合作作文600字集合7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的合作作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

合作作文600字 篇1

　　今天媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了螃蟹。為了做醉螃蟹，我和媽媽跟螃蟹大戰了三個(gè)回合。

　　第一回合

　　媽媽把一袋螃蟹放入水槽里準備一只一只的洗，小螃蟹們活躍極了，捉住了這只就逃走了那只，把媽媽急得連忙把我喊過(guò)去幫忙。最終小螃蟹們全部在我們的手忙腳亂中被洗得干干凈凈，并關(guān)在了一個(gè)大大的碗里面。為了防止小螃蟹們“越獄”，媽媽還特地給大碗添了個(gè)“屋頂”。

　　第二回合

　　在一陣菜刀與砧板親密后，大蒜和生姜等配料就在大碗之中的螃蟹背上完美亮相了，媽媽又在螃蟹背上鋪上一層鹽，感覺(jué)給螃蟹蓋上一層雪白的毛毯似的。小螃蟹們一開(kāi)始手舞足蹈不肯罷休，可一蓋上屋頂個(gè)個(gè)都安靜得不得了。等到我再次掀開(kāi)屋頂，媽媽迅速地倒入準備好的黃酒的，它們又立刻沸騰起來(lái)，有的咕嚕咕嚕地喝著(zhù)黃酒，有的不勝酒力一轉眼就口吐白沫暈乎乎的了，有的不停的揮舞著(zhù)大鉗子準備迎戰，還有兩只頂著(zhù)生姜大蒜和鹽花跳了出來(lái)，并以閃電般的速度逃向碗口逃竄。不過(guò)螃蟹雖快但仍然逃不出媽媽的手掌心，沒(méi)隔多久它就不情不愿的被媽媽逮捕歸案了。為了密封我們用保鮮膜結結實(shí)實(shí)的繞著(zhù)大碗裹了好幾層。一段時(shí)間后，我透過(guò)保鮮膜清清楚楚的看到它們一個(gè)個(gè)口吐白沫搖來(lái)晃去，雖然已經(jīng)喝醉了沒(méi)有先前那么活躍，但它們還是你踩踩我，我踩踩你的不肯放棄，一直掙扎在垂死邊緣努力的往上竄。

　　第三回合

　　螃蟹醉到第二天就成了我們餐桌上的美食，它肉質(zhì)特別鮮美、嫩滑，黃酒跟生姜大蒜的味道融入其中，那滋味可以讓我多吃一大碗飯呢！

合作作文600字 篇2

　　雨無(wú)情的下著(zhù)，風(fēng)兇猛的刮著(zhù)，漸漸的變成雪花，撒的地上花白，打在臉上生疼，像針扎一般，如天的，難到，它也看不下去了嗎。 就在這天中午，一位無(wú)緣無(wú)故就指責另一位同學(xué)，另一位同學(xué)也不甘示弱，接著(zhù)他們便都憤怒到了極點(diǎn)，動(dòng)起了手 怎么著(zhù)也都是同學(xué)，我

　　雨無(wú)情的下著(zhù)，風(fēng)兇猛的刮著(zhù)，漸漸的變成雪花，撒的地上花白，打在臉上生疼，像針扎一般，如天的，難到，它――也看不下去了嗎。

　　就在這天中午，一位無(wú)緣無(wú)故就指責另一位同學(xué)，另一位同學(xué)也不甘示弱，接著(zhù)他們便都憤怒到了極點(diǎn)，動(dòng)起了手……怎么著(zhù)也都是同學(xué)，我也不想看到他們其中一方受傷，但我望著(zhù)他們，無(wú)能為力……那兩個(gè)人中，第一個(gè)同學(xué)因忍受不了對方反過(guò)來(lái)指責他而生氣，另一個(gè)同學(xué)則因第一位同學(xué)動(dòng)手打人而生氣，于是都用盡全力，扭打在了一起，我不敢靠近，慘案發(fā)生了……

　　故事講到這里就算完了，但我們的思維不應該停滯，我們或許應該想想，什么是?什么又是?

