蝴蝶作文(必備)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的蝴蝶作文10篇，歡迎大家分享。

蝴蝶作文 篇1

　　從前，有一個(gè)豆豆動(dòng)物王國和一個(gè)圓圓動(dòng)物王國。

　　豆豆王國里僅僅是獅子，就占了大半個(gè)王國。圓圓動(dòng)物王國里有很多昆蟲(chóng)。

　　有一天，豆豆王——大雄師突然想到：“哎呀！食物都快沒(méi)有了！怎么辦呀？”豆豆后——雌獅是個(gè)聰明獅，平時(shí)不怎么說(shuō)話(huà)，但她總是在關(guān)鍵時(shí)刻開(kāi)口。她不緊不慢地說(shuō)：“我父親曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一個(gè)大秘密�！倍苟雇踔�(zhù)急了：“快說(shuō)��！”“圓圓動(dòng)物王國里養著(zhù)上千只雞、鴨、鵝呢�！倍苟购筝p輕說(shuō)道。豆豆王高興地直拍大腿，叫道：“這下可好了，我們進(jìn)攻吧！”

　　小蜜蜂著(zhù)急地飛進(jìn)來(lái)，向圓圓王——黑蝴蝶報告，圓圓王鎮定自若道：“毒蝴蝶去撒蝴蝶粉吧，讓他先中毒，嘗嘗蝴蝶粉的滋味。如果他們還敢再來(lái)，那就蚊子們上吧，叮死他們�！�

　　小蜜蜂召集了全體蝴蝶，有大的、小的、花的、黑的，烏鴉鴉的'一大片，差不多半個(gè)天空被蓋住了。小蜜蜂大聲令下：“蝴蝶們，沖�。�！”

　　指揮獅輕蔑地說(shuō)：“難道我們大獅子還會(huì )怕你們，區區小蟲(chóng)蟲(chóng)。獅子們，沖��！”

　　蝴蝶們在獅群中飛來(lái)飛去，不停地撒毒粉。獅子們呢，用力地撲騰、跳躍，但時(shí)不時(shí)會(huì )撞上旁邊的同伴。

　　啊，第一只獅子倒下了，第二只獅子倒下了，第二只獅子也倒下了……最后，那個(gè)指揮獅也倒下了。

　　豆豆王知道獅子們慘遭失敗，非常生氣，但又無(wú)可奈何，不敢再挑戰圓圓王國了。但是不久，他們又有麻煩，因為“大力士”來(lái)了……

蝴蝶作文 篇2

　　我家有一只非�？蓯�(ài)的蝴蝶犬，我給它取了一個(gè)名字“天蝎”，因為它的智商很高。

　　天蝎長(cháng)得很好看，它毛發(fā)的顏色很美，除了背中間和耳朵上有黃色的花紋，其它的地方都是棕色的`，看起來(lái)十分可愛(ài)。它的身體很小，跟一只貓沒(méi)有太大的區別。它的爪子很敏捷，能夠輕易地抓住東西。

　　天蝎很愛(ài)干凈，在我的精心訓練下，它學(xué)會(huì )了用馬桶。每次都去共用洗手間上廁所，上完了，就會(huì )跳上去，在沖水的按鍵上按一下，把它的尿屎沖下去。天蝎的碗也很干凈，每次都會(huì )把吃完狗糧的碗舔得干干凈凈，不會(huì )剩下一點(diǎn)狗糧。

　　天蝎害怕孤單，特別喜歡粘著(zhù)人玩。每當我上學(xué)時(shí)，它就會(huì )送我；放學(xué)時(shí)，它就會(huì )跑出來(lái)迎接我。當我在學(xué)校時(shí)，它就無(wú)所事事，總是想出千方百計來(lái)打發(fā)時(shí)間。

