)作文 3
周四下午，我們學(xué)校舉行了“我是書(shū)中人cosplay！”的走秀活動(dòng)。老師說(shuō)：“你們要自己準備好服裝、道具��！”我們班的同學(xué)打扮得都很精致、美麗。老師推薦的是《綠野仙蹤》，同學(xué)們興高采烈地按這本書(shū)中的人物裝扮起來(lái)，大部分同學(xué)都演女巫，就像女巫派對一樣。
我們到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上站滿(mǎn)了形態(tài)各異的人，有拿扇子的，拿魔法棒的，拿金箍棒的……有趣極了。天氣很熱，同學(xué)們熱得都快沒(méi)有知覺(jué)了，但是同學(xué)們還是堅強的'挺過(guò)來(lái)了。走秀要一個(gè)班一個(gè)班的走，輪到我們班的時(shí)候，在石林湘玉和周銘軒飽含激情的解說(shuō)中，崔韻萱爸爸帶著(zhù)我們一起走秀。校長(cháng)媽媽和其他老師都在前面歡迎我們，同學(xué)們歡快地走在紅毯上。走秀完了，我們一起高唱《明日歌》，歌唱完了，我們又排路隊回家。
我覺(jué)得這一天過(guò)得好快，但是我還是很開(kāi)心，因為今天有很多人來(lái)看我們表演，這是我最開(kāi)心的一天！
讀書(shū)活動(dòng)作文 4
昨天，我們組又舉行讀書(shū)活動(dòng)了。
這次，我們是在文軒書(shū)店看書(shū)。書(shū)店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書(shū)店特別近，爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書(shū)。
我和爸爸在書(shū)店門(mén)口等了好久都沒(méi)看到一個(gè)同學(xué)來(lái)，于是只好上樓等。結果，奇跡出現我，我看見(jiàn)了我們組的三個(gè)同學(xué)，原來(lái)他們早就到了。我問(wèn)他們：“你們怎么不去沙發(fā)上看��？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因為我們在等同學(xué)，大家可以圍在起看�！�
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續都來(lái)了。于是，我們去選了自己喜歡的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子，離老師都還沒(méi)來(lái)，我們心里都盼著(zhù)她能快點(diǎn)來(lái)。
終于，離老師來(lái)了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見(jiàn)我們那么認真地看書(shū)，可高興了，因為她最喜歡愛(ài)看書(shū)的孩子。
最后，在交流的時(shí)候，同學(xué)們都舉起了手，我也自信地發(fā)言，說(shuō)了我讀完書(shū)后的`感想。我是這樣說(shuō)的：“我看了藍寶石與人魚(yú)國寶藏的故事，知道了美人魚(yú)愛(ài)麗兒，為了救它們的王國，通過(guò)幾次冒險，終于成功了。我覺(jué)得我們學(xué)習上也應該有美人魚(yú)愛(ài)麗兒這種百折不撓、堅持不懈的精神�！崩蠋熯�表?yè)P我，說(shuō)我口頭表達能力強，這時(shí)，我心里甜蜜蜜的�？墒�，我不能驕傲，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！彼晕也荒茯湴�，還要再加油，爭取下一次表現得更好。
讀書(shū)活動(dòng)作文 5
讀書(shū)誰(shuí)都有過(guò)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū)勝過(guò)老鼠愛(ài)大米。書(shū)是我的長(cháng)生果，是我的精神財富。
