蝴蝶作文集合(9篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的蝴蝶作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶作文 篇1

　　我家附近的小區里有很多花，它們五彩繽紛，異常美麗。蝴蝶非常喜歡在那里玩耍、嬉戲，我很想去捉蝴蝶。

　　有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，姥姥就帶我去小區里捉蝴蝶。一到小區里，我就看到蝴蝶有的翩翩起舞，有的停在花朵里，美麗極了。就看準一只，撲上去。誰(shuí)知出手太重，響聲驚動(dòng)了蝴蝶，蝴蝶一下子飛走了 。我非常掃興。姥姥說(shuō)：“捉蝴蝶第一要看準，第二就是找好距離之后，輕輕地、慢慢地抓住蝴蝶的.翅膀。要有耐心，不要急燥�！蔽艺绽牙颜f(shuō)的，又看準了一只蝴蝶，躡手躡腳地走過(guò)去。當找好距離 后，我再慢慢地捏住了蝴蝶的翅膀。捉到了一只蝴蝶，我心里高興極了。

　　這次捉蝴蝶使我明白了：只有耐心、細致地去做每一件事，才能獲得成功。

蝴蝶作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物，我喜歡的動(dòng)物是蝴蝶。春姑娘回來(lái)了，蝴蝶像小天使一樣也飛來(lái)了。

　　  春天的蝴蝶很多，有“紅”“黃”‘綠“等各種顏色的品種。這只叫玉帶蝶，那只叫風(fēng)尾蝶......漫天飛舞的蝴蝶我真的好喜歡你。

　　  一次，我來(lái)到浣花溪公園里，在花朵上方有許多蝴蝶在空中飛翔。我好不容易捉到了一只蝴蝶，把它裝在剛喝完的飲料瓶里，瓶底還打了幾個(gè)小孔，然后帶回家養了起來(lái)。大家都養過(guò) 水晶寶寶`蠶寶寶�？墒俏茵B的是一只黃色斑點(diǎn)的蝴蝶，如果它們有選美比賽的話(huà)，它肯定是冠軍。我還給她取了個(gè)名字，叫；“顏姿奇”。好聽(tīng)嗎？意思是她身上顏色很漂亮`姿態(tài)很美，特別乖�！钡诙�天，我對她說(shuō)：“姿奇，你出去玩一會(huì )兒吧！”她飛了出去，就再也沒(méi)有回來(lái)。我傷心地哭了！但是我知道大自然才是蝴蝶的.家，它應該回家去找它的爸爸媽媽。

　　蝴蝶，我喜歡你。從今以后我不會(huì )再捉你們了，我會(huì )到花叢中去欣賞你們漂亮的舞姿。

蝴蝶作文 篇3

　　這是一個(gè)星期天。當我看見(jiàn)一只只蝴蝶翩翩起舞時(shí)，我陶醉了……我想，如果我是一只蝴蝶，那該有多好呀！這么，想著(zhù)想著(zhù)，我變了，變成了一只蝴蝶。

　　我輕輕地飛著(zhù)飛著(zhù)。認識了一只名字叫做“林萌”的蝴蝶，我們玩得很高興，可是這種“友誼”并不長(cháng)久。我們又見(jiàn)到了一只叫做“朝夕”的蝴蝶，它的全身都是黑色的，一點(diǎn)兒也不漂亮。他嫉妒我們色彩斑斕的翅膀。在傍晚時(shí)，我們打了起來(lái)，打著(zhù)打著(zhù)，我們都受傷了。黑蝴蝶的翅膀被我們啃了幾個(gè)小洞。但它不甘心，把我和林萌的翅膀也咬了個(gè)洞。我累得臥在了一片樹(shù)葉上，流下了蝴蝶的淚……原來(lái)，蝴蝶也不一定萬(wàn)事順利，我回憶起了做人的時(shí)候……

　　突然，上帝出現在了我的面前，他說(shuō)話(huà)了：“做什么不是重要的，重要的'是滿(mǎn)意自己的位置�！鄙系鄣脑�(huà)音剛落，我又變回來(lái)了。