　　它是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時(shí)候變得起來(lái)，可以讓你走出苦海，去迎接新的人生。它就像一種你無(wú)法說(shuō)出，又可以感到無(wú)比的東西。

　　友情，它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西，才可以得到這種東西。和一樣，是一抽象的、令人捉摸不透的東西，但卻要比它們更值得我們去珍惜。

　　什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。正所謂“人心齊，泰山移”，合作在人的每一個(gè)階段都是必要的。

　　所以，我們不能只靠自己，要與同學(xué)們合作共贏(yíng)，戰勝，擊敗困難，一個(gè)人的不算成功，只有大家共同的成功才有意義，有價(jià)值。

合作作文600字 篇3

　　“叮鈴鈴”下課了，一盆盆美麗的插花擺在六（4）班前面，它們似乎在太陽(yáng)底下 “曬太陽(yáng)”，正爭奇斗艷地展現著(zhù)美麗的身姿，引得老師們、同學(xué)們駐足欣賞，贊嘆不已。這可是大家在插花大賽上團結合作的成果，此時(shí)，同學(xué)們的笑臉就像一朵花，比花還美呢！

　　一年一度的插花比賽就要開(kāi)始了，大家掩飾不住內心的激動(dòng)與喜悅。我也帶了許多花，想要做出一盆美麗的插花，”叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課了，在老師宣布開(kāi)始后，插花大賽就開(kāi)始了，我卷起袖子，準備大干一場(chǎng)。我先接了一點(diǎn)水，把花泥弄濕了，一會(huì )兒過(guò)后，花泥的翠綠變?yōu)榱松罹G，摸起來(lái)就像松軟軟的泥土。我把袋子拆開(kāi)，拿出花朵，我拿出了一片小芭蕉扇葉，我看著(zhù)看著(zhù)，越看越像孔雀尾巴開(kāi)屏時(shí)的樣子，我靈機一動(dòng)，對組員說(shuō)：“不如我們做個(gè)‘孔雀開(kāi)屏’吧!”大家都同意了我的想法。要想做出一盆美麗的插花，就要靠組員團結合作，我們組分工明確，幾個(gè)人負責再去借點(diǎn)花或樹(shù)葉，幾個(gè)人負責插花，我們先小心翼翼地把小芭蕉扇葉插到后面，再從菊花上取下花朵，插到了最前面。大家齊心協(xié)力地插著(zhù)，各種顏色各種形狀的花在花泥上綻放，我仔細觀(guān)察了一下小組的成員，他們是那樣嚴肅認真，神情是那樣的專(zhuān)注！駱可盈雖然手都被劃破了，但是她仍在幫助小組的成員一起插花。我被他們的干勁感染了，繼續在認真地插著(zhù)花。不一會(huì )兒，一盆美麗的插花作品已經(jīng)初步完成了，經(jīng)過(guò)修枝剪葉、改進(jìn)裝飾，我們的插花作品變得更加美麗了。我又在花上灑點(diǎn)水，一滴滴水珠在陽(yáng)光的照耀下晶瑩閃爍，把花兒襯托得格外美麗。那花兒像孔雀一樣盡情展示著(zhù)它迷人的身姿，這可都是團結合作的功勞，班上的同學(xué)也陸續做好了作品，如：平平組的“百花斗艷”，陳曉組的“愛(ài)的芬芳”，朱新怡組的“一閃一閃亮晶晶”……每個(gè)作品都獨具特色！

　　一個(gè)個(gè)心靈手巧的泰小娃，創(chuàng )造了一盆盆美麗的花朵，這正呼應了金手指節的口號：讓智慧在指間跳舞！

合作作文600字 篇4

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一支紅色彩筆和一支藍色彩筆在一起討論怎樣畫(huà)畫(huà)。紅色彩筆畫(huà)了只紅色的兔子，藍色彩筆搖搖頭說(shuō)：“不好看！”接下來(lái)，藍色彩筆畫(huà)了一只藍色的兔子，紅色彩筆也說(shuō)：“不好看！”怎么辦呢？它們決定一起畫(huà)試試看。藍彩筆畫(huà)了一只藍兔子，紅彩筆畫(huà)了紅紅的太陽(yáng)，藍彩筆又畫(huà)了一片大海，最后，紅彩筆為兔子添上一雙紅眼睛。兩只筆看了這張畫(huà)，拍著(zhù)手說(shuō)：“真好看，還是我們一起畫(huà)畫(huà)好！”

