蝴蝶的作文匯總九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文9篇，歡迎大家分享。
蝴蝶的作文 篇1
你沒(méi)看錯，作文的題目就是蝴蝶！你猜猜看，它是什么？什么？你竟然說(shuō)它是活物？no！no！no！你錯了，啊哈哈，其實(shí)它是個(gè)玩具！什么？你想聽(tīng)聽(tīng)，好吧，我給你講講！
這是在我四歲生日時(shí)姑姑送給我的玩具。它有四個(gè)翅膀，它的翅膀是清新淡雅的白色，翅膀外圍有一條淡紫色的弧線(xiàn)，看起來(lái)就像小草襯托出花朵的美麗一樣翅膀中有許多五彩斑斕的小點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)不失為一個(gè)亮麗的裝飾。這只蝴蝶的觸角是淡褐色的，摸起來(lái)軟軟的，很好玩。
記得小時(shí)候，每次睡覺(jué)我都會(huì )撫摸著(zhù)這只蝴蝶入睡，我給它起名叫“Lillian”。因為在我的心中，它永遠都是這么美。四歲的一次，我看到它的一個(gè)地方鼓鼓的，便以為它生病了。一瞬間，我哭得稀里嘩啦。媽媽剛好看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)琇illian生病了！你看看它，為什么鼓鼓的？”說(shuō)罷，便拿起Lillian給媽媽看。媽媽一看，立即捧腹大笑，說(shuō)：“寶貝，Lillian是沒(méi)有生命的。它不會(huì )生病，至于這個(gè)鼓鼓的地方嘛，是因為那里的棉花比別的部分多，所以導致鼓鼓的。你懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童年的記憶揮之不去，它給我留下的印象也是最深刻的！
蝴蝶的作文 篇2
清晨，當第一縷陽(yáng)光照在大地上時(shí)，我破繭而出，過(guò)了許久，我掙脫了繭對我的束縛，但我還不能飛，因為翅膀還是濕的。將近中午時(shí)，翅膀干了，我飛起來(lái)了。這是我才看清楚這里的樣子。這是一個(gè)小村莊，小孩正背著(zhù)書(shū)包朝一所石磚房里趕，看樣子那應該是他們的學(xué)校，伴隨著(zhù)他們的只有蘆葦蕩周?chē)玟撉傺葑喟愕牧魉暋?/p>
蝴蝶的天性使我不舒服，并不是因為懶，而是周?chē)欢浠ǘ紱](méi)有。突然，我看見(jiàn)在一座土房子的窗口上，一朵迎風(fēng)生長(cháng)的薔薇正在那里擺放著(zhù)，我不明白這里為什么會(huì )有薔薇，也不想明白。我朝花蜜飛去，采集完畢后，我離開(kāi)了小村莊，繼續參觀(guān)這個(gè)地方。
小村莊以外，什么都沒(méi)有，有的只是一大片的樹(shù)林。我漫無(wú)目的的飛著(zhù)，一路上遇到不少同伴，可我沒(méi)心思搭理他們。
月光，瀉了一地，好似流水飛奔而下又好似一塊潔白無(wú)暇的玉石，散發(fā)著(zhù)絲絲光芒。是夜。森林的夜晚總是這樣，又神秘又恐怖。我停了下來(lái)，落在樹(shù)枝上，使我入眠的是一陣‘’咕咕咕‘’的奇怪叫聲，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不喜歡這聲音。
天亮了，我繼續飛行，終于，一棟棟高樓大廈映入眼中，這里，我并沒(méi)有看見(jiàn)什么蝴蝶，更多的只有狗，它們大多數都被繩子拴著(zhù)，被人牽在身后，這并不好受。
