寒假學(xué)作文三年級敘事作文450字
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)1
快樂(lè )的暑假，正向我們迎面飛來(lái)，一舉手一抬足間，我們就觸摸到了輕松和放飛心情的自由。在漫長(cháng)的暑假里，你一定有一個(gè)美好的暑假夢(mèng)：也許是想游遍祖國大江南北，感受各地的風(fēng)土人情;也許是想美美地閱讀自己心儀的經(jīng)典名著(zhù)，遨游書(shū)籍的海洋;也許是想和自己的家人一起走親訪(fǎng)友，享受濃濃的親情……不管你的暑假夢(mèng)是什么，相信每一個(gè)夢(mèng)都是絢麗多彩的，每一個(gè)夢(mèng)都是你人生軌跡上一段有意義、難忘的回憶，那就把你暑假里精彩的點(diǎn)滴畫(huà)面記錄在手抄報上，和大家一起來(lái)分享吧!
四年級語(yǔ)文暑假手抄報特色作業(yè)設計比賽活動(dòng)具體內容：
1、設計主題：“暑假夢(mèng)，快樂(lè )行”。
2、參賽對象：全體四年級學(xué)生。
3、作品要求：
(1)手抄報必須圍繞“暑假夢(mèng)，快樂(lè )行”這一主題，根據主題進(jìn)行材料搜集和版面設計，內容可以是自己在旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞;可以是自己在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì );也可以是自己在暑假里的.感悟、收獲……內容要求健康向上，有一定的意義和價(jià)值。
(2)手抄報版面整潔，設計規范，布局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創(chuàng )意。
(3)手抄報統一用A3大小的紙張，版頭注明班級和姓名。每幅作品均要求以單面的形式出現。
4、評選辦法：
(1)四年級組進(jìn)行評比，分別設一、二、三等獎，同時(shí)以班級為單位，設立最佳組織獎。
(2)評委：美術(shù)組全體老師。
(3)對于優(yōu)秀的作品將由美術(shù)組統一在學(xué)校大堂設置展板進(jìn)行展出。
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
t su cuī c to zu jiāo zo shuāi ji xun l
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花 (把下列詞語(yǔ)補充完整)
無(wú)動(dòng)( )( ) ( )( )襤褸 言為( )( ) ( )( ) 是非
山( )地( ) ( )紫( )紅 自( )奮( ) 轉( )為( )
金( )良( ) ( )飛( )舞 若( )其( ) 裊裊( )( )
三、送詞寶寶回家
假如就 不論都 即使也
雖然但是 因為所以
1.( )風(fēng)雪再大，( )阻止不了戰士們前進(jìn)的腳步。
2.( )我的學(xué)習不如小軍，( )我從不恢心。
3.( )我有一只神筆，我( )把家鄉描畫(huà)的更加美麗。
4.( )刮風(fēng)下雨，我( )按時(shí)到校上學(xué) 。
5.( )我的心中有一個(gè)理想，( )我要從小學(xué)好本領(lǐng)。
四、按要求寫(xiě)句子
1.我從湛藍的天幕墜落到碧綠的.地毯上。(縮寫(xiě)句子)
2.按照實(shí)事寫(xiě)歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)
3. 春水嘩嘩地向遠方流去。(改為擬人句)
4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫(xiě)句子)
5.通過(guò)老師的教育，使我明白了道理。 (修改病句)
五、理解課文我最棒!