　　這個(gè)故事告訴我們合作力量大、合作好處多的道理。一個(gè)人的智慧和能力是有限的，但要是能團結別人的力量，就能夠取得更大的成功。

　　在生活中，也有很多關(guān)于合作好處多的事例。比如：每天班級做值日時(shí)，四位同學(xué)分別掃四個(gè)小組，其余同學(xué)有的擦黑板、有的倒垃圾、還有的最后關(guān)門(mén)窗和電燈。這樣互相合作，教室很快就被打掃干凈了。還有，我在畫(huà)畫(huà)班時(shí)，有一次老師讓我們幾位同學(xué)一起合作完成一幅比較大的作品。我們事先商量好如何構圖著(zhù)色，然后就開(kāi)始分工了，有的負責打稿、有的負責勾線(xiàn)、有的負責上顏色。很快，一幅美麗的圖畫(huà)就出現在我們的眼前！

　　“人多計謀廣，柴多火焰高”，合作的好處可真多呀！我想，一個(gè)成功的合作團隊必須具備三種精神：首先要目標一致，要有共同的奮斗方向，像天鵝、大蝦和梭魚(yú)那樣簡(jiǎn)直是背道而馳；第二，要有奉獻精神，要樂(lè )于助人，不要斤斤計較，這樣合作才會(huì )愉快；第三，要有團結精神，“人心齊，泰山移”，團結力量大，只有團結才能戰勝一切困難！

合作作文600字 篇5

　　學(xué)習了<<語(yǔ)文百花園七>>，王老師布置了一項作業(yè)，讓我們分好小組，一起辦報。

　　我和李賓、張玉、詹傲一組。我提議說(shuō)：“干脆我們選周恩來(lái)吧！他為國家的成立和建設做出了許多貢獻呢！”同學(xué)們都表示贊同。詹傲大聲叫道：“周恩來(lái)萬(wàn)歲！”張玉瞟了一眼他說(shuō)：“神經(jīng)��！”李賓勸道：“這報紙到底辦不辦？你們都怎么了？”我說(shuō)：“我們來(lái)分工吧！”詹傲搶先說(shuō)：“我來(lái)畫(huà)畫(huà)！”“李賓，你干什么呢？”我問(wèn)。李賓眼珠子一轉，大聲說(shuō)：“我來(lái)勾邊！”張玉擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我這樣的天才應該承擔總策劃這樣的職務(wù)。這樣吧，我來(lái)設計版面吧！”見(jiàn)文字這行沒(méi)人干，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)寫(xiě)字吧！”分工已經(jīng)確定了，我們高高興興地回家了。

　　回到家，我連忙搜集起資料來(lái)。

　　第二天，李賓帶來(lái)了一張雪白的四開(kāi)紙準備辦報。隨著(zhù)老師的一聲令下，開(kāi)始辦報了。我拿出搜集的資料對李賓說(shuō)：“李賓，你怎樣勾邊呢？”李賓得意洋洋地說(shuō)：“看好嘍！”李賓在紙上畫(huà)了許多個(gè)s形。一會(huì )兒工夫，邊勾好了。張玉拿出鉛筆在紙的中間畫(huà)了兩條豎線(xiàn)，說(shuō)：“題目寫(xiě)在這兒，就寫(xiě)‘偉大的領(lǐng)袖周恩來(lái)’吧！”詹傲反問(wèn)道：“成嗎？”張玉生氣地說(shuō)：“你敢污辱我的智慧！”我們都不作聲，不情愿地辦著(zhù)報。

　　過(guò)了幾天，報紙辦好了，看著(zhù)報紙，大家都很不舒服。顏色單調，版面差，讓人看了就想吐。

　　通過(guò)這次辦報，我懂得了：只有意見(jiàn)一致，同心協(xié)力，才能辦好報紙，才能辦好一切事情。

合作作文600字 篇6

　　老師布置我們以一桌為一組，合作出一張手抄報，3天后交。我和我的同桌——小婷，是全班同學(xué)公認的最完美的一組。因為，我的畫(huà)獨步校園，小婷的書(shū)法遠近聞名，并且，我們獨立完成的手抄報都曾拿過(guò)第一名。這樣的組合，怎能不讓人羨慕？

