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小學(xué)活動(dòng)的作文500字

時(shí)間:2021-09-30 11:01:49 活動(dòng) 我要投稿

【精華】小學(xué)活動(dòng)的作文500字4篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)活動(dòng)的作文500字4篇,希望對大家有所幫助。

【精華】小學(xué)活動(dòng)的作文500字4篇

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇1

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,五年級段傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。是什么使他們那么的開(kāi)心呢?是老師再發(fā)獎品,是老師的一句承諾,還是一件值得慶賀的事?這些都不是,原來(lái)是陽(yáng)光城電視臺在星期四那天,來(lái)我們學(xué)校拍攝“校際大比拼”的節目了。選中的正好是五年級段,難怪同學(xué)們那么的開(kāi)心呢!

  我在電視上看見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光城的節目,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭鋒相對,好像再說(shuō):“平時(shí)我們幾個(gè)班級都是好朋友,但今天在這個(gè)賽場(chǎng)上,我們就是對手了。我可不會(huì )對你們手下留情的!”

  就在比賽的前一天,鄔老師在班里選了六名同學(xué)參賽。雖然,我并不是其中的一員,但是我會(huì )給我們班加油打氣的!五(2)班,必勝!加油!

  終于到了星期四,我們班沸騰了!全年級段沸騰了!但是,比拼就是比拼,還是要以學(xué)習為重啊!當下午的第一節課鈴響時(shí),由王老把我們帶領(lǐng)到了操場(chǎng)上,排好隊伍。過(guò)了一段時(shí)間,激烈的比賽終于開(kāi)始了。我們班由代方倩、印芳佳、張可蕓等人來(lái)參加這次比賽。

  第一關(guān):會(huì )動(dòng)的紙杯。第一支和第二支隊伍吹的.還不錯,大概都有40多個(gè)吧!當我們蛟龍隊吹時(shí),我的心立馬就懸了上來(lái)。比完了,我們并不知曉成績(jì),就派人去問(wèn)了問(wèn)。65個(gè)杯子,這把我們高興壞了!懸著(zhù)的心也落了下來(lái)。第一輪我們暫時(shí)領(lǐng)先。

  第二關(guān)和第三關(guān)我們也穩穩奪冠,使我們在宣布結果的時(shí)候,奪得了冠軍之位。向總決賽進(jìn)軍!

  比賽結束了,我們個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)。我想:我們班的人肯定跟我想的一樣把!既然我們都在學(xué)習上贏(yíng)不了你們,但是,我們班玩可是很在行的喔!

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇2

  “我們是春天的使者,我們護綠保潔去!”一年一度的護綠保潔活動(dòng)又開(kāi)始了。星期五中午,我們全校同學(xué)戴好手套,拿好袋子,排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地去東樂(lè )花園開(kāi)展護綠保潔活動(dòng)。

  隊伍進(jìn)了東樂(lè )花園,各班就分散到各自的區域撿垃圾了。我們班負責兩個(gè)樓房中間的一大塊草坪。遠遠望去,草坪綠油油的,看上去干凈而舒服?墒翘ど喜萜,才發(fā)現草叢之間散落著(zhù)不少垃圾:廢電池、紙盒、火機、塑料瓶……一個(gè)個(gè)就像頑皮的小猴子,等著(zhù)我們去找。

  我們立刻向四周散開(kāi),三個(gè)一群,兩個(gè)一伙,開(kāi)始了我們的護綠保潔活動(dòng)。我和小伙伴鄭偉達一起,貓著(zhù)腰,從草坪這頭撿到草坪那頭。突然,我發(fā)現了花壇中有許多花瓣掉在地上,就立刻叫起來(lái):“快來(lái)呀,這里的垃圾又好又鮮啦!”幾個(gè)男生說(shuō):“熊鳴非,你的垃圾專(zhuān)賣(mài)店什么時(shí)候開(kāi)張啦?”同學(xué)們一邊笑著(zhù)一邊跑過(guò)來(lái)?yè)煳疫@兒的垃圾。不一會(huì )兒,花叢中的垃圾就被我們撿得干干凈凈。

  接著(zhù),我們又找到了很多廢電池。聽(tīng)說(shuō)廢電池對環(huán)境的危害很大,我們就把它們跟別的垃圾隔離開(kāi),單獨裝進(jìn)一個(gè)袋子。正裝著(zhù),張陽(yáng)舉著(zhù)一個(gè)什么東西邊跑邊叫著(zhù):“老師,一個(gè)火機,火機!”我們立刻圍上去參觀(guān)張陽(yáng)的“戰利品”。張陽(yáng)把他的“戰利品”火機打開(kāi),立刻一團火花從火機里冒出。老師接過(guò)打火機,把它也裝進(jìn)垃圾袋。后來(lái),我們又在草叢中發(fā)現了一些蟑螂和幾只蜻蜓。蟑螂是害蟲(chóng),幾個(gè)膽大的男生沖上去,幾腳就把它們踩死。蜻蜓是益蟲(chóng),我們沒(méi)有打擾它,讓它留在原來(lái)的地方,繼續為人們效勞。

