寫(xiě)菊花情的六年級作文（精選15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)菊花情的六年級作文，希望對大家有所幫助。

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 1

　　放學(xué)后，學(xué)生們三五成群地走向學(xué)校的野菊花。當他們看到到處都是野菊花時(shí)，他們想到了野菊花不屈不撓的性格。野菊花不需要人工栽培，但可以自強不息，讓風(fēng)雨打它。而是驕傲地在各種姿勢的花叢中。它不與任何花朵競爭，卻默默為大自然增添異彩�？粗�(zhù)這些野菊花，有的白如霜，有的壯麗如虹，有的溫暖如火焰……我們眼花繚亂。最后，我們每個(gè)人都摘了一朵心愛(ài)的野菊花。然后把它送給我們的學(xué)生代表小月，他將代表全班把這束野菊花送給我們的老師。

　　9月10日早上，小月早早來(lái)到學(xué)校，跳到老師的窗前。首先吸引她的`是一副老花鏡。她不禁想起了老師在夏夜的燈光下批改作業(yè)。老師那么專(zhuān)注認真，汗水濕透了老師的衣服，她卻不知道，繼續改正。老師夜以繼日地為學(xué)生們工作，眼睛疲憊不堪，只好戴上老花鏡。老師的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)巨大的地球儀，不禁想起老師淵博的知識和寬廣的胸懷；桌上的那瓶“鴻雁”牌鋼筆水，幫助我們的人生軌跡走上了正軌。老師對我們充滿(mǎn)了無(wú)私和無(wú)限的愛(ài)。

　　濃郁的香氣打斷了人流的聯(lián)想�？吹轿孱伭�色的菊花，小月笑了笑，把菊花插到老師的筆筒里。同時(shí)，她還把同學(xué)的感激之情放進(jìn)筆筒里。菊花雖然會(huì )死，但學(xué)生對老師的愛(ài)永遠不會(huì )死。

　　菊花無(wú)私，師愛(ài)偉大。老師，您努力培養我們，讓我們茁壯成長(cháng)。老師，我們是船，你是海。沒(méi)有你的支持我們怎么航行？千言萬(wàn)語(yǔ)可以用一句話(huà)概括：老師節日快樂(lè )，我們愛(ài)你！

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 2

　　不久前的元月，曾在家中看見(jiàn)三兩枝。幾枝開(kāi)的很艷，但無(wú)奈長(cháng)日擺在家中，以至于沒(méi)有充分受到光照等營(yíng)養�？匆�(jiàn)他們枯萎了，又不自覺(jué)想起了曾經(jīng)一度教導我要做擁有菊花品質(zhì)的人的外祖母。

　　外祖母已經(jīng)離開(kāi)我們許久了，但在不知不覺(jué)中，我總會(huì )一次又一次的想起她。也許是因為在受到的責罵時(shí)總會(huì )有她的關(guān)愛(ài)，也許是因為她教給了我許多人生哲理，也許是因為小時(shí)候闖的禍總是她幫我收拾的爛攤子……

　　在小的時(shí)候，我總是喜歡做些無(wú)厘頭的事情，在別人看來(lái)很無(wú)趣，但在我眼中卻是值得一玩、值得一看、值得一做的事情。

　　所謂“初生牛犢不怕虎”我就是個(gè)例子。

　　那是一個(gè)秋菊開(kāi)放的季節。有一次，經(jīng)過(guò)隔壁鄰居家門(mén)口時(shí)，我突然有一個(gè)幼稚的想法。于是我偷偷的按了一下鄰居家的門(mén)鈴然后飛快的躲到了一個(gè)不起眼的地方。此時(shí)此刻我的心就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕被主人發(fā)現。我在暗處觀(guān)察著(zhù)動(dòng)靜，突然門(mén)開(kāi)了，主人把頭伸到外面，東張西望地說(shuō)：“誰(shuí)��？是誰(shuí)按的門(mén)鈴？”說(shuō)完看看沒(méi)人“嘭”的一聲把門(mén)關(guān)上了。

　　我在一邊暗暗地匿笑，心想這一次成功了，再玩一次吧，一定還會(huì )成功的。我抱著(zhù)僥幸的心理又走到了鄰居家門(mén)前，使著(zhù)勁按了一下門(mén)鈴，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”然后迅速跑開(kāi)了，但是這次卻出乎我的意料，這一次門(mén)竟然沒(méi)有開(kāi)。我想：主人為什么不開(kāi)門(mén)呢？難道是知道有人故意按的嗎？正當我疑惑時(shí)，門(mén)突然就開(kāi)了，我一不留神被捉住了。非常害怕。果然就為我幼稚天真的`想法付出了慘重的代價(jià)，只見(jiàn)那鄰居拎起我，把我拎回了家，心一想，肯定少不了爸媽的一頓嚴刑拷打。

