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【優(yōu)秀】實(shí)用的蝴蝶作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的蝴蝶作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝴蝶作文 篇1
秋天，再一次回到老家。
坐在農舍里，四周都是磚瓦砌的墻，屋頂上一根根的圓木貫穿著(zhù)整個(gè)屋子，陰冷，潮濕，壓抑，是這里的感覺(jué)。我坐在木質(zhì)的凳子里，仰起頭看屋頂上吊著(zhù)的大風(fēng)扇，我打開(kāi)了它。盯著(zhù)風(fēng)扇中間的圓心不放，有一種世界在圍著(zhù)我轉的感覺(jué)。一想起姥姥剛剛拒絕了我要看電視的請求，我就氣不打一處來(lái)。什么親人，什么愛(ài)我，要是真的愛(ài)我就應該順著(zhù)我的意思，就該為我多付出一些才對。我憤憤地想著(zhù)，還是這個(gè)屋子好。這個(gè)小屋就像是我的內心世界，自私，陰暗，但我又深深地喜歡著(zhù)，不愿出去。
時(shí)間就這樣一分一秒的被我消磨掉，陽(yáng)光慢慢的傾斜，漸漸地鋪到我的腳底。禁不住誘惑，我站起來(lái)，踩著(zhù)陽(yáng)光走到門(mén)口向外面望去。長(cháng)時(shí)間處在暗處的眼睛被陽(yáng)光一刺，稍稍有些睜不開(kāi)，恍惚間，像是看到了院子里有蝴蝶飛過(guò)。我睜大眼睛仔細的尋找，那是姥姥，是姥姥在縫制被子。左手托被，右手扯著(zhù)針線(xiàn)來(lái)回滑動(dòng)，那只手真的就像一只翩翩起舞的蝴蝶。那是一只怎樣的蝴蝶��！黯淡的顏色，渾身沒(méi)有一點(diǎn)光澤，蒼老的布滿(mǎn)了皺紋，緩慢而又有一點(diǎn)顫抖，那樣移動(dòng)著(zhù)。一下，又一下，仿佛是被設定好程序的機器人，機械重復的運動(dòng)著(zhù)。扯著(zhù)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)穿梭在層層疊疊的布之間，仿佛不知疲倦，一刻不停。銀白色的頂針套在上面，那是它身上唯一亮麗的顏色，此刻就像是鉆戒一樣吸引著(zhù)我的目光。我的眼神鎖住它，一上一下跟他一起翩翩起舞。突然間，它停下來(lái)了。我定睛一看，是姥姥扎到了自己的手，我以為已經(jīng)結束了，姥姥不會(huì )再繼續了。沒(méi)想到，只是輕輕地一吮，便又開(kāi)始了工作。我的心悄悄的疼了一下，卻又不肯流露出一點(diǎn)關(guān)心，心里暗暗的埋怨著(zhù)姥姥干嘛還要繼續。忍不住踮起腳尖，卻被多出來(lái)的視野驚住。我看到姥姥的腳旁邊，整整齊齊的擺放著(zhù)一套床單，那不正是我們學(xué)校的床單么！那原來(lái)是給我的被子！這個(gè)發(fā)現使我的眼眶一紅，心里涌上來(lái)一陣陣的酸意。原來(lái)是為了我，原來(lái)是因為愛(ài)。
我輕輕的推開(kāi)門(mén)，走到了院子里，夕陽(yáng)的余暉灑了我一身，院子中央的姥姥正在小心的`縫著(zhù)，想要把所有陽(yáng)光的溫暖都縫到里面送給我。我看到了，姥姥在笑笑得比陽(yáng)光還溫暖，比花朵還燦爛。她的眼里全是滿(mǎn)足，那床被子好像是她最最珍愛(ài)的寶貝一樣。我靜靜地站在那里凝望，余暉籠罩著(zhù)我們，愛(ài)籠罩著(zhù)我們。
那一刻，我清楚的看到了我的親人們是多么努力的給我幸福，是多么認真的給我愛(ài)。我看到率我年少的輕狂與無(wú)知。那一刻，我也清楚的看到自己走出了那個(gè)屋子，那個(gè)自私陰暗的內心世界。我終于明白，在陰暗的地方永遠看不到陽(yáng)光，永遠體會(huì )不到幸福和愛(ài)。
我輕輕的推開(kāi)門(mén)，走出了屋子，聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)的倒塌聲，我沒(méi)有回頭，我不再留戀，因為屋外迎接我的有溫暖的陽(yáng)光和那只飛舞的蝴蝶。
屋外，有飛舞的蝴蝶。
蝴蝶作文 篇2
當你從十層樓往下看時(shí)，看到的全是美景；當你從二層樓往下看時(shí)，看到的全是垃圾。人生若沒(méi)有格局，那生活一定不美好。
——題記
