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環(huán)保作文600字5篇【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的環(huán)保作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保作文600字 篇1
今天，我到家時(shí)，看到了一只蚊子，我用書(shū)打死了它并拿了一張餐巾紙把他包起來(lái)，媽媽去說(shuō)我浪費了一張餐巾紙，媽媽說(shuō)：餐巾紙是利用樹(shù)木作為原材料，少用一張餐巾紙是為世界做環(huán)保我們國家現在正在推廣低碳生活，我們可不能落后哦！
有一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)簽樯兑b電燈開(kāi)關(guān)？媽媽說(shuō)：那是為了節約資源！是啊，現在的地球已經(jīng)傷痕累累，我們要愛(ài)護她。有一次，我在家中發(fā)現媽媽經(jīng)常把洗腳水、漱口水放到一個(gè)盆子里，媽媽說(shuō)：這些水還可以用來(lái)沖馬桶呀！我才恍然大悟，媽媽真是我們家的環(huán)保大使，我們還真要向她討教討教。
我經(jīng)常把喝光的水瓶仍到垃圾桶里去，媽媽又說(shuō)我浪費，她說(shuō)：這些瓶子不僅可以賣(mài)錢(qián)，而且可以重復利用，為我們的地球獻力量��！
還有一次，我和爸爸、媽媽去洗海澡到哪里后我們驚呆了，因為在海面上有許許多多的垃圾，食物垃圾、生活垃圾等各種各樣的垃圾都有，最可笑的是海上還飄浮著(zhù)一雙舊皮鞋反正是因有盡有。能想到小物品的差不多有7/3有。為了好好玩，我和爸爸、媽媽又一起撿垃圾，把力所能及的垃圾撿的差不多了，很多人被我們感染一起撿起了垃圾，頓時(shí)海面一部分又恢復了原本美麗的一面，看到我們勞動(dòng)的成果我真是欣喜若狂，因為我又為我們的`祖國獻出了自己微弱的一份力量我真的好高興我做到了，我真地做到了！我想大家也一定會(huì )做到的，對嗎？
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導同學(xué)門(mén)提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來(lái)，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！
浦東新區周浦鎮傅雷中學(xué)初一:李旻駿
環(huán)保作文600字 篇2
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是一名六年級的學(xué)生，在校園的五年間，我感受到校園的美好�？晌乙舶l(fā)現校園里有不少不環(huán)保的現象，如：通知單看完后隨手一扔了事；人已經(jīng)走了，可水龍頭的嘩啦啦聲一直沒(méi)停下來(lái)；天氣并不是很熱，可還是有人開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)吹空調……依我看，導致這些現象的原因有很多，如壞習慣，家庭環(huán)境，依賴(lài)心理等。針對這些現象，我想向您提一些環(huán)保建議。
通知單，可以用短信、電子郵箱或飛信等電子方式來(lái)發(fā)，。家里沒(méi)有電腦的同學(xué)，可以讓大家把通知單用作業(yè)記錄的方式抄回家，這樣，可以節約不少紙張，也不會(huì )出現隨地亂扔通知單的現象了。
水龍頭，經(jīng)常出現不關(guān)的'現象，有時(shí)是因為同學(xué)洗手的時(shí)候，突然響上課鈴了，大家一心急，就忘了關(guān)水龍頭了。校園可以把水龍頭改成自動(dòng)感應式的，一有人把手放進(jìn)去，水龍頭就開(kāi)，手一離開(kāi)，水龍頭就自動(dòng)關(guān)閉，這樣就不會(huì )出現水龍頭一直開(kāi)著(zhù)放水的浪費現象了。
空調，同學(xué)們再天氣并不是很熱的情況去開(kāi)，是因為有時(shí)早上涼，同學(xué)們穿的衣服比較多，到了中午，溫度升高，再加上大家喜歡跑，就會(huì )感覺(jué)很熱，所以喜歡去開(kāi)空調。校園可以在類(lèi)似的季節，提醒同學(xué)們早上穿上一件可以脫的外套，到中午的時(shí)候感覺(jué)熱了就脫下來(lái)，就能冷熱兼顧，而不會(huì )去開(kāi)空調了。