　　那位鄰居氣極了，我也懊惱極了，可是這有什么辦法呢？禍畢竟就是我闖的。我只是哭，一個(gè)勁兒的哭……

　　但回到家，發(fā)現爸爸媽媽還未回家，外祖母見(jiàn)了此狀，連忙代我向那位鄰居道歉，并向他表示我以后再也不會(huì )犯這種錯誤。后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)忘卻。

　　只記得她和藹的對我說(shuō)：“你也不小了，該學(xué)會(huì )做個(gè)懂禮貌的孩子啦，以后就不要再去別人家里做這種惡作劇了�！彼�替我擦干眼淚，在家里折了一枝菊花放在我的手上。告誡我說(shuō)：“你要學(xué)學(xué)菊花，她很堅強，不能輕易掉眼淚，懂么？”

　　于是，每次經(jīng)過(guò)那位鄰居的家門(mén)口，我總會(huì )想起外祖母，想起那淡淡的菊花香，更想起了那含在菊花里的情。

　　外祖母是多么喜歡菊花，無(wú)論什么時(shí)候，她的小園子只為菊花而繁榮。

　　一到菊花開(kāi)放的季節，外祖母不知怎么的總是把大大的括號掛在臉上（就是微笑）。菊花不只是才有，有時(shí)候我也曾看到過(guò)盛開(kāi)的菊花，但很少。

　　又幾年，不知原由，只聽(tīng)見(jiàn)家人常說(shuō)：“這園里的菊花越發(fā)沒(méi)有生氣了�！蔽乙膊欢�，只是感覺(jué)打從那時(shí)候開(kāi)始一段時(shí)間家里人都沉浸在悲傷里。

　　直到后來(lái)漸漸長(cháng)大了，我才明白，是愛(ài)菊花的外祖母去世了。

　　菊花殘，滿(mǎn)地傷。淡淡的菊花情在我心中永存！

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 3

　　今天是教師節，早上小燕起得特別早，太陽(yáng)剛剛出來(lái)，她系好紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包出了門(mén)了。小燕沒(méi)有直接去學(xué)校，而是來(lái)了到學(xué)校后面的小樹(shù)林里，這里盛開(kāi)著(zhù)一片又一片的野菊花，她喜歡那顏色：有黃色的、有白色的，還有藍色的。她想老師一定會(huì )喜歡的。

　　小燕捧著(zhù)一大把野菊花靜靜地走到學(xué)校。呀？老師怎么這么早就來(lái)了？小燕看見(jiàn)老師的辦公室開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，心里有點(diǎn)吃驚。小燕躡手躡腳地走到辦公室的窗前，向窗子里一望，正好看見(jiàn)伏在桌前批改作業(yè)，老師是那么的'專(zhuān)心，居然沒(méi)有發(fā)現她。小燕趕緊把頭縮了回去。過(guò)了一會(huì )兒，小燕悄悄地探出身子，這時(shí)老師到門(mén)邊去整理掛圖了。小燕剛想把花插在老師的筆筒里，老師轉身過(guò)來(lái)，小燕靈巧地向旁邊一躲，老師沒(méi)有看見(jiàn)她，拿了掛圖和批改好的作業(yè)走了。

　　和老師玩了半天“捉迷藏”的小燕拿出了野菊花，她看了看老師辦公桌，桌面布置的很樸素：桌子還放著(zhù)老師語(yǔ)文課本和老花鏡�？粗�(zhù)眼前的景象，往事又一件一件浮現在小燕的眼前：老師每天認真地為同學(xué)上課，還要辛苦的批改作業(yè)……是啊，讓我們從一個(gè)不閱世事的娃娃，成長(cháng)到品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師付出了多少的艱辛��！小燕把菊花插到老師的筆筒里，然后默默無(wú)聞的走了。

　　“這束花我并不知道是誰(shuí)送的，但是我很高興……”希望小學(xué)六年級二班的老師微笑著(zhù)把筆筒放在講臺上，筆筒里插著(zhù)一束野菊花。此時(shí)，小燕增凝視著(zhù)那束花，甜甜地笑了。

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 4

　　環(huán)顧四周，綠色的山丘從地面升起，它們沒(méi)有聯(lián)系，就像老人、大象、駱駝等等。山腰籠罩著(zhù)淡淡的沙霧，仿佛是一個(gè)仙女。走到山腳下，野花開(kāi)得芬芳美麗，一朵朵身材都很高，總怕別人從眼皮底下掉下來(lái)。