人在成長(cháng)的過(guò)程中，總是會(huì )遇到一些各式各樣的問(wèn)題。比如：很多人對你的不理解。有段時(shí)間總是被人誤解，就好像做什么事情都不對。所以，就急于求成地向別人解釋?zhuān)忉屪约旱某踔��？墒�，慢慢地發(fā)現，不懂你的人始終是不懂你。不論你做多少遍解釋?zhuān)紦Q不來(lái)所有人對你的滿(mǎn)意。后來(lái)發(fā)現，越長(cháng)大自己想解釋的東西就越少了。因為，自己逐漸明白，終會(huì )有懂你的人。對于討厭自己的人，倒不如用解釋的時(shí)間，去讓自己變得更加優(yōu)秀。把自己的胸襟放得寬一點(diǎn)，再寬一點(diǎn)。要心存感激。生命中的每一個(gè)人，就算是你的對手，你也要感激她。因為，是她在逼著(zhù)你努力，讓自己成為希望中最好的模樣。在人之下時(shí)，把自己當人，在人之上時(shí)，把別人當人。
馮唐說(shuō)過(guò)：你來(lái)，無(wú)論多大的風(fēng)雨我都去接你；你走，我亦不挽留�？晌蚁敫嬖V你，我一直在你的身后，只要你愿意回頭。希望你需要努力時(shí)，不偷懶；面對困難時(shí)，不退縮；遇到挫折時(shí)，不頹廢。
花若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)！
后記：班會(huì )的題目是我眼中的.他她，要寫(xiě)的是自己的好朋友。說(shuō)來(lái)也逗。本來(lái)要寫(xiě)自己的好姐妹，可是提筆不知不覺(jué)就寫(xiě)到了她。我們之間其實(shí)是有過(guò)許多不愉快的，以至于到我演講前我們的心結還是沒(méi)有打開(kāi)�？墒�，當我開(kāi)始演講時(shí)，我就知道，無(wú)論我們之間之前有過(guò)多少不愉快，有過(guò)多大的隔閡，都不能阻止我奔向她。
不得不說(shuō)，其實(shí)成長(cháng)中所有的煩惱、不開(kāi)心、朋友間的爭吵，只是成長(cháng)中的一個(gè)小插曲。所以希望在未踏上社會(huì )之前，我們要好好珍惜不摻雜任何利益的友誼。
蝴蝶作文 篇3
在我收藏的石頭當中，我最喜歡的就是那塊蝴蝶石了。
這塊蝴蝶石是去年我和爸爸到大沙河游玩時(shí)在河灘上撿的。經(jīng)過(guò)河床的天然雕琢，石頭上好像趴著(zhù)一只栩栩如生的'蝴蝶，而且上面還有一些美麗的花紋和顏色。后來(lái)我又用水筆在上面稍作加工，看上去就更加逼真了。不仔細看，你還真以為是只真蝴蝶落在石頭上休息呢！為此還鬧過(guò)不少笑話(huà)。記得有一次，一只貓咪見(jiàn)了我的蝴蝶石，以為是只真蝴蝶，于是走過(guò)去猛地一撲，結果碰到石頭上痛的喵喵直叫，逗得大家哈哈大笑�，F在每當小朋友來(lái)找我玩，我總會(huì )給大家介紹我這塊美麗的石頭，大家看了也對它贊不絕口。今年的美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們撿一些石頭帶到學(xué)校，讓大家在上面即興發(fā)揮，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。雖然大家畫(huà)的都很漂亮，但我還是覺(jué)得比不過(guò)我那塊蝴蝶石。
我喜歡這塊蝴蝶石，我把它當成我的寶貝，把它放在我的小書(shū)架上，每當我讀書(shū)學(xué)習時(shí)，都會(huì )有這只美麗的“蝴蝶”陪伴在我的左右。
甘肅張掖臨澤縣五三小學(xué)三年級:楊蔚
蝴蝶作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)大自然的女孩，一有空就去觀(guān)察大自然。有一天下午，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我的作業(yè)也做完了，就和鄰居莉莉一起去樓下抓蝴蝶。
噓，我悄悄地來(lái)到草坪上，小心翼翼地走著(zhù)，生怕蝴蝶逃走。我看準時(shí)機撲了過(guò)去�？晌姨�(zhù)急了，沒(méi)注意到腳下的一塊石頭，就被絆倒在地上，摔了個(gè)“狗啃泥”�！昂猛囱�！”我喊道。蝴蝶飛走了，真是“一舉兩失”呀！我慢慢地爬了起來(lái)，繼續去抓蝴蝶。我又躡手躡腳地跑到了蝴蝶停的花旁，兩只手輕輕地放在花旁邊，看準時(shí)機飛快地合攏，本以為抓到了，可手里還是一堆草。唉，又讓那只蝴蝶給跑了！我抬頭看了一下那只美麗的蝴蝶，它那白如雪的`翅膀，輕盈的身體，仿佛就是天上派下來(lái)的仙女，讓我陶醉其中，我多么想抓到它呀！
我一轉頭，看到莉莉已經(jīng)抓到了一只蝴蝶。我走過(guò)去，突然，我腦子里好像想到了什么，情不自禁地說(shuō)：“你能不能把它放走？”“為什么？”莉莉說(shuō)，“我好不容易抓到一只！”“可是它太可憐了，如果你被抓住，失去了自由，你會(huì )不會(huì )難過(guò)？我們要學(xué)會(huì )換位思考啦！”我說(shuō)�！昂冒珊冒�！”莉莉說(shuō)著(zhù)，把手一張，吧蝴蝶放走了。
