精選荷花作文八篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的荷花作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷花作文 篇1

　　花是大自然的美麗仙女。我愛(ài)花，愛(ài)十里飄香的桂花，愛(ài)亭亭玉立的水仙，但我更愛(ài)清麗脫俗的花中君子——荷花。

　　夏日炎炎，正是荷花盛開(kāi)的'季節。

　　星期天的上午，我和爸爸來(lái)到永興縣觀(guān)前村賞荷。一來(lái)到這，我就聞到了一陣淡淡的清香�？�，一片片翠色荷葉，就像一個(gè)個(gè)翠綠的大圓盤(pán)，一片緊挨著(zhù)一片，又好像一把把朝天的小綠傘。碧綠的荷葉中，開(kāi)著(zhù)一朵朵淡粉色的荷花，讓我想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　荷花有的已經(jīng)全開(kāi)，好像穿著(zhù)裙子的少女，迎接我們的到來(lái)；也有的還只綻開(kāi)幾片花瓣，好像一位害羞的小姑娘，遲遲不肯出來(lái)；還有的只是個(gè)花骨朵，含苞待放，飽脹得像要爆開(kāi)似的，幾只蜻蜓好像也被吸引住了，落到一朵花骨朵上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花輕輕搖曳著(zhù)，在風(fēng)中翩翩起舞，跳得那么優(yōu)美、曼妙。我仿佛也要變成一個(gè)花仙子，隨著(zhù)荷花一起跳舞。

　　我愛(ài)荷花，不僅愛(ài)它的美麗，更愛(ài)它清麗脫俗、高潔的品質(zhì)�？粗�(zhù)這美麗的荷花，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在說(shuō)話(huà)。它說(shuō)：“孩子，你一定要做一個(gè)‘出淤泥而不染’的人！”

荷花作文 篇2

　　冬孩子開(kāi)著(zhù)玩具賽車(chē)高興地走了，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐悄悄地來(lái)了，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，春意盎然……這是荷韻一早起來(lái)的感言，盡管荷韻喜歡春天的新鮮空氣，但是她卻更加喜歡夏天里的池塘，不只是因為池塘給人一種世外桃源的感覺(jué)，還因為那個(gè)夏天荷韻在池塘里發(fā)現了花香公主。

　　那個(gè)夏天并沒(méi)有平時(shí)那么熱，反而帶著(zhù)一絲絲愜意的涼風(fēng)，荷韻換上小姨從法國寄來(lái)的粉色花邊連衣裙，穿上粉色涼鞋，準備去看看荷花池里的荷花。走在小路上，荷韻不禁想：荷花長(cháng)得怎么樣了呢?會(huì )不會(huì )還像以前那樣漂亮呢?想著(zhù)想著(zhù)，荷韻已經(jīng)到達了荷花池，迎面撲來(lái)一股惡心的.臭味，荷韻忍不住捂住了鼻子。怎么這么臭呀?荷韻走近岸邊，頓時(shí)嚇了一跳，河面上漂浮著(zhù)一個(gè)個(gè)垃圾袋、飲料瓶、還有水果皮以及其他垃圾!整個(gè)池塘的水都變成烏黑的了，連荷葉都沒(méi)有看到，就更不用說(shuō)荷花了。荷韻只好乘興而來(lái)，敗興而歸了，唉，肯定是有的人亂扔垃圾造成的。

　　整天，荷韻都無(wú)精打采的，心思全飄到荷花池里去了。媽媽關(guān)心地問(wèn)道：“怎么啦?”“荷花池里都是垃圾，一朵荷花都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)!”“什么!”媽媽驚訝極了，不過(guò)她媽上想出了一個(gè)方法：“我有個(gè)方法你要不要聽(tīng)?”“好啊好啊!快講!”荷韻立馬來(lái)了精神。媽媽放下手中的毛線(xiàn)：“你可以去撿垃圾呀，用棍子。幸好荷花池并不大�！薄班�，這個(gè)主意好，我下午就去!”“好，我陪你去!”

