蝴蝶的作文9篇(通用)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　很久很久以前，這個(gè)世界是沒(méi)有珍珠的。相傳，是一只蝴蝶和牡蠣，用它們的愛(ài)，凝結成了一顆珍珠``````

　　有一天，一只蝴蝶一個(gè)人飛到了海邊，它飛的搖搖晃晃的，終于，一頭落入了海水中。這只蝴蝶很傷心而且很孤獨，它不想再活下去了，望著(zhù)藍藍的天，耳畔回蕩著(zhù)大海的聲音，蝴蝶靜靜的閉上雙眼，輕嘆道：“就讓大海把我帶到遠方吧，這個(gè)世界還有什么好留戀的呢？”

　　“不會(huì )呀，這個(gè)世界是很美好的，可不可以告訴我你為什么不想活下去了呢？”一個(gè)很溫柔甜美的聲音在蝴蝶的耳邊響起。

　　蝴蝶四下張望，卻什么也沒(méi)發(fā)現，倒是身邊的一塊石頭引起了它的'注意。

　　“是你在說(shuō)話(huà)嗎？我真不敢相信我自己眼睛，居然石頭也會(huì )說(shuō)話(huà)�！�

　　“噢，我并不是石頭，我是一只牡蠣，我一直像你一樣的生活著(zhù)�！蹦迪牷卮鸬�。

　　“你也和我一樣嗎？”蝴蝶問(wèn)，“你也是像我一樣，一直很孤單，沒(méi)有人喜歡，是嗎？”

　　“嗯，但我并不想你死，”牡蠣回答道�！拔乙彩呛湍阋粯右恢惫聠蔚幕钪�(zhù)，并且我不知道被人喜歡的感覺(jué)是什么，但現在你在這，我們都不再孤獨了，那你可以留著(zhù)我身邊，做我的眼睛，把你在這個(gè)世界上所看到的一切都告訴我，好嗎？”牡蠣問(wèn)。

　　蝴蝶答應了，它留在了牡蠣的身邊，一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)。有時(shí)候，海那邊的朝陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光照亮了整個(gè)海灘，蝴蝶會(huì )把那美麗的景色告訴給牡蠣；夜晚，它們一起聽(tīng)海的歌聲，蝴蝶會(huì )把一輪皓月下的大海是什么樣子告訴牡蠣。牡蠣只靜靜的聽(tīng)著(zhù)，想象這周?chē)�的世界是番怎樣的景色。一年一年，蝴蝶始終陪在牡蠣身邊，朝陽(yáng)溫暖的海灘，月光吻過(guò)的大海，一幕一幕，蝴蝶都告訴了牡蠣。

　　但時(shí)光卻沒(méi)把蝴蝶的結局告訴給牡蠣，蝴蝶終究是蝴蝶，它一天天的老去，終于在一天的夕陽(yáng)落幕時(shí)，蝴蝶輕輕的靠在牡蠣的身上，安靜的睡了過(guò)去。牡蠣很傷心，它將蝴蝶埋葬在沙灘上，然后守候在它身邊，輕輕啜泣，一滴一滴的淚，把沙灘慢慢沁濕``````

　　第二天早上，在一個(gè)沙堆旁邊，有一顆很漂亮的珍珠，它是由牡蠣的淚凝結而成。它絢麗的色彩，是蝴蝶的翅膀和它們的愛(ài)！

蝴蝶的作文 篇2

　　閱讀下面的材料，按照要求作文：

　　幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因對洞中環(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日后再來(lái)，他們發(fā)現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會(huì )帶來(lái)這么大的影響。

　�、倭⒁庾远á诮嵌茸赃x③題目自擬④除詩(shī)歌外，文體自選⑤不少于800字

　　【評閱者按】

　　今年江蘇高考作文的體式，被稱(chēng)之為“新材料作文”，比較開(kāi)放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語(yǔ)界，應重溫并加強這方面的訓練。

　　現將值得注意的幾個(gè)問(wèn)題，概述如下：

　　提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見(jiàn)。

　　所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見(jiàn)仁見(jiàn)智，難以歸一。今年的考題體現了這一點(diǎn)，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關(guān)，在“材料”的固有范圍之內，就予以認可。這則“蝴蝶與探險者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會(huì )；和諧，美；大與小，互動(dòng)，等等。在此前提下，重點(diǎn)考查考生的文章究竟寫(xiě)得好不好。