我們一直看著(zhù)那美麗的蝴蝶，直到它從我們的視野里慢慢地消失
蝴蝶作文 篇5
在人生的旅途中，人們都習慣將自己投入一場(chǎng)又一場(chǎng)的奔波中，卻不曾駐足，看看那些曾經(jīng)錯過(guò)的風(fēng)景。
在那條普普通通的小巷里，我幾乎沒(méi)有留意過(guò)路邊的花花草草，只是在那條路上來(lái)來(lái)往往�？墒蔷驮谖衣履_步時(shí)，我發(fā)現了那個(gè)屬于春天的平凡幸福。不曾想起，在哪一瞬間，哪一次回眸，便讓那棵樹(shù)停留在我的腦海中。一朵朵粉嫩的花正在安安靜靜的開(kāi)放，還有一些含苞待放的花骨朵，仔細看，每個(gè)枝頭上都開(kāi)滿(mǎn)了花，這讓我不禁想到“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”。輕輕的聞，還有一股淡淡的清香，也許就是這樣一股美麗的味道還有那些嬌嫩的花朵，讓我感到了春天的美好。在一些花朵上還停留著(zhù)一些蜜蜂，它們在辛勤地采蜜，還有一些翩翩起舞的蝴蝶，它們就是我志同道合的“朋友”。
這樣美好的一切似乎都可以用一句話(huà)來(lái)概括，“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)”是呀，這樣美好的事物，周?chē)囟〞?huì )吸引一些駐足觀(guān)賞的人們。因為日常的忙碌，我沒(méi)有時(shí)間去了解你的更多，也不知道你的姓名，可就是這偶然的一次“碰面”，也讓我印象深刻。
就是這樣的一條普通的小巷，就是這樣普通的一棵樹(shù)，也在努力的將自己綻放，就在這平凡的軀體中，也會(huì )有許多美好的品質(zhì)，也會(huì )吸引許多可以讀懂你的人。
去年的我有許多的'缺點(diǎn)，有許多的不懂事，還有許多的壞習慣。但是在這新的一年里，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的春天，我相信我定能像那棵樹(shù)一樣，開(kāi)最燦爛的花，做最好的自己。恰逢韶華，歲月靜好。與不知不覺(jué)間，開(kāi)始留戀，難舍沿途的風(fēng)景。突然，豁朗的天空張開(kāi)懷抱，處處洋溢著(zhù)芬芳�！坝质且荒甏汉锰帯蔽蚁�，這棵樹(shù)就是春天給我的一個(gè)驚喜吧！它讓我相信付出就會(huì )有回報，現在不努力，以后就沒(méi)有努力的機會(huì )了。
“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排�！�
蝴蝶作文 篇6
蝴蝶，好美呀，它可以享受花兒的蜜粉，在天空中飛舞，做蝴蝶真好。
是呀，無(wú)拘無(wú)束在大自然中享受著(zhù)，那藍天白云。
看呀，蝴蝶飛來(lái)了。它舞動(dòng)著(zhù)美麗而又迷人的翅膀飛翔著(zhù)。傍晚，它與伙伴們飛向遠方。
今天是一個(gè)萬(wàn)里晴空的天氣，和往常一樣——蝴蝶來(lái)吃甜甜的`花粉了。我在一旁看著(zhù)它。突然啪——的一聲。蝴蝶落網(wǎng)了，它再也不能飛了，吃不了花粉了。
蝴蝶在蝴蝶網(wǎng)中哭泣著(zhù)，一天，蝴蝶媽媽來(lái)到關(guān)著(zhù)蝴蝶的網(wǎng)籠中。用用全身的力量打破了網(wǎng)籠。自己一下摔倒在了地下。
這時(shí)，一個(gè)正在捕蝴蝶的小孩發(fā)現的小蝴蝶，蝴蝶媽媽用剩下的力氣推走小蝴蝶，并大喊：“蝴蝶飛吧，飛呀�？焯与x這里，飛吧。說(shuō)完就閉上了雙眼”。
小蝴蝶含著(zhù)淚花向遠飛去。從那以后小蝴蝶就學(xué)著(zhù)自立。到現在小蝴蝶還記著(zhù)媽媽走前說(shuō)的最后一句話(huà)——蝴蝶飛吧，飛呀�？焯与x這里，飛吧。
小蝴蝶含著(zhù)眼淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
蝴蝶作文 篇7
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果；書(shū)，是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，也是我的“食物”，因為我是一只“書(shū)蟲(chóng)”。
時(shí)光倒流，我回到了幼年時(shí)代。那時(shí)的我上幼兒園了，已經(jīng)開(kāi)始自作聰明地看起書(shū)來(lái)了，還要拿筆在書(shū)上亂畫(huà)亂涂，美其名曰：作批注！這似讀非讀的樣子經(jīng)常使得家人捂嘴輕笑，有時(shí)都快笑岔氣了，我卻不以為然。記得一次，他們強止住笑，捂著(zhù)肚子對我說(shuō)：“你看得真認真��！”這句半開(kāi)玩笑的話(huà)，給了我極大的鼓勵。也許就是從書(shū)中獲得的力量吧，我咬破了皮，從蟲(chóng)卵里鉆出來(lái)了，成了一只“幼書(shū)蟲(chóng)”。