有一天，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我走到動(dòng)物世界書(shū)柜的時(shí)候我停下了，我看見(jiàn) 了一本叫《鐵角》的書(shū)，我從書(shū)柜上拿了下來(lái)津津有味的`讀著(zhù)，如癡如醉漸漸的忘記了時(shí)間，媽媽喊了我半天，我也沒(méi)顧上，媽媽到處在找我，可是我還沉浸在書(shū)海中，沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我好像是書(shū)里面的一個(gè)人或一個(gè)動(dòng)物，在我腦海里浮想聯(lián)翩。媽媽找了半天終于找到了我，媽媽對我說(shuō)：“走吧，我們回家吧！”“”嗯！不要嘛再看一會(huì )兒“我說(shuō)，媽媽著(zhù)急了說(shuō)：”你都看了四個(gè)多小時(shí)了，你看天色已晚了我們還要回家做飯了“由于我看的太入迷就沒(méi)把媽媽跟我說(shuō)的話(huà)當回事，又過(guò)了一會(huì )兒媽媽急了把我手中的書(shū)奪了去說(shuō)到：”走真的必須回家了“說(shuō)完把我的手一拉就匆匆忙忙往家走。雖然我很不情愿，但又不想惹媽媽生氣就灰溜溜的跟著(zhù)媽媽回家了。
古人云：”寧可食不肉，不可居無(wú)竹“。竹者風(fēng)雅之地這也就是說(shuō)，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，可以讓我們意志堅強品行高尚。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)樂(lè )趣讓我們步入智慧的殿堂！
讀書(shū)活動(dòng)作文 6
以前的我，只有在老師布置讀一些文學(xué)作品時(shí)，我才會(huì )囫圇吞棗、漫不經(jīng)心地去看，有時(shí)只會(huì )記得書(shū)名，書(shū)里具體講了什么，我壓根不知道，只有同學(xué)在給我推薦我愛(ài)看的漫畫(huà)或者說(shuō)是特別有意思的小說(shuō)時(shí)，我才會(huì )去認認真真地讀，那時(shí)我只對我感興趣的書(shū)進(jìn)行閱讀。
后來(lái)也不知道是自己知道文化水平不夠還是考試要考，便會(huì )常常的`，問(wèn)同學(xué)給我推薦一些經(jīng)典著(zhù)作，好不容易有了讀書(shū)興趣，卻找不到好的讀書(shū)方法，那時(shí)我特別苦惱。
今天正好班里舉行了“讀書(shū)故事交流會(huì )”。
開(kāi)頭的“飛花令”舉辦的十分有意思，同學(xué)們都全神貫注地投入到游戲，冥思苦想地在腦子里想題目，大家都踴躍參加，這也激發(fā)了同學(xué)們對古詩(shī)的興趣，但是我覺(jué)得重點(diǎn)在于分享讀書(shū)方法這一活動(dòng)里。
“讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到�！边@句讀書(shū)名言讓我受益匪淺，“心到”即要細細品讀文章里每一個(gè)字的意思，弄懂文章主旨�！翱诘健奔匆宄恼碌拇蟾乓馑��！把鄣健奔匆褙炞⒌囟⒅�(zhù)文章的字眼。還可以在書(shū)上做圈點(diǎn)批注，遇到不理解的內容，去查資料把它弄清楚等閱讀方法。
這次的實(shí)踐活動(dòng)我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，今后的書(shū)籍閱讀一定是一個(gè)全新的世界！
讀書(shū)活動(dòng)作文 7
人生難免和書(shū)有約會(huì )，而我和書(shū)相約在每分每秒。徜徉在書(shū)海中的我，與知識的海洋的成員握手相會(huì )。
一次又一次的讀書(shū)活動(dòng)，讓我看到自己知識的淺短。不讀課外書(shū)的人，永遠不會(huì )知道與他人的差距。不讀書(shū)的人，無(wú)法拓寬自己的.視野或無(wú)法改變自己的格局，不讀書(shū)的人，也無(wú)法陶治自己的情操。今天，我給大家分享一下我的讀書(shū)故事：
小時(shí)候，我一看到書(shū)的影子，就把書(shū)包一甩，眼不見(jiàn)的心不煩地對待那些書(shū)，那些書(shū)卻若無(wú)其事地躺在冰涼的地板上。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)月過(guò)去了，那些書(shū)還是躺在地板上。我終于看得不耐煩了，于是撿起來(lái)了，把書(shū)放在書(shū)桌了，但我不經(jīng)意間用余光看到了，“虎妞”和“二福子”，把我吸引了過(guò)來(lái)，心想：這不是《熊出沒(méi)之探險日記》中的主人公嘛，怎么可能出現在書(shū)里嗎？我抱有兩個(gè)小問(wèn)號，繼續讀了起來(lái)，并帶著(zhù)問(wèn)題繼續讀了下去，我看著(zhù)一個(gè)個(gè)饒有興趣的故事情節和插圖，不禁笑了起來(lái)。我回想當初讀書(shū)讀不進(jìn)去，感到慚愧。