　　有一次，我發(fā)現，天蝎居然在玩老鼠，方式還很特別。首先，它抓來(lái)了一只老鼠，把它放在離老鼠洞一米遠的地方，松開(kāi)前爪，那只老鼠逃命一般，“咻咻咻”地往洞里跑。眼看老鼠就要跑到洞口了，天蝎的一只爪子忽然從天而降，迅速地抓住它的脖子，再把它一點(diǎn)一點(diǎn)地往后拖，拖到離洞口一米遠的地方，然后又放開(kāi)它。如此放開(kāi)，抓住，拖回，連續拖了三次后，老鼠就被它玩死了。

　　后來(lái)，我發(fā)現我家沒(méi)有老鼠了，原來(lái)這都是天蝎的功勞啊。

　　這就是我家的天蝎，一只非常聰明的蝴蝶犬。

蝴蝶作文 篇3

　　黃泉路，彼岸花，愿卿來(lái)世不忘情

　　奈何橋，孟婆湯，愿卿來(lái)生不忘吾

　　忘川河，孟婆湯，三生石旁訴君思

　　傳說(shuō)開(kāi)在地獄的引路花，竟開(kāi)在了路邊，一朵朵鮮紅似血，嬌艷欲滴。它沒(méi)有一片葉子，只有光禿禿的根莖和火紅的花瓣。五朵小花圍繞花桿組成一朵大花，比我的手掌還大。既像一個(gè)大大的五角星，又像一個(gè)個(gè)洋蔥頭，更像張開(kāi)雙手向上天祈禱�；ò晟詮澢�，旁邊冒出許多紅紅的細絲，細絲尾還有一個(gè)黑色的小點(diǎn)兒。

　　我情不自禁的摸了摸她的花瓣，軟軟的，涼涼的真舒服！莖挺光滑的。我碰了碰花蕊，上面的黃點(diǎn)一碰就沒(méi)了。

　　花開(kāi)不見(jiàn)葉，葉在不見(jiàn)花。

　　彼岸花中文名稱(chēng)紅花石蒜，生長(cháng)于陰森潮濕地，其著(zhù)生地為紅壤，耐寒性強，喜陰，喜濕潤，也耐干旱，習慣于偏酸性土壤，以疏松、肥沃的`腐殖質(zhì)土最好。有夏季休眠習性，極易繁殖，通常一顆石蒜極易發(fā)展成一片石蒜。

　　彼岸花觀(guān)賞性極強，也可入藥。莖鱗含有多種生物堿，具有祛風(fēng)消腫、解毒抗癌作用。

　　彼岸花雖然可入藥，但也是一種有毒的花，如果不小心誤食了，真的會(huì )導致中毒的。輕者嘔吐腹瀉，重者神經(jīng)麻痹，甚至會(huì )有生命危險。

　　花叢里一只蝴蝶在空中偏偏起舞。忽上忽下，卻不落在花上。她有著(zhù)黃色的翅膀，黑色的花紋，翅膀毛茸茸的，看起來(lái)有很多粉末。難道蝴蝶是粉末組成的？不！這些粉末其實(shí)是它的鱗片。細小的鱗片不但使蝴蝶顏色美麗，還能起到類(lèi)似保護色的效果。當它遇到危險感覺(jué)到死亡時(shí)就會(huì )用力抖動(dòng)翅膀，將毒粉散發(fā)出來(lái)，讓自己逃脫危險。