我繼續行走著(zhù)，看見(jiàn)了一座廢棄的花園，那兒有許多我的同類(lèi)，我飛了進(jìn)去，看見(jiàn)了一朵花，它很漂亮，蝴蝶的天性又使我不得不去看一眼。我慢悠悠的飛過(guò)去，停在上面，這是一朵雛菊，散發(fā)出的香味使我陶醉，這與之前那種令我惡心的味道完全不同。吸食完之后，我又繼續開(kāi)啟了我的旅程。
蝴蝶的作文 篇3
今天我和爸爸在院子里的草叢捉蝴蝶，捉了很多只，我說(shuō)是蝴蝶，哥哥非說(shuō)是蛾子。抄的爸爸頭疼。爸爸說(shuō)上網(wǎng)查查蝴蝶和蛾子有什么區別：
蝴蝶通常在白天飛行，蛾子則喜歡在夜間行動(dòng)。蝴蝶的觸角是棒槌狀的，而蛾子的觸角是直的，而且大都有羽毛。蝴蝶的身材纖細，蛾子的體形卻豐滿(mǎn)、多毛。停留時(shí)，蝴蝶將其翅膀并起，直直地豎立在背上，而蛾子則是平平的展開(kāi)翅膀。 蝴蝶的蛹是裸露的，蛾子的蛹通常有柔軟光滑的繭包裹，或者埋藏在地下化蛹。 這下我就大概了解了。
蝴蝶的作文 篇4
“傳說(shuō)，有三個(gè)美麗善良的仙子，分別叫文文仙子、語(yǔ)語(yǔ)仙子和數數仙子。她總愛(ài)幫助小動(dòng)物們，卻又喜歡出難道……”毛毛蟲(chóng)拖拖和小螞蟻嘰嘰共同合上故事書(shū)，他們都呆住了，拖拖先打破寂靜，說(shuō)：“嘰嘰，我想去冒險，你愿意去嗎？”嘰嘰沒(méi)料到拖拖突然冒出這句話(huà)，猶豫的說(shuō)：“拖拖，我不知道�！蓖贤系碾p眼射出光芒，“我要去找數數仙子，你呢？”嘰嘰愣了一下，回過(guò)神后，他說(shuō)：“好吧�！�
他們一起出了家門(mén)，手拉著(zhù)手，嘴里享著(zhù)自編的小曲兒。他們穿過(guò)大森林，走出沙漠。他們來(lái)到了河邊，喝著(zhù)清水。忽然，刮來(lái)了一陣大風(fēng)，拖拖和嘰嘰還沒(méi)站穩，就被刮進(jìn)了河里。
他倆兒用力拍打著(zhù)水花，同時(shí)又大喊救命——拖拖和嘰嘰都不會(huì )游泳。這時(shí)，河邊騰起一陣去霧，幾秒鐘后，從霧中走出了一個(gè)美麗的仙女：她有一對尖尖的耳朵，背后長(cháng)著(zhù)一對蜻蜓似半透明的翅膀。拖拖和嘰嘰都驚訝的張大了嘴巴，嘰嘰瞪大眼睛說(shuō)：“拖拖，這……這是真的…的嗎”拖拖點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)：“是……是真的…。不過(guò)，我們先要搞清楚她是誰(shuí)�！薄班拧��！眹\嘰的聲音都顫了起來(lái)。勇敢的拖拖懂禮貌的對地上的仙子說(shuō)：“你好，請問(wèn)您是誰(shuí)？”仙女說(shuō)：“哦，小朋友，別怕！我是數數仙子，你可以叫我數數�！薄鞍�？你是……” “對了，”數數仙子一拍腦門(mén)：“我差點(diǎn)兒把最重要的事兒給忘了，我是來(lái)救你們們的�？炖�(zhù)我的手��！”數數說(shuō)著(zhù)伸出了手。拖拖顧不了那么多了，趕緊拉著(zhù)仙女的手——她的手光滑細膩，正要拉上的那一刻，嘰嘰抓住拖拖的腳。數數一使勁，就把他們都拽上來(lái)了。