　　這時(shí)，一個(gè)七八歲的小女孩向我走來(lái)，哦！她走進(jìn)來(lái)。原來(lái)是張阿姨的女兒。她的名字叫婷婷。上次她幫我找回了丟失的17元錢(qián)。她也來(lái)菜花，想送給老師。鄰居王阿姨說(shuō)婷婷以前病了，總是生病，上課總是被同學(xué)欺負，但是她的老師艾媛總是站出來(lái)幫她。因為她的老師艾媛總是幫助別人，受到同學(xué)們的尊敬，同學(xué)們親切地稱(chēng)她為蕭艾老師。去年，蕭艾的小學(xué)同學(xué)從國外留學(xué)回來(lái)，帶回了一個(gè)千年靈芝。價(jià)格很貴。她把這個(gè)千年靈芝送給了蕭艾的老師。蕭艾的老師一直把它收藏得很好，即使她病得很重，她也不愿意用它來(lái)煮藥和喝酒。這次，為了讓婷婷好受一點(diǎn)，不被同學(xué)欺負，蕭艾大方的拿出了同樣價(jià)值的千年靈芝給了婷婷。婷婷的父母受寵若驚，一直拒絕。然而，蕭艾的老師不停地說(shuō)了許多理由，最終說(shuō)服了婷婷的`父母�，F在婷婷吃了靈芝已經(jīng)康復了，不再被同學(xué)欺負了。

　　婷婷一眼就看到了香香嬌小的野菊。這不就是無(wú)私的品質(zhì)嗎？婷婷摘了一些最漂亮的花來(lái)到老師的辦公室。婷婷往里看，��！沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下，婷婷躡手躡腳的走進(jìn)辦公室，老師的餐具擺放的很整齊。婷婷看著(zhù)他們，把菊花插到老師的筆筒里，會(huì )意地笑了。

　　陽(yáng)光普照大地，照亮了蕭艾老師善良的心。

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 5

　　朝霞似錦的晨曦，晚霞紛緋的黃昏。送走了一個(gè)又一個(gè)白天與夜晚，三百六十五天的滴滴汗水和殷殷的期望，讓您過(guò)早地出現了川形的魚(yú)尾紋。

　　老師，您是辛苦的園丁，讓我們含苞欲放；老師，您是夜空中的北極星，給我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，給了我們光和熱；老師啊，您給了我們這么多的愛(ài)，我拿什么奉獻給您呢？小梅陷入了沉思。九月十日這一天清晨，天空還是一片淺藍，她就起了床，背起書(shū)包匆匆忙忙地向學(xué)校奔去，經(jīng)過(guò)一道山花爛漫的小山坡時(shí)，她停住了腳步。真美��！一朵一朵的鮮艷的菊花布滿(mǎn)小路兩旁，有紅的、黃的.、白的……帶著(zhù)露珠，散著(zhù)清香，一朵比一朵艷麗，一朵比一朵芬芳。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，花兒更顯得英姿颯颯，向她點(diǎn)頭，向她微笑。小梅輕輕地走上前去，撫摸著(zhù)白菊：“菊花啊，你傲霜斗雪，是那樣圣潔高雅�；厝グ�，去陪伴你最敬佩的主人�！闭f(shuō)著(zhù)，她精心挑選著(zhù)那一束束可愛(ài)的菊花，不一會(huì )兒就采摘了一大捧。太陽(yáng)剛露出一絲曙光，小梅就急忽忽地來(lái)到學(xué)校，校園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上一只只秋蟬在鳴叫著(zhù)，連一個(gè)人影都沒(méi)有，她連放下書(shū)包顧不上，徑直奔向老師的辦公室，她輕輕地推開(kāi)窗子，粉紅的朝霞頓時(shí)撒滿(mǎn)了小屋。

　　辦公室上擺放著(zhù)她最熟悉不過(guò)的教學(xué)工具，一個(gè)地球儀，一個(gè)自制筆筒里裝著(zhù)幾支鋼筆和一把尺子。桌上還放著(zhù)一疊厚厚的作文本，作文本上放著(zhù)一副老花鏡。望著(zhù)這一切簡(jiǎn)陋而又樸實(shí)的教學(xué)用品，小梅又陷入了沉思：老師��！多少個(gè)白天，您在這里一絲不茍地批改作業(yè)；多少個(gè)夜晚，您在這里認認真真地備課；直到今天您已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)……想到這里，小梅拿起菊花，小心翼翼將菊花插在老師的筆筒里，頓時(shí)，她臉上露出了燦爛而真摯的微笑……

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 6

　　晨光明亮，晚光充滿(mǎn)紛爭。日日夜夜送走了365天的汗水和殷切的期望，讓你過(guò)早地出現了四川式的魚(yú)尾紋。老師，你是一個(gè)辛勤的園丁，讓我們含苞待放；老師，你是夜空中的北極星，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；老師，你是蠟燭，燃燒著(zhù)自己，給我們光和熱；老師，你給了我們這么多的愛(ài)，我能給你什么？小梅陷入了沉思。