　　寫(xiě)得好的“給材料議論文”，不滿(mǎn)足于“解說(shuō)”材料，不用大同小異的幾個(gè)事例來(lái)“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對某一含義進(jìn)行分解和剖析，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發(fā)力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學(xué)必須嚴重關(guān)注的課題，要盡快扭轉只會(huì )舉例、不會(huì )說(shuō)理的局面。

　　寫(xiě)得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強調與“材料”神似�？梢圆惶峒安牧�、不點(diǎn)擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可�？疾榈闹攸c(diǎn)在于：機智的構思、濃郁的生活氣息、生動(dòng)的細節描寫(xiě)、清新的文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂(lè )和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)記敘文容易避免公理、常識、大道理的生硬表述，容易寫(xiě)出“個(gè)性”，容易取得好成績(jì)。這話(huà)講了多年，但應者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產(chǎn)”、“批量指導”，記敘文則篇篇是“個(gè)案”，必須過(guò)細地、個(gè)別地輔導和點(diǎn)撥。教記敘文更需要耐心和愛(ài)心。我省語(yǔ)文教師隊伍具有這種耐心和愛(ài)心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！

　　1一葉知秋

　　合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土�？梢�(jiàn)無(wú)論是一沙一木，還是一葉一花，總在細枝末節處隱現端倪。

　　小小的蠟燭竟會(huì )產(chǎn)生如此大的影響，它改變了整個(gè)山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

　　一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細節需要有如“塵”的心思。這是一門(mén)洞察世事的學(xué)問(wèn)，并非機械地觀(guān)察記錄，也不是四處探聽(tīng)偷窺，而是以一種至情至性的眼光來(lái)看待萬(wàn)物。這幾位朋友，在進(jìn)洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無(wú)對生命的尊重，因而他們貿然點(diǎn)燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服�！般^簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈�！边@是蘇軾對于生命的大度。這位執鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時(shí)刻。不過(guò)，此情并不令人費解，倘若沒(méi)有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無(wú)絕的佳句？

　　心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點(diǎn)燈”的大度與包容，還需要我們有觸動(dòng)事物核心的敏感。

　　當我們有了觸動(dòng)事物核心的敏感時(shí)，才真正明白細節給我們帶來(lái)的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠。佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠得多的東西。懂得細節的人，往往能占盡先機。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會(huì )表現出一定的先知性。同為凡人，為何他們會(huì )有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時(shí)代的脈博和神經(jīng)，從細節出發(fā)，觀(guān)凡人之不能觀(guān)，悟常人之不能悟。

　　細節，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當宗法制度在第一個(gè)諸侯國被破壞時(shí)，當文字獄興起、抓起第一個(gè)書(shū)生時(shí)，當官僚資本主義壓迫第一個(gè)民眾時(shí)，當中國國門(mén)第一次被外國列強打開(kāi)縫隙時(shí)，這些細小的跡象都預示著(zhù)某種地覆天翻，而有智慧的中國人會(huì )毫不猶豫地見(jiàn)微知著(zhù)，迎接變化，抓住機遇，從而成為一個(gè)時(shí)代的先驅者。

　　常言道：“細節決定成敗�！边@話(huà)一點(diǎn)也不夸張。但凡心中懷有大愛(ài)又能關(guān)注細節的人，必能為時(shí)代所成就進(jìn)而成就一個(gè)時(shí)代。

　　2拒絕“平庸之惡”

　　大千世界，宇宙萬(wàn)物間都存在著(zhù)細微卻不容忽視的聯(lián)系，輕牽一角，或許也會(huì )導致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個(gè)看似無(wú)心的舉動(dòng)，都有可能對社會(huì )造成深遠的影響。

　　西諺有云：沒(méi)有一滴雨會(huì )認為自己造成了洪災。當我們紛紛抱怨社會(huì )道德的.滑坡時(shí)，當我們滿(mǎn)懷怨氣地仇視著(zhù)各種不良行為時(shí)，是否也該反思一下：自己的行為有沒(méi)有不當之處，抑或我們有沒(méi)有縱容助長(cháng)過(guò)這類(lèi)的“惡”呢？

　　美國作家阿法特曾提出一個(gè)概念：群氓。這個(gè)詞，是指普通大眾集體無(wú)意識地作惡卻絲毫不覺(jué)愧疚。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會(huì )麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的。無(wú)論是高速公路上貨車(chē)翻車(chē)引來(lái)成百農民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過(guò)的“中國式過(guò)馬路”，無(wú)一不是“群氓”品行的體現。