1. 《大地的話(huà)》詩(shī)人運用 手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親 的 情懷。
2. 《種一片太陽(yáng)花》 中描寫(xiě)了 、 的太陽(yáng)花，抒發(fā)了作者 的情感 。
3. ，萬(wàn)紫千紅總是春。
4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。
5. ，小扣柴扉久不開(kāi)。
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)3
一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
xin m xun wō qīn pi cn k
( ) ( ) ( ) ( )
chng rn po xio dng jiāng yāo qǐng
( ) ( ) ( ) ( )
二.用橫線(xiàn)畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音(4分)
四年級語(yǔ)文下冊期中試題：剎那間(sh ch ) 答應(d dā) 旋轉(xun xun) 音樂(lè )(l yu)
夫差(chāi ch) 搭訕(shn xiān) 床鋪(p pū) 膝蓋 (xī qī)
三.比一比再組詞(4分)
雛( ) 碗( ) 渦( ) 歇( )
難( ) 豌( ) 窩( ) 渴( )
四.找出詞語(yǔ)中的錯別字并改正(8分)
與重不同( ) 海曠天空( ) 搜腸亂肚( ) 爭先孔后( )
臥新嘗膽( ) 精皮力竭( ) 忙然不解 ( ) 不可饒怒( )
五.細心選一選。(6分)
1下列音序排列正確的是( )
A.B H E M Q B.F J N P S
C.C F H T G D.O R V Z Y
2下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的是( )
A今天晚上我非要把家庭作業(yè)干完。
B這學(xué)期我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十多人左右。
C她說(shuō)出了自己的心事。
D廣場(chǎng)上飄蕩著(zhù)五顏六色的紅旗。
3用所給關(guān)聯(lián)詞填空。
盡管還是 雖然但 如果就
1、( )你已經(jīng)取得了不小的成績(jì)，( )你的眼力還不夠。
2、( )不是我們，這些海龜( )不會(huì )受到傷害。
3、( )已經(jīng)到了春天，天氣( )非常寒冷。
六.判斷對錯。(4分)
1、《一鼓作氣》這則成語(yǔ)故事講的是春秋時(shí)期各國軍隊在曹劌的指揮下打敗魯軍的故事( )
2、《臥薪嘗膽》告訴我們，要想成功，就應該刻苦自勵，發(fā)奮圖強。( )
3、《穿裙子的老師》一文紅裙子是貫穿全文的線(xiàn)索。( )
4、懶字是左右結構的字，共有15畫(huà)。( )
七.根據要求改寫(xiě)句子。(6分)
1、我看見(jiàn)父親。
父親開(kāi)著(zhù)車(chē)從人群中緩緩駛過(guò)。(把兩句合成一句話(huà)。)
2、我不能不勞動(dòng)，就能得到這些食物!(換個(gè)說(shuō)法，意思不變。)
3、走在這深山老林里，難道你不知道有危險嗎?(改為陳述句)
4、爸爸工作。(擴句)
5、老師終于把那一本本作業(yè)批閱結束了。(改為被字句)
6.這是你干的壞事。(改為反問(wèn)句)
八. 根據課文內容填空并作答。(10分)
1沉舟側畔千帆過(guò)， 。
2 ，牧童遙指杏花村。這是句選自( )代詩(shī)人( )寫(xiě)的( )。這句詩(shī)的意思是：
3潮頭像 ，白花簇簇， ;又如 ，以 之勢壓了過(guò)來(lái)。
4在你成長(cháng)的路上，一定有一些幫你成長(cháng)的良言。請你寫(xiě)一句，激勵自己認真讀書(shū) 。
5課文《愛(ài)是什么》讓我們知道愛(ài)無(wú)處不在，請根據自己的體驗寫(xiě)出愛(ài)是 。
九. 閱讀理解。(20分)
(一)課內閱讀
夫人聽(tīng)著(zhù)，流下了同情的淚水：都是我不好。我( )沒(méi)有孩子，( )理解父母的心，我真羨慕你們。孩子應該還給你們。我這里有些錢(qián)，請你們收下，是對你們父母心的酬謝，也作你們在北海道謀生的本錢(qián)吧!
