那年花開(kāi)作文600字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的那年花開(kāi)作文600字，歡迎大家分享。
那年花開(kāi)作文600字1
那天，我第一次學(xué)插花，新奇向往�；▋赫龔陌b紙里探出頭來(lái)，羞澀地打量著(zhù)我，小心翼翼地吐露些許芬芳�；ㄩ_(kāi)，正如你我正值青春，滿(mǎn)載芳華。
在班主任的精心安排下，一場(chǎng)插花活動(dòng)如約到來(lái)。修整花形是插花中必不可少的環(huán)節，可面對碧玉一般晶瑩美麗的花桿，修長(cháng)的花葉，和紗翼一般輕柔艷麗的花瓣，面對＂鐵面無(wú)私＂的剪刀，我遲遲不肯下手。環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們也面露難色，有的人干脆放下剪刀，輕輕地撥弄起那些殘枝敗葉，生怕把花弄疼。
老師看見(jiàn)我們＂憐香惜玉＂的模樣，便快步走來(lái)，溫和又不失認真地說(shuō)道：＂同學(xué)們千萬(wàn)不要心軟，修整花形對于鮮花來(lái)說(shuō)非常重要。這些殘破的枝葉和多余的花莖不但影響插花的美觀(guān)，也對花的存活時(shí)間有著(zhù)影響，所以大家放心地修剪，花會(huì )感謝你們的。＂聽(tīng)了老師的講解，我們恍然大悟。
手起葉落，端詳著(zhù)一枝清爽干凈的花，我的耳邊再一次回響起老師的訓誡。其實(shí)修花如此，于我們亦然。
豆蔻年華，本就是盛放的季節，光艷照人，灼灼其華。只是在這樣一段懵懂的時(shí)光里，我們在無(wú)意中生枝長(cháng)蔓，而那些無(wú)用的枝條，枯朽的敗葉，便成為我們生長(cháng)的阻礙。正當我們陷入糾纏和零亂中時(shí)，一位位育花人來(lái)到我們身邊。拿起剪刀，替我們除去枝蔓。修剪的過(guò)程中，我們因疼痛而號叫，蜷縮起?恚?試圖避開(kāi)剪刀的鋒芒。漸漸的'，我們逐漸成熟，意識到育花人——一位位可敬的老師，他們的良苦用心。于是，我們再次直起腰來(lái)，在一次次的修剪中變得更加筆直、強壯。
捧著(zhù)手中獨一無(wú)二的作品，我暗自慶幸那一場(chǎng)與花的邂逅。只愿光景綿長(cháng)、年華未改，縱使歷經(jīng)千帆，當春暖之時(shí)，你我歸來(lái)，那年的花，仍舊會(huì )開(kāi)。
那年花開(kāi)作文600字2
“桃之夭夭，灼灼其華”�？吹竭@句詩(shī)時(shí)，記憶把我帶回了那年桃花盛開(kāi)的春天。
那時(shí)，新惠鎮彩虹橋邊的桃花開(kāi)了，我和兩個(gè)特別好的朋友相約一起去看桃花。寫(xiě)完作業(yè)后，興奮的我用百米沖刺的速度飛奔到了朋友家。
一路上，枝頭上的鳥(niǎo)兒被我們說(shuō)的笑話(huà)逗得開(kāi)懷大笑，各種各樣的花兒受到我們的感染也綻開(kāi)了笑臉，款款的清風(fēng)也欣然地為我們帶路……終于，我們看到了那一片粉色的`花海。
走近了，我們看到了“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的景象，也體會(huì )了“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的美好。這樣的美景，怪不得詩(shī)人可以寫(xiě)出這么美的詩(shī)句。每一朵花都有自己獨一無(wú)二的姿態(tài)：有的怒放，熱情地向世界展示自己的美麗；有的只張開(kāi)了幾片花瓣，就像是豆蔻年華的少女；有的還含苞待放，不張揚卻也小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。
此時(shí)，我們還看見(jiàn)了比桃花更美的一幕慕風(fēng)景。有一對老夫妻，他們彼此攙扶著(zhù)，在朵朵桃花間流連。他們眼里閃著(zhù)美麗的光，風(fēng)中搖曳的華發(fā)比灼灼桃花更迷人。遠處，一對夫妻和他們的兒子。那個(gè)媽媽抱著(zhù)兒子站在桃樹(shù)下，那個(gè)爸爸拿著(zhù)相機，他的眼睛和嘴角流露出的笑意讓人感到無(wú)比幸福。我想那個(gè)媽媽一定笑得很甜很甜�？粗�(zhù)看著(zhù)，我們也沉浸在甜蜜的幸福之中了。我們漫步在桃林之中，被四處飄溢的芬芳浸潤著(zhù)心田。直到月亮掛在天空，我們才回家，裝了滿(mǎn)懷的好心情。
