精選荷花小學(xué)作文錦集九篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的荷花小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷花小學(xué)作文 篇1

　　荷花是美麗的，它的魅力讓文人墨客無(wú)不為之感嘆，常記小亭日暮．我高興的去看荷花，那正是零星小雨之時(shí)，那時(shí)是那樣的美，我好象在王母的天池之中神游一般。

　　小游其中

　　小游其中，踏破所有的悲歡離愁，踏破所有的喜怒哀樂(lè )．這正是我的向往．在雨中的我好象也變成了一朵荷花，在搖擺著(zhù)，吹打著(zhù)．這荷花奇跡般的`活了！其他的也活了，好像都有了生命．他們都在跳舞，那輕柔的舞步．聽(tīng)！那是來(lái)自自然的音樂(lè )．噠！噠！身臨其中以為是在天上呢！不時(shí)會(huì )有呱呱的叫聲，那是伴奏．這時(shí)你會(huì )覺(jué)的你在看一場(chǎng)自然歌舞晚會(huì )的．那是很其妙的．

　　看看國色的魅力

　　快看！快看那是那什么荷花還帶著(zhù)微微的紅色好如那妙齡少女。我對她那是“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”她真是國色天香，美倫美幻好象活了一樣。那點(diǎn)點(diǎn)雨滴的好像淚水一樣。她的魅力是無(wú)法阻擋的。讓人無(wú)不為之侵倒。

　　萬(wàn)花叢中獨愛(ài)荷

　　我是花中鬼，我愛(ài)萬(wàn)花叢，在萬(wàn)花叢中我獨愛(ài)荷花，她是女神的化身。我呢？我只是個(gè)向往者，我沒(méi)有她那美麗的身姿，但我有她那不蔓不枝品格。萬(wàn)花中我只愛(ài)荷花。

荷花小學(xué)作文 篇2

　　在藍天學(xué)校的對面有個(gè)密密的樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。

　　荷花池身為圓形，上面刻的小魚(yú)栩栩如生，遠遠望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚(yú)在清澈的池里吐著(zhù)一個(gè)個(gè)小泡泡，可愛(ài)極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛(ài)的小魚(yú)小心翼一翼的從荷花下游過(guò)，生怕打破寧靜的畫(huà)面。

　　瞧，一只只小鳥(niǎo)用那美麗清脆的歌聲贊美著(zhù)荷花，同時(shí)也贊美著(zhù)那翠綠的荷葉。

　　荷葉的.造型渾圓寬闊，碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，陪襯著(zhù)那肥綠的大荷葉。 我愛(ài)那四處漂香，生機勃勃的荷花池，更愛(ài)那美麗的荷花！ 在藍天學(xué)校的對面有個(gè)密密的樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。

　　荷花池身為圓形，上面刻的小魚(yú)栩栩如生，遠遠望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚(yú)在清澈的池里吐著(zhù)一個(gè)個(gè)小泡泡，可愛(ài)極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛(ài)的小魚(yú)小心翼一翼的從荷花下游過(guò)，生怕打破寧靜的畫(huà)面。

　　瞧，一只只小鳥(niǎo)用那美麗清脆的歌聲贊美著(zhù)荷花，同時(shí)也贊美著(zhù)那翠綠的荷葉。

　　荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，陪襯著(zhù)那肥綠的大荷葉。

　　我愛(ài)那四處漂香，生機勃勃的荷花池，更愛(ài)那美麗的荷花！

荷花小學(xué)作文 篇3

　　今天上午我和媽媽?zhuān)�還有媽媽的同事去范縣看荷花。來(lái)到那里，一眼望不到邊的蓮花荷葉一下子讓我驚呆了！我們沿著(zhù)一條小道一邊走一邊觀(guān)賞荷花。綠油油的荷葉大大的，圓圓的，象一把把大大小小 的'傘，還象小蜻蜓的停機坪。小蜻蜓立在荷葉上展開(kāi)透明的翅膀好象在說(shuō)：“歡迎光臨！”荷花更漂亮了，有白色的，有粉色的，還有淺紫色的；有開(kāi)放的，還有含苞欲放的花骨朵兒；花瓣的中間有個(gè) 黃色的花蕊，花蕊上面還有些小小的孔，具說(shuō)花粉就藏在里面。

　　我們上了觀(guān)賞臺，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！無(wú)邊無(wú)際的荷花池象一個(gè)大大的綠色跳跳床，無(wú)數朵荷花象是“跳跳床”上美麗的裝飾品。��！好美��！我們觀(guān)賞完了荷花，才依依不舍地離開(kāi)！