  返校的路上,我想到我們?yōu)榈厍驄寢屪隽艘淮蚊廊,心里甜絲絲的。

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇3

  我從小到大,令我感到快樂(lè )的事情很多。不過(guò),最讓我感到快樂(lè )的事情就是老師組織我們進(jìn)行的“歡樂(lè )換”游戲。

  星期五老師對我們說(shuō):“下周二同學(xué)們把自己用舊了的、不想玩了的玩具拿到學(xué)校來(lái),我們做個(gè)游戲:換玩具玩!崩蠋熯沒(méi)說(shuō)完,我們就開(kāi)始一窩蜂般高興地大叫起來(lái)。

  期待已久的星期二終于到來(lái)了。那天早上,我剛踏進(jìn)教室,第一眼就看到已經(jīng)來(lái)了的同學(xué)們在紛紛展示自己的玩具。有些人說(shuō)我要和你換,有些人說(shuō)我們上課一起玩吧,還有些說(shuō)這個(gè)玩具真好玩,我們現在就換吧?鞓(lè )的喧鬧聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。

  第四節上課之前,同學(xué)們紛紛開(kāi)始交流,都想知道怎么進(jìn)行玩具交換。上課了,老師首先講好了規則,還特別強調誰(shuí)違反了規則就不能參加比賽。開(kāi)始比賽了。林雯雯跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“我能和你換玩具嗎?”我看了看她的玩具,說(shuō)了句“不行”。但她還是不停的央求我跟她換。她說(shuō):“我們換換吧,這是我最好看的玩具,就換換吧!边@竟是她最好的玩具?可我一點(diǎn)都不喜歡。于是我就冷冷的說(shuō):“不行,我不換!”聽(tīng)完這話(huà),她真急了,眼淚在眼圈里直打轉?粗(zhù)她這個(gè)樣子,我心里久久不能平靜,可轉念一想:反正這是我玩舊了的玩具,就給她吧,別讓她那么傷心了。于是我就把我的玩具給了她。她高興極了,抱著(zhù)我的舊玩具就跑回了座位,樂(lè )津津地跟同桌玩起來(lái)。我也情不自禁的笑了……

  這次“歡樂(lè )換”活動(dòng)讓我體會(huì )到:雖然換出去的是個(gè)舊玩具,換回來(lái)的還是個(gè)舊玩具,但是卻是一個(gè)你沒(méi)有玩過(guò)的玩具;你的玩具給了別人,同時(shí)也把快樂(lè )給了別人;你收到了別人的玩具,同樣也收獲了快樂(lè )的體驗。很感謝老師為我們創(chuàng )造的快樂(lè )的氛圍,相信我們的班級在這次“歡樂(lè )換”活動(dòng)之后會(huì )更加團結。

小學(xué)活動(dòng)的作文500字 篇4

  水果拼盤(pán)、活動(dòng)、最難忘,聽(tīng)到這三個(gè)詞語(yǔ),我就會(huì )想起那一次活動(dòng),那一次最難忘的活動(dòng)。

  那時(shí)候,我們的實(shí)踐課老師也是我們的英語(yǔ)老師,她很喜歡舉行活動(dòng),總是通過(guò)那些五花八門(mén)的互動(dòng)來(lái)讓我們學(xué)的開(kāi)心。英語(yǔ)課是這樣,實(shí)踐課也是這樣。就在那一次,老師說(shuō)要讓我們學(xué)習制作水果拼盤(pán),我們全班同學(xué)聽(tīng)到這一消息都歡呼起來(lái)。七天后,那一個(gè)下午,我們懷著(zhù)興奮的心情,聽(tīng)老師講述水果拼盤(pán)的主要做法,老師話(huà)音剛落,我們就開(kāi)始忙活了。

  我們是四人一小組,也就是四個(gè)人一起做。我的小組里包括我、小思、小潔和小琤。老師剛說(shuō)完,我們就拿出了各自帶來(lái)的水果,我帶了蘋(píng)果和桔子,小思帶了梨子,小潔帶了大橙子和蘋(píng)果,小琤帶了火龍果和圣女果。我們按照一開(kāi)始的計劃來(lái)干,小思頭腦好,創(chuàng )思好,我們讓她來(lái)設計水果拼盤(pán)的外觀(guān)和結構,小潔和小琤的手很麻利,我們

  讓他們來(lái)負責切水果和修飾,而我就負責擺放水果、裝飾還有幫一點(diǎn)雜活小忙。

  小思一開(kāi)始就讓小琤和小潔把蘋(píng)果平均切成幾個(gè)小塊,不過(guò)這可難倒他們了:他們切出來(lái)的蘋(píng)果大小不一,這讓小思的設計陷入了僵局。該慶幸的是我們還有兩個(gè)蘋(píng)果,但該擔憂(yōu)的是我們不知道該怎么切割才能平均。這時(shí),小科豪爽地把他那水果切割器借給了我們,這使我們如魚(yú)得水,小思的設計得以落實(shí)。

  有了小科的幫助,我們可以說(shuō)是乘破竹之勢,過(guò)六關(guān)斬六將,一下子就砌好了我們的“水果城堡”。隨著(zhù)老師按下快門(mén)的瞬間,我們與水果城堡的回憶便銘刻在了心中。

  為什么叫做水果城堡?因為在蘋(píng)果核上,放著(zhù)一個(gè)圣女果,下面就是桔子,然后就是蘋(píng)果、梨子、橙子和火龍果,這難道不像在一個(gè)寶座上面,端坐著(zhù)一位圣女果女王,周?chē)撬慕圩邮绦l,蘋(píng)果弓手、梨子斗士、橙子力士和火龍果圍墻,這樣的一個(gè)城堡嗎?

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