　　我愿意陪你去看蝴蝶的悲傷往事，讓你明白這個(gè)道理。

蝴蝶作文 篇4

　　“傳說(shuō)，有三個(gè)美麗善良的仙子，分別叫文文仙子、語(yǔ)語(yǔ)仙子和數數仙子。她總愛(ài)幫助小動(dòng)物們，卻又喜歡出難道……”毛毛蟲(chóng)拖拖和小螞蟻嘰嘰共同合上故事書(shū)，他們都呆住了，拖拖先打破寂靜，說(shuō)：“嘰嘰，我想去冒險，你愿意去嗎？”嘰嘰沒(méi)料到拖拖突然冒出這句話(huà)，猶豫的說(shuō)：“拖拖，我不知道�！蓖贤系碾p眼射出光芒，“我要去找數數仙子，你呢？”嘰嘰愣了一下，回過(guò)神后，他說(shuō)：“好吧�！�

　　他們一起出了家門(mén)，手拉著(zhù)手，嘴里享著(zhù)自編的小曲兒。他們穿過(guò)大森林，走出沙漠。他們來(lái)到了河邊，喝著(zhù)清水。忽然，刮來(lái)了一陣大風(fēng)，拖拖和嘰嘰還沒(méi)站穩，就被刮進(jìn)了河里。

　　他倆兒用力拍打著(zhù)水花，同時(shí)又大喊救命——拖拖和嘰嘰都不會(huì )游泳。這時(shí)，河邊騰起一陣去霧，幾秒鐘后，從霧中走出了一個(gè)美麗的仙女：她有一對尖尖的耳朵，背后長(cháng)著(zhù)一對蜻蜓似半透明的翅膀。拖拖和嘰嘰都驚訝的張大了嘴巴，嘰嘰瞪大眼睛說(shuō)：“拖拖，這……這是真的…的嗎”拖拖點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)：“是……是真的…。不過(guò)，我們先要搞清楚她是誰(shuí)�！薄班拧�嗯�！眹\嘰的聲音都顫了起來(lái)。勇敢的拖拖懂禮貌的對地上的仙子說(shuō)：“你好，請問(wèn)您是誰(shuí)？”仙女說(shuō)：“哦，小朋友，別怕！我是數數仙子，你可以叫我數數�！薄鞍�？你是……” “對了，”數數仙子一拍腦門(mén)：“我差點(diǎn)兒把最重要的事兒給忘了，我是來(lái)救你們們的�？炖�著(zhù)我的手��！”數數說(shuō)著(zhù)伸出了手。拖拖顧不了那么多了，趕緊拉著(zhù)仙女的手——她的手光滑細膩，正要拉上的那一刻，嘰嘰抓住拖拖的腳。數數一使勁，就把他們都拽上來(lái)了。

　　拖拖感激的`說(shuō)：“謝謝你，數數�！薄皼](méi)關(guān)系啦，”數數笑了笑。過(guò)了一會(huì )兒數數問(wèn)：“你們怎么會(huì )在這里呢？”拖拖就把來(lái)龍去脈全都說(shuō)了一遍。數數聽(tīng)完，對他說(shuō)：“拖拖，既然你已經(jīng)找到我了，那你還回家嗎？”拖拖說(shuō)：“當然得回去了，不過(guò)回家的路程很遠呢！”數數一聽(tīng)，話(huà)鋒一轉，便問(wèn)：“拖拖，嘰嘰，你們要是能回答我提出的數學(xué)問(wèn)題，我就可以讓你們很快的回到家鄉�！薄笆菃�？好吧！”他們一聽(tīng)，興奮極了，立刻答應了要求。他們的眼前浮現了家鄉的美景。

　　“請聽(tīng)題�！睌禂登宕嗟穆曇舸蚱屏怂麄兊拿缐�(mèng)，他倆兒這才回過(guò)神來(lái)�！�91×（89/90），請你們在一分鐘內完成此題�！睌禂档淖炱�兒剛合上，拖拖和嘰嘰的大腦便如神舟十號火箭發(fā)射一樣，高速運轉著(zhù)。十秒鐘后，拖拖悄悄對嘰嘰說(shuō)：“我覺(jué)得應該是89（89/90）”。嘰嘰正發(fā)愁呢，這時(shí)聽(tīng)到答案，眉飛色舞，大聲說(shuō)：“89（89/90）！”數數高興的說(shuō)：“恭喜你，答對了！”拖拖傷心的對嘰嘰說(shuō)：“你怎么能這樣！”嘰嘰不耐煩的回嘴道：“你管不了！”拖拖聽(tīng)了這話(huà)，傷心極了。

　　正當數數準備給嘰嘰施展魔法時(shí)，拖拖不動(dòng)聲色的慢慢說(shuō)：“等一下�！睌禂岛蛧\嘰都疑惑的望著(zhù)他，數數問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“做數學(xué)題不能只靠結果，而是注重過(guò)程�！睌禂档拖铝祟^思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“好吧，請你們寫(xiě)出過(guò)程�！眹\嘰的心頓時(shí)涼了半截。拖拖卻開(kāi)心的答應了。他迅速的寫(xiě)出了過(guò)程，