荷花小學(xué)作文 篇4

　　“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！闭f(shuō)的是荷花；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！闭f(shuō)的也是荷花；“田田八九葉，散點(diǎn)綠池初。嫩碧才平水，圓陰已蔽魚(yú)。 浮萍遮不合，弱荇繞猶疏。 半在春波底，芳心卷未舒�！闭f(shuō)的還是荷花。人們喜愛(ài)荷花，歌唱荷花，不但是荷花的曼妙身姿、幽幽的芬芳，更是她出淤泥而不染的高貴品格讓世人敬佩和深深地推崇。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)它純潔自然，淡雅清香。

　　在烈日炎炎的夏天，許多植物都熱得低了頭，只有荷花依然亭亭玉立地在池塘里綻放。大朵的荷花白的似雪，粉的似霞，白的純潔，粉的迷人。荷花的莖并不粗壯，還堅強地支撐著(zhù)荷葉和荷花。一陣風(fēng)吹過(guò)，池塘里的荷花輕輕地晃了晃，就仿佛一位位美麗的少女翩翩起舞，漂亮極了！

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)它的全身皆寶，默默無(wú)聞。

　　荷花不僅美麗，還有很多用處。漂亮的`花瓣能讓人賞心悅目，花瓣中心的蓮子可以入藥；粗大的蓮藕可以用來(lái)制作各種美味佳肴；碧綠的荷葉可以包東西，又是清熱解毒的藥材。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)它的高潔忠貞，與世無(wú)爭。

　　周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)道：予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。雖然長(cháng)在污濁的淤泥之中，卻如此純潔忠貞。就好像很多身處環(huán)境不好的人，能夠在簡(jiǎn)陋的條件下堅定目標、努力奮斗。這便是我喜愛(ài)荷花的原因。

　　我喜愛(ài)荷花！喜歡它那亭亭玉立的姿態(tài)，喜歡它默默無(wú)聞地為人類(lèi)奉獻它的一切，更喜歡它那高潔的品格！

荷花小學(xué)作文 篇5

　　今天，我和媽媽去外面賞荷花。我和媽媽到了賞荷花的地方，我走著(zhù)走著(zhù)，忽然，我眼睛一亮，原來(lái)，我發(fā)現了一只癩蛤蟆。我連忙跑過(guò)去觀(guān)察，可是剛一到癩蛤蟆的旁邊，癩蛤蟆就一蹦一跳地逃走了。我感到很高興，但是我還是要往前走。

　　這時(shí)，我走到一個(gè)涼亭里，坐到板凳上，往窗外一看，驚呆了！我看見(jiàn)了一大片一大片的荷葉，荷葉綠綠的.，就像一把把大大的綠雨傘。在荷葉上，有一朵朵粉紅色的荷花。荷花都開(kāi)放了，就像一個(gè)個(gè)站在水中央的小姑娘，“小姑娘”的“手”里，還有一簇簇的花蕊。我看著(zhù)看著(zhù)就入了迷。

　　這時(shí)，我媽媽叫我：“看了那么久，該回家了吧�！蔽疫@才跟著(zhù)媽媽?xiě)賾俨簧岬仉x開(kāi)了。

　　這可真是難忘的一天啊。

荷花小學(xué)作文 篇6

　　萬(wàn)物之中，我最喜愛(ài)花，我見(jiàn)過(guò)的花有很多：雍容華貴的牡丹花，高貴清雅的菊花，婀娜多姿的水仙花，光彩照人的太陽(yáng)花。但是，在我心目中，唯有“出淤泥而不染”的荷花占有重要的地位。想到它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。

　　這次暑假，我和媽媽一起去燕子磯公園，我踩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的木橋，經(jīng)過(guò)一個(gè)亭子來(lái)到了荷花池邊，靜靜地觀(guān)賞著(zhù)剛剛睡醒的荷花。

　　這一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿(mǎn)了荷葉，遠遠望去，像一條綠色的毛毯。這些又厚又圓的荷葉，有的大如圓盤(pán)，有的小如碗口，還有的則像一把小傘。在這眾多荷葉中，挺立著(zhù)一株株俊俏的荷花，其中一株開(kāi)得很美，它的花瓣有點(diǎn)像柳葉，只是比柳葉寬一些，靠近花托的.部分逐漸變細、變平，越是長(cháng)在里面的花瓣就越小、越嫩、越艷。中心半露著(zhù)金燦燦的花蕊，花蕊里面簇擁著(zhù)蓮蓬，清風(fēng)拂來(lái)，荷葉上，水珠滾滾，晶瑩剔透；風(fēng)停了，水珠又由小聚大。這生機勃勃的荷花令我心曠神怡。

　　這里的荷花不僅生機勃勃，而且還千姿百態(tài)。它們有的完全綻放了，好似在輕松地伸展四肢；有的只張開(kāi)一兩片花瓣，好似漂亮的小姑娘不好意思露出微笑著(zhù)的臉龐；有的還只是花骨朵兒，好似緊張的情緒無(wú)法收回，緊緊地合攏著(zhù)。

