【推薦】讀書(shū)活動(dòng)作文20篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)活動(dòng)作文 1
今天讀書(shū)節活動(dòng)，老師們講話(huà)好后，我們來(lái)到教室，進(jìn)行了緊張激烈的數學(xué)第一單元考試。
我懷著(zhù)很緊張的心情考起了試，（大概是因為這次考試是本個(gè)學(xué)期的第一次考試的'緣故吧）在考試期間，很多同學(xué)（包括我）都被李老師叫去訂正作業(yè)了，李老師說(shuō)：“錯掉的同學(xué)，考試考好去訂正！”這句話(huà)讓我更緊張了，我的臉上冒起了粒粒豆丁大的汗珠。
下午，我在合唱隊訓練，不知道考試成績(jì)。到休息時(shí)間（4點(diǎn)多）才到教室拿作業(yè)，看到了我的考試卷，我驚呆了：一個(gè)很不理想的成績(jì)出現在了我的面前，88.5分!這是我考得最差的一次了，我頓時(shí)有一股清涼的。淚水從眼睛里流出，落到嘴巴里，咸咸的。
我看了試卷，全都是落在了粗心的手里，我決定，下次不再會(huì )考得那么差了！
讀書(shū)活動(dòng)作文 2
現在，我們班開(kāi)啟了班班有讀的讀書(shū)活動(dòng)，我們都很開(kāi)心。
活動(dòng)啟動(dòng)之前，我們已經(jīng)在線(xiàn)上聆聽(tīng)了幾位作家的分享。作家字正腔圓、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，深深地吸引了我們，讓我們覺(jué)得她們就在眼前講課一樣。王永躍老師講到熊貓的習性時(shí)，我們通過(guò)閱讀都了然于胸；作家講到熊貓出生時(shí)跟老鼠一般大小，很容易死亡，我才知道原來(lái)憨態(tài)可掬的大熊貓，剛出生時(shí)是那么嬌小脆弱，這應該也是熊貓很珍貴的原因吧。
我們不只是了解了熊貓，我們還聽(tīng)尹瑋作家和程瑋作家的書(shū)目分享。作家尹瑋講到《心底的歌聲》的'時(shí)候，我們仿佛進(jìn)入了書(shū)本中的世界，跟著(zhù)主人公體驗了成長(cháng)路上的愛(ài)與哀愁；作家程瑋給我們講《海龜老師》時(shí)，她告訴了我們要讀美好的書(shū)，做美好的人這句話(huà)讓我很受觸動(dòng)。
作家們深入淺出的分享，使原本對這些書(shū)不感興趣的我，也開(kāi)始渴望閱讀這些書(shū)。
真是想什么來(lái)什么呀！記得那天，陳老師搬來(lái)了一個(gè)大箱子，里面全是書(shū)，當陳老師把書(shū)給我們時(shí)，我才發(fā)現，有些書(shū)是前幾天作家們分享過(guò)的，我們都很驚喜。我立刻捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，投入到書(shū)籍的海洋中。果然好書(shū)能滋養人的心靈。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)可以讓人獲得更多的知識。班班有讀，點(diǎn)亮了我們的童年。
讀書(shū)活動(dòng)作文 3
今天下午，作文班上課時(shí)，老師展示了我們幾名同學(xué)的日記，然后積累了一些素材，我們就開(kāi)始讀《秘密花園》了。老師先指定要讀的內容，并明確要求：我們熟悉內容后，小組內分角色讀。自己找合作伙伴，確定每個(gè)人的任務(wù)。
老師布置完，我們快速地瀏覽了要讀的內容后，我們就開(kāi)始找伴。我選擇與劉禹希一組了，因為我覺(jué)得劉禹希能跟我配合好。后來(lái)我們分好角色——我扮演瑪麗小組，劉禹希扮演柯林少爺。開(kāi)始練習的時(shí)候，發(fā)現沒(méi)有旁白，我就叫老師：“我們沒(méi)有旁白呀，要不我們就合讀旁白吧�！崩蠋熣f(shuō)：“讓滕文熙讀旁白吧，你們合讀容易唱讀�！彪奈跻菜斓卮饝�，就這樣，我們三個(gè)人一組了。
我們認真地練了幾遍后，王欣菲那組就舉手要求上臺展示了。老師要求我們做文明觀(guān)眾。我們欣賞了王欣菲組表演后，接著(zhù)是秦嘉圻組展示。這時(shí)老師要求我們總結這二組表演的情況。我們發(fā)言非常踴躍，同學(xué)們談不足的地方多，老師則肯定了他們的優(yōu)點(diǎn)。接下來(lái)，到我們組展示了。我們非常認真地表演完了這部分的內容——瑪麗和柯林吵架。老師又總結說(shuō)：“你們覺(jué)不覺(jué)得第三組表演得最好？”盡管有些同學(xué)對我們不服氣，可我們還是很高興，于是再接再厲，我們又投入的練習了幾遍。這時(shí)，老師讓同學(xué)們停下來(lái)，指名要我和劉禹希上臺表演，把旁白取消，直接對話(huà)，這樣氣氛會(huì )更濃。
我和劉禹希就開(kāi)始“吵架”了。每讀到瑪麗大發(fā)脾氣的時(shí)候，我就像真的吵架一樣大聲地傾吐著(zhù)，也努力感受著(zhù)瑪麗的心情，模仿吵架的`語(yǔ)氣。劉禹希也把柯林從生氣到委屈的語(yǔ)氣讀得很生動(dòng)。我們倆個(gè)都特別入戲。
表演完了，老師說(shuō)我表演得有大小組的范兒，劉禹希也有柯林生病時(shí)痛苦的表現，我們通過(guò)理解內容，把書(shū)中人物的感受表達得很形象。聽(tīng)到老師這樣夸獎，我們高興極了。真希望能有機會(huì )再參加這樣的讀書(shū)活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 4