　　吃過(guò)午飯，荷韻和媽媽便拉著(zhù)一大堆棍子來(lái)到荷花池�？墒莿偟胶苫ǔ�，荷韻又再次驚訝了，荷花池變得好干凈，漂浮在水面上的不再是垃圾袋、飲料瓶、水果皮，而是成片的荷花。突然，荷韻耳邊響起了一個(gè)聲音：“你們好，我是花之國的花香公主，奉父王母后之命來(lái)清理這片荷花池并種上荷花。很高興你們母女倆有這樣的心思，希望這個(gè)村里的人不會(huì )再亂扔垃圾了!我走了，來(lái)日再見(jiàn)!”周?chē)�一片寂靜。

　　荷韻和媽媽將這個(gè)秘密保守著(zhù)，并在荷花池岸邊安上了一塊牌子：請不要亂扔垃圾，讓荷花池更美好!荷韻一直對花香公主念念不忘，所以她想等夏天到的時(shí)候再去一次荷花池，或許能再見(jiàn)到花香公主呢!

荷花作文 篇3

　　荷花，在一些人眼中，只是一朵不起眼的花，但在我心中，荷花卻扮演著(zhù)不同的角色，賦予這個(gè)夏天以不平凡的美，而我，恰恰就是一朵荷花。

　　“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”，古代的文人墨客都是這樣描述我的，這讓我很是自豪。我，清香而天然獨秀，玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)，綠色的荷葉襯托著(zhù)千姿百態(tài)、嬌艷欲滴的我，又讓大詩(shī)人不禁贊嘆道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�，能夠帶給人們美的享受，這讓我每天都過(guò)得精神抖擻，十分快樂(lè )。清晨，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，揭開(kāi)晨紗，我伸開(kāi)潔白無(wú)瑕的花瓣，散發(fā)出第一縷清香，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我舞動(dòng)著(zhù)潔白的長(cháng)裙，翩翩起舞，這時(shí)，小鳥(niǎo)在天空為我歌唱，青蛙、金蟬在為我和音，小魚(yú)在我的腳下歡快的吐泡泡，再看看其他的同伴，有的是青里透白的花苞，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，中間還有一些花瓣緊緊地簇擁在黃色的花蕊旁，好似一位青春少女；有的花瓣已經(jīng)全部凋零了，露出了碧綠碧綠的蓮蓬，蓮蓬上的一個(gè)個(gè)小孔張著(zhù)小嘴，沖著(zhù)岸上的'農民伯伯焦急的大喊：“我成熟了，我成熟了，快把我帶回家嘗嘗我那香噴噴的蓮子吧！”。

　　不知是應了那句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡脑�(shī)文，還是老天刻意安排，我成熟了，發(fā)出了淡雅的清香，淡淡的香味引來(lái)了蝴蝶，蝴蝶在朵朵荷花之中嬉戲，令人賞心悅目，而那頑皮的蜻蜓停在同伴的頭上，沖著(zhù)他喊： “一個(gè)人在這里，一定很悶吧？讓我們一起玩吧！”，“是啊是啊，一起玩吧！”……就這樣，我們度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。

　　正如蘇軾的《水調歌頭》：人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺，。我是一朵荷花，當秋天到了，我就要枯萎了，但我一點(diǎn)也不憂(yōu)傷，我輕輕地走，正如我輕輕地來(lái)；我招招手，換做西邊的云霞……

荷花作文 篇4

　　雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一張輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界，我望著(zhù)窗外猜想著(zhù)家后的池子里的蓮也早應褪去粉紅的荷衣，葬于疏淡的冷月下。卻又想起剛遇見(jiàn)那一池荷花時(shí)，那美麗的風(fēng)景。