今年桃花又開(kāi)時(shí)，我一個(gè)人去漫步，莫名地感到一絲“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨。粉色的桃花讓我看得眼花繚亂，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歌唱，沒(méi)有清風(fēng)的附和，也沒(méi)有各種笑臉的相迎。
我很慶幸，我的友情并沒(méi)有像那年的花一樣隨風(fēng)凋零。我不喜歡離別，但我相信，我們今天的離別，是為了明天更好地相聚。
那年，那一片粉色的花海一直芬芳在我們的心中。
那年花開(kāi)作文600字3
家里的蘭花有開(kāi)放了，一股淡淡的幽香鉆入我的鼻中。我的視線(xiàn)也不由得被它吸引。
只見(jiàn)墨綠色的蘭葉又細又長(cháng)，呈柳葉形，舒展著(zhù)，如同仙女的飄帶，飛舞著(zhù)，輕盈而美麗。它細而長(cháng)，一條條葉脈清晰可見(jiàn)，個(gè)個(gè)向上挺拔，它們千姿百態(tài)，婀娜多姿。那墨綠的葉，好似一捏就擠出水，嫩得弱不禁風(fēng)，嫩得讓人不忍觸摸�？赡且黄L(fēng)而長(cháng)的葉子，又是多么堅強而有生命力。
看著(zhù)這株蘭花，我也不禁想到了自己：我以前學(xué)習不好，但是，我并沒(méi)有放棄，而是繼續努力，不停向前踏出自己的腳步。常常在深夜里，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，便只有我這個(gè)房間是亮著(zhù)燈的，只有我自己知道為此付出了多少的努力！我頂著(zhù)厚厚的.黑眼圈去上學(xué)。溫故而知新，查漏補缺，終于趕上了別人，才跑在了前面。
蘭花初開(kāi)時(shí)，有很多花苞，它們有的是蕊珠，小巧玲瓏，有的蓓蕾初綻。再過(guò)一段時(shí)間，花莖上便開(kāi)出了許多潔白的花朵，那花逐漸伸展開(kāi)，不久便呈現五個(gè)花瓣，白色的花襯托著(zhù)綠色的花徑，如同小筏上散落著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雪花�！熬米恢阍谑�，推窗有時(shí)蝶飛來(lái)�！蹦窍銡馇呷诵钠�，綻放著(zhù)自己獨特的風(fēng)采。
因為蘭花，我才成為了現在的自己�，F在，我也在不停地努力著(zhù)，爭取著(zhù)。在學(xué)習的道路上緩緩前進(jìn)著(zhù)。我知道，同他人比，我并沒(méi)有出彩的地方，我只是個(gè)平凡的戰士。前方的路布滿(mǎn)坎坷，阻擋著(zhù)我每一次前進(jìn)的腳步。但我必須努力，勇敢地邁出堅定的腳步，用汗水創(chuàng )造未來(lái)！
我喜歡蘭花，不僅是因為她的美麗和淡淡的幽香。更是因為蘭花那頑強的生命力令我震撼。
它在蓬蒿的叢林靜靜地生，它于無(wú)人喝彩的山野悄悄地香。它習慣了寂寞和孤獨，習慣了空谷久疏日月的時(shí)空，習慣了冰雕雪蝕的生存，花開(kāi)花謝充意，孤芳獨步自賞——這就是人們喜歡的蘭花。蘭花似我，我似蘭花，慢慢成長(cháng)，用蘭花的精神勉勵自己，用努力鑄就成功的道路！
那年花開(kāi)作文600字4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們不得不坐回位置上，老師一如既往地讓我們拿出書(shū)本，劃重點(diǎn)。一如既往的人，一如既往的校園，以及一如既往地落葉。唯獨我們的心不同了，今天是最后一天在校園，明天該去高中報道了，我是一個(gè)差生，平常沒(méi)心沒(méi)肺，嬉皮笑臉的，但今天，我實(shí)在是笑不起來(lái)了。
老師說(shuō)，他想要記住給我們上課的模樣，所以就上了這最后一課，為了紀念。我很想認真聽(tīng)老師講課，但三年來(lái)，我就沒(méi)有好好聽(tīng)過(guò)，養成習慣了，不一會(huì )我就開(kāi)始昏昏欲睡。我搖搖頭，想要清醒些，我轉頭看向窗外，啊，窗外那棵樹(shù)好高啊，綠葉好茂盛，還有花！三年了，我們成長(cháng)了，樹(shù)也成長(cháng)了，花開(kāi)了落，落了開(kāi)，反反復復了三年，我第一次那么仔細地看，真美呀！
“叮鈴鈴”下課了，老師對著(zhù)我們說(shuō):“當年的'你們，還是個(gè)孩子，如今長(cháng)大了，但在我眼里，你們還是那個(gè)你們，最可愛(ài)，最純潔的孩子，三年的打打鬧鬧，每一個(gè)孩子我都記著(zhù)，你們每一個(gè)搗蛋的事跡我都記著(zhù)，轉眼，你們要走了，還真舍不得呀！”我也有些傷感，畢竟這些年在這個(gè)教室，這學(xué)校有太多回憶，在教室里，我們打打鬧鬧，當年還有人編了一首詩(shī):初中里，教室里。黑板上，誰(shuí)涂鴉；地板上，誰(shuí)灑水；校園里，誰(shuí)歡笑；考場(chǎng)中，誰(shuí)抓狂；花開(kāi)那年，誰(shuí)青春。