昨天，我們組又舉行讀書(shū)活動(dòng)了。
這次，我們是在文軒書(shū)店看書(shū)。書(shū)店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書(shū)店特別近，爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書(shū)。
我和爸爸在書(shū)店門(mén)口等了好久都沒(méi)看到一個(gè)同學(xué)來(lái)，于是只好上樓等。結果，奇跡出現我，我看見(jiàn)了我們組的三個(gè)同學(xué)，原來(lái)他們早就到了。我問(wèn)他們：“你們怎么不去沙發(fā)上看��？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因為我們在等同學(xué)，大家可以圍在起看�！�
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續都來(lái)了。于是，我們去選了自己喜歡的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子，離老師都還沒(méi)來(lái)，我們心里都盼著(zhù)她能快點(diǎn)來(lái)。
終于，離老師來(lái)了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見(jiàn)我們那么認真地看書(shū)，可高興了，因為她最喜歡愛(ài)看書(shū)的孩子。
最后，在交流的時(shí)候，同學(xué)們都舉起了手，我也自信地發(fā)言，說(shuō)了我讀完書(shū)后的感想。我是這樣說(shuō)的：“我看了藍寶石與人魚(yú)國寶藏的故事，知道了美人魚(yú)愛(ài)麗兒，為了救它們的王國，通過(guò)幾次冒險，終于成功了。我覺(jué)得我們學(xué)習上也應該有美人魚(yú)愛(ài)麗兒這種百折不撓、堅持不懈的.精神�！崩蠋熯�表?yè)P我，說(shuō)我口頭表達能力強，這時(shí)，我心里甜蜜蜜的�？墒�，我不能驕傲，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！彼晕也荒茯湴�，還要再加油，爭取下一次表現得更好。
讀書(shū)活動(dòng)作文 5
時(shí)光匆匆。六年的小學(xué)生活就要結束了，在這六年里，我有過(guò)傷心，有過(guò)歡樂(lè )，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書(shū)交流會(huì )給我帶來(lái)的印象最深。
那天下午最后一節課，我們班展開(kāi)了精彩的《小兵張嘎》讀書(shū)交流會(huì )。上課鈴響后，我和楊棋媛兩位主持人踏著(zhù)熱烈的掌聲走上了講臺。下面的同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑。
第一環(huán)節是談?wù)勛约簩@本書(shū)的感想。首先上場(chǎng)的是曹穎同學(xué)，她那獨特的.感想，讓我們仿佛處在了戰火紛飛的年代；接著(zhù)上場(chǎng)的是張嘉慧同學(xué)，她那別具一格的感想，又讓我們的眼前出現了一個(gè)個(gè)活靈活現的人物；最后上場(chǎng)的是安然同學(xué)，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學(xué)習，刻苦鉆研，讓我們的祖國更加強大，讓敵人不敢再來(lái)侵略我們！
第二環(huán)節是游戲環(huán)節，首先是搶答題。
游戲開(kāi)始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機會(huì )被別人搶去。下面的同學(xué)更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場(chǎng)面一下子活躍起來(lái)……
接著(zhù)我們又進(jìn)行了選答題、必答題……同學(xué)們開(kāi)心極了。游戲環(huán)節結束，第四組獲得了冠軍，第八組隨后，第一組獲得了季軍。手里拿著(zhù)獎品，同學(xué)們的臉上都露出了快樂(lè )的笑容。交流會(huì )在大家的歡笑聲中結束了。
讀書(shū)活動(dòng)作文 6
前幾天，我們上了一節有趣的讀書(shū)活動(dòng)課。 老師要求我們每人準備一份讀書(shū)演講稿。上臺進(jìn)行讀書(shū)演講。
此時(shí)老師搜尋的目光正準備掃遍教室的每個(gè)角落。將要挑選第一批上臺演講的同學(xué)。因為我的演講稿還沒(méi)有背熟，所以，我很害怕被老師叫到。心里焦慮不安，對于老師的目光更是左躲右閃。相信班上的每一個(gè)同學(xué)都和我一樣。你看，有的正假裝蹲下系鞋帶，有的將課本放在桌子上，擋住自己的頭。有的將前面同學(xué)的身體當做“盾牌”來(lái)抵御老師目光的搜尋，有的則埋頭創(chuàng )作自己未完的稿件......