我一天天的與書(shū)約會(huì )，讓我感覺(jué)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)活動(dòng)作文 8
本次活動(dòng)中告訴我們，讀書(shū)并不是枯燥乏味，要學(xué)會(huì )在讀書(shū)中尋找樂(lè )趣。讀書(shū)是需要方法的，面對不同的文本時(shí)，要選擇適合的.方法，那些文人墨客的故事也激勵著(zhù)我們繼續讀書(shū)。在古詩(shī)詞分享中，我也積累了許多。
此次活動(dòng)不光是傳授知識也是在歷練自己，我發(fā)現同學(xué)們每天的讀書(shū)量太少了，要么是30分鐘以下。要么是偶爾，甚至是不讀。所以，同學(xué)們要加長(cháng)自己的閱讀時(shí)間，關(guān)于趣味性閱讀有少部分同學(xué)不知道其實(shí)有一半的同學(xué)只在趣味性閱讀上花費半個(gè)小時(shí)。同學(xué)們每年讀書(shū)的本數有一半都是三到五本，只有極少部分閱讀八本以上，這說(shuō)明同學(xué)們的閱讀量少；同學(xué)們多數都是因為沒(méi)有時(shí)間閱讀，說(shuō)明同學(xué)們缺少了積極性；同學(xué)們讀書(shū)的類(lèi)型，主要是小說(shuō)漫畫(huà)科普只有極少部分同學(xué)選擇心理學(xué)說(shuō)明；同學(xué)們讀書(shū)都是喜歡什么才去閱讀；同學(xué)們讀書(shū)時(shí)，從未有人有做批注的，說(shuō)明同學(xué)們只能看卻不動(dòng)手。
總結：我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)要積極。主動(dòng)而不是被動(dòng)的閱讀，讀書(shū)時(shí)要廣泛涉獵全面開(kāi)展。不能因為對某一種感興趣，就只專(zhuān)注那一類(lèi)。讀書(shū)時(shí)要做批注。自知做不到閱盡天下書(shū)，但我會(huì )以書(shū)為友，在書(shū)中獲得樂(lè )趣。在樂(lè )趣中，獲得知識。
讀書(shū)活動(dòng)作文 9
昨天，我從午休教室蹦了出來(lái)，而且也是第一個(gè)到班上的，我想：今天要到荔香公園讀書(shū)活動(dòng)，不知，爸爸做好準備了沒(méi)有？我進(jìn)了教室，等了老半天都看不到爸爸的影子！原應是我來(lái)的.太早了，我坐在那里發(fā)愁，正在這時(shí)，爸爸來(lái)了，他打了個(gè)招呼，就去做準備閱讀材料。
然后李老師開(kāi)始分組，我是第五組的組長(cháng)，全部人都來(lái)齊了，我們排隊走到荔香公園，分小組到了各自位置，就開(kāi)始了。第一個(gè)是背誦，我想：我最熟習的是植物媽媽有辦法和秋天的圖畫(huà)，我想是今天的運氣非常好！抽到了《植物媽媽有辦法》，我背的滾瓜爛熟，拿了個(gè)五星，第二個(gè)是朗讀，我抽到的是《“紅領(lǐng)巾”真好》，讀得非常棒，也拿了個(gè)五星，第三個(gè)是口語(yǔ)表達，阿姨給我出了好多詞語(yǔ)，我編了個(gè)山洼里的小明刻苦讀書(shū)的故事，所以拿了個(gè)五星。最后一個(gè)是閱讀理解，我做的非常不好，但經(jīng)過(guò)認真閱讀，理解了意思，回答了所有問(wèn)題，最后還是拿了個(gè)五星。我覺(jué)得在荔香公園里閱讀真是太美妙了！
快到新年了，我在這里對老師同學(xué)們說(shuō)：“新年快樂(lè )，讀書(shū)愉快！”
讀書(shū)活動(dòng)作文 10
書(shū)是我們的精神食糧，沒(méi)有他們我們就會(huì )增長(cháng)不了知識的，只有多讀書(shū)我們才會(huì )有收獲，多讀書(shū)也可以豐富我們的大腦，莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，多讀書(shū)就可以醫治我們的愚蠢。
