關(guān)于活動(dòng)課作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于活動(dòng)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于活動(dòng)課作文1
今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。我參加了金筆作文學(xué)校舉行的“草莓園采摘歡，田間地頭農耕忙”的戶(hù)外活動(dòng)課。
經(jīng)過(guò)一路奔馳，終于到達了目的地。下車(chē)以后，我們如同快活的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)。這里的空氣果然要比城里新鮮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭艷，讓人們好不放松。
“摘草莓啦！摘草莓啦！”有的同學(xué)大聲喊著(zhù)。我們每個(gè)人都領(lǐng)了一個(gè)小盒子。進(jìn)了草莓棚，里面特別的熱，又有一股香噴噴的草莓味，我已顧不得天氣了。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)草莓好像一顆顆紅寶石，又好像對我說(shuō)： “喂，快來(lái)摘吧，我已經(jīng)等候多時(shí)了！”我摘下了一個(gè)很紅的草莓，迫不及待地咬了一口，頓時(shí)，一股香甜的草莓汁立刻溢滿(mǎn)口中。沒(méi)想到那么小的.一顆草莓竟然如此甘甜。我又摘了第二顆、第三顆……不一會(huì )兒，我的小盒子里便裝滿(mǎn)了香噴噴的草莓。
田園里的經(jīng)理拿著(zhù)喇叭喊道：“同學(xué)們，趕緊來(lái)領(lǐng)取地瓜種，我們要種植地瓜啦！”“趕緊來(lái)領(lǐng)取地瓜種，我們要種植地瓜啦！”同學(xué)們如蜜蜂一般跑到那里領(lǐng)取了地瓜種。開(kāi)始種地瓜了！我先挖了一個(gè)小坑，把地瓜種平放在里面，然后，把土自然灑落在地瓜種上面，這樣地瓜就種好了。
此外，我們還品嘗了經(jīng)理制作的草莓醬和新鮮的烤地瓜。老師帶我們玩了拔河，四人自行車(chē)。
這一天真是收獲頗豐��！不僅讓我們摘到了美味的草莓，還增長(cháng)了務(wù)農知識，親近了大自然，這真是一次令人難忘的戶(hù)外活動(dòng)課。
關(guān)于活動(dòng)課作文2
今天下午，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)有些同學(xué)非常開(kāi)心，有些同學(xué)非常害怕。我走上前去問(wèn)我的同桌，同桌說(shuō)：“今天是班隊活動(dòng)課呀，你忘了嗎？”我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。
只見(jiàn)曾老師走到講臺，同學(xué)們立馬坐好了。曾老師說(shuō)：“我宣布，今天的班隊活動(dòng)課主題是‘故事大王’�！鳖D時(shí)，有很多同學(xué)都舉了手。曾老師首先選的是我。我提心吊膽地走上前，手握拳頭，為自己握了一把汗。心想：曾老師為什么要選我去呢？我一會(huì )扯扯衣服，一會(huì )扯扯褲子，結結巴巴地說(shuō)：“我講的故事名字叫《小王子》，從前有一位國王……”。我望了望下面54位同學(xué)，吞了吞囗氺，似乎就聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳動(dòng)的`聲音。忽然聽(tīng)見(jiàn)曾老師說(shuō)“同學(xué)們，給李涵文加油”。同學(xué)們頓時(shí)大叫起來(lái)：“李涵文加油，李涵文加油……”聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們這樣給我鼓勵，我的心里又增加了幾分勇氣。我屏住了氣，把肚子撐的鼓鼓的，這樣會(huì )讓我不緊張，一囗氣把這個(gè)故講完了。
