優(yōu)秀環(huán)保作文（經(jīng)典5篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的優(yōu)秀環(huán)保作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇1
尊敬的奉化市環(huán)保局局長(cháng)：
您好！
地球是一個(gè)半徑只有六千三百萬(wàn)多千米的星球，而這個(gè)美麗壯觀(guān)的星球只剩下不多的資源了。大部分的`資源其實(shí)都是在不經(jīng)意間浪費的。生活中的一度電，一滴水，一張紙……都是應該讓人注意到的。
就拿我們最常見(jiàn)的水來(lái)說(shuō)吧！西雅圖酋長(cháng)說(shuō)過(guò)：“河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養育我們的子子孫孫�！崩∶乐奕貏P達斯大瀑布的悲劇，就是因為建水電站、水資源浪費、濫砍濫伐樹(shù)木造成水土流失，使瀑布形容枯槁，奄奄一息。如果我門(mén)再不保護水資源，失去了水，我們將無(wú)法生存。
地球像媽媽一樣孕育我們；我們也應該向懂事的孩子一樣保護媽媽?zhuān)坏厍虻馁Y源是媽媽的血和肉，我們絕對不能去破壞生我們養我們的地球媽媽。
所以我們要向地球保證，我們一定要做到：
1、保護地球上的生物。
2、不浪費水資源。
3、多種花、草、樹(shù)等植物，為地球添彩。
4、保護臭氧層。
5、垃圾要分類(lèi)，不隨地丟垃圾。
6、回收廢電池。
7、盡量不排放烏煙。
8、少量或不使用塑料袋。
地球是大家共有的家園，它“身體”里的資源不多了，所以，讓我們保護環(huán)境珍惜資源吧！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇2
今天我收到了老師給我頒發(fā)的“校園環(huán)保小衛士”聘書(shū)，我非常高興。我是“環(huán)保小衛士”了，可以管理1——6年級的.學(xué)生個(gè)人衛生和校園的環(huán)境衛生。
我以后要更加愛(ài)護校園的公共財物和花早樹(shù)木。好好學(xué)習環(huán)保知識，養成講衛生 好品德從我自己做起。我要成為一名合格的“校園環(huán)保小衛士”，讓我們的校園更干凈， 更美麗！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇3
1、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
2、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
3、文章想象合情合理。
4、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
5、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
6、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
7、對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
8、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
9、，語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體。
10、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
11、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
12、文章將…寫(xiě)得細致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
13、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
14、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
15、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
16、結尾處對人物的`贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
17、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
18、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
19、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
20、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇4
聽(tīng)，一位護士說(shuō)：“不好了，病情太嚴重了，各項資源極度缺乏，大部分地區受到了嚴重污染，趕快搶救再晚了就來(lái)不及了！”聽(tīng)到這個(gè)可怕的消息你一定很緊張，如果我告訴你這位病人是誰(shuí)的話(huà)，你一定不會(huì )想到它竟是我們賴(lài)以生存的家園——地球。
同學(xué)們，你曾經(jīng)在餐館旁扔過(guò)餐盒嗎？你曾經(jīng)在馬路上吐過(guò)痰嗎？你曾經(jīng)在商店門(mén)口丟過(guò)塑料袋嗎？你也許會(huì )很不在意地說(shuō)：這算什么，同學(xué)們，那我就告訴你們，正是這些小小的不算什么才造成地球現狀－－地球母親生病了。同學(xué)們你們一定會(huì )說(shuō)：這是誰(shuí)干的。如果我見(jiàn)到他，一定不會(huì )放過(guò)他，大家心里一定是又傷心、又著(zhù)急、又氣憤�？蛇@一切并不是一兩個(gè)人所造成的，而是世界上每一個(gè)人造成的。歸根到底，真正的兇手就是我們自己！所有的一切，都是人類(lèi)浪費資源，耗費能量，污染環(huán)境而造成的。
還等什么，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，快來(lái)救救我們的地球母親！少扔一節廢電池，少扔一次塑料袋、一個(gè)餐盒……愿青山常在、綠水常流，泥土永芬芳。為了我們地球更加美麗而努力吧，未來(lái)可愛(ài)的`花朵在向我們微笑，青翠的小草向我們招手，清澈的小河在向我們歌唱，清爽的風(fēng)兒向我們吹來(lái)，讓綠色遍布世界吧，讓樹(shù)一天一天的變綠，天空一天一天的變藍，云朵一天一天的變白，草兒一天一天的變香，讓我們都來(lái)愛(ài)護環(huán)境，讓地球成為一個(gè)有花、有會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)、有翠綠的大樹(shù)村莊而努力吧！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇5
在健康課上，馬老師告訴我們，校園是我們的.家，環(huán)境取決于你我。我們如何保護我們的校園環(huán)境？我認為保護環(huán)境不是隨便亂扔紙屑或摘花草。如果有人把紙屑或垃圾扔在地上，我應該讓他撿起來(lái)。如果他不接，批評他，我會(huì )和同學(xué)一起去撿垃圾。馬老師還說(shuō):彎腰撿起地上的垃圾不僅鍛煉身體，還能打掃校園。
從我開(kāi)始，每個(gè)人都有責任保護校園和健康。
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