　　9月10日上午，天還是淺藍色的時(shí)候，她起床，拿起書(shū)包，匆匆忙忙地跑向學(xué)校。當她經(jīng)過(guò)一座滿(mǎn)是山和花的小山時(shí)，她停了下來(lái)。好美！明亮的菊花遍布道路，紅色，黃色，白色.帶著(zhù)露珠，芬芳，華麗，芬芳。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，花兒看起來(lái)更英氣了，對她點(diǎn)頭微笑。小梅輕輕走上前去，撫摸著(zhù)白駒：“菊花，你以霜雪為榮，如此圣潔優(yōu)雅�；厝ヅ隳阕畛绨莸膸煾��！闭f(shuō)著(zhù)，她小心翼翼地挑選了那束可愛(ài)的菊花，很快就摘了很多。

　　太陽(yáng)一亮，小美就匆匆來(lái)到學(xué)校，校園里靜悄悄的。她只聽(tīng)到秋蟬在樹(shù)上唱歌，甚至沒(méi)有一個(gè)人。她連書(shū)包都放不下，直接跑到老師辦公室。她輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，粉紅色的日出突然充滿(mǎn)了小屋。辦公室里有她最熟悉的教學(xué)工具，比如地球儀，自制的筆筒，還有一些鋼筆和尺子。書(shū)桌上還有厚厚的一摞作文書(shū)，作文書(shū)上放著(zhù)一副老花鏡�？粗�(zhù)這些簡(jiǎn)單明了的教材，小美又陷入了沉思：老師！你在這里一絲不茍的`批改作業(yè)多少天了？你來(lái)這里認真備課多少個(gè)晚上了？直到今天，你都是白發(fā).

　　想到這，小梅拿起菊花，小心翼翼地插入老師的筆筒。突然，她的臉上露出了燦爛真誠的微笑.

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 7

　　早晨，一個(gè)小姑娘匆匆的往學(xué)校趕。她背著(zhù)書(shū)包，頭上扎著(zhù)一個(gè)粉紅色的蝴蝶結，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，手捧著(zhù)一束潔白的野菊花，往學(xué)校走去。

　　走到學(xué)校時(shí)，瑩瑩并沒(méi)有往教室走，而是往老師的'辦公室走去，因為她要給王老師送一束美麗的野菊花。她知道王老師每一天都在為同學(xué)們操勞著(zhù)，幫差生輔導功課，他們不懂王老師一遍又一遍的為他們講解。汗水不停的流，王老師都不在意，只要同學(xué)們聽(tīng)懂學(xué)好，她就心滿(mǎn)意足了。想到這兒，瑩瑩的眼前又浮現出了王老師辛勤工作的情景，她加快了腳步走到王老師的辦公臺，桌子上還有那熟悉的老花鏡、墨水、地球儀、筆筒、日歷，還有那沒(méi)有合上的教科書(shū)�，摤撔南耄鹤蛱焱砩�，王老師肯定又為同學(xué)們批改作業(yè)了，所以瑩瑩精心摘了一束潔白的野菊花要給王老師一個(gè)驚喜，她小心翼翼的把菊花插在王老師的筆筒里，嘴上露出了幸福的笑容。因為她想王老師看了一定會(huì )很高興的。

　　潔白的野菊花，在9月10日教師節這天，帶去了一絲絲悠悠的菊花情。

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 8

　　9月10日是什么節日呢？少先隊員們都知道，是一年一度的教師節。

　　這一天，同學(xué)們都忙著(zhù)準備禮物，送給自己最敬愛(ài)的老師。然而，我最敬愛(ài)的老師是邱老師，她擁有天使般的面孔，令人感到非常的親切、溫暖。我一定要挑一件最有意義的禮物送給老師。

　　我在上學(xué)的路上苦苦思想著(zhù)到底送什么禮物好呢？突然眼前一亮，看到一片金燦燦的野菊花地，對了，就送一束野菊花，老師不正是像野菊花那樣土生土長(cháng)，無(wú)所需求，默默無(wú)私地向人們奉獻嗎？我馬上挑了幾枝最艷的野菊花，然后高高興興地上學(xué)去了。

　　我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校門(mén)口，心想：把花送給邱老師，她一定會(huì )很開(kāi)心。我走到邱老師的辦公桌的窗前，探頭望去，只見(jiàn)桌上放著(zhù)一只筆筒，日歷翻到了9月10日，語(yǔ)文書(shū)上還架著(zhù)一副眼鏡，可想而之，邱老師昨天晚上又連夜備課了，看到這一切，使我想起了一件事情：在二年級的一天，我肚子痛，又是嘔吐，又是發(fā)燒，那時(shí)是個(gè)下雨天，我只穿了件單薄的衣服，不斷地顫抖著(zhù)身體，老師看見(jiàn)了，馬上脫下她那暖和的'外衣，披在我的身上，這時(shí)，我感到無(wú)比的溫暖，就像媽媽的愛(ài)那樣親切、溫暖。但是，我在顫抖中看見(jiàn)邱老師搓著(zhù)那紅紅的手，我的心不禁涼了一下，老師的重感冒還沒(méi)好呢，這幾天，她都是帶著(zhù)病上學(xué)，放學(xué)留下來(lái)幫同學(xué)補課。這時(shí)老師的兩鬢有添上了兩條白頭發(fā)，我在心里暗暗地想：老師，您辛苦了。