我與朋友告別，他們哭了，我也想哭，但我不敢哭，我怕他們笑話(huà)，嘻，到頭來(lái)還是那么孩子氣呀！
我走出了校門(mén)，嘴里念著(zhù)那首詩(shī)，起風(fēng)了，花瓣洋洋灑灑，為我們踐行……
初中里，教室里。黑板上，我涂鴉；地板上，你灑水；考場(chǎng)中，他抓狂；花開(kāi)那年，我們正青春。再見(jiàn)，初中。
那年花開(kāi)作文600字5
流年似水，不能歸來(lái)，轉眼又是一年，今年春天，你不在……
再次來(lái)到那熟悉的櫻花樹(shù)下，望著(zhù)藍天。多么似曾相識的情景，滿(mǎn)樹(shù)繁花依舊，只是那熟悉的你不在了。每年的這個(gè)時(shí)候，你總是會(huì )來(lái)，雖然我們在一起的時(shí)間不長(cháng)，每年只有幾天，但是這幾天卻是我最快樂(lè )的時(shí)光，因為有你在。
那年那天，我閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到那棵樹(shù)下。望著(zhù)爛漫的櫻花，感慨，這花如同我們友誼的結晶。一陣春風(fēng)刮過(guò)，花散落一地。這時(shí)你來(lái)了，略帶憂(yōu)傷地說(shuō)：”再繁華也有衰敗的一天，再絢麗也有凋謝的一天�！拔一仡^：”你來(lái)了？“你點(diǎn)點(diǎn)頭：”如果我說(shuō)，明天我就走呢，你會(huì )難過(guò)嗎？“我笑著(zhù)說(shuō)：”不會(huì )，因為你走后你還會(huì )回來(lái)�！半y過(guò)？我會(huì )。之所以違心地說(shuō)，是因為不想讓你難過(guò)。
你又有些開(kāi)心：”那就好，如果我走后不回來(lái)呢，永遠不回來(lái)呢？“我沒(méi)有說(shuō)什么，只是望著(zhù)天空，碧藍的天空，偶爾飛過(guò)幾只鳥(niǎo)。你又說(shuō)：”我走之后，不必難過(guò)。也許我不會(huì )回來(lái)，但在漫長(cháng)的時(shí)光中，我們的友誼，會(huì )一直留在彼此心底�！澳阕吡�。我望著(zhù)你的背影什么也沒(méi)說(shuō)，只是遠遠地望著(zhù)。一陣春風(fēng)刮過(guò)，卷起一地花瓣，迷亂我的雙眸，當我再睜幵眼時(shí)，已離去，只留我獨自一人看櫻花……
你離開(kāi)了，我以為是失去了，卻得到了我們對彼此的思念。一有空，我就會(huì )來(lái)到我們離別的'樹(shù)下，望著(zhù)天空。眼前時(shí)常會(huì )浮現你的背影，想伸手觸摸，可是伸手就會(huì )散去。同在一片藍天下的我們遠隔千山萬(wàn)水。
那年春天，花開(kāi)爛漫，我在這棵樹(shù)下望著(zhù)你的背影；又一年，花開(kāi)依舊爛漫，我也在這棵樹(shù)下，可惜你已不在。相信某一年，我偶一回頭，你又在櫻花樹(shù)下，撿起地上的一片花瓣……
那年花開(kāi)作文600字6
又是一年雪落。窗前，我棒書(shū)托腮。獨坐，聆聽(tīng)雪落之聲。時(shí)間無(wú)痕，慢慢流逝，我早已沒(méi)了勤學(xué)的孜矻。作罷，合書(shū)，靜望雪中的一樹(shù)寒梅，傾城住事，盡流瀉眼前……
那年的雪，紛紛灑灑，與古人的“風(fēng)起柳絮”不差毫厘。奢華而執著(zhù)的雪彌漫著(zhù)濕潤而清冽的氣息，胸腔中回蕩著(zhù)涼意。地面如鋪上些高貴的天鵝絨，白得刺眼，卻疼在心中。
“回去吧!接下來(lái)的路，你得自己走!”斑白的鬢發(fā)存留著(zhù)歲月邀你走過(guò)的足跡，深深淺淺的皺紋滿(mǎn)含滄桑，憔悴且枯黃的.臉上，凹陷的眼眶中，滾動(dòng)著(zhù)渾黃的淚。你松開(kāi)我的手，利落轉身，不留痕跡，亦沒(méi)有再回首。
我停留原地，兀自悲傷，輕聲抽泣，全然不顧路人復雜的目光。又是一次別離，又是一次失去，人生帶給我的傷痛，唯有離別最重，亦如未愈合的傷，一次又一次地被撕裂。怎奈，卻無(wú)可治。臉上流的，早已分不請是雪水，還是淚水，身體顫抖著(zhù)，全然消釋不去內心的悲傷。
纏綿悱惻，世界靜了。抑制內心的悲苦，舉目凝望著(zhù)惺忪綻放的梅花。黑黑的椏枝上，雪瓣稀疏點(diǎn)綴著(zhù)，冰肌玉骨，從容依舊。幾瓣紅梅形成一朵，幾朵梅花形成一簇，幾簇血紅形成一樹(shù)。白茫茫的雪地里，這樹(shù)梅花，很是別致。輕倚樹(shù)干，信手折落一朵雪梅，用手為它撫去沾在花瓣上的雪,弄濕了指尖。忽想起，我將它折下，花兒不就這樣與此樹(shù)別離了么?