1. 請在語(yǔ)段中的括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
2. 北海道在 。(2分)
3. 我認為父母心就是 。(3分)
4. 這位夫人是一個(gè) 的人。(2分)
(二)課外閱讀
春天一到，百花盛開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，滿(mǎn)眼盡是粉紅的桃花、潔白的梨花、蘋(píng)果花、海棠花真是萬(wàn)紫千紅，美不勝收。而我最喜歡的卻是家鄉的油菜花。
油菜花的確漂亮。你瞧，那翠綠的葉子，金黃的花，黃寶石一樣的花苗，這朵探出頭來(lái)，那朵又縮回去，好像在和我捉迷藏。那一片片嬌嫩的花瓣散發(fā)出一股 股濃郁的香氣。已盛開(kāi)的花朵，露出金黃的花蕊。一群群蜜蜂扇著(zhù)透明的翅膀，嗡嗡嗡的，正吮吸著(zhù)花蜜呢!我被這一片黃澄澄的油菜花給迷住了。朵朵油菜花在陽(yáng) 光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠。一陣春風(fēng)吹過(guò)，嬌美可愛(ài)的油菜花搖擺著(zhù)金黃的小臉害羞地微笑著(zhù)。遠看，這許許多多的鮮花，都把身子 一擺一擺的，好像在跳集體舞似的。
我愛(ài)家鄉的油菜花，不僅是因為它濃香撲鼻，嬌艷動(dòng)人，更重要的是它把自己的`一切都獻給人們，讓人們飯桌上的菜更加美味可口。
1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。__________(2分)
2、文中有很多表示顏色的詞語(yǔ)，請找出來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(2分)
__________ _________ _________ __________
3、朵朵油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠一句中將 比作 ，我也能寫(xiě)上一個(gè)這樣的句子：
。(4分)
4、課文第一節，引用了描寫(xiě)春天的詩(shī)句，像這樣描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句，你能寫(xiě)出課外積累的兩句嗎?(2分)
�、賍_____________________ ，________________________。
�、赺_____________________ ，________________________。
5、用 劃出這篇文章的中心句。(2分)
十、作文。(30分)難忘的一件事
通過(guò)小編為大家分享的四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)習題，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)4
一、【字詞百花洲】(20分)
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
j bng fān qi mng l qīn qi shū ci
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng cu juān xin shuāi dǎo fān shān yu lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
2.給帶點(diǎn)的字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/p>
美：a、美麗 b、令人滿(mǎn)意的，好 c、得意 d、使美麗 e、美好的事物
人教版20xx年四年級第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題：(1)魚(yú)的味道十分鮮美。( )
(2)這里的風(fēng)景很美。( )
(3)老師夸了他幾句，他就美得不得了。( )
3.用將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。
新鮮的 目光 吃驚地 排隊
詫異的 山坡 出神地 思考
神秘的 蔬菜 整齊地 眺望
荒涼的 境界 安靜地 盯著(zhù)
4.根據語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。
歡呼 歡聚 歡笑 歡樂(lè ) 歡唱 歡悅
兒時(shí)在故鄉那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的( )聲和抓住魚(yú)蝦時(shí)的( )聲，常常鉆入我的心田，讓我一直享受著(zhù)當時(shí)的( )。直到現在，我仍然希望能永遠和兒時(shí)的伙伴( )在那條小河邊。
二、【句子大觀(guān)園】(22分)
1.根據語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句。
(1)老朋友即將離我遠去，我想送他唐代詩(shī)人的名句 ，
留作紀念，表達我們的友情。
(3)_______________________ ______________很可愛(ài)嗎?
3.在原句上修改病句。
(1)學(xué)校正在足球競賽活動(dòng)。
(2)奶奶常�；貞涍^(guò)去的往事。
4.填空。
學(xué)習了本單元的這些課文，我想對葉欣說(shuō) ;想對盲童明明說(shuō) ;想對天下所有慈愛(ài)的母親說(shuō) ;想對可愛(ài)的小薩莎說(shuō) 。
5.填上合適的成語(yǔ)。
非典期間，許多 戰斗在 的第一線(xiàn)。他們 ，全國人民 、 終于戰勝惡魔。
6.以醫生為話(huà)題，寫(xiě)一個(gè)比喻句。
7、班級是我家，創(chuàng )建靠大家，為了爭創(chuàng )校文明班級，四(2)班班主任想制訂一個(gè)文明公約，你能提供兩句嗎?語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、好記。
8.排列句序：
( )我興沖沖地來(lái)到吹蠟燭游藝室。
( )哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。
( )輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興!