拖拖感激的說(shuō)：“謝謝你，數數�！薄皼](méi)關(guān)系啦，”數數笑了笑。過(guò)了一會(huì )兒數數問(wèn)：“你們怎么會(huì )在這里呢？”拖拖就把來(lái)龍去脈全都說(shuō)了一遍。數數聽(tīng)完，對他說(shuō)：“拖拖，既然你已經(jīng)找到我了，那你還回家嗎？”拖拖說(shuō)：“當然得回去了，不過(guò)回家的路程很遠呢！”數數一聽(tīng)，話(huà)鋒一轉，便問(wèn)：“拖拖，嘰嘰，你們要是能回答我提出的數學(xué)問(wèn)題，我就可以讓你們很快的回到家鄉�！薄笆菃�？好吧！”他們一聽(tīng)，興奮極了，立刻答應了要求。他們的眼前浮現了家鄉的美景。
“請聽(tīng)題�！睌禂登宕嗟穆曇舸蚱屏怂麄兊拿缐�(mèng)，他倆兒這才回過(guò)神來(lái)�！�91×（89/90），請你們在一分鐘內完成此題�！睌禂档淖炱簞偤仙�，拖拖和嘰嘰的大腦便如神舟十號火箭發(fā)射一樣，高速運轉著(zhù)。十秒鐘后，拖拖悄悄對嘰嘰說(shuō)：“我覺(jué)得應該是89（89/90）”。嘰嘰正發(fā)愁呢，這時(shí)聽(tīng)到答案，眉飛色舞，大聲說(shuō)：“89（89/90）！”數數高興的說(shuō)：“恭喜你，答對了！”拖拖傷心的對嘰嘰說(shuō)：“你怎么能這樣！”嘰嘰不耐煩的回嘴道：“你管不了！”拖拖聽(tīng)了這話(huà)，傷心極了。
正當數數準備給嘰嘰施展魔法時(shí)，拖拖不動(dòng)聲色的慢慢說(shuō)：“等一下�！睌禂岛蛧\嘰都疑惑的望著(zhù)他，數數問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“做數學(xué)題不能只靠結果，而是注重過(guò)程�！睌禂档拖铝祟^思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“好吧，請你們寫(xiě)出過(guò)程�！眹\嘰的心頓時(shí)涼了半截。拖拖卻開(kāi)心的答應了。他迅速的寫(xiě)出了過(guò)程，
91×（89/90）
=(90+1)×（89/90）
=90×（89/90）+1×（89/90）
=89+（89/90）
=89（89/90）
而嘰嘰卻愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。數數仙女看了看兩人的過(guò)程，抬起頭對拖拖說(shuō)：“看來(lái)你才是勝者��！”她一眼也不看嘰嘰，把拖拖拉到身己旁邊，開(kāi)始給拖拖輸入魔力了。
一陣光芒沖入云霄，從光芒里看，不，是飛出來(lái)了一只美麗的蝴蝶，蝴蝶。拖拖對數數仙女說(shuō)：“謝謝數數，我要回家了，再見(jiàn)！”隨后，便撲扇起了翅膀，消失在了數數的視線(xiàn)中。數數望了望地上嘰嘰，頭也不回的飛走了。
從此，地球上便多了一種昆蟲(chóng)——蝴蝶。蝴蝶便是這樣來(lái)的。
蝴蝶的作文 篇5
現在的日子，就像轉動(dòng)的齒輪，重重復復，復復重重地轉動(dòng)。早起，上學(xué)，晚歸。日復日，月復月，直到今年的6月。
新調了座位，我坐在靠近窗子，在上課走神或下課無(wú)聊時(shí)，我都會(huì )朝著(zhù)窗外看。
3月初，應該是初春的吧，但外面的有些樹(shù)木卻開(kāi)始落葉。
每次朝著(zhù)那邊望去，一片片在空中飄落的黃綠色的葉子，就很像一只只折了翅的蝴蝶，在空中任風(fēng)吹，一旦落地，那便是它們的最終歸宿了。
而我呢？哪里才是我的歸宿？我的歸宿在哪里？
進(jìn)入沉思……
高三的日子的確是非常充實(shí)的，充實(shí)得讓我再不能擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)處理我自己的事。