是呵，這次作別，即使滿(mǎn)蘊凄涼，可待下一個(gè)雪季，它仍會(huì )盈盈綻放，失去樹(shù)干的扶掖,它仍可以再創(chuàng )自己的輝煌。
哪怕有一天,花殘枝竭，可落紅有情，還可孕育下一季的綻放,不是么?且下一次，它應會(huì )開(kāi)得更絢目，更耀眼。我驚了，亦悟了：梅可如此,我也可以將離別化為成長(cháng),哪怕會(huì )是遍體鱗傷，我也會(huì )無(wú)謂地走下去，絕不駐足。
人生似水豈無(wú)涯，浮云吹作雪，世味煮成茶。而所謂的生活，只不過(guò)是把往事成詩(shī)，用回憶下酒。其中微妙的小插曲，實(shí)是靈魂的洗滌，只為我們學(xué)會(huì )堅強，更好的成長(cháng)。
那年，雪落得很憔悴�；ㄩ_(kāi)的芬芳，沒(méi)過(guò)了枯黃……
那年花開(kāi)作文600字7
人生若只如初見(jiàn)，何嘆故人心易變�！}記
夕陽(yáng)快要隱沒(méi)于西山身后了，橘紅色的光暈將學(xué)�；\罩，我望向窗外，一簇簇火焰掛在枝頭——夕陽(yáng)為鳳凰花鍍上一層金輝，淡淡幽香沁人心脾，恍惚間，一個(gè)熟悉的身影浮現……
小學(xué)時(shí)，你我是同桌。還記得，一次放學(xué)后，老師指派我為考試不過(guò)關(guān)的你輔導，同學(xué)們相繼離開(kāi)了，我看著(zhù)窗外，熾烈的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，鳳凰花無(wú)力地趴在枝頭，我有點(diǎn)兒不耐煩，為什么老師要讓我輔導你？真想收拾書(shū)包離去。
無(wú)意中我瞥了你一眼，你一只手拿著(zhù)書(shū)，靜靜地盯著(zhù)我，那執著(zhù)、認真的目光如同一杯涼水，讓浮躁的我剎那間冷靜了下來(lái)�！皩Σ黄�，我會(huì )加油的.！”你的短短幾個(gè)字說(shuō)得真誠，感染了我，我竟沒(méi)來(lái)由也感到一絲愧疚。我們認真地學(xué)習，死板的背誦聲竟像悅耳的歌。一回頭，你的身影融在陽(yáng)光中。原本有氣無(wú)力的鳳凰花也活躍起來(lái)了，在枝頭跳躍，放肆地笑著(zhù)。
是你教會(huì )了我認真、執著(zhù)。
體育課上，身子羸弱的我對于籃球總是敬而遠之，同學(xué)們激烈的比賽對于我就像一道無(wú)法逾越的屏障。是你，使我克服了恐懼。
你大聲說(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)：“上來(lái)一起玩，打著(zhù)打著(zhù)就會(huì )了，沒(méi)關(guān)系的……”。你把我推向場(chǎng)地，看著(zhù)幾個(gè)橫沖直撞的高大同學(xué)，我驚恐地搖頭，你卻不以為然，硬是拉著(zhù)我加入了比賽。剛開(kāi)始，我很是生疏，不敢去拿球，不敢去投籃，同學(xué)們也都不傳球給我。是你，每次都把球巧妙地傳給我，給我機會(huì )。在你一次又一次的信任和鼓勵中，我進(jìn)步了，不再膽小怯懦，敢去拼、敢去搶?zhuān)踔练e極參加比賽。我們共同在球場(chǎng)上揮灑汗水，在宜人的微風(fēng)中，鳳凰花總是怒放著(zhù)，仿佛在跳著(zhù)舞，歡欣地大笑。
是你教會(huì )了我勇敢、克服困難。
………
思緒抽回，我再次望著(zhù)窗外夕陽(yáng)中的鳳凰花——火焰燃燒著(zhù)，正如當初，關(guān)于你的記憶，亦清晰如昨。
多少歲月，花開(kāi)花落，時(shí)光易逝，真情永流傳。
那年花開(kāi)作文600字8
穿過(guò)幾個(gè)小街，到達一個(gè)公園，木棉樹(shù)上的木棉花開(kāi)得正盛。
爺爺喜歡木棉。
正是清明前后，天還帶著(zhù)些涼意。一個(gè)周末，爺爺拉著(zhù)我去公園玩兒，公園很寧靜，不時(shí)走著(zhù)些鍛煉完要回家的老人，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照在手心上。春天來(lái)了。
走不久，迎面看見(jiàn)一片木棉樹(shù)林，這樹(shù)上帶刺，看著(zhù)就覺(jué)得不好惹，爺爺卻異常的親近這不好惹的樹(shù)，他的目光凝在那樹(shù)冠上，期許著(zhù)，盼望著(zhù)，留戀著(zhù)，過(guò)了不久，他拉起我的小手說(shuō)：“看著(zhù)吧，等這木棉花開(kāi)了，我也該回去了�！�
“爺爺，你要去哪？”
“回家�！�
我喜歡爺爺陪我走石階，走在石階上總有一種神圣感，爺爺總會(huì )在這時(shí)給我將他從前的故事，爺爺的眼睛里放著(zhù)光，我能感受到爺爺對以前事情的懷念，我總是對爺爺說(shuō)，珍惜當下就好啦，現在有我可以陪著(zhù)爺爺呀。爺爺卻總是溫柔的摸摸我的頭：“你還小，你不懂�！�
我不懂，不懂爺爺對家的思念，不懂爺爺落葉歸根的情結。
不過(guò)，很快我就懂了。
爺爺病危了。病房外有棵木棉。
爺爺希望我是一個(gè)堅強的人，不喜歡我哭，但這次，我真的忍不住了。
我跪在爺爺的床頭，使勁兒的`憋著(zhù)淚：“爺爺你快醒醒啊，你不是答應我要陪我一輩子，要看我考大學(xué)的嗎？你再睜開(kāi)眼睛看看我好嗎？我們再去看你最喜歡的木棉�！�
心電圖忽然加快，醫生快速把我推開(kāi)，將爺爺推進(jìn)了手術(shù)室，爺爺進(jìn)去了好久好久，但再也沒(méi)有出來(lái)。
再也沒(méi)有出來(lái)。