四處充滿(mǎn)緊張的氣氛，空氣仿佛凝固了一般。時(shí)間緊的好像能擰出水來(lái)。終于，老師威嚴的聲音（在某些同學(xué)看來(lái)）打破了寧靜，幾個(gè)同學(xué)應聲被叫上了臺，令其他同學(xué)長(cháng)舒一口氣。只見(jiàn)他們幾個(gè)都講得非常完美，只是有一點(diǎn)瑕疵，那就是稍微有些緊張。
接著(zhù)就是第二批同學(xué)了。這次我也在其中。我介紹的書(shū)是《羅納爾多傳》。上了臺，我發(fā)現其實(shí)不必那么緊張。只要將你講的'故事敘述給大家就可以。所以，我除了將幾句話(huà)顛倒了順序之外，還算不錯。 有了前兩批同學(xué)的助陣，后面的同學(xué)似乎更踴躍了，緊張的氛圍也有所緩解。每個(gè)人都盡力將故事與感想完整地講述給大家。
其實(shí)，所有人都不必逃避讀書(shū)活動(dòng)，或為讀書(shū)活動(dòng)而緊張。之所以讀書(shū)交流是很有意義的活動(dòng)，是因為他可以增加我們的知識與見(jiàn)解。體會(huì )讀書(shū)的意義，在課上，你能與大家分享心得，遇到和自己讀同一本書(shū)的人，你可以互相談?wù)剬δ潜緯?shū)的理解。 高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們用心讀書(shū)，才能體會(huì )出人生的奧義!
讀書(shū)活動(dòng)作文 7
今天，我們八達小學(xué)的所有小記者們都要去河西參加一個(gè)株洲市舉辦的“讀書(shū)月”活動(dòng)。早晨八點(diǎn)鐘，我們在教室里集合。張老師向我們交待了一些注意事項后，就集體出發(fā)了。
今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)煦煦我張景桐、劉博洽、趙子龍及各自的家長(cháng)們一起坐上了公交車(chē)。在車(chē)上我們歡歌笑語(yǔ)，有說(shuō)有笑，眨眼的功夫就到了株洲市勞動(dòng)力人才市場(chǎng)。
到了株洲市勞動(dòng)力人才市場(chǎng)，楊老師、張老師和其它小記者們早就等待在那里了。只見(jiàn)主席臺上擺滿(mǎn)了四張桌椅，想必是本土作家簽名的地方。大門(mén)的一側擺了一書(shū)攤，上面有四位作家的書(shū)。買(mǎi)書(shū)的人還真不少呢！
楊老師交給每個(gè)小記者一個(gè)任務(wù)，每人必須采訪(fǎng)2個(gè)陌生人，并簽名。我正急切地尋找合適的采訪(fǎng)人。
突然，我掃描到了一個(gè)很受歡迎地被采訪(fǎng)者，急忙跑向前排好隊，耐心地等待前邊同學(xué)采訪(fǎng)結束，心想這位伯伯一定是一位讀書(shū)愛(ài)好者，不容我多想，就輪到我了，我連忙說(shuō)：伯伯好，請問(wèn)“您平時(shí)都喜歡看哪一類(lèi)的.書(shū)籍？”伯伯回答說(shuō)：“我最喜歡看百科類(lèi)的書(shū)�！薄澳磿�(shū)不覺(jué)得枯燥嗎？”“我覺(jué)得看書(shū)是一種享受”我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了聲“謝謝您接受我的采訪(fǎng)”。
緊接著(zhù)，我又采訪(fǎng)了一位本次活動(dòng)漂亮的女主持人：“阿姨您主持這次活動(dòng)的收獲有哪些？”阿姨對我親切地說(shuō)：“我對你們小記者服務(wù)了，還為作家服務(wù)了�！蔽叶Y貌地說(shuō)了聲“謝謝阿姨”
采訪(fǎng)任務(wù)結束了，我來(lái)到本次活動(dòng)的四位本土作家的書(shū)攤前，經(jīng)過(guò)篩選買(mǎi)了：馬立明的《藝術(shù)觀(guān)測》、聶鑫森的《成語(yǔ)百物》和陳利明的《陳獨秀傳》。并一一讓他們簽了名。
我還買(mǎi)了兩本漫話(huà)書(shū)和《狼道》。
這次小記者的讀書(shū)活動(dòng)我既買(mǎi)了書(shū)，又長(cháng)了見(jiàn)識，還見(jiàn)到了本土的四位大作家，這次活動(dòng)一定會(huì )讓我終生受益。
讀書(shū)活動(dòng)作文 8
這周我們小博士讀書(shū)社團該我和丁梓為舉行活動(dòng)。我們早早安排好流程。這個(gè)周日，我一大早便起床前往出發(fā)地點(diǎn)，天氣雖有些冷，但也擋不住我們舉行社團活動(dòng)的熱情。
我和丁梓為擔任主持人，這次的讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。先和社員們一起分享了暑假里讀書(shū)的好書(shū)推薦。社員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，讀得鏗鏘有力，讀的每個(gè)好書(shū)推薦都讓人禁不住早點(diǎn)想讀到那本書(shū)。我讀的是我寫(xiě)的《這就是物理》好書(shū)推薦，這套書(shū)向我們講述了十大科學(xué)主題，用生動(dòng)，童趣的語(yǔ)言為我們講述了光，引力，物質(zhì)，能量，電，火等等的作用，為我們懂得更多科學(xué)知識，奠定了大基礎。
第二個(gè)活動(dòng)是用磁力片擺正方形，看誰(shuí)擺的形式多又好。同學(xué)們爭先恐后，不停的用磁力片嘗試著(zhù)。我先按我自己的方法拼出了“141”“222”“33”等類(lèi)型的正方體。我還做出了“231”類(lèi)型的正方體。擺好之后，我們共同研究，知道了擺成正方體的方法共有13種。隨后，我們還把磁力片搭成了各式各樣的`東西呢，磁力真是有趣極了！