當然讀書(shū)也要有方法，我發(fā)現過(guò)有的同學(xué)讀書(shū)就是亂讀，看起來(lái)很認真，實(shí)際什么收獲也沒(méi)有，有的同學(xué)讀書(shū)是覺(jué)得很好笑，就是把一個(gè)物體比左個(gè)什么，這也值得我們笑嗎？所以讀書(shū)不可以亂讀。
我建議讀書(shū)要品，吃飯我們可以品出來(lái)香，讀書(shū)呢？品嘗它那里好，我們學(xué)作文的時(shí)候也可以用上，讀書(shū)要先思考，把故事編下來(lái)，讀完了可以寫(xiě)出收獲。把油比作了螞蟻在蹦來(lái)蹦去這好笑嗎？這句話(huà)運用了比喻的修辭法，把油比做了螞蟻在蹦。
我的讀書(shū)方法是先思考，然后去編，在讀忽略的地方找出優(yōu)美句子，寫(xiě)一些這句話(huà)好在哪，最后讀完整個(gè)故事，把收貨列出來(lái)。
讀書(shū)應該讀一些對我們有益的書(shū)，而且讀書(shū)要讀出自己的借鑒和辦法。
書(shū)對我們是多么的`重要，書(shū)對于我們寫(xiě)作文也是不可缺少的東西，如果我們不善于讀書(shū)，我們的作文就不生動(dòng)了，從讀書(shū)中要積累一些句子運用到我們的作文當中。
所以書(shū)是我們生活中不可缺少的東西。讓我們行動(dòng)起來(lái)讀一些好書(shū)，做一個(gè)學(xué)習等方面的好學(xué)生吧！
讀書(shū)活動(dòng)作文 11
顏真卿說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”�？梢�(jiàn)讀書(shū)對一個(gè)人的重要意義。
這次的讀書(shū)活動(dòng)對我有很大的觸動(dòng)，促使我反思自己的讀書(shū)生活，并且我在這次活動(dòng)中，了解了許多關(guān)于讀書(shū)的故事。這次我們不僅在學(xué)習也在玩，讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了我對讀書(shū)的興趣。
通過(guò)這次調查我發(fā)現讀娛樂(lè )書(shū)的人很多，大家都比較喜歡閱讀輕閱讀的書(shū)籍，讀文學(xué)哲理名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍很少，我個(gè)人認為不能只讀自己認為有意思的書(shū)，要多讀一些文學(xué)名著(zhù)類(lèi)的書(shū)，可以提高個(gè)人的修養。同時(shí)在這次調查中發(fā)現大家讀書(shū)的時(shí)間很少，而只有幾個(gè)寫(xiě)作優(yōu)秀的同學(xué)在堅持閱讀，長(cháng)時(shí)間讀書(shū)，從這個(gè)對比中我發(fā)現讀書(shū)對語(yǔ)文學(xué)習的重要性，語(yǔ)文學(xué)習需要多讀書(shū)，多積累，在讀書(shū)的時(shí)候我們可以在其中做一些批注，摘抄記錄一些優(yōu)美或有思想價(jià)值的句子，這樣做可以讓我們在寫(xiě)作方面有很大的提高。魯迅吃辣椒抵御寒冷驅除瞌睡認真讀書(shū)的`故事讓我很感動(dòng)，難怪他能成為現代文學(xué)史重要的文學(xué)人物。
閱讀不僅僅是為了語(yǔ)文成績(jì)的提高，更是發(fā)展我們全方面的能力，閱讀提高我們的個(gè)人修養，讓我們健康成長(cháng)，努力讀書(shū)吧，同學(xué)！
讀書(shū)活動(dòng)作文 12
我有一個(gè)習慣，就是看一本好書(shū)喜歡重復看。
什么是好書(shū)呢?我覺(jué)得經(jīng)典的就是好書(shū)。我看過(guò)很多本書(shū)，有《綠野仙蹤》、《福爾摩斯探案集》等等，這兩本就是好書(shū)�？础毒G野仙蹤》的時(shí)候，會(huì )感到光明拯救世界的感覺(jué)�？础陡柲λ固桨讣窌�(huì )有驚心動(dòng)魄、步步驚心的感覺(jué)，會(huì )跟著(zhù)故事情節走�？催^(guò)一些書(shū)之后，我體會(huì )到有些書(shū)看一遍是不夠的，不過(guò)癮，而有些書(shū)看過(guò)就扔在了一邊，再翻開(kāi)它的欲望卻不大。我初步總結一下，經(jīng)典的書(shū)不愧為經(jīng)典，是值得一讀再讀的`。所以，我認為，看書(shū)最好看經(jīng)典，因為看經(jīng)典的書(shū)能讓人學(xué)習到更多的知識，做人的道理，還能讓讀者深思，太好了!