我們的校園本來(lái)是完美無(wú)瑕的，可就因為這些不環(huán)保的現象，而給美麗的校園抹上了污點(diǎn)，所以向你提出以上環(huán)保建議，請校長(cháng)能盡快采取措施，制止校園不環(huán)保的現象發(fā)生，讓我們的校園更加美好！
環(huán)保作文600字 篇3
3月12日植樹(shù)節，學(xué)校大隊部組織了植樹(shù)活動(dòng) ，我代表班級參加了這次有意義的環(huán)保綠色活動(dòng)。
那天中午，廣播響起，“請各班級派一名同學(xué)到中心廣場(chǎng)集合，參加植樹(shù)活動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，教室里就熱鬧起來(lái)了！
“我去，我是大力士�！币粋�(gè)男同學(xué)大聲的對班長(cháng)說(shuō)。
“我去，我種過(guò)，有經(jīng)驗��！”另一個(gè)同學(xué)振振有詞地說(shuō)。
正在大家爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，班長(cháng)發(fā)話(huà)了：“還是派勞動(dòng)委員去吧！”
就這樣，我帶著(zhù)全班同學(xué)的希望來(lái)到了集合地點(diǎn)。大家分成五人組，在葉老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了種植園。那是一塊靠近校園圍墻的空地，上面長(cháng)滿(mǎn)了小草，還高低不平的�！斑@樣的地方怎么種樹(shù)��？”我暗暗地想。
“同學(xué)們，大家先平整一下土地，把小碎石都撿干凈�！比~老師下達了第一道命令。
我趕緊彎腰開(kāi)始撿石子。不一會(huì )而，地上干凈了不少。高年級的同學(xué)開(kāi)始刨坑了。我們這些低年級的同學(xué)就幫著(zhù)提水，扶樹(shù)，填土……這是葉老師的第二道命令。最后，我們用腳把土踩實(shí)，澆上水。哈哈，大功告成了。
“同學(xué)們，種得很成功。但更重要的'是讓樹(shù)成活。所以我們要給每棵樹(shù)掛上一塊認領(lǐng)牌�！比~老師發(fā)布了最后一道命令。
回到教室，我把這個(gè)任務(wù)匯報給了老師和同學(xué)們。有的同學(xué)說(shuō)用紙牌做，可下雨怎么辦？
有的同學(xué)說(shuō)用塑料做一塊，可上面不能寫(xiě)字。正在我們左右為難的時(shí)候，黃老師發(fā)話(huà)了：“這個(gè)事情交給我吧！我保證完成任務(wù)�！崩蠋燂L(fēng)趣的話(huà)引來(lái)了大家一陣笑聲。
第二天，老師交給我一塊長(cháng)方形的小木牌，木牌上深深地刻著(zhù)“三（2）班”幾個(gè)字。老師說(shuō)：“怎么樣？我的任務(wù)完成了，下面該輪到你了。把刻的字用顏料涂抹一下，趕緊掛到小樹(shù)上去吧！”我高興地跑回教室，用墨汁小心翼翼的在木牌上畫(huà)著(zhù)字。等墨汁干透了，我來(lái)到小樹(shù)旁，把這塊“小樹(shù)身份證”掛了上去。在回教室的路上，我心里默默地想：小樹(shù)啊小樹(shù)！你快點(diǎn)長(cháng)大��！
環(huán)保作文600字 篇4
隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)境被日益的破壞，我們?yōu)榱税l(fā)展科技，我們付出了環(huán)境被破壞的代價(jià)是不值得，有時(shí)候我真覺(jué)得人類(lèi)是一種可愛(ài)的生物，他們先把空氣污染了，在帶起口罩。
許多人認為環(huán)境保護是政府的事，和我們這些市民沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)不然，環(huán)境保護應該從我們身邊做起，在我們的日常生活中，多多為環(huán)保做貢獻，為了保護環(huán)境而努力，每一個(gè)小小的改善乘上60億就是一個(gè)難以想象的數字，每個(gè)人都可以成為環(huán)保的衛士。比如，從一下幾點(diǎn)就可以做到保護環(huán)境的目的：