　　似乎自古以來(lái)人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無(wú)辜的。這種想法，顯然有點(diǎn)不全面。當個(gè)人被裹挾在群體之中時(shí)，他便會(huì )認為跟隨眾人所做之事無(wú)可非議，甚至不會(huì )意識到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責眾”的觀(guān)念，更成了助長(cháng)這種“平庸之惡”的借口。

　　“無(wú)羞惡之心，非人也。無(wú)是非之心，非人也�！比缃竦闹袊�人民已不再是 魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個(gè)更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，口頭上“感動(dòng)中國”絕對扶不起一個(gè)摔倒的老人。

　　當然，我們更應當看到希望的曙光。如今網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來(lái)了黎明的脈息。隨著(zhù)越來(lái)越多人的覺(jué)悟，中國正向著(zhù)文明大國之夢(mèng)邁著(zhù)堅定的步伐。

　　僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠遠不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國社會(huì )的面貌才會(huì )有真正的

　　改觀(guān)。拒絕“平庸之惡”，養一身浩然正氣，和整個(gè)國家一起走在追夢(mèng)之路上，必能見(jiàn)到明日的燦爛朝陽(yáng)。

蝴蝶的作文 篇3

　　又值秋末，秋風(fēng)蕭蕭，大地一片落寞。沒(méi)有了盛夏的綠海無(wú)邊；沒(méi)有了初春的抽枝展葉；更沒(méi)有了中秋的果實(shí)累累。迎來(lái)的是滿(mǎn)地的落葉。

　　九月的'天，風(fēng)呼呼地吹，撲簌簌的葉滾落了，她們在空中旋轉著(zhù)舞姿，輕輕的、慢慢的，在空中飄呀飄，最后無(wú)聲無(wú)息地落到了地上，她似乎發(fā)出了一種常人聽(tīng)不到的聲音，她在干什么呢？

　　忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把樹(shù)上的樹(shù)葉吹的沙沙作響，人們戴緊帽子一下子跑了，而地上的樹(shù)葉卻被吹得飛起來(lái)�？�，那金黃的、火紅的、半綠半紅的葉隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，她們在空中邁著(zhù)獨特的舞步，旋轉、飄移，她們在空中輕盈地婆娑，宛如一只只美麗的蝶兒，為這凄清的秋末，平添了許多生機。

　　有人說(shuō)落葉是枯槁的，沒(méi)有任何價(jià)值。但我認為，落葉是秋的蝴蝶，她陪伴我們一起度過(guò)了整個(gè)秋天，現在她累了，要去休息了。秋天的落葉像一只枯葉蝴蝶，雖然長(cháng)得平平淡淡，但如果真正有人發(fā)現她的美，就會(huì )覺(jué)得這是一種自然美，不像花朵那樣五彩繽紛，而是一種特殊的美。就是這樣，才讓我們感受到那驚心動(dòng)魄的美感。

　　破繭成蝶，展示于人的是盛宴，春天，她為果實(shí)吸取營(yíng)養；夏天，她帶給人們一絲絲涼意；直在生命的最后一刻，也去用心裝點(diǎn)大地。

　　落葉，是秋的蝴蝶。

蝴蝶的作文 篇4

　　很久很久以前，蝴蝶其實(shí)是一只很不起眼的小飛蟲(chóng)，她沒(méi)有華麗的衣服，沒(méi)有迷人的花紋，有的只是一雙灰蒙蒙的翅膀和胖乎乎的身軀。她整天漫無(wú)目的地飛來(lái)飛去，想尋找一些可以和她一起玩的好朋友。

　　一天，蝴蝶正在空中無(wú)聊地閑逛著(zhù)，突然看見(jiàn)前面有只蜻蜓，她連忙飛過(guò)去，滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“蜻蜓姐姐，你好呀！你就一個(gè)人嗎？我陪你一起玩吧！”蜻蜓冷冷地看了她一眼，不屑地說(shuō)：“你好丑呀，而且還那么胖，我才不要和你一起玩呢！你看看我苗條又輕盈的身材，你配和我呆在一起嗎？”蝴蝶聽(tīng)了，傷心地流下了眼淚，低著(zhù)頭默默地飛走了。

　　飛著(zhù)飛著(zhù)，蝴蝶又遇見(jiàn)一只白蛾，她鼓起勇氣，小心翼翼地飛上前，膽怯而又期待地說(shuō)：“白蛾妹妹，你能和我做朋友嗎？”“��！走開(kāi)走開(kāi)！你這臟兮兮的家伙，千萬(wàn)別碰到我這身雪白的衣服，弄臟了你賠得起嗎？”白蛾大驚小怪地說(shuō)道。蝴蝶失望極了，垂頭喪氣地飛走了。