　　這美景讓我感到身處仙境一般�。�！

　　看著(zhù)看著(zhù)，我的眼前仿佛展現出一張張小女孩兒的笑臉，正向我微笑。

　　��！荷花，你的美麗令我陶醉，我愛(ài)你的清香，更愛(ài)你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節！

荷花小學(xué)作文 篇7

　　我喜歡很多花，比如嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽(yù)的月季，被稱(chēng)為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脫俗的荷花。

　　荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內的泥中，稱(chēng)為蓮鞭。蓮鞭的頂端數節，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節上，發(fā)生須根，扎根湖底；萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币虼�，荷花自古以來(lái)被我國人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。

　　每到初夏，荷塘里，荷葉間就會(huì )冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞！過(guò)了一陣子，荷花開(kāi)了，她們樸素、淡雅，伸展著(zhù)她們嫩嫩的身體，遠看好像很害羞似的`，忸忸怩怩地躲在荷葉身后；近看好像高貴的公主，身旁圍繞著(zhù)護衛。有的好像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著(zhù)；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著(zhù)荷花，構成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。

　　荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據說(shuō)魯班還根據荷葉的結構造出了傘。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋代著(zhù)名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛(ài)，也贏(yíng)得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國十大名花之一。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的作用，更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。

荷花小學(xué)作文 篇8

　　每當讀到楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉元窮碧，映日荷花別樣紅”的時(shí)候，我眼前就會(huì )浮現葉大花麗的荷花。雖然，荷花沒(méi)有桂花的十里飄香，也沒(méi)有梅花的凌寒獨自開(kāi)的精神，可我偏愛(ài)這冰清玉潔的荷花。

　　荷花有紅的、白的、粉的'、紫的，五光十色，美麗極了。要是把荷花比作一幅風(fēng)景畫(huà)，那畫(huà)這幅畫(huà)的人超厲害了。

　　荷花開(kāi)了不少，千姿百態(tài)，有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘，有的剛展開(kāi)兩三片花瓣兒，像小姑娘正對著(zhù)我們微笑，還有的已經(jīng)盛開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)粉玉碗。一朵朵荷花緊緊地挨在一起，一陣微風(fēng)吹過(guò)，就像一群穿著(zhù)粉紅色衣服的姑娘在跳集體舞。

　　看，荷葉挨挨擠擠的，有的像一把撐開(kāi)的綠色小傘，有的像碧綠的玉盤(pán)，還有的像又大又寬的帽子，一大片一大片的，真是“接天連葉無(wú)窮碧”呀！

　　荷葉上滾動(dòng)著(zhù)幾顆晶瑩透亮的露珠，在太陽(yáng)底下照著(zhù)，像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，又像幾個(gè)調皮的亥子，在荷葉上玩耍。小魚(yú)在荷葉下歡快地游來(lái)游去，躲在荷葉下，把荷葉當作太陽(yáng)傘。幾只蜻蜓飛來(lái)了，停在荷葉上，荷葉就變成了停機坪。

　　荷花荷葉不僅供人欣賞，還有許多用處。

　　荷葉可以當作傘和帽子。

　　蓮子和藕可以食用，蓮子還可以入藥呢！

荷花小學(xué)作文 篇9

　　夏天到了，荷花開(kāi)了。我和媽媽來(lái)到了荷花池，欣賞美麗的荷花。

　　走近荷花池，遠遠望去，荷葉就像一片綠色的舞臺，鋪設在水面上。舞臺上一朵朵荷花翩翩起舞，像一群亭亭玉立的少女。讓人忍不住細細地看來(lái)，只見(jiàn)有的荷花含苞欲放，橢圓形的花苞飽脹得好像馬上就要炸開(kāi)了似的，上面還有蜻蜓在嬉戲，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有的荷花已經(jīng)完全怒放，它的花瓣薄如蟬翼，緋紅緋紅的，像燃燒的霞。放眼望去，整個(gè)池塘只有碧綠的.荷葉，襯托著(zhù)粉紅的荷花，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這兩種色彩搭配出了夏日最清涼的感覺(jué)。深吸一口氣，那陣陣幽香沁人心脾，真是讓人陶醉！

　　荷花不僅美麗，而且還有著(zhù)很大的用途。荷花的花瓣落后，就會(huì )長(cháng)成了一個(gè)個(gè)蓮蓬，蓮蓬的形狀是圓錐形的。蓮蓬的中間還有很多蓮子，像一顆顆白玉珠。蓮子可以清熱解毒，還能熬成粥喝、泡茶喝。

　　我喜歡荷花，喜歡她迎著(zhù)酷暑，帶給人們一縷清香；更喜歡她那“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)。

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