人們都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽易x書(shū)會(huì )摘抄其中的好詞佳句、一段段精彩的片段，或者把這個(gè)故事的整個(gè)寓意、內容簡(jiǎn)單的先說(shuō)清楚，再寫(xiě)到本子里去，做個(gè)讀書(shū)筆記。我覺(jué)得這么做很好，可以提高作文的水平，又可以進(jìn)一步的思考，提高對書(shū)的了解。
我感謝書(shū)，書(shū)給了我知識，給了我力量。我會(huì )繼續看經(jīng)典，看好書(shū)，讓書(shū)點(diǎn)亮我的人生!
讀書(shū)活動(dòng)作文 13
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )了我許多做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢卑褧�(shū)當成我的朋友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績(jì)或表現好的時(shí)候，媽媽會(huì )問(wèn)我要什么獎勵，我總會(huì )毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書(shū)店看書(shū)或買(mǎi)書(shū)。確實(shí)，書(shū)店是我最向往的地方了。每次我走進(jìn)書(shū)店，看到架子上擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就恨不得自己再多長(cháng)幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書(shū)的`海洋里，我會(huì )完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽(tīng)不見(jiàn)，甚至連上廁所我也會(huì )帶本書(shū)坐在馬桶上看，結果被媽媽發(fā)現了，可想而知，大罵一頓。
現在，在我的房間里，也放滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，儼然像個(gè)小書(shū)店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識，大大提高了我的寫(xiě)作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛(ài)護它們，每一本書(shū)都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì )小心翼翼把它們放入書(shū)架上，就像剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一樣的嶄新。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地傳給我們很多知識和道理，書(shū)也是我們的好朋友，我希望它們永遠伴隨著(zhù)我左右。
讀書(shū)活動(dòng)作文 14
這次“少年正是讀書(shū)時(shí)”主要由三個(gè)小組組織的，其中有精美的PPT，還有關(guān)于讀書(shū)、詩(shī)詞的小游戲。第一個(gè)游戲，被關(guān)于帶有“花”字的.詩(shī)句，我們分為八個(gè)小組，答對一次加一分，答錯、重復減一分，最后有六個(gè)小組獲勝了。還有小組互動(dòng)的環(huán)節，講述了有關(guān)名人讀書(shū)的故事和他們?yōu)榱俗x書(shū)的所作所為，他們的事跡都鼓勵我們，一定要好讀書(shū)，讀好書(shū)。第二個(gè)游戲是擊鼓傳花，我們以紅領(lǐng)巾代表花，一位同學(xué)在講臺上閉著(zhù)眼睛喊停，停住之后，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)那，那誰(shuí)就上臺背一首詩(shī)，小高同學(xué)可能因為人緣太好了，大家都紛紛傳給了他，不出所料，他被選中了，小高同學(xué)上臺吞吞吐吐背了一首詩(shī)，變不背了，有同學(xué)建議可以唱班歌，于是在小高同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們一起唱了班歌。
這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)比較好，但也有不足的地方，一是做小游戲時(shí)班上太吵了，二是主持人聲音有點(diǎn)小，坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不太清楚，三是整個(gè)活動(dòng)當中，還是有幾位同學(xué)沒(méi)有融入其中，自己在干自己的事，整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有把握好，感覺(jué)總是匆匆忙忙的，希望下一次的實(shí)踐活動(dòng)我們能改正這些不足，讓活動(dòng)變得完美無(wú)缺。
讀書(shū)活動(dòng)作文 15
