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【合集】蝴蝶作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的蝴蝶作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝴蝶作文 篇1
很久以前,蝴蝶非常難看,身體又粗又胖,兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動(dòng)著(zhù),動(dòng)物王國的居民們都看不起她.蝴蝶看見(jiàn)蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地說(shuō):"蜻蜓姐姐,我和你一起玩好嗎"蜻蜓不耐煩地說(shuō):"看你多丑,我多苗條,你配和我一起玩嗎"蝴蝶聽(tīng)了很傷心,慢慢地飛走了.飛著(zhù)飛著(zhù),蝴蝶又看見(jiàn)了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來(lái)飛去.她彬彬有禮地說(shuō):"飛蛾姐姐,我們到湖邊去玩好嗎"飛蛾對蝴蝶翻了個(gè)白眼,生氣地說(shuō):"你哪有資格跟我玩,看你那灰乎乎的大翅膀多難看,別把我的身體弄臟了."蝴蝶聽(tīng)了,覺(jué)得自己是世界上最不幸的`人. 她飛呀飛呀,看見(jiàn)了一大片花,一朵朵爭奇斗艷,婀娜多姿,真是五顏六色,美麗極了.她聞了聞,多么令人陶醉的花香,她決心精心照看這些花,讓花長(cháng)得更美更香.
第二年春天,一天早晨,蝴蝶正在給花澆水,忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘,啊!這不是花仙子嗎花仙子對花兒們說(shuō):"我今天來(lái)是被蝴蝶所感動(dòng)的,她辛勤地為我們服務(wù)了一年,我想把大家的顏色都印一點(diǎn)在蝴蝶的身上,作為她勞動(dòng)的標志,好嗎"花兒們都點(diǎn)頭同意,于是,蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現出了各種花紋和美麗的顏色.
蝴蝶不僅有美麗的外表,更有美好的心靈.
蝴蝶作文 篇2
天空中，白云變化無(wú)窮，與綠草相互輝映，思索著(zhù)曾經(jīng)遙遠的距離，又仿佛轉瞬過(guò)去；一種蛻變，一種成長(cháng)，從“毛毛蟲(chóng)”到“”蝴蝶，不斷，努力……
——題記
從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，走向知識獲取的道路。學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )感悟，我，在蛻變，也在成長(cháng)�；貞涍^(guò)去，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童真稚氣的小女孩兒，期盼著(zhù)與朋友在一起共同學(xué)習的`時(shí)光。她，走進(jìn)了幼兒班，竟也像別的孩子一樣，會(huì )不舍爸爸媽媽?zhuān)蠋熆偸呛逯?zhù)，說(shuō)著(zhù)。三年，也在美好時(shí)光中悄然走過(guò)。升入小學(xué)后，隱約的記憶蕩在腦海。盡管她記不清那時(shí)的事情，但有一個(gè)定義：天真，美好，爛漫……
開(kāi)始接觸知識，她明白：我必須得學(xué)會(huì )努力，為了成為更好的自己。第一年，一切簡(jiǎn)單容易；第二年，她學(xué)會(huì )了品味學(xué)習；第三年，一個(gè)小小的過(guò)渡階段，她也曾有煩惱……第六年，她發(fā)現，她熟悉了那個(gè)環(huán)境，并愛(ài)上了那個(gè)環(huán)境。面對升學(xué)，她不舍，但也走入考場(chǎng)……
過(guò)去的那個(gè)她，現在的這個(gè)我，升入初中后，盡管成績(jì)依然平平，但外向了許多。認識的朋友越來(lái)越多，也得到了老師、同學(xué)們的認可。初中的生活很充實(shí)，品味著(zhù)初中階段的學(xué)習，是青少年時(shí)期的重要生命主題，在這個(gè)重要的階段，我必須得把握時(shí)光，不懼風(fēng)雨，選擇前方，不斷地努力，什么都不會(huì )等著(zhù)你，只有去追趕，向前，再向前，我不去想是否成功。過(guò)程，又同是時(shí)光的見(jiàn)證，美好。
我蛻變了，似毛毛蟲(chóng)化繭為蝶，因為我學(xué)會(huì )了努力，即使再遙遠的距離，也都不會(huì )放棄！
蝴蝶作文 篇3
蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已。