　　我小心翼翼地把手中的野菊花插進(jìn)筆筒里。窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)窗子里來(lái)，野菊花開(kāi)得更燦爛了，陽(yáng)光就像老師，我們則像野菊花，快樂(lè )地陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。

　　辛勤的園丁，祖國的花朵，園丁悉心地孕育著(zhù)花朵，使花朵變成一顆璀璨的明珠！

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 9

　　中午，烈日炎炎，雖然已是秋天，但似乎天氣還是那么熱。小鳥(niǎo)都被太陽(yáng)曬得嘰嘰喳喳叫，好像在說(shuō)：“熱呀、熱呀�！鄙絽^里的一所學(xué)校十分寧靜，在辦公室里，一位語(yǔ)文老師正在午睡，時(shí)間仿佛就在這一刻凝固了。

　　忽然，一個(gè)圓溜溜的小腦袋從窗口探了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)老師的辦公桌上擺放著(zhù)日歷、語(yǔ)文書(shū)、眼鏡、筆筒、紅墨水和地球儀。這個(gè)小姑娘名叫劉戀，是一個(gè)濃眉大眼，長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴的可愛(ài)小女生。劉戀看到老師正在午睡，就悄悄地把手里的一束菊花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒里。多么美麗的花呀，你看，金燦燦的花瓣上不是還沾著(zhù)幾滴晶瑩的露珠嗎？在陽(yáng)光的照耀下顯得那么嬌艷動(dòng)人，聞著(zhù)菊花散發(fā)出的淡淡的清香，讓人感到心曠神怡。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，老師放在桌上的日歷隨風(fēng)翻了幾頁(yè)，在 9 月 15 日那頁(yè)，劉戀看見(jiàn)了一行字；張雨生日。原來(lái)老師把每個(gè)同學(xué)的生日都記下了，劉戀的心也不由自主地飛到了兩年前的一天。

　　6 月 3 日 ，正是劉戀的生日，但爸爸媽媽都外出打工了，只有她一個(gè)人在家，她覺(jué)得很孤單。就在這時(shí)候，老師來(lái)到了她的身邊，還帶來(lái)了一個(gè)令人垂涎欲滴的美麗的蛋糕，不停地安慰她，用那溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)劉戀的頭，晚上把她摟在懷里看著(zhù)月亮給她講嫦娥仙子的故事，講著(zhù)講著(zhù)劉戀便靠在老師的懷里甜甜地睡著(zhù)了……

　　劉戀回過(guò)神來(lái)，發(fā)現淚水已經(jīng)順著(zhù)她的臉頰往下滑落，滴到了自己的手上，劉戀抬起她那胖乎乎的小手擦干了淚水，把花整理好后，背起小書(shū)包去上學(xué)了。

　　劉戀永遠也忘不了老師對她那深深的愛(ài)，因為她知道，老師對她的那份愛(ài)，已經(jīng)隱藏到了她心底的`最深處，是任何人也取代不了的。

　　溫柔的秋風(fēng)吹拂著(zhù)菊花，這時(shí)的太陽(yáng)似乎也柔和了許多，照著(zhù)那金燦燦的野菊花，仿佛那菊花是一個(gè)喜洋洋的笑臉，也來(lái)慶祝這個(gè)特別的日子。

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 10

　　“嘿，我好久沒(méi)給你打電話(huà)了。家鄉的野菊花又開(kāi)了，下次我帶一些給你�！睆垇嗆娦χ�(zhù)說(shuō)道。

　　“謝謝�！蔽一卮�。

　　野菊，一個(gè)美麗的名字，一股清香在我心里飄蕩，把我的回憶帶到了那個(gè)時(shí)候…

　　那是四年級的一個(gè)早上�！巴瑢W(xué)們，今天我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。她的名字叫張亞軍�！边@時(shí)，吸引我目光的是一個(gè)皮膚黝黑，短發(fā)齊耳，面帶微笑，露出一排整齊潔白的牙齒的女孩。她穿的衣服很土。我聽(tīng)人說(shuō)她是農村來(lái)的。第一次見(jiàn)面證明了這個(gè)事實(shí)。班上很多同學(xué)都不喜歡她，甚至回避她。還有一些男同學(xué)整天拿她的衣服開(kāi)玩笑。但是她總是不理他們，依舊每天開(kāi)心的笑著(zhù)。