“書(shū)中自有黃金屋”，只要想讀書(shū)，就一定會(huì )有時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)不但豐富了我們的生活，還讓我們變得更有修養和氣質(zhì)，因此我班這周二下午13：30在班級舉行“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性活動(dòng)。在活動(dòng)中，“飛花令”和傳紅領(lǐng)巾游戲讓我記憶非常深刻，在這兩個(gè)游戲中都考驗了我們平時(shí)讀書(shū)的積累與運用。
在活動(dòng)后，每一個(gè)小組都做了統計圖，以下是我們組的統計報告。
�、俳y計時(shí)間不超過(guò)30分鐘的人數，最多兩個(gè)小時(shí)以上沒(méi)有一個(gè)；②趣味閱讀時(shí)間30到60分鐘的人數多，1到2小時(shí)一個(gè)人；③每年閱讀量6到8本書(shū)人數，八本以上沒(méi)有一個(gè)；④讀書(shū)的'實(shí)際情況中，喜歡課外閱讀的人數多，與別人談?wù)搯?wèn)題少，其他幾乎沒(méi)；⑤書(shū)類(lèi)中小說(shuō)和童話(huà)的人數多，傳記和歷史哲學(xué)幾乎沒(méi)有人；⑥閱讀習慣中想象和親身體驗人數最多，做批注和寫(xiě)讀書(shū)筆記幾乎很少。
我自己的讀書(shū)情況：讀書(shū)量是6到8本，時(shí)間是30到60分鐘，閱讀習慣是只讀從不動(dòng)筆，因此，在今后我要加以改正成讀書(shū)的好習慣。在讀書(shū)方面，我應做到最好，讓自己變得更加充實(shí)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 16
我曾經(jīng)在看國學(xué)類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，看到過(guò)一—句被人們傳誦過(guò)的名言：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆一孔子。這說(shuō)明咱要認真學(xué)習，多讀書(shū)和思考。
我現在作為一名三年級的小學(xué)生，應該養成天天閱讀的良好習慣，可以收獲多多。比如說(shuō)：對世界的奇妙想象，學(xué)到豐富的知識，我會(huì )發(fā)現每個(gè)作者的故事都不一樣。
通過(guò)讀書(shū)我們可以感受到幸福、快樂(lè )、驚險、難受。書(shū)就像— —片汪洋大海，里面充滿(mǎn)了無(wú)數的未知，等待著(zhù)我們去發(fā)現，書(shū)就像一輪火紅的太陽(yáng)，為我們成長(cháng)得更好。書(shū)就像一棵大樹(shù)，為我們撐起認識世界的大傘。
在家閱讀了很多書(shū)籍后，我覺(jué)得最熟悉的書(shū)本是《小鹿斑比》這一—本書(shū)小鹿從出生到長(cháng)大的.故事，里面有驚險、刺激的情節，城市里的獵人要殺它們。但也有森林里很多很多小動(dòng)物一起幸福的生活。讀完這本書(shū)后我感受到了：人類(lèi)不能傷害這些可愛(ài)的小動(dòng)物，人類(lèi)要和大自然和諧相處。
在我們生活中有很多書(shū)籍可以分享哦！在有書(shū)的陪伴下，我們會(huì )更有想象力，更會(huì )感覺(jué)他人的想法。同學(xué)們讓我們一起愛(ài)上看書(shū)吧！
讀書(shū)活動(dòng)作文 17
現在，我們班開(kāi)啟了班班有讀的讀書(shū)活動(dòng)，我們都很開(kāi)心。
活動(dòng)啟動(dòng)之前，我們已經(jīng)在線(xiàn)上聆聽(tīng)了幾位作家的分享。作家字正腔圓、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，深深地吸引了我們，讓我們覺(jué)得她們就在眼前講課一樣。王永躍老師講到熊貓的習性時(shí)，我們通過(guò)閱讀都了然于胸；作家講到熊貓出生時(shí)跟老鼠一般大小，很容易死亡，我才知道原來(lái)憨態(tài)可掬的大熊貓，剛出生時(shí)是那么嬌小脆弱，這應該也是熊貓很珍貴的原因吧。
我們不只是了解了熊貓，我們還聽(tīng)尹瑋作家和程瑋作家的書(shū)目分享。作家尹瑋講到《心底的歌聲》的時(shí)候，我們仿佛進(jìn)入了書(shū)本中的世界，跟著(zhù)主人公體驗了成長(cháng)路上的.愛(ài)與哀愁；作家程瑋給我們講《海龜老師》時(shí)，她告訴了我們要讀美好的書(shū)，做美好的人這句話(huà)讓我很受觸動(dòng)。
作家們深入淺出的分享，使原本對這些書(shū)不感興趣的我，也開(kāi)始渴望閱讀這些書(shū)。
真是想什么來(lái)什么呀！記得那天，陳老師搬來(lái)了一個(gè)大箱子，里面全是書(shū)，當陳老師把書(shū)給我們時(shí)，我才發(fā)現，有些書(shū)是前幾天作家們分享過(guò)的，我們都很驚喜。我立刻捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，投入到書(shū)籍的海洋中。果然好書(shū)能滋養人的心靈。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)可以讓人獲得更多的知識。班班有讀，點(diǎn)亮了我們的童年。
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