以環(huán)保為主題的三年級作文怎樣寫(xiě)
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的以環(huán)保為主題的三年級作文怎樣寫(xiě)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以環(huán)保為主題的三年級作文怎樣寫(xiě)1
金秋十月，我們迎來(lái)了三年級第一次秋季社會(huì )考察活動(dòng)——樂(lè )在金秋。
上午我們參觀(guān)了龍根犬業(yè)館和巴西昆蟲(chóng)館，還開(kāi)展了放風(fēng)箏活動(dòng)。
中午，剛吃過(guò)飯，老師把我們帶到魚(yú)池旁撈小魚(yú)。我看見(jiàn)魚(yú)池彎彎的，像一條人工小河，水很淺，但很清。一大群金魚(yú)在里邊自由自在地游來(lái)游去。
我們爭先恐后地拿好塑料袋和小漁網(wǎng)。我放下書(shū)包，卷起袖子奔到魚(yú)池旁，開(kāi)始撈小魚(yú)了。我又在塑料袋里裝了半袋水放在邊上，眼睛緊盯著(zhù)魚(yú)群。突然，一條白色的小魚(yú)掉隊了。我心花怒放，趕緊拿起漁網(wǎng)一罩。哈，罩住了！呀，這條魚(yú)力氣真大呀！掙扎時(shí)都快把我的網(wǎng)給弄破了。我連魚(yú)帶網(wǎng)一起撈起來(lái)，把魚(yú)放進(jìn)了袋子。只見(jiàn)那條小魚(yú)全身閃著(zhù)銀光，在水里亂竄。頓時(shí)，我高興得忍不住想告訴全世界——我抓住了一條活蹦亂跳的金魚(yú)！當我仔細一看，哇，可惜是一條獨眼龍！
我心里有一些不甘心，就拿著(zhù)漁網(wǎng)繼續找。這時(shí)，一條大紅色的小魚(yú)進(jìn)入了我的視線(xiàn)�？墒撬x我還有一些距離，于是，我決定把它引過(guò)來(lái)。我把已經(jīng)裝有一條小魚(yú)的袋子放進(jìn)水里，捏緊袋口，等待著(zhù)它的到來(lái)。終于，它游過(guò)來(lái)了，我看準時(shí)機，用漁網(wǎng)一撈，一下子將它收入了囊中。
“集合了，集合了！”老師宣布道，我也就心滿(mǎn)意足地滿(mǎn)載而歸了。
以環(huán)保為主題的三年級作文怎樣寫(xiě)2
溫暖是感覺(jué)得到的;是聽(tīng)得到的;是看得到的;是觸摸得到的;是用心得到的。而我的溫暖，是母愛(ài)給予的。
小時(shí)候的我生活在農村，那時(shí)候的冬天非常寒冷，寒風(fēng)狠狠的刺入每個(gè)人的肌膚中，但是，我是溫暖的，因為有了母親和那無(wú)私的愛(ài)。記得有一次，凌晨4點(diǎn)多，我在炕上翻來(lái)覆去，媽媽不知我是怎么了，看見(jiàn)我的臉通紅，就是了一下我的額頭，真是“不試不知道，一試嚇一跳”，我發(fā)燒了，這下媽媽可著(zhù)急了，一下子不知道怎么辦才好，就頭也沒(méi)梳，臉也沒(méi)洗，隨便拿了一件棉襖，就背起我向診所跑去，路上，狂風(fēng)凜冽的向我們刮來(lái)，發(fā)燒的臉被凍得更加通紅了，我不盡的說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)依洹�。媽媽�?tīng)見(jiàn)了便毫不猶豫地脫下子唯一可以保暖的衣裳，披在了我的肩上。我有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)悴焕?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不冷”。天哪!這簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，使我流下了兩行熱淚，這熱淚溫暖了我，從這時(shí)起，我就發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習，來(lái)報答你。
終于到了診所，母親已累的氣喘吁吁，但始終背著(zhù)我，沒(méi)有絲毫把我放下來(lái)的意思，因為太早，診所不開(kāi)門(mén)，所以媽媽在門(mén)口邊敲門(mén)邊大喊：“快開(kāi)門(mén)，我的孩子發(fā)燒了，媽媽不停的喊著(zhù)，功夫不負有心人，有一位大夫開(kāi)了門(mén)，就沖媽媽大聲嚷嚷：“三更半夜的，在外面叫什么，讓不讓人睡覺(jué)了�！眿寢屵吙捱吳笾�(zhù)大夫：“給孩子打一針吧，她發(fā)燒了，終于，幾分鐘后，大夫被我媽媽感動(dòng)了，讓我們進(jìn)去了，拿體溫計一量，39℃多，不我媽嚇壞了，在醫生后面問(wèn)東問(wèn)西的，生怕我出什么意外，媽媽?zhuān)隳菬o(wú)私的愛(ài)又溫暖了我。