早上六點(diǎn)起，吃完早餐就迅速坐到座位上，開(kāi)始一天的學(xué)習，中午趕快吃完飯就奔回座位，下午吃點(diǎn)東西就一直坐到晚上，這便是高三的日子。
今天我很奢侈地給自己放一天的假，傍晚校園里很靜，特別是在落得滿(mǎn)地都是落葉的操場(chǎng)，同屆的體育生在前段時(shí)間已經(jīng)去廣州赴考，原本這里是非常熱鬧，現在卻變得冷冷清清。
我輕輕地踏在落葉地上，還聽(tīng)得到“吱”的一聲，很脆。我慢慢地蹲下，撿起一片黃綠色的葉子，它的葉紋還可以看得清楚。應該是剛落的吧，一陣風(fēng)的吹來(lái)，它仿佛抖了一下，猶如一只已經(jīng)臨近死亡邊界的蝴碟在無(wú)奈地掙扎。
我和它是多么的相似！像個(gè)已經(jīng)折了翅的蝴蝶，在茫茫的一片大海中掙扎地飛著(zhù)。
我望了望腳下的枯葉，又看了看掌上的那一片落葉，突然心動(dòng)了一下，向掌上一吹，那片落葉有重新飛起來(lái)，飛到空中。
我只能這樣做，也是最后一次這樣做，讓它最后一次在天空中飛舞�？粗�(zhù)它在微弱的霞光下最壯美的舞動(dòng)。我心微微安慰。
葉子的一生中只有一次的飛舞，也是只有一次的歸根落地。
我輕撥開(kāi)額頭上的頭發(fā)，零碎的發(fā)綃在風(fēng)中飄拂著(zhù)，抬起頭看天空時(shí)，已經(jīng)是一片暗了。
這時(shí)的田地之間好像只剩下我，彎月，星星，還有一棵一直落葉的大樹(shù)。
再次抬起腳，走向我要走的地方去。
蝴蝶的作文 篇6
每當在公園看到翩翩起蝴蝶，我就會(huì )想起那只被請我在風(fēng)扇里救出的蝴蝶。那是發(fā)生在三年級暑假的一件事：當時(shí)我正在津津有味地看電視時(shí)，一只迷了路的蝴蝶從門(mén)外飛了進(jìn)來(lái)，正好撞進(jìn)了正在轉動(dòng)的風(fēng)扇。當時(shí)的風(fēng)扇轉動(dòng)的很猛烈，蝴蝶在風(fēng)扇里不停地撲扇著(zhù)翅膀，想從猛烈轉動(dòng)的風(fēng)扇里逃出來(lái)了�？墒�，因為風(fēng)扇的轉動(dòng)使蝴蝶改變了逃出來(lái)的方向。蝴蝶在風(fēng)扇里面只能想一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛。那一刻，我感受到了蝴蝶那種緊迫之心，也體會(huì )到了蝴蝶可憐的心情。于是，我跑到門(mén)邊，把風(fēng)扇給關(guān)了。當風(fēng)扇緩慢的時(shí)候，蝴蝶停在風(fēng)扇邊，似乎在喘氣，當風(fēng)扇完全停止轉動(dòng)時(shí)，蝴蝶飛了出來(lái)。我仔細一看這只蝴蝶它的翅膀是彩色的，在太陽(yáng)的照耀下，顯得閃閃發(fā)光。當蝴蝶飛出來(lái)之后，并沒(méi)有立刻飛走，而是在屋里轉了幾圈才飛走，仿佛在感謝我。那一刻，我被深深折服了，它那種求生的欲望行為，不正是對生命渴望的體現嗎？“哪怕再丑陋的生靈，它的生命也充滿(mǎn)著(zhù)考驗�！彼赂业孛鎸@。每個(gè)生命都是微小的，但每個(gè)生命又是那么偉大，它讓生命有了更絢麗的色彩。希望世界上所有的人都能熱愛(ài)生命。
蝴蝶的作文 篇7
蟲(chóng)之為繭，是為了化蛹成蝶的美麗。若不經(jīng)歷這刻骨銘心的疼痛，又何來(lái)美麗的雙翅，絢爛的舞姿?又如何擁抱另一個(gè)美麗的春天?