( )六一游園會(huì )開(kāi)始了。
( )我只好再排隊等候。
三、【閱讀大視野】(3分)
對對子。
和風(fēng)對( ) 青山對( ) 天涯對( )
冬去對( ) 模糊對( ) 渺小對( )
四、【閱讀錦繡宮】(25分)
(一)
每個(gè)人都要保護比自己弱小的人。媽媽回答說(shuō)。
這么說(shuō)我就是最弱小的人了?薩沙反問(wèn)道。
要是你誰(shuí)也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎?媽媽笑著(zhù)回答。
現在我該不是最弱小的了吧，媽媽?薩沙問(wèn)道。
1.給文中劃橫線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法。
2.聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，薩沙是怎么想的?又是怎么做的?
薩沙想：
于是薩沙
3.你遇到過(guò)比自己弱小的人嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣保護弱小的，再寫(xiě)下來(lái)。
(二)
在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門(mén)前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐng b而修長(cháng)，只在頂上長(cháng)著(zhù)一簇長(cháng)長(cháng)的②jiān yng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏
(2)在看問(wèn)題時(shí)，我們很多時(shí)候往往是當局者迷，旁觀(guān)者清。正如宋代詩(shī)人( )寫(xiě)的那句 ， 一樣。
2.把下列的句子補充完整。
(1)_______________________________________終于趕上了其他同學(xué)。
在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門(mén)前也(裁、栽)著(zhù)這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些③jin zh仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光④mng mi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(cháng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(cháng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿(mǎn) 了生機。
我問(wèn)非洲朋友：這叫什么樹(shù)?
非洲朋友仰望著(zhù)那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)。
為什么叫旅行家樹(shù)?
非洲朋友解釋說(shuō)：這種樹(shù)原生長(cháng)在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zh)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì )流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)。
我在臺頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起敬。
它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(b)涉(sh)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(y)，給觀(guān)光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。
離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。
1.給短文加一個(gè)適當的題目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。
2.在文中括號里選擇正確的字詞打上。
3.讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。
�、賍_________②__________③__________④__________
4.圈出短文第七自然段中的四個(gè)錯別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
___________ _________________________ _
5.在文中找一個(gè)比喻句用 畫(huà)下來(lái)并填空。
這個(gè)比喻句把___________________比作_________ __________
6.旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn)是： 。
7.它能造福于人，具體表現在： 。
8.我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中。這句話(huà)你是怎么理解的?結合短文內容，用幾句話(huà)把你的理解寫(xiě)下來(lái)。