第三個(gè)活動(dòng)是朗讀并背誦老師發(fā)的小古文。我們個(gè)個(gè)不甘示弱，爭著(zhù)要拿第一。大概過(guò)了一分鐘，我們的大才女魏可欣就主動(dòng)站出，滾瓜爛熟，行云流水的背完了整篇小古文，我很吃驚，他在一分鐘之內都能背的這樣熟練，不是靠的平時(shí)的積累是靠的什么呢？現在她已經(jīng)背誦完了《論語(yǔ)》，《大學(xué)》，《中庸》。瞬間我看到了和她的查距，不自覺(jué)的臉紅了。以后我要向她學(xué)習，擠時(shí)間多讀書(shū)，多記多背，打好堅實(shí)的語(yǔ)文基礎。
這回讀書(shū)活動(dòng)有讓我受益匪淺，真有意義！
讀書(shū)活動(dòng)作文 9
昨天，我從午休教室蹦了出來(lái)，而且也是第一個(gè)到班上的，我想：今天要到荔香公園讀書(shū)活動(dòng)，不知，爸爸做好準備了沒(méi)有？我進(jìn)了教室，等了老半天都看不到爸爸的影子！原應是我來(lái)的太早了，我坐在那里發(fā)愁，正在這時(shí)，爸爸來(lái)了，他打了個(gè)招呼，就去做準備閱讀材料。
然后李老師開(kāi)始分組，我是第五組的組長(cháng)，全部人都來(lái)齊了，我們排隊走到荔香公園，分小組到了各自位置，就開(kāi)始了。第一個(gè)是背誦，我想：我最熟習的`是植物媽媽有辦法和秋天的圖畫(huà)，我想是今天的運氣非常好！抽到了《植物媽媽有辦法》，我背的滾瓜爛熟，拿了個(gè)五星，第二個(gè)是朗讀，我抽到的是《“紅領(lǐng)巾”真好》，讀得非常棒，也拿了個(gè)五星，第三個(gè)是口語(yǔ)表達，阿姨給我出了好多詞語(yǔ)，我編了個(gè)山洼里的小明刻苦讀書(shū)的故事，所以拿了個(gè)五星。最后一個(gè)是閱讀理解，我做的非常不好，但經(jīng)過(guò)認真閱讀，理解了意思，回答了所有問(wèn)題，最后還是拿了個(gè)五星。我覺(jué)得在荔香公園里閱讀真是太美妙了！
快到新年了，我在這里對老師同學(xué)們說(shuō)：“新年快樂(lè )，讀書(shū)愉快！”
讀書(shū)活動(dòng)作文 10
在星期天的作文課上，老師評講完上一次的作文后，組織我們開(kāi)展了一次讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規則是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復述出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負責復述的，他很流利地把文章復述了一遍：有一個(gè)姑娘因為長(cháng)得很丑，躲在家里不敢出門(mén)，所以很孤獨，教授讓大家都照顧她，之后，她變得開(kāi)朗了。她的'長(cháng)相并沒(méi)有改變，但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了，我一上臺緊張的什么都忘了，呆在那里不知說(shuō)什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說(shuō)：“快！照這個(gè)念！”我看了一眼，對，就是這一句：“人要充滿(mǎn)信心”。
該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了，他先把我講的補充了一下，又說(shuō)了一下自己的觀(guān)點(diǎn)：“自信能使人美麗�！彼峙e了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習很差的同學(xué)，老師給他調了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過(guò)大家的幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績(jì)有了提高。這件事告訴我們人要互相幫助。
另外兩個(gè)小組也表現得不錯，得到了老師的表?yè)P。
今天受的啟發(fā)太大了，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最美麗的。那么我以后應該怎樣呢？
內容擴展：讀書(shū)的作文
讀書(shū)活動(dòng)作文 11
中華魂里有自強不息的精神，中華魂里有團結奮進(jìn)的意識，中華魂里有一心為國的忠義，中華魂潑散在神州的每一方土地上，凝聚在書(shū)中的一言一語(yǔ)中，存在于每個(gè)中華兒女心中。
從小有一個(gè)名字伴著(zhù)我成長(cháng)，那便是屈原。端午節是一年中我最盼望的節日，每當端午節前幾日，巷子中總是揮之不去的粽香味。我曾不止一次的問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑸楹我^(guò)端午節，為何要在端午節包粽子，又為何總在電視上看到人們在端午節時(shí)劃著(zhù)龍形的船。翻開(kāi)中華上下五千年的歷史，尋找屈原的身影。