　　不知不覺(jué)，她飛到了一片美麗的花海，這兒開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣、五彩繽紛的花朵。蝴蝶想，我還是留在這兒與花作伴吧。她每天幫花兒們澆水、施肥，傳播花粉，細心地照料她們�；▋簜�?yōu)榱藞蟠鹚�，偷偷地為她縫制了一件絢麗多姿的`衣裳，蝴蝶高興地跳起舞來(lái)。

　　蜻蜓、白蛾看見(jiàn)蝴蝶穿著(zhù)那么漂亮的衣服，真是羨慕極了！她們爭著(zhù)要和蝴蝶做朋友。善良的蝴蝶不計前嫌，和她們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩起來(lái)。

蝴蝶的作文 篇5

　　我家養過(guò)一大盆蝴蝶蘭，所以我愛(ài)蝴蝶蘭，愛(ài)美的蝴蝶蘭。

　　沒(méi)有多么比一盆蝴蝶蘭更加端莊素雅了。那是多么可愛(ài)的蝴蝶蘭啊!那漂亮的粉紅色與紫色的花瓣，那金黃的花蕊，那深淺鑲嵌的碧綠嫩葉，甚至五彩繽紛夾子，是怎樣的清麗迷人，怎樣的勾人心魂啊!

　　蝴蝶蘭雖然占據了客廳的一些位置，我并不怪她，白天她靚麗的姿色，夜晚她甜蜜的芳香，使我陶醉在這個(gè)屬于蝴蝶蘭的世界里。

　　我看見(jiàn)花朵旁的贈卡上寫(xiě)：蝴蝶蘭�；ㄆ谌�——四個(gè)月，怕陽(yáng)光直射，澆水時(shí)可以澆根的部分，嚴禁將水潑灑到花、葉上。

　　哦，看著(zhù)家中火炬蘭的樣子，花朵和枝葉都是尖尖的，而蝴蝶蘭是典型的“淑女”，規規矩矩，圓形的花瓣，似乎是一位清純的少女羞澀的微笑著(zhù)，可以與出水芙蓉媲美。

　　原來(lái)，蝴蝶蘭比火炬蘭更加嬌弱無(wú)力啊，我要好好珍惜她。

　　每天我都按時(shí)給蝴蝶蘭澆水，蝴蝶蘭也很賣(mài)力的把自己裝扮的清麗淡雅。

　　有一天，我在梳頭時(shí)，竟然發(fā)現鏡子中有一只翩翩起舞的蝴蝶，我連忙轉頭望去，我有些失望。原來(lái)就是蝴蝶蘭。我也有些激動(dòng)，就在蝴蝶蘭起舞的那一瞬間，我才明白，蝴蝶蘭就如一只永遠不會(huì )被人類(lèi)遺忘的可愛(ài)的蝴蝶啊!

　　好景不長(cháng)，幾個(gè)星期后，茂盛的蝴蝶蘭第一次落下了一片花瓣，她溶進(jìn)了泥土，埋沒(méi)了自己的芬芳。隨之，每天都有花瓣悄然飄下，葉子有一些都枯黃枯黃。

　　蝴蝶蘭怎么了?我查找了一些有關(guān)資料，又請教了爸爸，爸爸說(shuō)：“這也許與室內氣溫有關(guān)!”為此，爸爸還特地買(mǎi)了加濕器，但是效果依然不怎么樣。

　　我十分著(zhù)急，我不忍心看那片片凋謝的蝴蝶蘭，只好我一個(gè)嬌小的夢(mèng)埋在心中，留作永恒的紀念。

　　蝴蝶蘭也通人性，幾天后，它的生命力頑強多了，花瓣紅的紅，花心黃的黃，葉子也為花朵增色不少。哦，蝴蝶蘭開(kāi)始擁抱生活了!