　　如此兩樣美麗的物品卻都帶毒，如果蝴蝶落在花上誰(shuí)會(huì )中毒呢？

蝴蝶作文 篇4

　　最近 看完法國電影《蝴蝶》，發(fā)現自己的內心被這場(chǎng)電影的溫馨、稚氣所震撼。

　　《蝴蝶》像一首清新的小詩(shī)，以潤物細無(wú)聲的方式，將其中的溫馨，靜美滲入我們的心靈。它將大自然的美和生命的真諦那樣完美無(wú)缺的結合在了一起。

　　它沒(méi)有迂回的情節，沒(méi)有刻意的語(yǔ)言，只是平淡的講述，既樸素又華麗：八歲的小女孩麗莎是個(gè)單親家庭的孩子，媽媽生下了她，卻又不知道該怎樣照顧她。孤單的麗莎只能與籃球為伴，在母親晚歸的時(shí)候，一個(gè)人獨自坐在咖啡廳里、或長(cháng)椅上無(wú)助地等待。直到有一天，失去兒子的朱利安爺爺把麗莎領(lǐng)進(jìn)了他的家，麗莎第一次接觸到了蝴蝶這種生物，并跟隨著(zhù)熱愛(ài)收集蝴蝶的朱利安爺爺一起，去尋找全歐洲最罕見(jiàn)、最美麗的蝴蝶“伊莎貝拉”。而麗莎在與朱利安爺爺尋找蝴蝶的途中，不斷的提出童真的問(wèn)題，她與朱利安爺爺稚氣的斗嘴，詼諧的對話(huà)，為電影增加了童真、童趣的色彩。

　　我不知道該如何去評價(jià)這場(chǎng)電影，只知道在這短短的79分鐘之內，它帶給我的不僅僅是視覺(jué)的沖擊，更有心靈的撫慰。它用它獨有的溫情的方式，向我們完美地詮釋了生命、親情、愛(ài)情、人性、金錢(qián)、命運的真諦。例如，當那只小鹿倒在偷獵者的槍聲中，不諳世事的她知道了什么叫“偷獵者”；當朱利安爺爺把捉到的蝴蝶放入盛有毒藥能致蝴蝶于死地的瓶中時(shí)，麗莎冷冷地吐出了“偷獵者”三個(gè)字。朱利安爺爺用手影的方式來(lái)給麗莎講故事的一幕則是整部影片中最獨具匠心的表達，它揭示了人間的善與惡，揭示了人類(lèi)和動(dòng)物們的生存的殘忍與不易。

　　最后，朱利安爺爺告訴了麗莎，他是因為憂(yōu)郁的兒子才想要看一眼這整個(gè)歐洲最稀有、最美麗的'蝴蝶。整個(gè)影片頓時(shí)被親情的色彩重重地渲染開(kāi)來(lái)，就像那只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，不用語(yǔ)言加以描述，就能讓觀(guān)眾心領(lǐng)神會(huì )。

　　末尾的點(diǎn)睛之筆，是小女孩輕輕地將小嘴貼著(zhù)朱利安爺爺的耳朵輕聲細語(yǔ)：“我媽媽的名字，也叫伊莎貝拉…”而朱利安爺爺更是微笑著(zhù)說(shuō)：“那是我們倆找到了她…”這是這個(gè)本部電影中最觸動(dòng)人心的一幕，它淋漓盡致的展現了法國電影獨有的溫情。

　　其實(shí)每一個(gè)人，都是一只蝴蝶，等待著(zhù)破繭而出，等待著(zhù)長(cháng)出美麗的羽翼。而那些在人生最痛苦的時(shí)光中經(jīng)歷的苦難，其實(shí)是懵懂的我們，在經(jīng)歷著(zhù)蛻變。伴著(zhù)兒時(shí)那縷木蘭馨香，讓我們一起去成長(cháng)，去面對，一起去尋找，屬于我們的伊莎貝拉……