看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美麗的翅膀蝴蝶。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲(chóng)，不知為什么現在開(kāi)始特別注意它，想知道它的一切�？�!前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著(zhù)。白色的翅膀上綴著(zhù)幾條美麗的黑色花紋。微風(fēng)一吹，一對觸角隨風(fēng)擺動(dòng)�？捎钟卸嗌偃酥浪拿利惒⒉皇翘焐x有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦換來(lái)的�？粗�(zhù)眼前的這兩個(gè)小東西。心里也生出一種說(shuō)不出的喜愛(ài)。
我以前抓過(guò)兩只做過(guò)觀(guān)察。它們先是裝死，見(jiàn)不起效，就慢慢起身，看見(jiàn)有同類(lèi)。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟著(zhù)站了起來(lái)。兩只小東西就開(kāi)始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶著(zhù)別我弄傷了，一瘸一拐的并沒(méi)有因身體的情況而呆在籠中不動(dòng)。仿佛像一個(gè)年過(guò)六旬的.老頭兒。但誰(shuí)都知道它們這種做法都是枉然的。最后我還是把它們放了。我知道，它們是屬于大自然的。很快它們又重新有了精神，一起向遠處飛去。飛的很輕快，飛的很高。
好像怕我又要把它們抓區似的，能看的出它們顯然比在我家時(shí)快樂(lè )的多，看著(zhù)美麗的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎時(shí)一種喜悅涌上心頭。只有對它們默默的祝福。希望它們永遠美麗，希望它們永遠幸福，希望它們每個(gè)夏天都會(huì )來(lái)花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠幸福。
蝴蝶作文 篇4
人們常說(shuō)：舍得、舍得，不舍哪有得。但有的人卻總在抱怨自己舍去的、失掉的多少，卻不愿回頭看看自己在失去的背后，獲得東西，收獲的成就。就像滾動(dòng)的圓缺個(gè)角一樣，雖然緩慢，但是卻成就了快樂(lè )幸福的美好，遠比舍去的要多得多。
放棄，其實(shí)就是另種選擇。
年少的我時(shí)常抱怨，抱怨人生的勞累，抱怨不能像大人一樣玩樂(lè )。那時(shí)厭了學(xué)習，倦了生活，像拼命似的為自己尋找?jiàn)蕵?lè )的生活。但面對著(zhù)如此殘酷的社會(huì )現實(shí)，我知道“文憑”對于我來(lái)說(shuō)太過(guò)重要。在現實(shí)的逼迫下，我只能選擇妥協(xié)，放棄眼前的玩樂(lè )，追求學(xué)業(yè)。
在我決定放棄玩樂(lè )去好好學(xué)習的一開(kāi)始，我的心還似駿馬般的在想去玩樂(lè )的草原上奔馳，久久不能靜心。于是我拼了命的將自己的注意力集中在閱讀上。當時(shí)閱讀幾行就發(fā)現一句讓我久久不能忘懷的一句話(huà)：“我不是放棄而是選擇，放棄這個(gè)選擇會(huì )讓我的前程更廣闊�！笔前�，如今現實(shí)也的確如此。從那時(shí)起，雖然我還沒(méi)有百分之百的投入到學(xué)習生活中，但相對于原來(lái)的百分之十的狀態(tài)好多了。我放棄了大部分的娛樂(lè )時(shí)間，選擇了學(xué)習，得到了一些我認為比娛樂(lè )之后的快樂(lè )更令人欣慰的成績(jì)，讓我初步領(lǐng)悟到了原來(lái)舍就是得。舍棄了現在青春年少時(shí)的玩樂(lè )，就會(huì )得到將來(lái)的事業(yè)上的成功的幸福。
避開(kāi)平庸，發(fā)現挫折之美。
有時(shí)候事情進(jìn)展的太快，取得的成效太好會(huì )讓你變得平庸，從而停滯不前。比如發(fā)明大王愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的例子。他曾多次嘗試燈泡的發(fā)明卻屢屢出錯，但他卻樂(lè )觀(guān)面對，堅持不懈，堅信自己的目標一定會(huì )實(shí)現，最終發(fā)明出了造福人類(lèi)的燈泡，雖然日后他的成果越來(lái)越多，事業(yè)也近乎一帆風(fēng)順，但導致了他的晚年過(guò)于驕傲而再無(wú)創(chuàng )新。
事實(shí)告訴我，一帆風(fēng)順不見(jiàn)得都是利，挫折也不見(jiàn)得都是弊。就像圓滿(mǎn)的圓一樣，順利地轉動(dòng)，沒(méi)有享受周?chē)拔飵Ю驳目鞓?lè )當缺了一角的時(shí)候，轉動(dòng)慢下來(lái)，卻有足夠的時(shí)間去歆享景物的.美好。有時(shí)候，只要你有舍掉放棄的念頭，選擇樂(lè )觀(guān)與挑戰，甚至是挫折的考驗，你便會(huì )在挫折中，不斷地嘗試與美好接觸，與磨難比肩，你會(huì )變得堅強而偉大，懂得幸�？鞓�(lè )，你會(huì )發(fā)現美的所在—挫折之美。