木棉花開(kāi)了，開(kāi)得很漂亮。
我獨自走在公園，看著(zhù)那木棉樹(shù)林，開(kāi)了花的木棉樹(shù)林很美，美得令人難忘，我蹲坐在爺爺撫摸過(guò)的木棉樹(shù)下，抱頭痛哭，盡情宣泄著(zhù)心中的痛苦，全身顫抖。
我沒(méi)有爺爺了。
“木棉花開(kāi)了，我也該回去了�！睜敔敾氐搅思亦l的祖墳，我看懂了那期許的，盼望的，留戀的是什么，是對家鄉和根的思念。
木棉，你懂我對爺爺的思念嗎？
我看著(zhù)那木棉，又一次感受到爺爺撫摸我頭的溫度。
那年，木棉花開(kāi)……
那年花開(kāi)作文600字9
那是一個(gè)秋日的晚上，天空中掛著(zhù)一輪皎潔的明月，那月亮又大又圓的月光灑在陽(yáng)臺上，好是一襲清霜，我和祖母坐在陽(yáng)臺上，涼風(fēng)習習，我一邊上著(zhù)，一邊聊著(zhù)天，美麗又愜意。
中秋節爸媽都很忙，沒(méi)有時(shí)間回家陪我和周末過(guò)中秋，我們早早的吃過(guò)了飯，等著(zhù)明月的升起，我打開(kāi)電視想和祖母一起看中秋晚會(huì )，中我卻擺擺手說(shuō)自己老了看不清，也不想看，然后一個(gè)人慢慢想陽(yáng)臺走去，我坐在電視機前看了一會(huì )兒，節目里的歌手很漂亮，歌聲也很動(dòng)聽(tīng)，但我卻無(wú)心再看下去，我關(guān)了電視關(guān)了房間里的燈去陽(yáng)臺找祖母，祖母靠在搖椅上閉著(zhù)眼好像睡著(zhù)了，又好像沒(méi)有睡著(zhù)，我脫下外套想他在我身上，周末去開(kāi)口輕聲的說(shuō)“來(lái)了�！蔽彝Ｏ率掷锏�'動(dòng)作說(shuō)“嗯，來(lái)陪你�！敝形缯f(shuō)你閉著(zhù)眼睛聞聞，我我也照著(zhù)做，細細嗅著(zhù)淡淡的清清的，好像聞到了一股桂花香，祖母笑了，給我講了好多以前的故事，有我小時(shí)候的，也有在我出生前發(fā)生的事，以前的老院子里有棵桂花樹(shù)，每到秋天滿(mǎn)樹(shù)的桂花會(huì )使整個(gè)院子里都彌漫著(zhù)一股花香中，祖母喜歡把落在地上的桂花掃起來(lái)，洗凈，晾成桂花酒，又或是碾成粉，加上面粉和桂花蜜做成桂花糕，祖父還在的時(shí)候最喜歡喝中糧的桂花酒了，而我小時(shí)候最喜歡的零食不是薯片餅干。而是香噴噴的桂花餅。
往事還在細細品味，我們望見(jiàn)夜空中的明月，享受著(zhù)生活的美好，涼風(fēng)又吹過(guò)，仿佛把雜音也吹走了，一個(gè)夜里沒(méi)有燈光，只有月亮沒(méi)有電視的聲音，遠離了城市的喧囂，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，也許只有在寂靜的黑夜，我們才會(huì )勇敢的面對自己的內心去傾聽(tīng)自己內心深處的聲音，耳畔只有風(fēng)聲，祖母突然唱起來(lái)“月亮出來(lái)亮汪汪亮，汪汪……”聲音清澈而響亮，甚至比電視上那個(gè)女歌手的歌聲，一手清涼的歌聲越飄越遠……
我以前認為快樂(lè )就是玩鬧，直到那時(shí)才明白，快樂(lè )也可以是安靜祥和的。
那年中秋，一老一少，花開(kāi)月圓，這段平淡平淡的往事，也許就是我心中最甜蜜的記憶
那年花開(kāi)作文600字10
暖風(fēng)吹來(lái)，梔子樹(shù)微微搖晃。已是傍晚時(shí)分，太陽(yáng)西沉，淡淡的余暉撒在半空，梔子花已然泛著(zhù)些奶黃。屋內很靜……
相處六年，同學(xué)們不忍分開(kāi)。未來(lái)，再沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在自己默默流淚時(shí)跑來(lái)安慰，也再沒(méi)有人和自己分享快樂(lè )。陌生的面孔里，再無(wú)法尋回往昔的情景。
昨天還面含笑意的臉上留下了絲絲淚痕。大家紅著(zhù)眼抱在一起，明知道時(shí)間很寶貴，明知道也許再也見(jiàn)不到，但還是只字未說(shuō)，任眼淚流下來(lái)，安慰彼此。我并沒(méi)有加入他們，屋外的.景色顯然比里面好。我與閨蜜走出來(lái)，坐在公園長(cháng)椅上。期末考試已經(jīng)完畢，我們已經(jīng)有了各自的去處。望著(zhù)明月升上來(lái)，身后的太陽(yáng)漸漸收斂光芒。時(shí)間流逝，一切事物都已變成過(guò)去。唯有梔子花香圍繞著(zhù)我們，香氣依然濃郁。不知怎的，分別時(shí)的我們好淡定，沒(méi)有流下什么眼淚，也沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，憂(yōu)傷中夾雜著(zhù)對明天的憧憬。
友誼似梔子花香，永遠長(cháng)存，無(wú)論多少陣風(fēng)吹過(guò)，都沒(méi)有散去。此時(shí)，遠處傳來(lái)了音樂(lè )，那聲音時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，但還是聽(tīng)出是我們所熟悉的《這個(gè)夏天》。我們相視一笑，不約而同哼唱起來(lái)：“在這個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見(jiàn)，畢業(yè)之后的笑臉會(huì )不會(huì )依舊很甜……”我們唱著(zhù)，眼角泛起淚花，不是說(shuō)好了不許哭的嗎?