“相傳，屈原是我國第一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，戰國時(shí)期的楚國人。他看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王連齊抗秦，后來(lái)遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心系祖國。楚國被攻占后，自投汨羅江自盡，百姓們認為屈原不會(huì )死，便劃著(zhù)龍舟尋找他，但又怕魚(yú)兒吃掉他的尸首，便向江中投放粽子�！泵慨斪x完這個(gè)故事，我就早已是淚水漣漪，我被屈原一心為國的忠義而感動(dòng)。
同樣，在上學(xué)后我迷上了一句詩(shī)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這是文天祥的愛(ài)國宣言，他是一位南宋接觸的民族英雄和愛(ài)國詩(shī)人。在元軍在逼近臨安時(shí)，他被派往元營(yíng)中談判，卻遭扣留。二月底，他與其客杜滸等十二人，夜亡入通州，復由海路南下，至福建與張世杰、陸秀夫等堅持抗元。景炎二年，進(jìn)兵江西，收復州縣多處。不久，為元重兵所敗，將士犧牲甚多，他只身逃脫，乃退入廣東繼續抗元，后因叛徒引元兵襲擊，在五坡嶺被俘。1279年，被押送大都，囚禁四年，歷經(jīng)種種嚴酷考驗，始終不屈。1283年，從容就義，年僅四十七歲。又是一位一心為國的.忠義之人。
書(shū)中的一位位忠義之將，一個(gè)個(gè)忠義之將的故事，無(wú)一例外的告訴我們：中國是一個(gè)有氣節的國家，中國是一個(gè)有忠義之魂的國家。
讀書(shū)活動(dòng)作文 12
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )了我許多做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢卑褧�(shū)當成我的`朋友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績(jì)或表現好的時(shí)候，媽媽會(huì )問(wèn)我要什么獎勵，我總會(huì )毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書(shū)店看書(shū)或買(mǎi)書(shū)。確實(shí)，書(shū)店是我最向往的地方了。每次我走進(jìn)書(shū)店，看到架子上擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就恨不得自己再多長(cháng)幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書(shū)的海洋里，我會(huì )完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽(tīng)不見(jiàn)，甚至連上廁所我也會(huì )帶本書(shū)坐在馬桶上看，結果被媽媽發(fā)現了，可想而知，大罵一頓。
現在，在我的房間里，也放滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，儼然像個(gè)小書(shū)店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識，大大提高了我的寫(xiě)作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛(ài)護它們，每一本書(shū)都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì )小心翼翼把它們放入書(shū)架上，就像剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一樣的嶄新。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地傳給我們很多知識和道理，書(shū)也是我們的好朋友，我希望它們永遠伴隨著(zhù)我左右。
讀書(shū)活動(dòng)作文 13
今天，天氣晴朗。媽媽帶著(zhù)我去了鐘樓的新華書(shū)店，雖然還在過(guò)春節，但是書(shū)店里的人到不少��！坐著(zhù)電梯到了四樓就是少兒讀物區了，在各種讀書(shū)區的地上都坐著(zhù)愛(ài)讀書(shū)的小朋友和哥哥姐姐。我轉了一圈后也選了幾本自己喜歡的書(shū)，它們是《恐龍帝國之三疊紀》、《恐龍帝國之侏羅紀》、《恐龍帝國之白堊紀》、《探索恐龍》和《植物大戰僵尸科學(xué)漫畫(huà)》。
我主要閱讀了《恐龍帝國》系列，從這些書(shū)里，我知道了恐龍是史前時(shí)代最著(zhù)名的`動(dòng)物，它們出現在2億多年前。6000度萬(wàn)年前，由于突如其來(lái)的災難，恐龍集體滅絕了。但科學(xué)家們通過(guò)遺留下來(lái)的化石，知道了恐龍家族的規模龐大，既有兇猛的食肉者，也有溫順的素食者。還知道了，恐龍從三疊紀晚期出現，到白堊紀滅絕。其中侏羅紀是它們的繁盛時(shí)期。