五、【習作暢想島】(30分)
讀書(shū)是永恒的話(huà)題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過(guò)閱讀人們得以建造自己心靈的花園，并且給這座心靈的花園點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書(shū)是人生一大樂(lè )趣。請你以《讀書(shū)的滋味》或《讀書(shū)的感悟》為題，寫(xiě)一篇400字的作文。
(2)一向嚴肅的爸爸______________________ _________________。
通過(guò)小編為大家分享的小學(xué)四年級語(yǔ)文暑假作業(yè)練習，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)5
一、書(shū)寫(xiě)
1、我能把下面的字寫(xiě)漂亮。(4分)
蠶 瞬 蠢 焰
2、我知道(4分)
我知道張字的筆順： ;我還知道第四畫(huà)是( )。
3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的好看。(8分)
ji jū qīn sh qīnɡ mi sāo rǎo
二、積累與運用。
1、給下面帶點(diǎn)的.字選擇正確的讀音，打。(9分)
場(chǎng)(chnɡ chǎnɡ)地 應(yīnɡ ynɡ)和 差(ch chā)錯
堵塞(sāi s) 處(chǔ ch)理 記載(zǎi zi)
2、火眼金睛，辨字組詞。(8分)
辯( ) 擾( ) 牌( ) 憾( )
辨( ) 憂(yōu)( ) 碑( ) 撼( )
3、把下面的成語(yǔ)補充完整，并按要求填空。(6分)
目( )口( ) ( )( )繚亂 ( )( )待斃
凌空( )( ) 葬身( )( ) 秩序( )( )
4、選詞填空(15分)
嚴肅 嚴峻 嚴格 嚴厲 嚴重
(1)我們要( )認真地完成這項任務(wù)。
(2)小戰士經(jīng)受了( )的考驗，終于走出了草地。
(3)為了維護社會(huì )秩序，必須( )地打擊犯罪分子。
(4)老師對我們的要求一向十分( )。
(5)他的臉色很難看，看樣子情況很( )。
5、句子加工廠(chǎng)。(15分)
(1)《紅樓夢(mèng)》是中國古典四大名著(zhù)。(修改病句)
(2)一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了母親的生命。(改成把字句)
(3)這比山還高比海還深的情意，我們不會(huì )忘記?(改為反問(wèn)句)
(4)父親是汽車(chē)修理廠(chǎng)的技工。(縮句)
(5)這個(gè)膽瓶怎么能容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?(改為陳述句)
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)6
必做:
1、讀書(shū):多讀有益的課外讀物,如《奇異的仿生學(xué)》、《史記》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》,當代著(zhù)名作家馮驥才先生的散文《維也納春天的三個(gè)畫(huà)面》、《泥土里,成長(cháng)著(zhù)大片大片彩色的故事》 、《生命的藥方》、童話(huà)集《稻草人》、《世界上下五千年》、杏林子《生命之歌》、海明威《老人與�！�、《希臘神話(huà)》、《一千零一夜》、《綠野仙蹤》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《青鳥(niǎo)》《中國神話(huà)傳說(shuō)》、閱讀其他小英雄的`故事等。鼓勵孩子至少閱讀3本名人專(zhuān)著(zhù)或短篇小說(shuō)、歷史故事、優(yōu)美散文等。再選擇以上書(shū)中一個(gè)給你印象最深的故事寫(xiě)讀后感2篇,寫(xiě)在暑假作文本上(自買(mǎi),同大作文本)。
2、復習古詩(shī)文: 每天背誦并默寫(xiě)《小學(xué)生必背古詩(shī)》一到四十首中一首。(本子同聽(tīng)寫(xiě)本)。
3、結合暑假的生活、游戲、活動(dòng)、學(xué)習等經(jīng)歷,寫(xiě)12篇習作,做到清楚具體,感受真實(shí),語(yǔ)句通順,不少于300字,寫(xiě)好后要修改。
選做作業(yè):
1、編書(shū):根據自己喜歡看的書(shū)的內容,摘抄文章、段落、句子,或寫(xiě)感悟,根據自己本學(xué)期寫(xiě)的優(yōu)秀習作,還可以配上適當的圖畫(huà)進(jìn)行裝飾,自己編一本書(shū),并裝訂好。要求有設計優(yōu)美的封面(包括書(shū)名、作者等)。
2、練字:請根據自己的寫(xiě)字水平臨摹字帖或寫(xiě)在方格本上,2天一張。
3、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng):(注意資料的收集和整理)下列選題任選一題:A:了解我國的五岳、五大淡水湖,搜集有關(guān)資料等。B:了解小發(fā)明的信息。C:了解我國的傳統節日。D:了解中國共產(chǎn)黨的歷史與發(fā)展、成就。 E:以六城聯(lián)創(chuàng )為主題,了解、觀(guān)看或記錄新聞知道國內外大事。
家長(cháng)的話(huà):
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)7