學(xué)會(huì )辯證，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量。
得到的不一定是最好的，舍棄也許是痛苦的，但舍棄之后可能會(huì )換來(lái)比原來(lái)所擁有的更好，那為何不選擇舍去呢？在人生這場(chǎng)沒(méi)有計劃的旅行中，我們會(huì )遇到諸多的選擇，放棄或保留，全靠自己權衡利弊。但要是時(shí)刻謹記有時(shí)候舍便是得。當你舍棄之后又得到時(shí)，驀然回首，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)舍就是得。
舍棄此的同時(shí)，你也得到了彼，這就是唯物辯證法告訴我們的看問(wèn)題要一分為二的道理。
蝴蝶作文 篇5
大自然中有許多花，那些花都有味道，還很美�？墒呛m就跟別的花不一樣，它沒(méi)有味道，一樣很美麗。我看呀，這種花有點(diǎn)奇怪，一般地方很少見(jiàn)。
今天，作文班的老師讓我們觀(guān)察蝴蝶蘭。我發(fā)現蝴蝶蘭的葉子有些厚，有些軟。它的根很像大蔥，深深地扎進(jìn)土壤里。長(cháng)葉子的地方有點(diǎn)像菠蘿的葉子根。葉子上邊有一根又長(cháng)又彎的花梗，它很脆弱，一碰就會(huì )折。聰明的作文老師用鐵絲支撐花梗，這樣就不會(huì )折了�；üＩ祥_(kāi)了三剁像翩翩起舞的蝴蝶的花瓣�；ㄊ巧罘凵�，很嬌艷，要是有味道就更好了�；üＩ�，有一個(gè)開(kāi)了一半的花骨朵兒。還有四個(gè)深紅色的小骨朵兒。有兩個(gè)像紅豆一樣的花苞，還有兩個(gè)大一點(diǎn)的像青椒一樣的`花苞。粉粉的花長(cháng)在墨綠色的花梗上，我像如果是紅色的，會(huì )不會(huì )更好看呢。
我覺(jué)得這花非常美，但是這樣的花也有兩個(gè)缺點(diǎn)。一是它沒(méi)有香氣，而是它的梗太脆弱了。不容易養。大概這世上就沒(méi)有十全十美吧。我很喜歡蝴蝶蘭。
蝴蝶作文 篇6
翩翩起舞，一只小小的蝴蝶落在我家院子了，白色的翅膀，猶如仙女般的降臨。她又好像是清純的小姑娘，白的一絲不茍。
過(guò)了一會(huì )兒，她的“美貌”吸引了許多蝴蝶，有的甚至嫉妒她。幾乎所有的蝴蝶都圍著(zhù)她，好像她是女王，又好像是公主。連我都羨慕她，但她的美麗似乎招來(lái)了不少麻煩。幾個(gè)小朋友看到了這美麗的蝴蝶，硬是要抓到她做標本，追著(zhù)她滿(mǎn)院子跑，我想勸勸她們：“拜托你們不要傷害這只美麗的蝴蝶，她也是生命！”他們不聽(tīng)，反而追的更緊了。我能有什么辦法呢？只能默默的看著(zhù)，祈禱她平安無(wú)事，確實(shí)，蝴蝶比小孩敏捷多了，但很容易導致“能量”不足。
我覺(jué)得我應該幫助這只美麗的蝴蝶，可是還有那只蝴蝶比她漂亮呢？
沒(méi)想到，我擔心的.事情發(fā)生了，那幾個(gè)孩子把蝴蝶抓住了。我很惱火：“這么美麗的蝴蝶把她做成標本豈不是白白浪費？趕緊放開(kāi)她�！�
也許是他們怕我，也許是他們覺(jué)得我說(shuō)的有道理，便把蝴蝶放了。重獲自由的蝴蝶十分高興，她停在我的肩膀上……
世界任何東西都有感情，只要你善待它們，或許世界更美好
蝴蝶作文 篇7
春天到了，蜜蜂和蝴蝶到花園里玩耍，它們是一對好朋友。
蝴蝶才飛了一會(huì )兒，就嚷道：“小蜜蜂，我們休息一會(huì )兒吧，我累了�！毙∶鄯鋮s說(shuō)：“可是我不累，現在天氣晴朗，陽(yáng)光大好，花兒們爭奇斗艷，正是采蜜的好時(shí)候�！焙�(tīng)了可生氣了，氣呼呼地坐在一朵花上。小蜜蜂呢，正不知疲倦地采花蜜，它一會(huì )兒飛到紅花上，一會(huì )兒飛到蘭花上。蝴蝶越想越生氣，對小蜜蜂大喊：“你再不回來(lái)，我就不理你了！”小蜜蜂飛到蝴蝶面前，從身上取出一些蜂蜜給它，問(wèn)道：“你別生氣了，現在正值百花盛開(kāi)，采花蜜可好了�！闭f(shuō)完，小蜜蜂又忙著(zhù)采蜜了。
蝴蝶每天都在玩，玩累了，就在家里睡大覺(jué)。而小蜜蜂像著(zhù)了迷似的'，無(wú)論早晨晚上都在不停地采蜜。
冬天來(lái)了，雪花飛舞，北風(fēng)呼嘯。蝴蝶找不到食物，外面又很冷，不久就被餓死了。此時(shí)，小蜜蜂正待在溫暖的家里，吃著(zhù)自己采的花蜜，心里有說(shuō)不出的甜蜜和享受。
這則故事告訴我們，做人不能偷懶，否則就會(huì )像蝴蝶一樣自食其果。如果想像小蜜蜂一樣過(guò)得幸�？鞓�(lè )，就要付出努力。
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