夏夜的風(fēng)有了一絲涼意。當年的我們傻傻的以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，如今的我們卻身臨其境。我和閨蜜一遍又一遍地念著(zhù)梔子花語(yǔ)：“永恒的約定，一生的守候和喜悅……”梔子花香一直沁入我的四肢百骸，我深深地吸了一口氣。
涼風(fēng)習習，梔子花微微顫動(dòng)。已是晚上，月兒升起，淡淡的乳黃渲染著(zhù)天空，梔子花還是依然泛著(zhù)奶黃。同學(xué)們，散了……
忘不了，那時(shí)花開(kāi)。
那年花開(kāi)作文600字11
菊花，清淡飄香，令人舒心；菊花，樸素高雅，讓人神往；菊花，清瘦芳香，彌漫天涯。童年的人和事，常常在菊花盛開(kāi)的季節和盛開(kāi)的地方讓人記憶猶新。
那一天，我走在鋪滿(mǎn)落葉的小道上，旁邊稀稀疏疏地長(cháng)著(zhù)幾株清瘦的秋菊，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。遠遠的，我聞到了一陣更濃的香味，勾起了我的好奇，便情不自禁地循著(zhù)香味而去，來(lái)到了一片五彩繽紛的菊花叢，在我的記憶里，我仿佛曾經(jīng)來(lái)過(guò)，那卷曲的花瓣在清風(fēng)中舒展開(kāi)來(lái)，又為清風(fēng)中的芬芳增添了一份香氣。香氣融進(jìn)暖風(fēng)中，靜靜地柔柔地流入每個(gè)地方。
彌漫著(zhù)香氣的清風(fēng)好像在問(wèn)我：“你還記得那年的清秋嗎？我們依然在這樣的日子里，依然在這里，依然是在這樣的金秋，我們的綻放，你還記得嗎？”這句若隱若現的話(huà)語(yǔ)縈繞在我的.耳際，勾起了我無(wú)限的遐想。記得那年的秋天，我和一群小伙伴有說(shuō)有笑地來(lái)到這片林子里，飛鳥(niǎo)為我們歌唱，落葉為我們鋪起紅地毯，引領(lǐng)著(zhù)我們一路前進(jìn)。我們看著(zhù)這片菊花叢，不禁張大了嘴，顯示出難以置信的表情，沒(méi)想到在這個(gè)地方，會(huì )有這么一片菊花叢。柔和的陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在前方這片絢麗多姿的菊花叢上。菊花伴著(zhù)微風(fēng)展現著(zhù)自己婀娜的姿態(tài)。我們摘下含苞待放的花骨朵，放在嘴里咀嚼，一股甘甜滲透肺腑；我們采下自己覺(jué)得最美的花，戴在頭上，陽(yáng)光照在烏黑的發(fā)辮上，照在熠熠生輝的菊花上，菊花似乎也為這樣的舞臺而驕傲。我們把剩下的菊花帶回家，用最精美的茶杯做容器，讓菊花慢慢地舒展，盡情飄忽，那曼妙的舞姿難以形容，妙不可言的清香飄往每個(gè)角落，就像我們的歡笑還在四處蕩漾�，F在，那叢菊花和地上的落葉依然還在，而那串悅耳的歡聲笑語(yǔ)卻融入了菊香里。
童年，不可挽回；菊叢依然還在；而朋友卻消失在時(shí)間的磨礪中，離我遠去；但朋友的笑聲卻時(shí)時(shí)響起在菊花盛開(kāi)的季節和盛開(kāi)的地方。
那年花開(kāi)作文600字12
花開(kāi)花落，到如今，我聞過(guò)許多花，但在我心里，那年的花，格外的芬芳。
五年級下學(xué)期換座位，我跟一個(gè)胖子分到一起。
我平時(shí)對他很“刻薄”，不是數落他，就是嫌棄他。從沒(méi)用正眼看過(guò)他。他似乎也不想討好我，依舊是那么不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以我對他的印象并不是很好。
轉眼間，夏天來(lái)了，窗外的花香讓我陶醉�？蓭滋靵�(lái)，我都聞到一股刺鼻的`汗味。上課了，那股熟悉的臭味又沖進(jìn)我的鼻子，讓我難以忍受。我小聲問(wèn)前排的一位女同學(xué)：“哎，你聞到一股怪味嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲回答：“嗯，好像是你同桌身上的�！蔽衣�(tīng)到后，把身子湊向同桌那邊，嗅了嗅，皺著(zhù)眉頭，一臉嫌棄的說(shuō)：“呀！好臭！”他并沒(méi)有理我，但為了拯救自己，我向同學(xué)借了一瓶香水，往他周?chē)疵貒�，希望能減輕這種味道。我奇怪的動(dòng)作引起了老師的注意，老師問(wèn)我：“你在干嗎？”我用手捏住鼻子，指著(zhù)同桌說(shuō)：“他身上好臭！”話(huà)音剛落，四面八方的目光向我和同桌投來(lái)，同桌的臉“唰”地一下紅了，眼淚在眼眶里打轉……