眨眼一年的時(shí)間過(guò)去了，又到了5.12的日子，人們紛紛通過(guò)捐贈、留言、鮮花等各種方式，表達自己對災區同胞的祝福，對不幸遇難的生命的悼念。當我們想起那段日子，留在心底的，除了悲痛，還有希望。
在日常生活中，或許，我們一直與家人盡享著(zhù)天倫之樂(lè )，一直沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，一直感受著(zhù)溫暖的春風(fēng)，并不一定能夠體會(huì )到其中的溫暖和幸福。我們經(jīng)常抱怨，抱怨著(zhù)生活中的許多不如意，對于愛(ài)情的不滿(mǎn)、對于婚姻的懈怠、對于待遇的不公、對于事業(yè)的失望，等等。
然而，在去年5月12日，地動(dòng)山搖的那一刻，我們通過(guò)電視轉播，看著(zhù)在倒塌的校舍前絕望的父母，看著(zhù)奮不顧身?yè)尵葌叩娜罕�，看�?zhù)那一個(gè)個(gè)堅強的被營(yíng)救出來(lái)的生命，我們和他們一起落淚，和他們一起悲痛，和他們一起在悲傷中編織著(zhù)對明天的希望突如其來(lái)的災難中，我們目睹了生命的脆弱，喚醒了我們內心的善良，叫我們知道了生命的珍貴，叫我們懂得了幸福的含義。
天若無(wú)情人有情，大災面前有大愛(ài)。災難，令我們變得更加團結，變得更加堅強!。在災難中，我們一次又一次的被感動(dòng)著(zhù)，被那些無(wú)私奉獻的志愿者們、子弟兵們、機關(guān)干部和不知名的群眾，感動(dòng)著(zhù)，我們一次又一次的體味著(zhù)同胞情的可貴，感受著(zhù)血脈相連的真誠。
“活著(zhù)，就好�；钪�(zhù)，就有希望”這是所有經(jīng)歷過(guò)災難的人們都深有體會(huì )的一句話(huà)。災難，讓更多的人開(kāi)始重新審視自己的生活，開(kāi)始重新衡量生命的重量，開(kāi)始重新關(guān)注活著(zhù)的意義關(guān)于蛹的作文：蛹化蝴蝶的美麗(900字)作文。平安是福，這句話(huà)在災難中是如此的真切，災難中，我們惦念著(zhù)親人的安危，牽掛著(zhù)親友的安寧，或許，也只有經(jīng)歷了死的恐懼，才能珍惜生的價(jià)值。也只有經(jīng)歷了妻離子散、家破人亡，才能明白骨肉親情的珍貴。
今天，當我們眾志成城的幫助災區重建了美麗的家園，今天，當我們緬懷著(zhù)不幸遇難的同胞，今天，當我們睜開(kāi)雙眼，發(fā)現陽(yáng)光依舊、親人安康，我們還有什么理由對生活一再的抱怨?
失去是為了喚醒擁有，經(jīng)歷過(guò)了5.12，經(jīng)歷過(guò)了心靈的撞擊，經(jīng)歷過(guò)了靈魂的震憾，每一位平安活著(zhù)的我們，都應該感謝生命，感悟生活。讓我們珍惜我們所擁有的親情、愛(ài)情、友情吧，珍惜我們所擁有的陽(yáng)光、雨露、微風(fēng)吧，只要我們對生活充滿(mǎn)期待，就一定能看到生命化蛹為蝶的美麗!
蝴蝶的作文 篇8
哦！好漂亮的蝴蝶��！我和媽媽正在蝴蝶公園里面看“光明女神蝴蝶”呢。我心想：如果有蝴蝶節那該多好��！
我和媽媽看完了“光明女神蝴蝶”后，就去看我和媽媽早就計劃好了的——蝴蝶標本展覽。
在蝴蝶園門(mén)前，我就看到了有兩只假蝴蝶在蝴蝶園的'牌子前守著(zhù)。
我們走了進(jìn)去。哦！好多的蝴蝶標本��！里面就有“光明女神蝴蝶”，它是由無(wú)毒的毛毛蟲(chóng)變成的。它的身上有藍色的斑紋，里面是白色的，外面是藍色的，表面光滑，還有它那長(cháng)長(cháng)的觸須，它的眼睛非常非常的小，讓你看都看不見(jiàn)。
我又去看了蝴蝶破殼成蝶的過(guò)程。到那兒的時(shí)候，蝴蝶的頭已經(jīng)出來(lái)了。等了10多分鐘，蝴蝶終于出來(lái)了，它的顏色是黃色的，還有白色搭配，真是太美了。