　　每天欣賞著(zhù)艷麗的蝴蝶蘭，我的心情也如花一樣綻放;有時(shí)幾片蝴蝶蘭被埋沒(méi)與泥土，我會(huì )為此惋惜，一天都無(wú)精打采的樣子。

　　有時(shí)蝴蝶蘭也是一面鏡子，每當我興高采烈的時(shí)候，蝴蝶蘭也似乎要翩翩起舞;每當我愁眉苦臉是，蝴蝶蘭總是不知是安慰還是產(chǎn)生共鳴的'落下幾片花瓣;有時(shí)我做錯了某些事情，蝴蝶蘭就會(huì )像長(cháng)輩一樣先批評我幾句，掉下一朵原本枯萎了花朵，然后昂頭翹尾的來(lái)安慰我。不知不覺(jué)，蝴蝶蘭已經(jīng)成為了我生活中忠實(shí)的伙伴。

　　蝴蝶蘭的生命畢竟有限，當它慢慢走過(guò)青年時(shí)代，步入老年時(shí)，一切都太突然了。

　　一天，我在一星期前給蝴蝶蘭定的“主角”已經(jīng)快要“不行”了。沒(méi)有幾天的時(shí)間，主角不見(jiàn)了，后來(lái)我發(fā)現它在泥土中……

　　“主角”一走，原本美麗的蝴蝶蘭衰弱多了，一天掉五、六片花瓣，沒(méi)過(guò)多久，蝴蝶蘭徹底枯萎了。

　　當最后一片蝴蝶蘭凋零時(shí)，我的心中沒(méi)有任何失望，只有少許的感動(dòng)。親愛(ài)的蝴蝶蘭，我真摯的朋友，愿你在泥土中散發(fā)的芬芳永存。

　　蝴蝶蘭的美，將永遠保留在我的心底。

　　是的，我愛(ài)蝴蝶蘭。

蝴蝶的作文 篇6

　　行走不一定要借助腳，飛翔不一定要借助翅膀，放棄飛翔剛降低了危險的高度，或許，也獲得了釋?xiě)训奈⑿Α?/p>

　　蝴蝶斷了翅，也許會(huì )在短時(shí)間內死亡，卻不知，有一種姿勢叫飛翔，也有一種姿勢叫行走，當一只斷了翅的蝴蝶在路面上堅難地行走時(shí)，會(huì )是怎樣的一片風(fēng)景。

　　世間有太多太多斷了翅的“蝴蝶”。當失去雙手后，他們仍行走在大道上，但靈魂的翅膀卻帶領(lǐng)著(zhù)他們飛向天邊的完美。斷翅的蝴蝶，徘徊在殘缺與完美之間，夢(mèng)中，我們在碧藍的天空中自由地飛翔……

　　或許，失去了那對美麗的翅膀，你可以活得更好。擁有了飛機的人們，照樣可以飛上藍天，穿梭在層層疊疊地白云之間，幻想著(zhù)自己那對薄如蟬翼又輕靈的翅膀與大自然親切地交談。

　　又或許，失去了那對美麗的翅膀，你會(huì )在同伴中成為殘缺，但你可否想過(guò)，翅膀只是裝飾，靈魂的破裂才是真正的殘缺。

　　甚至，殘缺也是一種美麗！

　　有人說(shuō)，我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，這一口雖給我們帶來(lái)痛苦，卻也磨煉了人的'意志，激發(fā)了人的斗志，成就輝煌的事業(yè)。

　　斷翅的蝴蝶或許是一種殘缺，但是，玉，有點(diǎn)瑕疵才是真的，“蝴蝶”也是如此，其實(shí)，當真正了解后，斷了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在殘缺與完美之間的人嗎？他們雖有缺憾，但也正因為殘缺，他們的人生道路才無(wú)意間開(kāi)出了美麗的花朵。

蝴蝶的作文 篇7

　　從前，有朵小花總埋怨自己太卑微，太渺小。她多么希望自己能像蝴蝶一樣擁有美麗的雙翅，在天空中自由自在地飛翔。

　　一個(gè)晴朗的早晨，小花正在做著(zhù)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己竟然也長(cháng)出了翅膀，正興高采烈地在廣闊的田野中飛翔。忽然一陣“沙沙沙”的聲音吵醒了她，她睜開(kāi)雙眼，見(jiàn)到一群五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。她們一會(huì )兒互相追逐玩耍，一會(huì )兒停在花朵上采花粉。

　　“唉！”小花嘆了口氣，“為什么我是一朵花，而不是一只能自由飛翔的蝴蝶呢？”

　　小花的話(huà)被正在她身邊停著(zhù)的一只蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)了，她就探過(guò)頭去問(wèn)小花：“小花妹妹，你有心事嗎？” “我好羨慕你們哪，多么想像你們一樣能自由自在地飛翔�？墒俏摇�…”小花的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)無(wú)限的傷感。

　　“其實(shí)，你不用羨慕我們，我們還羨慕你們呢！”

