一節有趣的活動(dòng)課作文7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的一節有趣的活動(dòng)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一節有趣的活動(dòng)課作文1

　　四年級時(shí)，章老師給我們上了一堂有趣的新課。那天，她笑咪咪地走進(jìn)教室，布置了一個(gè)任務(wù)：想一個(gè)辦法，讓雞蛋從二三樓掉落下來(lái)但不能碎。

　　經(jīng)過(guò)冥思苦想后，第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了五花八門(mén)的道具保護層�；顒�(dòng)課開(kāi)始了，老師把我們帶到了綜合樓2層。同學(xué)們都躍躍欲試。王宏翔他的處女作是一個(gè)大塑料袋，里面裝滿(mǎn)了海綿，時(shí)而裝有一個(gè)雞蛋。他把他的“杰作”往空中一拋，他的“作品”流星式地劃過(guò)一條弧線(xiàn)，以?xún)?yōu)美的姿勢降落到地面，王宏翔忙下去查看，啊，很遺憾，他的雞蛋比海綿先與地面親密接觸，蛋很悲慘地被毀容了。

　　還有一個(gè)同學(xué)的蛋被一層層的.吸管給包裹著(zhù)，邊上還貼著(zhù)泡沫板，只見(jiàn)他一扔，蛋從天而降，想不到吸管有如此力量，蛋還完好無(wú)損。

　　我把蛋裝在一個(gè)“可比克”的罐子里，上下都有橘子裝甲，邊上塞著(zhù)厚厚的餐巾紙，罐子的底部有八支一次性筷子當支柱架，保護橘子安全著(zhù)陸，頂上又裝上了降落傘，還是折疊是的呢！雞蛋被武裝到了牙齒了吧！

　　我把罐子拋到了空中，雞蛋掉落了下來(lái)，可降落傘遲遲沒(méi)有打開(kāi)（不過(guò)也沒(méi)事，我的裝甲去掉兩層也沒(méi)問(wèn)題）。降落傘終于打開(kāi)了，我的裝甲安全著(zhù)陸，狀態(tài)很好。打開(kāi)裝甲一看，雞蛋毫發(fā)未傷，健康得很！

　　那節課上得真精彩，現在想起來(lái)，記憶猶新��！

一節有趣的活動(dòng)課作文2

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著(zhù)歡快的鈴聲滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

　　“同學(xué)們”！老師清清嗓子便繼續說(shuō)到：“同學(xué)們！今天這節課來(lái)玩搶答題比賽，好嗎？頓時(shí)，剛才那些無(wú)精打彩的同學(xué)也跟著(zhù)其他同學(xué)熱情高呼起來(lái)：好！好！好！……”過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)看到老師停止了說(shuō)話(huà)時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。老師才繼續說(shuō)：“今天的游戲規則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來(lái)發(fā)言，甲說(shuō)完問(wèn)題乙來(lái)回答，然后到乙來(lái)問(wèn)問(wèn)題甲來(lái)回答，答對和問(wèn)題精彩的組能加一分，現在給五分鐘時(shí)間做好充分準備！”

　　五分鐘到了，緊張的比賽開(kāi)始了。甲組先提問(wèn)，羅嘉樂(lè )第一個(gè)舉手，所以老師就把機會(huì )給了她，她問(wèn)：“三過(guò)家門(mén)而不入的人是誰(shuí)？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個(gè)人也不甘落后，幾乎異口同聲的說(shuō)：“是大禹！”輪到我們乙組問(wèn)了，我迅速的把手舉起來(lái)，老師叫到了我，我說(shuō)：“什么東西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書(shū)�？吹竭@里我有點(diǎn)沾沾自喜，一分鐘、兩分鐘、緩緩的'才有人舉手，我隨便叫了個(gè)人——張迎龍，他說(shuō)：“是在陶片上�！卑�！頓時(shí)我呆若木雞不敢相信第一個(gè)人就答對了，因為這可是我費了好大功夫在書(shū)上的一個(gè)“隱蔽”才發(fā)現的。時(shí)間飛快流逝，下課鈴響了，老師說(shuō)我們乙組獲勝了！我特別高興，因為我為我們乙組加了兩分。