雖然恐龍滅絕了，但科學(xué)家認為鳥(niǎo)類(lèi)很可能是恐龍的后裔。從這個(gè)意義上說(shuō)，恐龍并沒(méi)有完全滅絕�？墒菫樯睹次覀儸F在見(jiàn)不到恐龍呢？媽媽說(shuō)那就讓我好好學(xué)習，長(cháng)大了當個(gè)考古學(xué)家去慢慢的了解大自然歷史的奧秘。因為時(shí)間的關(guān)系《植物大戰僵尸科學(xué)漫畫(huà)》就沒(méi)有時(shí)間讀了，我覺(jué)得有點(diǎn)可惜，媽媽看著(zhù)我失落的小臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你喜歡閱讀，媽媽給你買(mǎi)回去讀�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) 蔽液蛬寢寧е?zhù)新買(mǎi)的《植物大戰僵尸科學(xué)漫畫(huà)》系列叢書(shū)高高興興的回家了。
讀書(shū)活動(dòng)作文 14
幾個(gè)月前我從一篇自己很喜歡的公眾號文的推薦里，面看到了一個(gè)關(guān)于讀書(shū)180天的活動(dòng)。
活動(dòng)是付費閱讀聽(tīng)書(shū)，吸引我的一點(diǎn)就是：如果能堅持180天全勤打卡，那活動(dòng)結束之后就會(huì )把學(xué)費全額退還。
這讓我想起了之前有參加過(guò)的一個(gè)90天英語(yǔ)聽(tīng)力課，當時(shí)的確也堅持了90天，后來(lái)得到了全額的退款。
這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)是一樣的模式，恰好這讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng )始人是曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)很優(yōu)秀的演講者，所以沖著(zhù)她的個(gè)人品牌，我就買(mǎi)了那個(gè)課程，不僅要讀好書(shū)，也要鍛煉自己的自律。
不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了三四個(gè)月打卡了100多天，這期間我也發(fā)現，跟以前的90天英語(yǔ)活動(dòng)相比，這次的堅持力度讓原來(lái)這翻倍的學(xué)習時(shí)間，真的是加大考驗一個(gè)人的'堅持耐力。
其實(shí)給我的收獲還是蠻大，不僅僅天天打卡這行為，而且每次他們選讀的書(shū)籍，拆書(shū)稿的作者講的很多事都很通俗易懂。畢竟從一大本書(shū)里面總結合的觀(guān)點(diǎn)，自己的所見(jiàn)所聞，生活經(jīng)歷之后再寫(xiě)出的文章是很不一樣的，這跟寫(xiě)拆書(shū)者的個(gè)人水平，寫(xiě)作水平真的會(huì )有很大的關(guān)系。就里面的書(shū)籍囊括方方面面，有些聽(tīng)的時(shí)候都覺(jué)得想去看原文了。
最近他們又推送出了新的讀書(shū)活動(dòng)，也是同樣這種180天左右的全勤打卡退款，看了很心動(dòng)。
想想還是一步一步來(lái)吧。這種活動(dòng)其實(shí)也是在挑戰每一個(gè)人的堅持與自律。只要你自律，你就可以把自己的學(xué)費賺回來(lái)，這是一種督促的作用，如果你沒(méi)有做到自律的話(huà)，那你學(xué)費就被他們賺走了。
也許他們還有其他的賺錢(qián)方式吧，畢竟肯定也是有一部分人無(wú)法堅持，不然他們是靠什么收入呢？我們不知道別人是什么樣子的，但是我們做好自己就好了，所以說(shuō)我還是蠻喜歡這樣的讀書(shū)活動(dòng)的，一個(gè)是可以聽(tīng)到好書(shū)，聽(tīng)到好的見(jiàn)解分析，另外一個(gè)也是督促自己自律與堅持的一個(gè)很好的活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 15
顏真卿說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”�？梢�(jiàn)讀書(shū)對一個(gè)人的重要意義。
這次的讀書(shū)活動(dòng)對我有很大的觸動(dòng)，促使我反思自己的讀書(shū)生活，并且我在這次活動(dòng)中，了解了許多關(guān)于讀書(shū)的故事。這次我們不僅在學(xué)習也在玩，讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了我對讀書(shū)的興趣。
通過(guò)這次調查我發(fā)現讀娛樂(lè )書(shū)的人很多，大家都比較喜歡閱讀輕閱讀的書(shū)籍，讀文學(xué)哲理名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍很少，我個(gè)人認為不能只讀自己認為有意思的書(shū)，要多讀一些文學(xué)名著(zhù)類(lèi)的書(shū)，可以提高個(gè)人的修養。同時(shí)在這次調查中發(fā)現大家讀書(shū)的時(shí)間很少，而只有幾個(gè)寫(xiě)作優(yōu)秀的同學(xué)在堅持閱讀，長(cháng)時(shí)間讀書(shū)，從這個(gè)對比中我發(fā)現讀書(shū)對語(yǔ)文學(xué)習的重要性，語(yǔ)文學(xué)習需要多讀書(shū)，多積累，在讀書(shū)的時(shí)候我們可以在其中做一些批注，摘抄記錄一些優(yōu)美或有思想價(jià)值的`句子，這樣做可以讓我們在寫(xiě)作方面有很大的提高。魯迅吃辣椒抵御寒冷驅除瞌睡認真讀書(shū)的故事讓我很感動(dòng)，難怪他能成為現代文學(xué)史重要的文學(xué)人物。