　　夏日雨總是那么有力，粗魯的'沖刷著(zhù)這個(gè)世界，我在房間里聽(tīng)到于是拍打在窗戶(hù)上，不禁為那一池荷花擔憂(yōu)。

　　家后有一個(gè)池子，不知是哪個(gè)有心人在池子里移植了幾株荷花，經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)冬天的等待，它們終于在炎熱的陽(yáng)光下傾吐芳香，為樸素的農村增添了一道風(fēng)景。

　　雨聲漸漸稀落，太陽(yáng)撥開(kāi)烏云，將它那一縷陽(yáng)光投射下來(lái)，我沿著(zhù)石子小路走向池塘，踩上柔輕的泥岸上，眼前的風(fēng)景令我震驚。

　　那一池荷花在被暴雨沖刷后不減姿色，更添了幾分生機，她們似一位青澀的少女，肥厚的淡粉花瓣遮蓋臉龐，有的粉紅花瓣迎風(fēng)擺動(dòng)，似一位舞者。暴雨后，花上沾著(zhù)雨水，純潔沒(méi)有一點(diǎn)污垢，正如周敦頤所說(shuō)“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫ㄖ�?chē)�荷葉，雨珠在上面滾動(dòng)，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，那些剛伸出荷葉還未展開(kāi)頗有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的風(fēng)味。一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)池花香，撲鼻而來(lái)。

　　我沉醉于那一池荷花，忽然鄰居婆婆趕著(zhù)鴨子走到池邊，小鴨們一搖一擺跳入池中，在荷花間游行，婆婆走近我說(shuō)：“看荷花呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！笆前�，這兒挺美的，不比那些名山名水差。何必要跑那么遠，欣賞風(fēng)景�！闭f(shuō)完，她兩手背在后面，慢慢走回家。

　　我看著(zhù)那一池荷花，看著(zhù)戲水的鴨子，忽然也有這種感覺(jué)，這處風(fēng)景也不比那些名勝風(fēng)景差。其實(shí)風(fēng)景并不只存在于那些名勝古跡，一花一草，這一池荷花未嘗不是一處風(fēng)景，在自然中，只要我們處處欣賞，何處不是風(fēng)景，只要有心，風(fēng)景處處皆是。就像那豎立在阿爾卑斯山路旁的牌子：慢慢走，欣賞啊。

　　微風(fēng)輕拂，那一池荷花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。它們不似桃花灼灼，卻兀自美麗著(zhù)。成為這片鄉土一處風(fēng)景。

荷花作文 篇5

　　在夏日炎炎的季節里，荷塘常飄來(lái)陣陣荷葉淡淡怡人的誘惑清香。一朵朵清秀的荷花恍如一位位漂亮的姑娘在傲慢地擺弄著(zhù)自我婀娜的'舞姿，如此嫵媚迷人。

　　那真的很美——飄飄灑灑的雨絲激起荷塘陣陣的漣漪；一片片的荷葉隨波飄動(dòng)，潑潑灑灑，翠綠清幽。

　　好似幾根五線(xiàn)譜中優(yōu)美的樂(lè )章，一首詩(shī)詞中優(yōu)美的語(yǔ)句。小昆蟲(chóng)們在如此美景中也難免獻出自我美妙的歌喉。正所謂：荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖。相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。

　　荷：“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”，灑清香而天然獨秀，既玲瓏又純潔。

　　謙虛，亭亭玉立，氣質(zhì)非凡。也正如我國偉大詩(shī)人楊萬(wàn)里一首中的：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　她不象牡丹那樣尊榮華貴，不象如蘭斯慧的蘭花，也不象帶有完美寓意的菊花，然而她只是默默無(wú)聞地為酷暑奉獻絲絲涼意。

　　荷花，多么清秀的名字，自古詩(shī)人就有許許多多贊美她的詩(shī)句，那都是她名副其實(shí)的稱(chēng)號 。

荷花作文 篇6

　　梅花不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷，水仙花長(cháng)得非常秀麗而在這么多名貴的花中，我更加喜愛(ài)荷花。