　　“羨慕我們，為什么？”小花疑惑地問(wèn)。

　　。因為你們花一族能為別人帶來(lái)許多好處。比如有了你們，才使周?chē)�的環(huán)境更美好，空氣更清新。你看，有那么多的人都在駐足觀(guān)賞，欣賞你們美麗的容貌和優(yōu)美的身姿；品味著(zhù)你們散發(fā)的'幽香，給他們帶來(lái)的是心曠神怡。再說(shuō)我們蝴蝶，也在借你們的光，有了你們才使我們過(guò)得更快樂(lè )呀！我多么希望自己也能像你一樣為別人帶來(lái)更多快樂(lè )呢！”

　　小花聽(tīng)了蝴蝶的一番話(huà)后恍然大悟，感激地說(shuō)：‘謝謝你，蝴蝶姐姐！原來(lái)我們的作用有那么大，真是‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’��！我再也不羨慕別人了，我要做最好的自己，為他人帶來(lái)快樂(lè )的生活�！�

蝴蝶的作文 篇8

　　暖花開(kāi)，許多的小昆蟲(chóng)都開(kāi)始活絡(luò )了起來(lái)，大地也充滿(mǎn)了生氣！許多的小昆蟲(chóng)開(kāi)始出來(lái)找尋食物，因此我們會(huì )看到很多許久未見(jiàn)面的昆蟲(chóng)又重新出現在身旁，讓我們一起來(lái)觀(guān)察它們吧！

　　在草叢里我看到了一只黑鳳蝶，它的前翅端稍圓，整外觀(guān)稍微接近三角形，后翅外緣呈波浪狀，不具尾狀突起。后翅前緣有明顯長(cháng)形白紋，肛角具一不明顯橘紅色圈狀眼紋，后翅內緣輕微反卷，長(cháng)有細長(cháng)的鱗毛。成蟲(chóng)前，它的后翅表底色為黑色。

　　黑鳳蝶是大型蝶種，展翅約為9。0到11公分，它的天敵是蜘蛛、螳螂、青蛙、蜻蜓等捕食性天敵。黑鳳蝶是“完全變態(tài)”類(lèi)的昆蟲(chóng)，一生會(huì )經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)外型不同的.生命周期，一個(gè)世代通常為一個(gè)多月至三個(gè)月左右，需要越冬的世代，壽命則會(huì )超過(guò)半年。

　　我覺(jué)得蝴蝶是一種很奇特的昆蟲(chóng)，它有非常多的種類(lèi)，有帝王斑蝶、孔雀蛺蝶、大斑鳳蝶等，而且它們的顏色、斑點(diǎn)都不一樣。我覺(jué)得蝴蝶都很漂亮，希望下一次有機會(huì )看到不一樣的蝴蝶，認識它們的種類(lèi)、天敵等，這樣又多了解一種蝴蝶了！

蝴蝶的作文 篇9

　　蝴蝶蘭的葉子綠油油的，很有光澤，隱隱約約鑲著(zhù)一小圈黑邊，像極了那鑲有黑邊的綠寶石。綠葉挨挨擠擠，呈長(cháng)圓形，雖然摸著(zhù)很光滑，卻不怎么柔軟。葉子都很大，猛一看，長(cháng)得也非常像，細看其實(shí)每一片葉子的顏色和姿態(tài)都不相同：有的葉子顏色鮮綠，未鑲黑邊，向外采取半臥姿勢舒展著(zhù)；有的葉子個(gè)頭很小，緊緊倚著(zhù)旁邊的葉子；還有的葉子向內蜷著(zhù)，擠在一起取暖。

　　雖然你可能不太留心蝴蝶蘭的莖與葉，但是你絕不可能忽略蝴蝶蘭鮮艷可愛(ài)的花朵�；ㄊ亲仙�的，紋理十分明顯。在花的中心有一個(gè)小“碗”，里面有兩個(gè)金黃色的小突起，上面的`斑點(diǎn)錯落有致，花朵的形狀猶如一只只美麗的蝴蝶�；ǘ涠鄻O了，一朵挨著(zhù)另一朵，遠看像一朵紫紅的云，又像葡萄紫的瀑布；近看呢，一群紫蝴蝶正撲打著(zhù)翅膀棲在枝頭，真怕驚擾了它們，否則，受驚的蝴蝶們不知要飛到什么地方去呢！

　　蝴蝶蘭可真漂亮呀！它一來(lái)到我們家里，頓時(shí)為家里增添了不少光彩。我越看越覺(jué)得美麗，我真喜歡蝴蝶蘭。

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