最后，我們去看真正的蝴蝶了。走呀走呀，我們終于來(lái)到了彩蝶館，我看見(jiàn)有彩色的蝴蝶牌子，就急著(zhù)進(jìn)去看色彩斑斕的彩色蝴蝶了。走進(jìn)彩蝶館，看見(jiàn)了各種各樣的彩色蝴蝶，真是漂亮極了。
蝴蝶是多么的美麗，多么的漂亮！我希望有一個(gè)漂亮的蝴蝶節，讓大家學(xué)會(huì )保護好彩蝶哦。
蝴蝶的作文 篇9
當今的人們幾乎都有一種通病，那就是不管什么東西都喜歡完美的，而殘缺的則扔到一邊，或拿來(lái)取笑，或許從未去想過(guò)，正如殘缺的圓收獲了快樂(lè )一樣，其實(shí)殘缺也是一種美。
古往今來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)那些身殘志不殘的名人不美的呢？
貝多芬為人類(lèi)創(chuàng )作了多少著(zhù)名的樂(lè )章，感動(dòng)過(guò)多少人，觸動(dòng)過(guò)多少人的心弦？可是，就是這樣一位偉大的人，竟然在中年時(shí)期就聾了，成了一個(gè)所謂“殘缺”的人，可他并沒(méi)有因為失去聽(tīng)覺(jué)而放棄了生命般的音樂(lè )創(chuàng )作，而是為了改變失聰帶來(lái)的麻煩，用一根鐵棒一端架在鋼琴上，一端頂在自己的下頜上，利用骨傳導來(lái)接收聲音，他因此創(chuàng )作了大量的世界名曲，為人類(lèi)做出了巨大貢獻，把自己的一生都獻給了音樂(lè )，這樣一位無(wú)私奉獻的人，雖然肢體殘缺，但是他的心靈不美嗎？
霍金二十幾歲就身患帕金森綜合癥，全身都無(wú)法像正常人一樣自由活動(dòng)，也是個(gè)“殘缺”的人，可它為人們用這樣一幅軀體寫(xiě)出了《廣義相對論》，這樣一位天體物理學(xué)上的，可以與愛(ài)因斯坦媲美的科學(xué)巨人，為人類(lèi)開(kāi)拓宇宙，提供了理論上的支持，貢獻巨大，他的精神難道不是美的嗎？
過(guò)去現在，誰(shuí)能說(shuō)那些身殘志堅而奮發(fā)有為者不美呢？
海倫·凱勒出生下來(lái)就患了場(chǎng)大病，病后就失去了聲音與光明，成了“殘缺”的人，可是這樣的她依然不斷地刻苦努力的學(xué)習，以常人無(wú)法達到的毅力，成為了美國著(zhù)名的女教育家，他的精神鼓舞了一代又一代人，刻苦奮進(jìn)，成為勵志的代表，這樣的人難道不美嗎？
大家都知道《中國達人秀》第一季的總冠軍無(wú)臂的鋼琴王子——劉偉，他從小因故失去了雙臂，是“殘缺”的人，他過(guò)著(zhù)常人無(wú)法想象的生活，可后天的殘缺無(wú)法阻礙他對音樂(lè )的熱愛(ài)，他開(kāi)始練習用腳彈鋼琴，一遍又一遍，越來(lái)越快，在汗水和心血的浸漬下，終于他成功了，登上了《中國達人秀》的舞臺，為大家彈奏出流暢的鋼琴曲，所有人都為他震撼了，為他而響起了如雷的掌聲。這樣一個(gè)人，能夠鼓舞和鞭策那些不求上進(jìn)、不思進(jìn)取之人，他難道不是很美嗎？
由此，我們可以得出這樣的結論：世界上可怕的不是身體的殘疾，而是心理上的殘疾；身體的殘疾雖無(wú)法改變，但只要拼盡全力，用心去做事，就會(huì )有成功的希望。即使失敗了，也是令人敬佩的。那些身殘志堅而奮發(fā)有為者，他們也是很完美的，不是嗎？
如果你是一個(gè)追求完美的人，那就多留意一下身邊“殘缺”的人吧，我想你一定會(huì )在他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)，他們的崇高精神會(huì )給你帶來(lái)很大的啟示，你會(huì )發(fā)現他們也是很美的。
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