　　這真是一節難忘的語(yǔ)文活動(dòng)課，通過(guò)這節課我明白了，只要積極舉手發(fā)言，就有許多知識大禮包等著(zhù)你，讓我們積極舉手發(fā)言，從中獲得更多知識和快樂(lè )吧！

一節有趣的活動(dòng)課作文3

　　今天下午上作文課，老師和我們玩了一個(gè)游戲。游戲規則是從老師手中的卡片中抽一張，做出相應的動(dòng)作，讓大家猜是什么。伴著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，游戲開(kāi)始了。

　　第一輪：動(dòng)物秀。第一個(gè)上去表演的是第三組的一位男生。只見(jiàn)他不假思索地從卡片中抽取一張，拿起一看，胸有成竹地笑了笑，開(kāi)始了他的表演。只見(jiàn)他兩腳跟緊挨在一起，腳前面打開(kāi)成一個(gè)大約六十度的`三角形。他蹲了下去，腮幫子一鼓一縮的，同學(xué)們很快就猜了出來(lái)：“青蛙！”果然猜中了。接下來(lái)又兩位同學(xué)上去表演了，也讓教室的氣氛活躍不已。

　　第二輪:人物秀。第一組的一位男生上了臺。手捏住一張卡片，正準備抽出來(lái)時(shí)，又猶豫不決的松了手。他思忖了半天，終于決定抽出一張。一看卡片上的字，他兩個(gè)眼睛瞪得圓圓的，一副不敢相信的樣子。他冷靜了幾秒鐘，將兩只手在一起繞了幾下，然后將兩只手高高舉起，又“刷”地一下劈下來(lái)，好像在耍雜技。同學(xué)們有的還在托著(zhù)下巴思考，有的卻已經(jīng)喊出了答案:“孫悟空”！。老師連連宣布答對了。接著(zhù)，另外兩個(gè)同學(xué)又分別表演了超人和戰士扔手榴彈的動(dòng)作，也把氣氛掀到了高潮。

　　第三輪：動(dòng)作秀。第二組的一位女生上去表演。她抽出卡片后，一臉茫然地看著(zhù)卡片。隨后，他長(cháng)呼了一口氣，在舞臺上蹦跳了幾下，兩只胳膊在空中亂甩了又甩，頭發(fā)亂飛著(zhù)，有的同學(xué)還以為是“瘋子”呢！我突然反應過(guò)來(lái)：不會(huì )是“暴跳如雷”吧！我小聲說(shuō)出了答案，竟然答對了。

　　接下來(lái)還有一些同學(xué)們去表演了，惟妙惟肖的表演贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲、喝彩聲。這次活動(dòng)課就算結束了。真是一次快樂(lè )、有趣的活動(dòng)課。

一節有趣的活動(dòng)課作文4

　　我最喜歡上作文課了，尤其是活動(dòng)課，今天我到了作文班，發(fā)現安老師還沒(méi)來(lái)，過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)了，高興的說(shuō)今天是一節活動(dòng)課，我興奮不已。

　　上課了，老師說(shuō)我們要玩“你畫(huà)我猜”的游戲，游戲規則是：一個(gè)人看一下老師手里的紙條，然后在白板上把紙條中的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，或表演出來(lái)，讓同學(xué)們猜，哪一組猜出來(lái)就給哪一組加2分。

　　我第一個(gè)來(lái)畫(huà)。我抽到了洗碗，心里高興死了，洗碗，太簡(jiǎn)單了，想著(zhù)就開(kāi)始畫(huà)，我先畫(huà)了一個(gè)大碗，又畫(huà)了一個(gè)洗碗池，我覺(jué)得自己畫(huà)的挺好的，但令我生氣的是同學(xué)們有的說(shuō)：“洗手�！庇械恼f(shuō)：“洗腳”“洗盆”“洗臉”“洗菜”……沒(méi)有一個(gè)答案是正確的。時(shí)間馬上就到了，急的我抓耳撓腮的。失敗了，看來(lái)我的畫(huà)工還得再多練練！