　　當老師布置這任務(wù)時(shí)，我便想：小婷的手抄報出得那么好，叫她出一幅來(lái)代表我們組準會(huì )得第一�？僧斘艺郎蕚湎蛩�開(kāi)口時(shí)，她卻說(shuō)：“你出一張代表我們，準蠃”

　　看著(zhù)她狡黠的眼神，肥嘟嘟的小嘴，一臉得意的模樣，我氣極了。哼！我才不會(huì )讓你在一旁悠閑地扇扇子呢。

　　“不行，我沒(méi)空，你的手抄報出得那么好，為什么要我出？我才不干呢�！蔽曳瘩g道。

　　小婷瞪了我一眼，我毫不示弱地睜大眼睛瞪著(zhù)她。

　　就這樣，我們僵持了好久，準也不愿出，更談不上合作了。到了第二天，仍無(wú)“作品”問(wèn)世。

　　到了第三天傍晚，再不出就沒(méi)時(shí)間了，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)�？墒�，這么短的時(shí)間內我一個(gè)人是不可能完成的。

　　小婷終于說(shuō)話(huà)了：“要不今晚我去你家趕趕吧”

　　來(lái)不及構思，來(lái)不及設計，在一片慌亂中，我們終于趕出了一份手抄報。

　　結果出來(lái)了，班上同學(xué)期望最高的作品居然名落孫山。望著(zhù)宣傳欄里一幅幅精美的手抄報，聽(tīng)著(zhù)大家各種各樣的議論，我的心里恨極了小婷，如果她不那么自私，結果也許不會(huì )這樣了。沒(méi)想到，滿(mǎn)面怒容的小婷丟下一句“都怪你，自己出一張手抄報有那么難嗎”,氣沖沖地走了。

　　聽(tīng)著(zhù)獲獎同學(xué)“雙劍合璧，無(wú)往不利”的歡呼，望著(zhù)她遠去的'背影，孤獨的我陷入了沉思……

合作作文600字 篇7

　　你正望著(zhù)我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問(wèn)我：合作是什么？

　　哦，關(guān)于合作，該說(shuō)些什么呢？

　　字典上說(shuō)：合作是為了共同的目的，互相配合著(zhù)做某事或共同完成某事。

　　力學(xué)上說(shuō)：幾種分力作用于同一個(gè)物體，它們的效果等于同一個(gè)合力。

　　化學(xué)上說(shuō)：幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。

　　哲學(xué)上說(shuō)：合作就是1十1》2。

　　小朋友說(shuō)：合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。

　　合作就只有這些嗎？你的眼睛仿佛正在問(wèn)我。

　　真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢？合作，沒(méi)有質(zhì)量，它卻載著(zhù)一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒(méi)有體積，它卻占據著(zhù)兩個(gè)人的心，彼此守護著(zhù)那一份真誠的熱土。

　　合作，沒(méi)有色彩，它卻可以讓你快樂(lè )如風(fēng)，享受人間的真情和美好。

　　你的眼睛眨巴眨巴的，充滿(mǎn)了疑惑。

　　合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。

　　合作是一朵朵浪花，追趕著(zhù)，嬉戲著(zhù)，掀起的狂風(fēng)巨浪。

　　合作是一條條溪流，牽著(zhù)手，并著(zhù)肩，追尋海的風(fēng)情。

　　你的眼里充滿(mǎn)了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請允許我給你講個(gè)故事吧！

　　一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著(zhù)群居生活，共勞共得，漸漸地長(cháng)得又高又大。強壯的那只則讓它離開(kāi)群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現原本強壯的猴子死了�？茖W(xué)家重新做了一次實(shí)驗，結果依然如此。

　　你的眼里充滿(mǎn)了光彩，興奮地說(shuō)到：真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰極限；可以壯大勢力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風(fēng)雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個(gè)寬大的翅膀，結實(shí)可靠；

　　是啊，懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。

　　合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。

　　抓住機遇，善待每一次合作吧！

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