　　有一次語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們最喜歡什么花。同學(xué)們爭先恐后地回答：“牡丹”“玫瑰”“春節”……教室里仿佛是一片鮮花的海洋，空氣中仿佛彌漫著(zhù)一股沁人心脾的清香�！皬垇嗆�，你喜歡什么花？”隨著(zhù)老師的提問(wèn)，教室突然安靜下來(lái)�！耙熬�，”她回答�！肮�哈！”教室突然爆炸了�！八�也喜歡那種碎花！”我看到她眼里噙滿(mǎn)了淚水，倔強地撅著(zhù)嘴，好像要說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后我留下來(lái)，我來(lái)到了張亞軍�！澳銥槭裁聪矚g野菊花？”我好奇地問(wèn)。她見(jiàn)我沒(méi)有惡意，說(shuō)：“也許野菊花沒(méi)有那些名花漂亮，但它們有自己的驕傲。他們在山坡上自由自在地生活。秋天金燦燦的`野菊花，滿(mǎn)山遍野，美極了！”她渴望地看著(zhù)窗外，開(kāi)心地笑了�！斑�有野菊花可以入藥！"我突然明白她為什么喜歡野菊花了，我也想看看美麗的野菊花。

　　那年十一假期，陪父母去農村探親。路過(guò)山坡，看到很多野菊花。金色的，每一個(gè)都像是單純的微笑。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，有一股野菊花的香味，讓我沉醉在野菊花的海洋里。那些花兒也隨著(zhù)秋風(fēng)搖擺，是為了歌頌豐收的喜悅，把這份單純的快樂(lè )送到大江南北。我立刻愛(ài)上了野菊花。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我和張亞軍成了好朋友。她生日那天，我送了她一盒巧克力，她一顆都沒(méi)吃，全給了她弟弟。我問(wèn)她為什么，她笑著(zhù)說(shuō)：“我不吃。我會(huì )給我哥哥的。他還沒(méi)吃呢！另外，萬(wàn)一我吃上癮了，你負責！哈哈！”這學(xué)期，張亞軍因為城里高昂的學(xué)費而退學(xué)了。她回老家可以讓弟弟在城里上學(xué)。張亞軍，你就像一朵簡(jiǎn)單而美麗的野菊花，因為你的簡(jiǎn)單、你的自尊和你的幸福教會(huì )了我很多.

　　“哈哈”，電話(huà)那頭傳來(lái)她簡(jiǎn)單的笑聲，一朵美麗的野菊花開(kāi)了。

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 11

　　每逢秋季來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，鮮花萎縮了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。

　　菊花雖然沒(méi)有荷花的亭亭玉立，也沒(méi)有牡丹的富麗華貴，但是，她卻可以給人們帶來(lái)許多方便，她不但可以入藥，還可以去火，緩解疼痛。

　　記得有一年秋天，我和姥姥在回家的時(shí)候，我一不小心摔了一下，腿都磕出血來(lái)了，當時(shí)菊花開(kāi)的滿(mǎn)山遍野，我痛的直流淚，當時(shí)姥姥順手摘了一朵潔白如玉的菊花搓了搓，接著(zhù)往我的傷口處一抹，瞬時(shí)間，傷口一下子不痛了，只有絲絲爽氣直往我的傷口浸，姥姥說(shuō)：“過(guò)幾天就會(huì )好的，這幾天也不會(huì )很痛的�！�

　　經(jīng)歷過(guò)這件事后，在每次看到菊花時(shí)，我就想到我親愛(ài)的外公。我的.外公十分喜歡養花，特別是菊花，外公養的花兒數不盛數，各色各異。紅的盛火，黃的若金，白的如雪，粉的如霞，形如龍飛鳳舞，看似輕勝鵝毛，菊花不僅色彩各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千，有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的笑舞東風(fēng)，有的安詳自如，有的三五結伴，有的一枝獨秀，真是惹人喜愛(ài)，我的外公特別愛(ài)花，親人動(dòng)都動(dòng)不得。

　　我愛(ài)你菊花！因為你的婀娜多姿、香味芬芳；因為你不畏嚴寒、傲視寒霜！

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 12

　　羅瓊的家，在一個(gè)偏僻的小山村，由于家境貧寒，也就念不上書(shū)。但好運降臨在她身上：一個(gè)從城市來(lái)的老師，放棄了城市優(yōu)越的環(huán)境，來(lái)到山村教書(shū)，她知道了羅瓊的家境后，就決定免費讓羅瓊讀書(shū)，這個(gè)人，就是長(cháng)著(zhù)一副慈祥的面龐的――張老師。