　　還有一個(gè)讓我耳目一新的“畫(huà)家”——-劉芷源同學(xué)。只見(jiàn)她畫(huà)了一條粗粗的面包，我好奇的想：這是什么呀？難道是大口吃面包？只見(jiàn)她又飛快地畫(huà)了兩撮毛，難道是面包霉菌？我心里不禁的想。忽然，我靈機一動(dòng)，想到了畫(huà)蛇添足！我還沒(méi)說(shuō)出口呢，就被沐蓉同學(xué)搶先一步了。哎，這么好的機會(huì )就被搶了，真是不甘心��！

　　當我又一次上講臺抽白色的`紙條時(shí)，我心里充滿(mǎn)了期待，會(huì )抽到什么題目呢？我竟然抽到了風(fēng)箏，我想了一種方法——表演風(fēng)箏！說(shuō)著(zhù)，我拿起綠色的黑板擦，用一支紫色的筆頂著(zhù)，把黑板擦當成風(fēng)箏，把筆當成線(xiàn)。我覺(jué)得自己表演的很好，結果，同學(xué)們看也看不懂。哎，真是不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友。

　　今天上的作文課真讓人高興！不過(guò)，以后我要和同學(xué)們多培養默契！

一節有趣的活動(dòng)課作文5

　　“哈…哈…哈…”，當我想起那節活動(dòng)課時(shí)，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。

　　那是，我在老家讀三年級時(shí)的一節活動(dòng)課。上課了，班主任盧老師笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天的活動(dòng)課，來(lái)做個(gè)游戲──點(diǎn)鼻子�！北R老師話(huà)音剛落，全班立刻響起一片竊竊私語(yǔ)聲。同學(xué)們的心情甭提多高興啦！

　　點(diǎn)鼻子開(kāi)始了，盧老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)栩栩如生、形態(tài)逼真的頭像。當老師宣布了游戲規則后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試�？墒�，一走到黑板前，蒙上眼睛，再往左往右各轉上兩圈后，就分不清東南西北了。同學(xué)們有的點(diǎn)到眼睛上；有的點(diǎn)到嘴巴上；有的點(diǎn)到耳朵上；有的點(diǎn)到了頭頂上；還有的點(diǎn)在外面，根本不著(zhù)邊際；甚至有的'手指往講桌的方向指去…有幾個(gè)點(diǎn)對的同學(xué)，那趾高氣揚的模樣比得了世界冠軍還神氣呢！教室里不時(shí)地傳出一陣陣歡笑聲。

　　終于，輪到我了。我的心里好像兩只小兔子在蹦，緊張得很。我蒙上眼睛，像瞎子一樣，眼前黑咕隆咚的一片，心里更是暗暗地捏了一把汗。在老師的帶領(lǐng)下，幾個(gè)同學(xué)將我先向左轉了三圈，再向右轉了三圈，轉得我頭都暈了。隨著(zhù)“一…二…三…�！�，我伸出右手食指舉棋不定，猶豫了好半天，終于我鼓起勇氣往前一點(diǎn)，只聽(tīng)“哇”的一聲，緊接著(zhù)是哄堂大笑。我趕緊用左手拉下布條，不看則罷，這一看連我自己都不能自控了，哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我點(diǎn)到耳朵上了。

　　同學(xué)們不時(shí)傳出的笑聲仿佛感染了小溪，感染了太陽(yáng)，感染了所有的一切。

　　“哈…哈…哈…”，這是一節多么有趣的活動(dòng)課��！它給了我無(wú)限的回憶和無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )！