蝴蝶作文 篇5

　　專(zhuān)靜不渝苦求學(xué)，家有玉人似蝴蝶。出入莊周殘夢(mèng)中，滴點(diǎn)舞翅思無(wú)邪。

　　是凹是凸誰(shuí)知之，何色何彩誰(shuí)與訣。破繭而去蘧蘧然，題上羅帕寄情結。

　　目下顯微有蹊蹺，連翩麗影最風(fēng)騷。續得梁祝前緣在，兩情相悅記半宵。

　　年來(lái)相送十八里，都見(jiàn)風(fēng)清冷月高。被發(fā)拭淚情如許，評作傳奇影迢遙。

　　為君織就蝴蝶夢(mèng)，最是翩翩此情重。奇緣訴盡珠淚拋，葩開(kāi)初夏心扉痛。

　　高中功名常慕思，考入金榜凰求鳳。作成妙文天子歆，文采風(fēng)流驚唐宋。

　　安得朱顏伴此生，徽墨歙硯誰(shuí)磨成。人似皓月當空渺，想親芳澤總不能。

　　象牙釵環(huán)黃金鈿，力學(xué)林下謝娘澄。就枕寬懷人假寐，一思朱顏最心疼。

　　直如蝴蝶兩處分，這岸彼岸信難聞。樣樣花箋無(wú)處寄，不銷(xiāo)蝶翼不銷(xiāo)魂。

　　靠晚月色涼如水，譜記笙簫曲有痕�？訚芍�中生椒杜，了然芳草為伊人。

　　廣陵曲罷閱古書(shū)，大音希聲情淡如�？紭勗跐救髓描�，生當結發(fā)入青廬。

　　你作英臺癡心種，知我當作山伯夫。道長(cháng)日暝與君約，不見(jiàn)君至憶當初。

　　我作彩蝶飛花遍，只為與君長(cháng)相見(jiàn)。能得與君訂三生，大夢(mèng)早覺(jué)亦不怨。

　　聲聲斷腸字字柔，說(shuō)似伯勞西飛燕。去年桃花為我開(kāi)，你成何處仙客眷?

　　馬上昨日見(jiàn)桃花，勒馬問(wèn)君在誰(shuí)家。隔座送鉤人不在，壁上題詩(shī)是蒹葭。

　　解讀：為何是零分作文

　�、僮髡邲](méi)參加高考。

　�、陬}目要求文體不限，詩(shī)歌除外。

　�、勰阋欢ㄒ�逼我說(shuō)出來(lái)嗎?...把每句的第一個(gè)字連起來(lái)讀吧。

　　相關(guān)：20xx年安徽高考作文題目

　　以“顯微鏡下看蝴蝶是否有顏色”為中心寫(xiě)作文�！耙晃焕蠋熥寣W(xué)生做實(shí)驗，在顯微鏡下看蝴蝶，一開(kāi)始都以為蝴蝶是有顏色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒(méi)顏色的.”。根據此材料寫(xiě)一篇作文。

蝴蝶作文 篇6

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。光陰荏苒，當時(shí)光所剩無(wú)幾，已來(lái)不及盛開(kāi)了。

　　—題記

　　花兒綻出了花蕾，引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶;大樹(shù)繁出了蔥蔥郁郁的綠葉，引來(lái)了樹(shù)下乘涼的孩子;大山穿上了綠衣，引來(lái)了四處叫喚的鳥(niǎo)獸。

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。沉默在黑暗的角落里，永遠得不到一絲光芒，像那枯萎的樹(shù)，枯枝敗葉化為塵土，只能被大地所用。像時(shí)光落幕，歲月發(fā)胖，光陰荏苒，再也不能盛開(kāi)了，綻放了……

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。生活在陽(yáng)光里，世界燦爛明亮，來(lái)了烏云，下起了雨，也只算是個(gè)插曲，綻放了，就是一種美麗，不管綻放得完美，還是綻放得難看。如太陽(yáng)，晴空萬(wàn)里是他的作品，若下起了雨，朦朧中，太陽(yáng)依然在發(fā)著(zhù)隱約的光，繪出晴后的彩虹。

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)�？茨菤q月慢慢消逝著(zhù)，還有多少精力用來(lái)盛開(kāi)自己的'美呢?不多了�？�，人生之路在縮短，時(shí)光在流逝，你都要枯萎了，還怎么盛開(kāi)?珍惜吧，珍惜吧，珍惜你的歲月吧……

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。像那原野的百獸，艱辛地鍛煉，才會(huì )逃過(guò)那獵獸的捕捉。若你是一只小羊，在那原野之中，你是努力地鍛煉還是懶洋洋地等死呢?