　　這是一個(gè)秋天的早晨，羅瓊一大早就起來(lái)，準備去學(xué)校上學(xué)了，山里的一切似乎都是那么美好：秋姑娘來(lái)到田野，迎接她的稻子彎了腰，笑著(zhù)歡迎她；果園里的果實(shí)成熟了，沉甸甸的`，掛在樹(shù)上；還有那小鳥(niǎo)，似乎在進(jìn)行唱歌比賽――那聲音是那么動(dòng)聽(tīng)。最引人注目的，還是那片爛漫的野菊花地，羅瓊看了，想：張老師也不就像野菊那樣嗎？不需要人們太多的付出，就能看見(jiàn)那一朵朵綻開(kāi)著(zhù)，露著(zhù)笑臉的野菊花嗎？想到這里，羅瓊跑到野菊花地前，挑了又挑，看了又看，終于摘了兩束金燦燦的花準備送給老師，因為今天是9月10日教師節。采到了兩束花，羅瓊心里十分高興，但也想起那以前一幕幕感人的場(chǎng)面：有多少個(gè)夜晚，張老師為了讓自己成績(jì)提高，進(jìn)行了多少次家訪(fǎng)；為了早點(diǎn)讓全班同學(xué)改完作業(yè)，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。如今張老師剛滿(mǎn)四十歲，卻看見(jiàn)頭發(fā)上有一些銀絲，張老師為了我們操碎了心。

　　不知不覺(jué)中，不知羅瓊已經(jīng)來(lái)到了老師的辦公室窗前，羅瓊輕輕地打開(kāi)窗子，發(fā)現辦公室里沒(méi)有人，她知道，張老師一定是去山的那邊接學(xué)生了。這座山路十分難走，到處都是雜草叢生，而且如果下了雨，一不小心就有可能跌倒，從山腳望上去，這座山，不僅高，而且還有一點(diǎn)兒陡，最快都要用一兩個(gè)小時(shí)才能過(guò)山。但是，張老師為了學(xué)生們的安全，每天起早貧黑，爬過(guò)山去接孩子們，多好的老師��！一陣讀書(shū)的聲音打斷了羅瓊的思路，往辦公室里看，一切都是那么熟悉：地球儀、墨水盒、筆筒，旁邊的日歷還寫(xiě)著(zhù)：9月10日，中國教師節。張老師昨晚一定是熬夜了：桌子中間放著(zhù)一本夾著(zhù)鋼筆的教學(xué)參考書(shū)，作業(yè)本上壓著(zhù)一副老花眼鏡，羅瓊看到了這一切，眼眶里噙著(zhù)淚水，小心翼翼地把一束鮮花插在張老師的筆筒里，臉上露出了一絲微笑。

　　盛開(kāi)的野菊花，依舊金燦燦的，它不僅代表著(zhù)教師節的禮物，也代表著(zhù)同學(xué)們對張老師的祝福：祝愿張老師節日快樂(lè )！

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 13

　　陽(yáng)光透過(guò)的綠樹(shù)叢蔭，淡淡的清香彌漫到小園里，像一層層薄薄的紗籠照著(zhù)充滿(mǎn)溫馨的小園。

　　記的七歲時(shí)，我回到了彌漫草香的老家，見(jiàn)到姥姥，她那略花白的頭發(fā)，和藹的笑容。淘氣的我在姥姥的身邊笑著(zhù)鬧著(zhù)。我指著(zhù)淡黃色的花朵，好奇的問(wèn)：“姥姥，這是什么花呀”那朵淡黃色花開(kāi)的比仍何花都要鮮艷，美麗�！澳嵌浠ń芯栈��！崩牙延蒙硢〉穆曇粽f(shuō)道。姥姥隨手摘了一朵帶著(zhù)露珠的野菊花帶在了我的頭上，陽(yáng)光映照著(zhù)嬌嫩的`菊花，顯得花越發(fā)嬌艷。姥姥采了許多菊花，將它放入水中，我嘗了嘗，清香久遠，口留余香讓人神精氣爽。是姥姥把愛(ài)撒在了菊花里，把愛(ài)撒在了我心中。還有那慈祥的笑容。

　　我常常在家中喝菊花茶，但那都沒(méi)有姥姥親手泡的菊花茶，那么香那么甜。那茶是任何人泡不出來(lái)，是任何一朵菊花的清香散發(fā)不出來(lái)的。

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 14

　　天剛蒙蒙亮，楊欣便早早地起了床。因為今天是中國教師節，她要為老師送上自己的禮物。楊欣穿好粉色的上衣，綁著(zhù)小辮子，扎著(zhù)蝴蝶結，背好書(shū)包，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

　　她來(lái)到花店門(mén)口，精心挑選了一束菊花，因為在9月菊花是百花之一中唯一盛開(kāi)的花兒，楊欣又蹦蹦跳跳地上路了。

　　太陽(yáng)公公也已經(jīng)升上天空，陪伴它的還有早起的朝霞。楊欣來(lái)到吳老師的門(mén)口準備打開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現門(mén)沒(méi)有開(kāi)，于是，她來(lái)到老師辦公桌的窗戶(hù)旁。