　　91×（89/90）

　　=(90+1)×（89/90）

　　=90×（89/90）+1×（89/90）

　　=89+（89/90）

　　=89（89/90）

　　而嘰嘰卻愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。數數仙女看了看兩人的過(guò)程，抬起頭對拖拖說(shuō)：“看來(lái)你才是勝者��！”她一眼也不看嘰嘰，把拖拖拉到身己旁邊，開(kāi)始給拖拖輸入魔力了。

　　一陣光芒沖入云霄，從光芒里看，不，是飛出來(lái)了一只美麗的蝴蝶，蝴蝶。拖拖對數數仙女說(shuō)：“謝謝數數，我要回家了，再見(jiàn)！”隨后，便撲扇起了翅膀，消失在了數數的視線(xiàn)中。數數望了望地上嘰嘰，頭也不回的飛走了。

　　從此，地球上便多了一種昆蟲(chóng)——蝴蝶。蝴蝶便是這樣來(lái)的。

蝴蝶作文 篇5

　　丁丁和爸爸約好星期天去公園抓蝴蝶。這天，陽(yáng)光明媚，他們帶著(zhù)工具興致勃勃地來(lái)到了公園里。

　　他們走在樹(shù)旁邊，看見(jiàn)一只無(wú)顏六色的蝴蝶自由自在地飛著(zhù)。異口同聲地說(shuō)：”好漂亮的蝴蝶��！”這時(shí)，丁丁拿起手上的.工具往蝴蝶身上撲過(guò)去，可是沒(méi)抓著(zhù)蝴蝶飛走了。

　　這時(shí)候爸爸抓到了一只蝴蝶，微笑地說(shuō)：“丁丁快來(lái)看呀！爸爸抓到蝴蝶了�！倍《「吲d地跑了過(guò)來(lái)，一邊跑一邊喊著(zhù)：“快讓我看看！快讓我看看！”“哇！好漂亮的蝴蝶！我們把它帶回家吧！”

　　他們一邊走一邊欣賞公園里的景色，戀戀不舍地回家了。

蝴蝶作文 篇6

　　我是一只自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的蝴蝶，我的壽命比較短，但是卻經(jīng)歷了人生的很多痛苦。

　　在我很小的時(shí)候就經(jīng)歷了蛹期，我長(cháng)在一顆植物的葉上，經(jīng)受了風(fēng)寒地凍。在這期間，我什么都看不到，只知道在某個(gè)時(shí)期，身體就長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)，不知道自己的未來(lái)如何，但最終功夫不負有心人，我蛻變成了一只五彩繽紛的蝴蝶。

　　蛻變成蝴蝶以后，我為我所看到的而感到驚訝，這世間有太多的.美好，我時(shí)不時(shí)地飛向于花園，去看看招展的花朵，去聞聞玫瑰的花香；我時(shí)不時(shí)地飛向于田地，去看看勤勞的農民，去聽(tīng)聽(tīng)農民們的喜悅聲音；我時(shí)不時(shí)地飛向于學(xué)堂，去聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的讀書(shū)聲，去查查他們的學(xué)習收獲……

　　我是一只自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的蝴蝶，我整天飛向東，飛向西，沒(méi)有感到一點(diǎn)疲憊，我依賴(lài)于世間的美好，我為我能看到如此之美景而感到驕傲；我為我能擁有如此之美景而感到自豪。心想：當時(shí)的苦痛真的算不了什么，能看到如此美景，值了。

　　我是一只自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的蝴蝶，比起供人欣賞的鸚鵡，我想我比它更自由；比起整天忙碌的鳥(niǎo)兒，我想我比它更快樂(lè )；比起早出晚歸的蜜蜂，我想我比它更悠閑。

　　我喜歡這世上的一切，我喜歡看到農民伯伯豐收時(shí)的喜悅；我喜歡看到花兒嫵媚嬌艷的姿態(tài)；我更喜歡聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲。

　　它們都歸結為：快樂(lè )，它們因快樂(lè )而笑，它們快樂(lè )，所以我快樂(lè )。

　　我的壽命到了，我將變成毛毛蟲(chóng)，雖然沒(méi)有了翅膀，但是我會(huì )守著(zhù)這方凈土，我會(huì )默默無(wú)聞地做著(zhù)貢獻，我會(huì )為這方凈土獻出自己小小的一份力量。