閱讀不僅僅是為了語(yǔ)文成績(jì)的提高，更是發(fā)展我們全方面的能力，閱讀提高我們的個(gè)人修養，讓我們健康成長(cháng)，努力讀書(shū)吧，同學(xué)！
讀書(shū)活動(dòng)作文 16
春天到了，萬(wàn)物復蘇，在這春暖花開(kāi)的季節里，我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書(shū)節。我和同學(xué)們都興奮極了。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們便興奮地跑去參加，我跑去一看：“哇！”不由得驚嘆起來(lái)�！盎顒�(dòng)真多呀！”有趣味古詩(shī)，有古詩(shī)新唱，有圖書(shū)市場(chǎng)，也有成語(yǔ)天地……我記憶最深刻的就是成語(yǔ)天地了。我在后面排隊時(shí)，不是聽(tīng)見(jiàn)前面同學(xué)答題的聲音。我的心像一只瘋狂的兔子，咚咚咚地跳個(gè)不停。
輪到我了，我更是忐忑不安，我猶豫地從箱中抽出了一張紙條。紙上有很多不完整的成語(yǔ)。我看看紙條，終于舒了一口氣。幸好平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，記住了不少的.成語(yǔ)，不然這些題我肯定不會(huì )做。我說(shuō)出了答案，老師給了我一個(gè)滿(mǎn)分。我高興地走在操場(chǎng)上，雖然讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)間不多了，但操場(chǎng)上依然是人來(lái)人往，到處都是同學(xué)們的讀書(shū)聲、歡笑聲和背詩(shī)聲，我感到書(shū)香正漫步校園。
讀書(shū)讓我懂得道理；讀書(shū)讓我寫(xiě)好作文；讀書(shū)能讓我學(xué)到知識；讀書(shū)能讓我放松心情。我愛(ài)讀書(shū)，愿書(shū)成為我永遠的好朋友，也希望它能成為我們共同的的朋友。
讀書(shū)活動(dòng)作文 17
我曾經(jīng)在看國學(xué)類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，看到過(guò)一—句被人們傳誦過(guò)的名言：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆一孔子。這說(shuō)明咱要認真學(xué)習，多讀書(shū)和思考。
我現在作為一名三年級的小學(xué)生，應該養成天天閱讀的良好習慣，可以收獲多多。比如說(shuō)：對世界的奇妙想象，學(xué)到豐富的'知識，我會(huì )發(fā)現每個(gè)作者的故事都不一樣。
通過(guò)讀書(shū)我們可以感受到幸福、快樂(lè )、驚險、難受。書(shū)就像— —片汪洋大海，里面充滿(mǎn)了無(wú)數的未知，等待著(zhù)我們去發(fā)現，書(shū)就像一輪火紅的太陽(yáng)，為我們成長(cháng)得更好。書(shū)就像一棵大樹(shù)，為我們撐起認識世界的大傘。
在家閱讀了很多書(shū)籍后，我覺(jué)得最熟悉的書(shū)本是《小鹿斑比》這一—本書(shū)小鹿從出生到長(cháng)大的故事，里面有驚險、刺激的情節，城市里的獵人要殺它們。但也有森林里很多很多小動(dòng)物一起幸福的生活。讀完這本書(shū)后我感受到了：人類(lèi)不能傷害這些可愛(ài)的小動(dòng)物，人類(lèi)要和大自然和諧相處。
在我們生活中有很多書(shū)籍可以分享哦！在有書(shū)的陪伴下，我們會(huì )更有想象力，更會(huì )感覺(jué)他人的想法。同學(xué)們讓我們一起愛(ài)上看書(shū)吧！
讀書(shū)活動(dòng)作文 18
本次活動(dòng)中告訴我們，讀書(shū)并不是枯燥乏味，要學(xué)會(huì )在讀書(shū)中尋找樂(lè )趣。讀書(shū)是需要方法的，面對不同的文本時(shí)，要選擇適合的方法，那些文人墨客的故事也激勵著(zhù)我們繼續讀書(shū)。在古詩(shī)詞分享中，我也積累了許多。
此次活動(dòng)不光是傳授知識也是在歷練自己，我發(fā)現同學(xué)們每天的讀書(shū)量太少了，要么是30分鐘以下。要么是偶爾，甚至是不讀。所以，同學(xué)們要加長(cháng)自己的閱讀時(shí)間，關(guān)于趣味性閱讀有少部分同學(xué)不知道其實(shí)有一半的同學(xué)只在趣味性閱讀上花費半個(gè)小時(shí)。同學(xué)們每年讀書(shū)的本數有一半都是三到五本，只有極少部分閱讀八本以上，這說(shuō)明同學(xué)們的'閱讀量少；同學(xué)們多數都是因為沒(méi)有時(shí)間閱讀，說(shuō)明同學(xué)們缺少了積極性；同學(xué)們讀書(shū)的類(lèi)型，主要是小說(shuō)漫畫(huà)科普只有極少部分同學(xué)選擇心理學(xué)說(shuō)明；同學(xué)們讀書(shū)都是喜歡什么才去閱讀；同學(xué)們讀書(shū)時(shí)，從未有人有做批注的，說(shuō)明同學(xué)們只能看卻不動(dòng)手。