啊!圣潔的母愛(ài)心中澎湃;無(wú)私的母愛(ài)心中深埋;廣闊的母愛(ài)心中激蕩;博大的母愛(ài)灑向大地;溫暖的母愛(ài)一生難忘。
以環(huán)保為主題的三年級作文怎樣寫(xiě)3
今天我們學(xué)校有比賽。在比賽之后，我和一些朋友來(lái)到了小花園。
我們學(xué)校的小花園有一個(gè)小小的金雞湖�？墒�，這個(gè)金雞湖并不像大的金雞湖一樣好看。我們學(xué)校的金雞湖里，因為灑了石灰，導致一條條可愛(ài)的小魚(yú)喪命�？粗�(zhù)我都心疼。我，戴戴還有班長(cháng)，中隊長(cháng)，兩個(gè)調皮鬼在小花園里轉悠.突然，中隊長(cháng)對我們說(shuō)：“你們看，小魚(yú)都死了!”
“早就知道了�！蔽液痛鞔鳟惪谕�。
我和戴戴在周?chē)盗艘蝗�。發(fā)現那群男生好像在河里撈什么東西。我拉著(zhù)戴戴的手，跑了過(guò)去。
“你們在干嗎��？”我迷惑地問(wèn)道。
“我們在撈小魚(yú)�！敝嘘犻L(cháng)對我說(shuō)。我聽(tīng)后，走到他們身邊。原來(lái)有一條小魚(yú)陷在了沙子中難以呼吸�！昂眯摹钡陌嚅L(cháng)打算把它救到自己的瓶子里。我們班的調皮鬼一腳踩在一塊小石頭上，另一只腳踩在另一塊石頭上，左手拉住石頭。右手伸進(jìn)去撈小魚(yú)。
“當心點(diǎn)！小心掉下去！”我關(guān)心地說(shuō)道。
“撈到了！”調皮鬼把小魚(yú)捧在手里，大叫道。班長(cháng)馬上把小瓶子湊到他跟前。他把小魚(yú)放進(jìn)了瓶子里。他們都認為：小魚(yú)舒服多了�？墒�，我想：小魚(yú)一定很想自己的爸爸媽媽。
本來(lái)他們還想再抓一條的，可是水太涼了，就沒(méi)捉。
在回去的路上，我問(wèn)班長(cháng)：“你要養它��？”
“是��！把它養的肥肥胖胖的，再紅燒了吃掉！”
“�。。。。。。。。。�！”我大吃一驚。
這時(shí)，班長(cháng)又補充說(shuō)道：“本來(lái)想抓兩條的，一條給阿陸清蒸，一條我紅燒的�！�
“哦！我暈！”
以環(huán)保為主題的三年級作文怎樣寫(xiě)4
感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線(xiàn)，做飯煮菜，用雙手創(chuàng )造了文明的未來(lái)；梳頭洗臉，打獵捕魚(yú)，搏斗娛樂(lè )，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實(shí)。
感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng)，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號雷鳴，山呼海嘯；聽(tīng)，林間天籟，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽(tīng)，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè )，合奏清音，吹拉彈唱……聽(tīng)萬(wàn)籟聲音，感節奏華美。
感恩生命，感謝她給予我們明亮的`雙眼�？�，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)；看時(shí)序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。
感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè )，悲思憂(yōu)懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實(shí)的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。
感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。
……
存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng )傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實(shí)在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
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