　　我又開(kāi)始了蛻變，雖然整個(gè)身體與前者沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的相似，但是我心中依舊是只自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“蝴蝶”。

蝴蝶作文 篇7

　　今天，我和爸爸一起去逛街。路上，我在草叢中發(fā)現了一只美麗的小蝴蝶。

　　我捉住了這只蝴蝶，細細的端詳著(zhù)它。它的翅膀很漂亮，正面是白色的，背面則是藍色的，很是漂亮。背面翅膀的上面和下面，分別有一對大“眼睛”�！把劬Α蓖饷嬉蝗Υ执值暮诰�(xiàn)，里面大大的.一塊全是白色，只里面有一個(gè)很不起眼的小藍點(diǎn)。這對“眼睛”上面的小，下面的則大一些。

　　這只蝴蝶最美的地方是哪一對長(cháng)長(cháng)的“尾巴”。在它的翅膀后面，還有一小段藍彩帶似的“尾巴”�！拔舶汀遍L(cháng)在翅膀末端，連在翅膀上。這大概是它與眾不同的地方，是一對最漂亮的翅膀！

　　你說(shuō)，這只蝴蝶漂亮不漂亮？反正，我覺(jué)得它非常漂亮！

蝴蝶作文 篇8

　　那一年，我回家鄉的時(shí)候，在一個(gè)小樹(shù)叢里發(fā)現了幾條毛毛蟲(chóng)，還發(fā)現了幾只蛹，于是我把其中一只蛹撿回家了。

　　我一直盯著(zhù)它看，想看一看蛹是怎樣變成蝴蝶的，突然里面破了一個(gè)洞，然后里面鉆出一個(gè)像螞蟻的頭，慢慢的一個(gè)大洞形成！于是里面伸出2只腿，這只蝴蝶在奮力掙扎，身體突出了一點(diǎn)，這已經(jīng)花了他半個(gè)小時(shí)，如果要是整個(gè)身體突出豈不是要半天了！我可沒(méi)這個(gè)耐性了，可是，那又有什么辦法呢？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，那蝴蝶一伸一縮，如果它稍一松勁，又得重新來(lái)過(guò)了，這使我想起了一個(gè)成語(yǔ)，就是不能半途而廢，這只蝴蝶最終堅持到底！當蝴蝶還有一點(diǎn)沒(méi)伸出時(shí)，我腦海中閃現出一句話(huà)，瓜熟蒂落，水到渠成！

　　讓蝴蝶在痛苦掙扎中成長(cháng)，不然他的雙一時(shí)不會(huì )強壯的`。

　　我們人又何嘗不是呢？要經(jīng)過(guò)磨練、挫折和掙扎才能長(cháng)大，如果父母早為你鋪墊好了，你是永遠不會(huì )成長(cháng)的，我們要相信自己能背負重擔，一步一個(gè)腳印地走，穩穩地走，人生才會(huì )走的精彩……

蝴蝶作文 篇9

　　前幾天，老師給我們上了一節《保護生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標本作文。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護環(huán)境”小組，我們打著(zhù)“保護環(huán)境， 愛(ài)我家園”的旗號利用雙休日時(shí)間開(kāi)始了保護生態(tài)環(huán)境的`活動(dòng)。

　　這天， 我們三個(gè)好伙伴拿著(zhù)捕捉昆蟲(chóng)的工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹(shù)林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)�！翱靵�(lái)看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過(guò)去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著(zhù)這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng )辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。

　　剛來(lái)到標本室的門(mén)口， 正好看見(jiàn)向我們走來(lái)的自然老師師老師，他問(wèn)我們到這來(lái)干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說(shuō)：“制做標本�！崩蠋熴蹲×�，說(shuō)“你從哪捉來(lái)的， 這可是國家二級保護動(dòng)物── 黑粉蝶呀!”我們三個(gè)驚訝極了， 李梅說(shuō)：“是從學(xué)校后邊的樹(shù)林里捉來(lái)的，老師，它既然是國家保護動(dòng)物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會(huì )說(shuō)：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認識它，保護它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標本了，你們看怎么樣?”我們三個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定地說(shuō)：“好!”說(shuō)完，我們便師生合作，一起開(kāi)始制作標本了……

　　兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現在了標本盒上， 它象征了千千萬(wàn)萬(wàn)只即將被受到保護的黑粉蝶， 象征著(zhù)新一代保護環(huán)境小衛士的再現。

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