回到座位上，我的心中的大石頭才落下來(lái)。你說(shuō)這一堂課有趣嗎？
關(guān)于活動(dòng)課作文3
周五到了，我最期待的活動(dòng)課就在今天。我希望時(shí)間可以快點(diǎn)到，可時(shí)間像在和我唱反調似的，故意放慢了腳步，沒(méi)辦法，我只好極度耐心地等待了。
終于，我熬到了活動(dòng)課上課的時(shí)間，我迫不及待地收拾好書(shū)包，沖向了活動(dòng)課教室206班。
今天，我們現在開(kāi)庭活動(dòng)課要排練一個(gè)森林法庭的情景劇，我們每組都有一個(gè)劇本，我們組分到的正好是第六幕，也就是最后一幕。我們根據劇本內容分配了角色，其中我當狐貍，鄧嘉萱當翠鳥(niǎo)和法醫，滕浩銘當禿鷹，胡天一當警察。
我們本來(lái)想排練好多遍好多遍，可臺詞就是背不下來(lái)，我們從沒(méi)想過(guò)一個(gè)人一個(gè)人地背，我們用的是把劇本演一遍，再演一遍的方法。當我們演完第三遍的時(shí)候，老師就說(shuō)要按組號一組組上臺展示，我們就是第二組，我非常緊張，心想：啊，我連臺詞還沒(méi)背下來(lái)呢！
第一組的`表演很快就演完了，他們演得很好，臺下響起了熱烈的掌聲。到我們了，第一組的優(yōu)異表現讓我們壓力倍增，但我們還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了臺。
我們一上臺，就出現了一個(gè)失誤。有一位同學(xué)跳詞了，導致后面的同學(xué)都提前上了場(chǎng)。演到一半的時(shí)候，一位同學(xué)忘記把道具拿出來(lái)了，導致表演中止，臺下的同學(xué)都笑了，弄得我們非常尷尬。
我們演完后，沒(méi)有人鼓掌，臺下沉默了，我們也默不作聲地回到了座位上。
關(guān)于活動(dòng)課作文4
叮、叮，鈴響了，老師帶著(zhù)歡快的鈴聲走進(jìn)教室。
“同學(xué)”！老師清了清嗓子，接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們！我們今天來(lái)做測驗，好嗎？突然，那些無(wú)精打采的學(xué)生和其他學(xué)生一起熱情地喊道：好！好的。好的�！边^(guò)了一會(huì )兒，當學(xué)生們看到老師停止說(shuō)話(huà)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。老師繼續說(shuō)：“今天的游戲規則是；1234組是a，5678組是b，我們交流演講。a回答問(wèn)題b，然后來(lái)找b讓問(wèn)題a回答�；卮鹫_，問(wèn)題精彩的小組可以加分�，F在給五分鐘做好充分準備！”
五分鐘后，激烈的競爭開(kāi)始了。a組先提問(wèn)，羅先舉手，于是老師給了她機會(huì )。她問(wèn)：“那三次過(guò)門(mén)沒(méi)進(jìn)的`人是誰(shuí)？”刷我們b組所有人舉手，一個(gè)人緊隨其后。他幾乎異口同聲地說(shuō)：“是大禹！”輪到我們問(wèn)第二組了。我趕緊舉手。老師給我打電話(huà)，我說(shuō)：“什么碑文可能是最早的碑文？”耶！這一絆a組，有人在撓頭，有人在東張西望，有人在快速翻書(shū)�？吹竭@一分鐘我有點(diǎn)沾沾自喜。兩分鐘。慢慢的，有人舉手了。我隨便叫了個(gè)人——張迎龍。他說(shuō)：“在陶器上�！卑�！突然，我呆若木雞，不敢相信第一個(gè)人得到了正確的答案，因為這是我煞費苦心才發(fā)現的書(shū)中的“隱瞞”。時(shí)間過(guò)得很快，鈴聲響了，老師說(shuō)我們b組贏(yíng)了！我很開(kāi)心，因為我給我們b組加了兩分。
這真是一堂難忘的語(yǔ)文活動(dòng)課。通過(guò)這節課，我明白了只要我們積極舉手，就會(huì )有很多知識包等著(zhù)你。讓我們積極舉手，從中獲得更多的知識和快樂(lè )。
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