“幼書(shū)蟲(chóng)”剛開(kāi)始“啃”的是一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)或識字教材。盡管只能“啃”下一小部分，可對我來(lái)說(shuō)也是一頓美味的“大餐”了。記得在我五歲那年，爸爸給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。在爸爸一字一句地耐心指導下我竟會(huì )背下二十多首。一次，姑媽來(lái)我家做客，我便把爸爸剛教我背的那首詩(shī)“讀”給了姑媽聽(tīng)，姑媽稱(chēng)贊我真厲害，小小年紀就認識這么多字，都會(huì )讀出來(lái)，其實(shí)我根本不是讀的，而是一字不漏地背下來(lái)的。
時(shí)光流逝，“幼書(shū)蟲(chóng)”長(cháng)大了，開(kāi)始能“吃”帶拼音的書(shū)了，什么《伊索寓言》啦，《一千零一夜》啊，我都愛(ài)“嘗”這些營(yíng)養豐富的書(shū)。我在書(shū)中讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數坎坷，讀明了人世間的.哲理，讀懂了萬(wàn)千奧秘。書(shū)香在我心田飄逸，希望在我心中扎根。不知不覺(jué)中，我的語(yǔ)言表達能力也增強了許多，為以后能寫(xiě)自己的“書(shū)”，積蓄了養分。
“幼書(shū)蟲(chóng)”又長(cháng)大了，到了小學(xué)四年級了。當時(shí)的我已經(jīng)想把什么書(shū)都拿來(lái)大飽口福了。當我把從書(shū)中獲得的東西寫(xiě)成作文時(shí)，大家都稱(chēng)贊我的作文寫(xiě)得好，有別出心裁的新鮮味兒。之后，我這只“幼書(shū)蟲(chóng)”的“飯量”也越來(lái)越大，“啃食”的速度也越來(lái)越快！有時(shí)難免囫圇吞棗地讀，就“吐”出來(lái)再“啃”一遍。于是，我的作文成績(jì)也在飛快地增長(cháng)。我從一只滿(mǎn)是稚氣的“幼書(shū)蟲(chóng)”長(cháng)成一只善于思考的“書(shū)蟲(chóng)”了。漸漸地，我學(xué)會(huì )了怎樣辨別哪些書(shū)有營(yíng)養，哪些書(shū)“有毒”。那些有營(yíng)養的書(shū)能使“書(shū)蟲(chóng)”茁壯成長(cháng)，而那些“有毒”的書(shū)則危害“書(shū)蟲(chóng)”們的健康。
瞧，“書(shū)蟲(chóng)”又在“啃”書(shū)了：捧著(zhù)一本《中華上下五千年》，津津有味地“啃”著(zhù)，連肚子餓得咕咕叫個(gè)不停也不知道，一副不“啃”完決不罷休的樣子。慢慢地，三皇五帝到中華人民共和國——上下五千年光輝燦爛的歷史和三千年博大精深的文化，以及中華民族頑強奮斗的精神全都展現在了我的面前！這本書(shū)也會(huì )被我“嚼爛”了，“吞”進(jìn)肚子里去了。
我是一只名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，愛(ài)書(shū)的毛毛蟲(chóng)。我堅信在未來(lái)的某一天，我會(huì )蛻變成一只小小的蝴蝶，在知識的天空中自由地飛翔！
蝴蝶作文 篇8
五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍。
科學(xué)家通過(guò)對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益。在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設施。蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據當時(shí)人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的'色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)惹，為贏(yíng)得最后的勝利奠定了堅實(shí)的基礎。根據同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。
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