總結：我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)要積極。主動(dòng)而不是被動(dòng)的閱讀，讀書(shū)時(shí)要廣泛涉獵全面開(kāi)展。不能因為對某一種感興趣，就只專(zhuān)注那一類(lèi)。讀書(shū)時(shí)要做批注。自知做不到閱盡天下書(shū)，但我會(huì )以書(shū)為友，在書(shū)中獲得樂(lè )趣。在樂(lè )趣中，獲得知識。
讀書(shū)活動(dòng)作文 19
以前的我，只有在老師布置讀一些文學(xué)作品時(shí)，我才會(huì )囫圇吞棗、漫不經(jīng)心地去看，有時(shí)只會(huì )記得書(shū)名，書(shū)里具體講了什么，我壓根不知道，只有同學(xué)在給我推薦我愛(ài)看的漫畫(huà)或者說(shuō)是特別有意思的小說(shuō)時(shí)，我才會(huì )去認認真真地讀，那時(shí)我只對我感興趣的書(shū)進(jìn)行閱讀。
后來(lái)也不知道是自己知道文化水平不夠還是考試要考，便會(huì )常常的，問(wèn)同學(xué)給我推薦一些經(jīng)典著(zhù)作，好不容易有了讀書(shū)興趣，卻找不到好的讀書(shū)方法，那時(shí)我特別苦惱。
今天正好班里舉行了“讀書(shū)故事交流會(huì )”。
開(kāi)頭的“飛花令”舉辦的.十分有意思，同學(xué)們都全神貫注地投入到游戲，冥思苦想地在腦子里想題目，大家都踴躍參加，這也激發(fā)了同學(xué)們對古詩(shī)的興趣，但是我覺(jué)得重點(diǎn)在于分享讀書(shū)方法這一活動(dòng)里。
“讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到�！边@句讀書(shū)名言讓我受益匪淺，“心到”即要細細品讀文章里每一個(gè)字的意思，弄懂文章主旨�！翱诘健奔匆宄恼碌拇蟾乓馑��！把鄣健奔匆褙炞⒌囟⒅�(zhù)文章的字眼。還可以在書(shū)上做圈點(diǎn)批注，遇到不理解的內容，去查資料把它弄清楚等閱讀方法。
這次的實(shí)踐活動(dòng)我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，今后的書(shū)籍閱讀一定是一個(gè)全新的世界！
讀書(shū)活動(dòng)作文 20
每年一度的讀書(shū)漂流會(huì )，指的是把自己看過(guò)的書(shū)帶到漂流會(huì )上去，會(huì )根據自己的定價(jià)換來(lái)讀書(shū)漂流券，然后用這些券按照別人的標價(jià)去買(mǎi)書(shū)。
按照老師的要求，我們每人最起碼要帶上十九本書(shū)，我從自己的書(shū)架上挑選了自己看過(guò)的十九本書(shū)，按照質(zhì)量標上價(jià)格。我的原則是，盡量把書(shū)的價(jià)格標得高一點(diǎn)，好賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，但同時(shí)，又不能標得太高，太高賣(mài)不掉。于是我選擇了四折左右。把每本書(shū)都標上序號、姓名、班級、價(jià)格，我忙得不可開(kāi)交。
周五一吃完飯，我們就拿著(zhù)自己的.書(shū)放到了操場(chǎng)上。放眼望去，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，成千上萬(wàn)本，包含著(zhù)豐富的知識，色彩斑斕，既賞心悅目，又惹人喜愛(ài)。同學(xué)們臉上都掛著(zhù)笑容，顯得非常興奮。一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷急切的渴望，看那樣子，要把書(shū)一搶而空。我漫步在書(shū)海里，突然發(fā)現了一本令我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《福爾摩斯探案集》，正在我走向那本書(shū)時(shí)，另一位同學(xué)買(mǎi)下了那本書(shū)，我十分失望，只能繼續挑選其他的了。
但失望馬上被驚喜取代了，正當我往前走時(shí)，看到了全套的《昆蟲(chóng)記》，我二話(huà)不說(shuō)，就買(mǎi)下了這十本書(shū)，雖然很沉重，但我喜不自禁。走著(zhù)走著(zhù)，我又看到了一本非常厚的書(shū)，需要二十元的書(shū)票——《小淘氣尼古拉》，有英語(yǔ)又有漢語(yǔ)，是我很喜歡的類(lèi)型。我毫不猶豫又掏出書(shū)票，喜滋滋地把它買(mǎi)了下來(lái)。就這樣，我繞了操場(chǎng)一圈，買(mǎi)了一大堆我喜愛(ài)的書(shū)。手里已經(jīng)抱不下了，我又花了四元的書(shū)票，買(mǎi)下了一個(gè)大紙箱，把書(shū)裝了進(jìn)去。我拖著(zhù)這個(gè)笨重的大紙箱，一步一步地挪回了教室。
回到教室，我看到其他同學(xué)也都買(mǎi)了很多，但不如我多，最重的也只有我的二分之一。這么多的書(shū)怎么運回家呢？我只好把它們先放在傳達室里，等周末的時(shí)候，搬來(lái)救兵，讓爸爸運回家。
這個(gè)漂流活動(dòng)很有意義，把我們不用的書(shū)與大家交流分享，讓它們更有價(jià)值，又可以買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)，真是一舉兩得。
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