下課后，老師把我叫到辦公室問(wèn)情況，我把事情從頭到尾講完后，老師給我講了一大堆道理。我一臉不服氣，心想：為了那個(gè)差生，把我罵一頓，有必要嗎？
下午，同桌換了一套衣服�？吹贸�，他洗了個(gè)澡，我不屑地瞥了他一眼，心中充滿(mǎn)恨意。
放學(xué)回到家，我拿出語(yǔ)文書(shū)，從書(shū)中的某一頁(yè)掉出一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“對不起，請你，原諒我�！辈恢趺吹�，看完這幾個(gè)字后，我的眼淚不住地流……
那年，校園的花圃中的花兒開(kāi)得爛漫，其中有一朵叫寬容的花兒，在陽(yáng)光的沐浴下，笑得那么美……
那年花開(kāi)作文600字13
掬一捧光陰，握一份懂得，走過(guò)紅塵喧囂，時(shí)光的深處依然是歲月的靜好。重溫如歌般的歲月，那年花開(kāi)，屬于我們的記憶再一次浮現眼前。
學(xué)校圍欄旁的三角梅又開(kāi)了，沐著(zhù)暖陽(yáng)，開(kāi)得正艷。幾片紫紅的花瓣，美的深沉。
那年花開(kāi)，步入五年級。正是學(xué)校經(jīng)典誦讀大賽之時(shí)。每一天傍晚，十幾個(gè)同學(xué)，在老師的陪伴下苦練歌唱與誦讀。我功底不好，練習時(shí)總是慢人一拍，時(shí)常因不慎走調而拖累班級。是你，在關(guān)鍵時(shí)刻站了出來(lái)，從詩(shī)歌的第一句起，手把手教我朗讀的節奏、唱歌的聲調。本是五點(diǎn)就結束的練習，6點(diǎn)將至，音樂(lè )室的.燈依舊明亮，教室里，還不時(shí)傳出你為我示唱的聲音……比賽之時(shí)，你站在前頭，我站在后頭：從第一個(gè)字開(kāi)始，數我倆的朗誦聲最為嘹亮；賽后得獎，我倆相視而笑，綻出最美的笑容。
那年花開(kāi)，正是運動(dòng)會(huì )。你我都報了800米的長(cháng)跑比賽。明明你已經(jīng)具備了奪魁的資格，可卻每天下午拉著(zhù)我去操場(chǎng)跑步鍛煉。就這樣，你拉著(zhù)我，我跟著(zhù)你，，你我肩并肩奔跑在操場(chǎng)上，夕陽(yáng)下操場(chǎng)旁的三角梅，染上淡淡的金色，綻放最美的笑顏。終于，我們共同走到了運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)上，哨聲響起，或是過(guò)于激動(dòng)，或是過(guò)于緊張，我在跑前400米時(shí)就耗光了全身的力量，疲憊不堪。而你，盡管已經(jīng)與第二名拉開(kāi)了10米的距離，依舊毫不懈怠。經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，悄悄說(shuō)了句：“加油！”并向我點(diǎn)頭示意。我望著(zhù)他的眼睛，從里面流露出的，是堅定與信任。我意識到自己不該放棄，重新邁開(kāi)腳步，與身體極限相搏，第三個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。再一次見(jiàn)到他時(shí)，我的臉上已露出了歡快而感激的笑容。
那年花開(kāi)花落，任時(shí)光肆意流淌，你——便是我那懵懂時(shí)光中最閃耀的那顆恒星，引我前行！
時(shí)光流逝，那年的花兒依舊開(kāi)著(zhù)，不知遠在他鄉的你，還好嗎？
那年花開(kāi)作文600字14
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我便進(jìn)入高中，開(kāi)始了新的征程。但在追尋夢(mèng)想的途中，總會(huì )有那么一個(gè)人，那么一些事在腦海中揮之不去，讓我久久不能忘懷。
記憶的飛鳥(niǎo)指引我回到了初二，回到了熟悉的教室，回到了溫馨的老師和同學(xué)身邊。那天上數學(xué)晚自習時(shí)，你懷著(zhù)澎湃的心來(lái)給我們講授新的學(xué)習內容。你細心的講授每一個(gè)知識點(diǎn)和解題方法，還不忘問(wèn)問(wèn)那些成績(jì)較差的同學(xué)是否聽(tīng)懂；你神采飛揚，耐心仔細，但是課堂上的咳嗽聲總是間間斷斷的響起，以至于你不能流暢的`講完整節課。是的，發(fā)出咳嗽聲的人是我。我昨天感冒了，喉嚨發(fā)炎。我咳嗽時(shí)，你并沒(méi)有用責怪的眼神看我，你面不改色，繼續保持著(zhù)微笑上課，直到下課。叮叮叮下課鈴聲響起。我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。內心又頓時(shí)被愧疚占滿(mǎn)，我肯定打擾到老師和同學(xué)了。