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。當時(shí)光落幕;當歲月發(fā)胖;當光陰荏苒;當年華流逝。那朵花兒，還能不能盛開(kāi)，綻出花蕾，引來(lái)那蝴蝶的環(huán)繞;那棵大樹(shù)，還能不能引來(lái)孩子的歡笑;那座山，還能不能引來(lái)那百獸的鳴叫呢?

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。人人都是那朵含苞待放的花朵。

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。

蝴蝶作文 篇7

　　什么是“蝴蝶效應”？

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，蝴蝶效應是一個(gè)物理拓撲學(xué)里的一個(gè)名詞，意思是在事物的發(fā)生鏈里，只要有一個(gè)小小的環(huán)節發(fā)生了改變，就會(huì )引起以后一連串的變化。拿通俗的話(huà)說(shuō)，巴西的亞馬遜叢林中一只蝴蝶輕輕地扇幾下翅膀，就會(huì )在美國的得克薩斯州掀起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。

　　前幾天，看了一部美國電影《蝴蝶效應》。描寫(xiě)了一次車(chē)禍，男主角失去了女友，引發(fā)他生活的一系列巨大變化。他出現幻覺(jué)，最后他才發(fā)現，在車(chē)禍背后的巨大陰謀……

　　蝴蝶效應。背后隱藏了一個(gè)又一個(gè)答案。

　　它是好？是壞？我一直沒(méi)找到結果，答案是什么，是人生嗎？是生命嗎？是生活嗎？……

　　小時(shí)侯。隔壁住著(zhù)一個(gè)三口之家。我和隔壁小孩阿明很好，我大他一歲。每當斑駁的陽(yáng)光灑滿(mǎn)院落時(shí)，我和他，總愛(ài)穿著(zhù)小涼鞋，跑鬧著(zhù)，嘻耍著(zhù)，到院子中來(lái)完游戲。

　　時(shí)間的轉輪不知什么時(shí)候，走過(guò)了三個(gè)春秋。院子里的菊花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，梨樹(shù)生了又落，落了又生。物逝人非，年復一年。我搬家了，在也沒(méi)看見(jiàn)阿明。

　　一切從此不同。我沒(méi)了最要好的朋友。

　　誰(shuí)，伴我上樹(shù)摘果。誰(shuí)，陪我下池抓魚(yú)。誰(shuí)，隨我登山眺景……

　　我變了，我感覺(jué)著(zhù)微妙的變化。我不再開(kāi)朗，我不在愛(ài)游戲，我不在大笑，我不在敞開(kāi)心靈，塵封著(zhù)那三年前的美妙的友情，最美麗的時(shí)光，最快樂(lè )的日子。

　　阿明，與他沒(méi)見(jiàn)五年了，時(shí)間還在不斷洗滌著(zhù)腦海中那僅有的模糊記憶。那已經(jīng)泛黃的`臉龐，已經(jīng)遠去的笑聲，不在回響在記憶中了。

　　蝴蝶效應，阿明的不在，輕輕的離開(kāi)。他便是那一個(gè)小小的變化吧，而一切，對我來(lái)說(shuō)，都模糊不清了，生活依然要繼續，而他帶給我的變化，卻也可以影響我一生吧。

　　五彩繽紛的蝴蝶，帶著(zhù)我楚楚的憂(yōu)傷，在空中不斷的飄飛，盤(pán)旋，不見(jiàn)。

　　蝴蝶效應，

　　改變了我什么，

　　或許什么也沒(méi)改變，

　　多希望，

　　回到從前……

蝴蝶作文 篇8

　　東莞的水濂山內有一座蝴蝶谷，顧名思義，蝴蝶谷是蝴蝶的天堂！

　　當你走進(jìn)蝴蝶谷，你會(huì )被千姿百態(tài)的蝴蝶吸引住，有的在半空中舞蹈，有的在互相嬉戲打鬧，有的停在植物上休息，有的……讓你看得應接不暇，宛如進(jìn)入仙境般的世界！