一節有趣的活動(dòng)課作文6

　　間諜是一項神秘而刺激的職業(yè)，工作過(guò)程很驚險，很?chē)樔�，一不留神就�?huì )被敵人發(fā)現。郭老師，為了培養我們聽(tīng)覺(jué)的敏銳能力，我們開(kāi)始訓練數字電報。

　　“啪、啪、啪�！币魂囮嚺膿袈�，像鉤子一樣提起了同學(xué)們的心，我大氣也不敢出聲，怕呼出的氣把聲音吹跑了，把記憶吹散了，然后變成竹籃打水一場(chǎng)空。作為破密的人，我可不能把情報丟掉，不然我就要被炒魷魚(yú)嘞。

　　耳朵熱身之后，真正的比賽就要來(lái)了。首先上場(chǎng)的選手一邊看紙條一邊拍手，時(shí)不時(shí)跺著(zhù)腳，一聲聲地電報在教室里回蕩，加上著(zhù)同學(xué)們輕聲的說(shuō)話(huà)聲，和急促的喘息聲，我的耳朵像靈敏的雷達，興奮地在一堆聲音中尋找我需要的消息�！芭�，啪啪啪�！边@絕對不是普通的數字，我豎起耳朵，把數字記在書(shū)本上，這到底有什么規則呢？我百思不得其解，大腦里的'思緒仿佛變成了一根根的線(xiàn)，已經(jīng)快要織成一件毛衣了。發(fā)電報的電報員到底是怎么思考的呢？就這兩種方法——跺腳和拍手，都能想出這么多不同的分辨密碼，哎，好心疼間諜的大腦呀！

　　經(jīng)過(guò)三輪破密，我一無(wú)所獲，只能眼巴巴的看著(zhù)郭老師報密碼。不出所料，我的答案就像錯號照鏡子——哪里都不對�？磥�(lái)間諜這項工作不適合我，我還是乖乖的再當幾年小學(xué)生，以后再考慮工作的事吧！

　　間諜不是那么好當的，我的耳朵也沒(méi)有那么好使，回去得讓媽媽幫我掏耳朵，說(shuō)不定有耳屎版程咬金，不讓我好好發(fā)揮呢！

一節有趣的活動(dòng)課作文7

　　今天，我非常高興，因為今天我玩了你做我猜這個(gè)游戲，還當上了“小演員”，這真有趣，一節有趣的活動(dòng)課作文。

　　在課堂上老師先說(shuō)了規則：“首先從每組選三名同學(xué)，然后選一個(gè)人來(lái)表演，剩下兩名同學(xué)來(lái)猜，一共有三次機會(huì )。表演的'人不能說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，只要做了就算犯規�！�

　　比賽開(kāi)始了，由我們駿馬奔騰隊的三名同學(xué)上場(chǎng)。我表演，另兩名選手來(lái)猜。我從老師手里抽了一張紙條，打開(kāi)一看，��！竟然是“跳天鵝舞”。我一下子緊張起來(lái)，我是個(gè)大男孩，叫我跳天鵝舞，這也太難了吧。不過(guò)我還是認真表演了大半天，兩手在空中上下擺動(dòng)。他們倆也沒(méi)看懂，亂猜了兩個(gè)，也沒(méi)猜對。我心想：只有最后一個(gè)機會(huì )了，一定要加油啊。我想了想，突然，想起了電視里的演員是怎樣表演的。我五指并攏，手心朝上，手指對齊，碰到一起，放在胸前，踮起腳尖，抬頭挺胸，就像舞蹈演員。我又想了想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我兩手在身體兩側上下擺動(dòng)。馬奕奔高興地喊出：“是‘天鵝舞’�！蔽遗d奮了起來(lái)，伸出了四根手指頭，告訴他是四個(gè)字。又把腳尖并攏往起一跳，最后還是高天猜對了�？墒菣C會(huì )已經(jīng)沒(méi)有了，我們這次以失敗告終……雖然我們失敗了，但是很高興。

　　沒(méi)想到作文課可以這樣上，這節課可真有趣呀！

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