世界的污染問(wèn)題日益的嚴重，中國的環(huán)境問(wèn)題也不是很理想，中國的酸雨面積達到了中國國土面積的40%，這一切的罪魁禍首就是汽車(chē)尾氣中的有害氣體。我們應該多乘交通工具，現在上海的交通工具遍布了全市，出行乘坐交通工具非常的方便。所以乘坐交通工具是一個(gè)有方便又環(huán)保又便宜的出行方式。
臭氧層空洞也是一個(gè)重要的環(huán)境問(wèn)題，我們應該減少空調的使用，或者把空調的溫度調高幾度，僅僅是這幾個(gè)小小的動(dòng)作就可以做到減少2氧化碳和氟氯胺的排放。
中國的森林面積也在逐年的減少，許許多多的土地變成了沙漠，許許多多的'樹(shù)木被做成了一雙雙的一次性筷子，我們去用餐時(shí)應該減少一次性筷子的使用，盡量使用竹筷子，或自帶筷子。就像公益廣告里說(shuō)的那樣，“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害�！痹谄綍r(shí)我們也應該多多參加學(xué)校社區舉辦的公益植樹(shù)活動(dòng)。為地球環(huán)境改善做貢獻。
做到以上幾點(diǎn)我相信我們一定能成為一個(gè)合格的環(huán)保衛士的。集眾人之力，
我相信我們一定能使我們的地球變成綠色的家園。
環(huán)保作文600字 篇5
在家時(shí)，我常聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)起他們小時(shí)候在小河邊嬉戲的情景。那時(shí)候綠水如帶，口渴時(shí)隨手捧起就能喝一口……
然而，你看現在，工廠(chǎng)冒出滾滾濃煙，將污水排入小河，一片片森林“倒下”，已經(jīng)沒(méi)有了當年的情景……
假如有一天，地球母親問(wèn)道：“孩子，我給了你藍天、碧水、肥沃的土地，你是怎樣生活的？我給了你飛鳥(niǎo)、走獸、魚(yú)蝦，你是怎么與它們?yōu)猷彽�？�?/p>
我想我們除了沉默，還能做什么？難道我們告訴它藍天已經(jīng)不再蔚藍，水也已經(jīng)不再清澈?jiǎn)�？我們能告訴它因為亂捕濫殺，我們已經(jīng)自立了嗎？
現在環(huán)境形勢非常嚴峻，環(huán)境保護對我們來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新問(wèn)題。作為現實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不能從事環(huán)保工作，但可以從小事做起，從我做起！
再看我們的`校園，我們的校園真的很美。你看，校園里五彩繽紛，百花爭艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排的樹(shù)木也都“積極向上”生長(cháng)，一片欣欣向榮。你聽(tīng)，歡快的小鳥(niǎo)正在枝頭高唱贊曲、熱情謳歌，我們的校園，它的樂(lè )園。每一處的音律都充滿(mǎn)著(zhù)新的希望，那既是往事留下的一點(diǎn)一滴的精彩，也是“勇往直前的號角聲”。
可是，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床后，細心的同學(xué)就會(huì )發(fā)現，校園旁邊的一次性餐具，方便面盒隨處可見(jiàn)；校園里，少數同學(xué)廢紙亂扔亂丟。盡管垃圾箱近在眼前，有些人卻偏偏吝嗇自己的腳步。同學(xué)們都希望自己成為一個(gè)有氣質(zhì)、有修養的步伐。我們都是學(xué)生，我們都應該熱愛(ài)我們的校園。那么就讓我們攜起手來(lái)，共同建造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的和諧校園吧！
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起保護地球。讓我們攜起手來(lái)，努力讓我們的地球母親恢復年輕活力，讓我們的地球母親永遠容顏煥發(fā)！
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