　　蝴蝶谷內的`蝴蝶色彩斑斕，有紅色的，有藍色，有梨黃色的……。蝴蝶翅膀上面的顏色是五顏六色，而它的翅膀下面的顏色是枯黃色，如果它的天敵要追捕它時(shí)，蝴蝶就會(huì )停在植物上，將兩個(gè)翅膀合攏起來(lái)，猶如一片枯葉停留在植物上，讓天敵難以找到它，這就是蝴蝶逃生的本領(lǐng)。

　　蝴蝶谷內的花草樹(shù)木郁郁蒼蒼，似乎是為蝴蝶種的。蝴蝶的住址居無(wú)定所，它的行跡更是神秘莫測！一會(huì )兒在嫩綠的葉子上休息，一會(huì )兒在瑰麗的花朵上采花粉，一會(huì )兒飛得無(wú)影無(wú)蹤，一會(huì )兒……真是讓人難以追蹤它的行蹤。

　　蝴蝶谷真是一個(gè)令人向往而且陶醉的地方！

蝴蝶作文 篇9

　　亞馬遜河流域的熱帶雨林里，一只小小的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，引起了美國得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。對于蝴蝶的神奇和不可思議，我曾是那樣的興奮，甚至頂禮膜拜。

　　莊周飄然而至，瞇著(zhù)矇眬的睡眼，對著(zhù)蝴蝶稽首，“你是我夢(mèng)中的.蝴蝶，還是我是你夢(mèng)中的莊周？”蝴蝶不語(yǔ)，翩翩飛舞，只留下飄然而逝的背影。對于蝴蝶的浪漫和美麗，我曾是那樣的迷離，甚至感傷不已。

　　然而，這一切的神奇和不可思議，這一切的浪漫與美麗，都將被你——蠟燭摧毀得蕩然無(wú)存。因為你的光亮，害了一群色彩斑斕的蝴蝶，讓它們飽受遷徙之苦，讓它們不得不棲居到更深更遠更幽黑的地方。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！背３Ｄ钇鹄钌屉[的詩(shī)句。這是一支怎樣高大的你，執著(zhù)，堅持，耗盡心血，無(wú)私奉獻。

　　蠟燭，你怎么了？你怎么就忍心傷害稚弱的蝴蝶？

蝴蝶作文 篇10

　　每個(gè)女孩都有一個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的夢(mèng)，是五顏六色，可是，他們最美麗的夢(mèng)，是蝴蝶結。

　　紅色的蝴蝶結，橘黃色的蝴蝶結，黃色的，藍色的，綠色的。

　　每個(gè)蝴蝶結都有女孩那幸福的笑臉，甜蜜的微笑。

　　每個(gè)蝴蝶結都人女孩那美麗的想象，純潔的思想。

　　蝴蝶結，是女孩的象征，是女孩的心愿，是女孩的甜蜜，是女孩的幸福。

　　蝴蝶結，給女孩快樂(lè )，給女孩美好，給女孩純潔。

　　女孩的`魅力，是蝴蝶結的力量給予。

　　女孩的微笑，是蝴蝶結的美麗所給。

　　女孩。

　　蝴蝶結。

　　多么美麗。多么單純。。多么讓人感到溫馨啊。

　　每一個(gè)女孩。每一個(gè)蝴蝶結。。每一個(gè)夢(mèng)想。每一個(gè)希望。

　　噢，蝴蝶結……

　　教師評語(yǔ)：我夢(mèng)中的蝴蝶結，如詩(shī)般的蝴蝶結……

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