　　楊欣踮起腳，映入眼簾的是一本在左上角的臺歷，上面的日期還停留在9月9日，可能是吳老師太忙，忘記翻了吧。再下來(lái)是一本語(yǔ)文教科參考書(shū)，里面還夾著(zhù)一只鋼筆，可能是因為昨天晚上工作得太晚還沒(méi)來(lái)得及收拾。上面放著(zhù)一副老花鏡，一個(gè)筆簡(jiǎn)靜靜地站在那里。紅巖牌墨水也沒(méi)有蓋起來(lái)，可能是走得太匆忙了忘了蓋吧。最右邊還放著(zhù)一個(gè)地球儀，那是吳老師為了讓他們了解課文中所講國家的地理位置而特地買(mǎi)的。

　　楊欣先把臺歷翻到了9月10日。再從手中的菊花中挑選出幾支最美麗，最鮮艷的花兒，踮起腳，倚在窗臺邊，探出身子，伸出手，把菊花插進(jìn)老師的筆簡(jiǎn)里，甜甜地笑了。

　　她轉身離開(kāi)了。她此時(shí)腦海正在想著(zhù)老師看見(jiàn)菊花的.情景，吳老師走進(jìn)辦公桌，驚喜地發(fā)現辦公桌上多了一束美麗而鮮艷的菊花，她先是驚訝然后甜甜地笑開(kāi)了。

　　原本楊欣是一位差生，自從上學(xué)期吳老師接了這班之后，她發(fā)現楊欣這個(gè)女生有點(diǎn)自卑。于是，她每次都讓楊欣練膽，增強自信心。每次提問(wèn)都讓她先回答；每次大型活動(dòng)都鼓勵她參加；每次讓她當班隊會(huì )主持人。從此，楊欣變了，變得自信，后來(lái)還當上班長(cháng)。這不是吳老師的功勞嗎？

　　這一束鮮花有多么深刻的意義呀！

　　寫(xiě)菊花情的六年級作文 15

　　今天是九月十日，是中國的教師節。

　　早晨，我背著(zhù)書(shū)包踏著(zhù)晶瑩的露水向學(xué)校走去。一邊走一邊為老師采來(lái)一些還沾著(zhù)露水的野菊花。因為菊花有樸素、淡雅、高潔的精神，所以老師也很愛(ài)菊花。

　　很快，我走到老師辦公室的窗子前，我輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，老師的辦公室布置的好簡(jiǎn)單��！一張用過(guò)幾年的寫(xiě)字臺，上面放著(zhù)一個(gè)地球儀、一個(gè)筆筒、一瓶墨水，一本教科書(shū)和一副老花眼鏡，旁邊還放著(zhù)一本臺歷，正翻到九月十日，“中國的教師節�！蔽倚⌒囊硪淼卣襾�(lái)一只杯子，盛滿(mǎn)清水，把花放入杯中，給老師的辦公室增添幾分濃濃的花香，也送上了一份溫馨的祝福。

　　記得以前一年級的'時(shí)候，我們的字寫(xiě)不好，是您手把手的教我們，我們不聽(tīng)話(huà)，是您給予我們慢慢地開(kāi)導和指引。

　　有一次您正在用娓娓動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)給我們講課時(shí)，我卻在桌子底下玩我心愛(ài)的玩具，您一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛一下子看到了我，好像在說(shuō)“上課做小動(dòng)作，怎能搞好學(xué)習呢？收起來(lái)吧�！蔽抑缓梅�從您沒(méi)有出口的命令，我想事情可能不會(huì )那么簡(jiǎn)單。

　　果然，放學(xué)后，您叫我到您的辦公室。我拖著(zhù)沉重的步子走到您的辦公室。您看見(jiàn)我來(lái)，便搬過(guò)一把椅子，叫我坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道你的學(xué)習成績(jì)?yōu)槭裁茨敲床顔�？”我搖搖頭�！耙驗槟闵险n不認真聽(tīng)講，喜歡做小動(dòng)作，成績(jì)怎么能上得去呢！”停頓了一會(huì )兒，老師接著(zhù)說(shuō)：“今天上課我沒(méi)點(diǎn)你名，是給你面子，因為我相信你一定能夠改好的�！�

　　在家里爸爸媽媽不管怎么訓我，我也改不了那些缺點(diǎn)，可是老師只說(shuō)了幾句話(huà)，我便覺(jué)得十分不好意思，下決心要改。從那以后，我上課再也沒(méi)有做還小動(dòng)作了，學(xué)習成績(jì)也上去了很多。

　　隨著(zhù)年級的增高，年齡的增大，我也懂了一些事，但老師的頭發(fā)也漸漸地變白了，人也變衰老了很多。我知道您為我們操碎了心，是我們把您拖累

　　成這樣的。今后，我一定要做個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習；做個(gè)好孩子，改掉以前的所有缺點(diǎn)！來(lái)回報老師對我們的無(wú)限的關(guān)愛(ài)和教導。

　　步出老師的辦公室，我又回頭看了一眼，放在桌上的那束噴發(fā)著(zhù)芳香的野菊花。心中默默地重復著(zhù)那句祝福的話(huà)語(yǔ)“老師您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂(lè )！”

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