　　荷花長(cháng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白的色彩，看上去那么的美麗，那么的動(dòng)人，荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔軟而中順滑的表面透出的光澤，花瓣大片大片的，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。

　　清晨，朝陽(yáng)剛露出來(lái)，荷花又迎來(lái)了新的一天，荷花上粘滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光的`照映下，一顆顆露珠像透明的珍珠嵌在荷葉上，花瓣上，透亮欲滴。

　　荷花代表正直，光明正大，當年包公的官府壁畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一幅荷花圖，上面也有光明正大四個(gè)字。

　　荷花代表著(zhù)善良、真誠。古時(shí)候，如來(lái)佛與觀(guān)世音坐的都是的。

　　荷花不僅美麗，它的果實(shí)可以食用，營(yíng)養豐富，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì )是如此的生機勃勃了，荷葉寬大，呈深綠色，讓人看孫得不被這樣的美景陶醉。

　　荷花從不和別的花爭奇斗艷，只是孤獨地站在水中，默默無(wú)聞地站著(zhù)，站在水里，刮風(fēng)下雨都艱苦挺拔的站在水中，送走了一個(gè)又一個(gè)晚霞，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)朝霞。

　　可是它的生命卻很短暫，只有一個(gè)夏季，可人們都會(huì )記住它的美，它代表著(zhù)正直、光明、善良與真誠。

　　梅花和水仙花等雖然美麗，但比不上荷花的美麗、純潔，不受污染，荷花象征著(zhù)高潔，它出污染而不染，清潔無(wú)瑕，也是友誼的象征，象征著(zhù)友誼是純潔的，像荷花一樣，它有著(zhù)頑強的生命，生命的最后一刻也能綻開(kāi)美麗的笑容。

荷花作文 篇7

　　假如我是一朵荷花，我會(huì )在微風(fēng)的吹拂下舞蹈，在碧綠的荷葉之間冒出來(lái)。

　　假如我是一朵荷花，蜻蜓會(huì )飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè )。螞蟻坐著(zhù)荷葉劃過(guò)來(lái)，告訴我搬運食物的.辛苦。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我每天出來(lái)采蜜的歡樂(lè )。青蛙跳過(guò)來(lái)，告訴我捉蟲(chóng)子的快樂(lè )。小魚(yú)游過(guò)來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

　　假如我是一朵荷花，我一定要當一朵每天都很快樂(lè )的荷花。

荷花作文 篇8

　　我的家鄉在五蓮，這里山清水秀，人杰地靈。且不說(shuō)遠近聞名的五蓮山、九仙山，單單就縣城這兩年的變化，就讓人感覺(jué)耳目一新、神清氣爽。

　　城里寬闊的馬路四通八達、道路兩旁綠樹(shù)成蔭。最讓我流連忘返的地方是剛剛改造完成的河西仙蓮廣場(chǎng)，現在的仙蓮廣場(chǎng)真是舊貌換新顏。一盞盞彩燈高懸，每當夜幕降臨的時(shí)候，五顏六色的彩燈發(fā)出絢麗多彩的光芒，人們在彩燈的世界里聊天納涼。而最引人注目的還是滿(mǎn)池亭亭玉立、爭相綻放的荷花，她們猶如童話(huà)中的一位位仙子，時(shí)而嬌羞欲滴，時(shí)而翩翩起舞，荷花用笑靨迎接觀(guān)賞她的人們，荷花的'微笑和人們的爽朗構成了一幅優(yōu)美和諧的風(fēng)景畫(huà)。

　　美麗的山城，我愛(ài)您！我們一定會(huì )精心呵護您，讓您的天更藍，水更清，荷花的笑容更燦爛！

　　教師評語(yǔ)：小作者以“荷花笑了”為主題，構思巧妙，看似寫(xiě)荷花，又暗含著(zhù)寫(xiě)五蓮的山清水秀，五蓮的巨大變化。非常有新意！

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