正當我想的時(shí)候，一聲溫柔關(guān)切的聲音傳到了我的耳邊，一抬頭，對上了數學(xué)老師面帶愁容，關(guān)切的臉龐，“你今天怎么咳嗽這么厲害？是不是感冒了，要不要去打針？”我的心臟突突的跳著(zhù)。一股暖流入我的心田，溫暖著(zhù)我。從未有過(guò)的溫暖，我腦袋頓時(shí)空白了。我突然回過(guò)神來(lái)，想起老師還在問(wèn)我�！班�。喉嚨發(fā)炎了。我買(mǎi)了藥的�！蔽倚÷曊f(shuō)著(zhù)�！澳蔷秃�。如果明天還很?chē)乐氐脑?huà)就跟我說(shuō)，我給你的家長(cháng)打電話(huà)�！蹦銣厝岬恼f(shuō)道。我輕輕的嗯了一聲，內心又涌起一陣波瀾。你轉身向講臺走去，又關(guān)切的朝我看了一眼。我的內心久久不能平靜�？粗�(zhù)你的背影。我似乎想起了我過(guò)世的爺爺的背影。一樣的溫暖，高大。我時(shí)不時(shí)的瞄你一眼�？茨阏J真的做著(zhù)備課資料與題目，對您又多了一些敬佩與感動(dòng)。叮叮叮上課鈴聲響起。您又變得精神抖擻，用充滿(mǎn)激情的聲音對同學(xué)們說(shuō)道:“上課了，同學(xué)們振作精神，專(zhuān)心上課�！蔽翌D時(shí)像打了雞血一樣充滿(mǎn)斗志。
時(shí)間一滴滴的流逝。飛鳥(niǎo)也容不得我逗留。我又被帶回了現實(shí)中，但腦海中的你和心里的那片溫存，我永不會(huì )忘記。
那年花開(kāi)作文600字15
我在春光將近處與你相逢，卻看見(jiàn)一朵梔子花在心頭搖曳綻放。
——題記
生活的單調與重復，學(xué)習壓力與競爭力的增加，我的心愈來(lái)愈煩悶，不得已到野外去撫慰那顆無(wú)處安放的心。任思緒隨意飛舞，不經(jīng)意間拐至一條熟悉卻許久不曾涉足的小巷。
那時(shí)，我曾無(wú)數次路過(guò)這條小巷，只是如今小巷的住戶(hù)大多早已搬遷，顯得有些荒蕪。依稀記得小巷盡頭住著(zhù)一位靠拾荒度日卻極度喜花的老奶奶，頭上總愛(ài)簪著(zhù)一年四季不同的花兒。她現在可還安好？是否也已搬離？
快步前去，遠遠就看見(jiàn)數朵潔白的.梔子花從院墻里探出來(lái)，花香彌漫空氣中，內心一片期許與欣喜。走進(jìn)院門(mén)，滿(mǎn)園芬芳將暮春開(kāi)得熱烈，你附身在嫣然中，兩鬢斑白點(diǎn)點(diǎn)，臉上的皺紋也綻放著(zhù)笑容。旖旎的風(fēng)華似把整個(gè)春色都鎖在這方小院天地中。
你抬頭看見(jiàn)我，微笑地向我招手�！昂⒆�，許久不見(jiàn)，都長(cháng)這么大了，奶奶都快認不出來(lái)了�！笨次宜椴缴锨�，你眼中滿(mǎn)是陶然與歡喜。頭上的梔子花最是潔白，濾過(guò)了陽(yáng)光與歲月。你依是不該喜好。
我細細打量滿(mǎn)院的芬芳，你拾起一旁的花灑，蹣跚穿梭在花叢中。你微跛的腳，讓我想起了從母親口中得知的關(guān)于你的過(guò)往——中年喪夫，無(wú)兒無(wú)女，靠一畝薄田與拾荒為生。繁花之后，是你拾來(lái)的雜物，卻也排列得井然有序。無(wú)情歲月，使你也終成顫顫老嫗。望著(zhù)你消瘦的背影，驀然一陣心酸涌上心頭。
你邊與我絮語(yǔ)，一邊精心打理。你的語(yǔ)氣中滿(mǎn)是釋然，渾濁的雙目，泛著(zhù)滄桑后的的澄澈。我倏然明白了你對生活的執著(zhù)與熱愛(ài)。梔子花搖曳心底，用芬芳熏染出人生底色，化作暖流四溢。
心緒趨向平靜，恬然在心底潛滋暗長(cháng)。任時(shí)光荏苒，不減你對生活的追求，讓我找到一片時(shí)光鎏金的天地，心胸豁然開(kāi)朗。你似一樹(shù)花開(kāi)，只是佇立，便成風(fēng)景。
她靜守著(zhù)花落花開(kāi)的時(shí)光，無(wú)懼風(fēng)雨斑駁。也愿世間的美好能與你環(huán)環(huán)相扣。
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