一、照樣子寫(xiě)句子。
(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì )看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。(擬人句)
(2)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛了起來(lái)。(比喻句)
(3)荷蘭是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國。(排比句)
二、按課文內容填空
(1)( )的紅霞，( )的微風(fēng)，( )飛過(guò)的( )的鳥(niǎo)兒，都是他們的( )，它們和鄉下人一起，繪成一幅( ) 、( )的田園的風(fēng)景畫(huà)。
(2)有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，( )、風(fēng)仙、( )、( )，它們依著(zhù)( )，順序( )，( )中帶著(zhù)華麗，顯出( )獨特的( )。
(3)綠的`葉，青的竿，投下一片綠綠的( )。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那走走，常常會(huì )看見(jiàn)許多( )的筍，( )地從土里( )出頭來(lái)。
(4)《鄉村四月》的作者是( )代的( )。詩(shī)歌描寫(xiě)了( )和( )的情景。能反映鄉村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是 。
(5)《四時(shí)田園雜興》的作者是( )代的( )。反映鄉村人工作繁忙的詞是 、 。
(6)《漁歌子》的作者是( )代的( )，他還是個(gè)著(zhù)名的( )。西塞山在 ( )。
(7)《鄉下人家》全文圍繞著(zhù)( )
這句話(huà)介紹了鄉下人家風(fēng)景 、 的特點(diǎn)。
文中幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì )看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。這句話(huà)寫(xiě)的好在哪，為什么?
(8)默寫(xiě)田園風(fēng)光詩(shī) 孟浩然 《過(guò)故人莊》
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)8
一、拼音新天地(12分)
1.書(shū)法天地�？雌匆�，用楷書(shū)將詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在田字格內。(6分)
bówùtuījiànxuǎnzé
mǐnjiéguīlǜlánduò
2.用“√”選擇正確的讀音。(6分)
�、僬驹陂L(cháng)城上，踏(tàtā)著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(cháng)(zhǎngcháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
�、谡埐灰收�(zhéshé)花木，以免枝折(shézhé)花落。
�、劾ッ骱䥽�(zhù)長(cháng)長(cháng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著(zhù)數(shǔshù)不清的垂柳。
�、芙嫔弦粫�(huì )風(fēng)平浪靜，一會(huì )風(fēng)號(hǎohào)浪吼
二、詞句萬(wàn)花筒(59分)
1.火眼金睛(比一比，在組詞)。(8分)
俗()暫()賴(lài)()燥()
裕()嶄()懶()躁()
2.改正詞語(yǔ)中的錯別字。(4分)
山洪爆發(fā)()耀武揚危()
騰云架霧()漢馬功勞()
3.把成語(yǔ)補充完整。(6分)
欣喜()狂()遇而安呆若木()
不勝其()()其不備神()氣爽
4.選詞填空(8分)
(1)奔騰 沸騰
只見(jiàn)水天相接的地方出現了一條白線(xiàn)，人群又( )起來(lái)了。霎時(shí)，潮頭()西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。
(2)清澈清晰
()的小溪里，帶著(zhù)不同花紋的鵝卵石()可見(jiàn)。
(3)不但……而且即使……也
面對橫掃全球的金融風(fēng)暴，()是經(jīng)濟較為發(fā)達的`美國，()難以在短時(shí)期內恢復經(jīng)濟增長(cháng)勢頭。
(4)幸運幸福
小錢(qián)是()的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了()的生活。
5.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱柼顚?xiě)在括號里。(2分)
(1)天下奇觀(guān)()A、看B、景象或樣子C、對事物的認識或看法
(2)神清氣爽()A、舒服;暢快B、(性格)率直;痛快;C、明朗、清亮
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)9
漓江
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著(zhù)嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢!
夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè )，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的`帶子，由遠到近環(huán)繞著(zhù)象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
沉睡—()安靜—()豐收—()
2、讀短文，補充詞語(yǔ)。(6分)
色彩()()顏色()()熱鬧()()
生機()()美不()()豐碩()()
3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。(4分)
比喻句：
擬人句：
4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是。(2分)
5、短文按順序描寫(xiě)了漓江的景色。(2分)
6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(8分)
春天：夏天：
秋天：冬天：
7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么?(或想到了什么?)(4分)
第四課時(shí)
一流風(fēng)景勝地--漓江
桂林漓江風(fēng)景區是世界上規模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。
漓江風(fēng)景區是舉世公認的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫(huà)廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動(dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著(zhù)船的位置，不斷變化。
漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著(zhù)一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。
1.給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫(huà)“√”。(4分)
猶如：(1)如同(2)還
陶醉：(1)喝酒過(guò)多神志不清。(2)沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。
2.根據意思在文中找出相應的詞語(yǔ)，填入括號。(4分)
(1)全世界一致認為。()
(2)東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。()
3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)水中倒影的語(yǔ)句。(3分)
4.細讀短文，填空。(6分)
(1)桂林山水以__________________四絕聞名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指________________________。
5.給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫(huà)“√”。(3分)
(1)描述了桂林山水的美麗景色。()
(2)描述了桂林山水的“四絕”。()
(3)描述了桂林漓江風(fēng)景區的奇麗景色。()
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)10
一、【字詞百花洲】(23分)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù
()()()()
háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn
()()()()()
2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)辨清下列字的字形，并分別組成詞語(yǔ)。
蘇教版20xx年四年級下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題：憐()梯()叮()柜()崖()
鄰()遞()盯()拒()涯()
(2)在()中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)得更具體。
孔繁森同志是領(lǐng)導干部的楷模。()他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，()時(shí)刻把人民群眾放在心上。()發(fā)現誰(shuí)有困難，他()想方設法去幫助。()自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，()他心里很踏實(shí)。
(3)選詞填空。
鼓舞鼓勵鼓動(dòng)
�、倌銊e()人家去干壞事。
�、谠诶蠋煹�()下，我終于躍過(guò)了橫桿。
�、巯灿崅鱽�(lái)，給了全校師生極大的()。
(4)描寫(xiě)植物的成語(yǔ)：
(5)描寫(xiě)鳥(niǎo)的成語(yǔ)：
(6)我們可以用這些四字詞語(yǔ)描繪一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)傍晚歸巢時(shí)在林中嬉戲的情景：
二、【句子大觀(guān)園】(25分)
1.填空。
(1)人心齊，()。獨腳難行()。
(2)水漲船高，()。
(3)一花獨放不是春，()。
2.修改病句。
(1)學(xué)校正在足球競賽活動(dòng)。
(2)通過(guò)全校教師共同努力，學(xué)校教育質(zhì)量得到很大改進(jìn)。
3.按要求寫(xiě)句子。
(1)請寫(xiě)出一句自己積累的珍惜時(shí)間的名言。
(2)期中考試過(guò)后，劉紅艷發(fā)現自己有一道應用題做錯了，難過(guò)得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：
(3)“鳥(niǎo)兒是我們的好朋友”，請設計一條保護鳥(niǎo)兒的公益用語(yǔ)。
4.按課文內容填空。
(1)本單元課文中，斯杰潘老人向我們講述了《》;在《鳥(niǎo)語(yǔ)》中作者很想學(xué)到_______的本領(lǐng)，能通曉鳥(niǎo)語(yǔ)。作者認為布谷鳥(niǎo)的“布谷，布谷”就是在說(shuō)：“_______________”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_____________”。從的燕子那里，我認識到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學(xué)到了的精神，我還從__________的_________那里，我____________________。
(2)蟻團在舐動(dòng)的草叢間地滾動(dòng)著(zhù)，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不，也不�！渡�.壯歌》中的兩個(gè)故事，都謳歌了動(dòng)物們在生死有關(guān)時(shí)刻表現出的_________________________的精神。
三、【閱讀錦繡宮】(22分)
(一)
“這時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著(zhù)這位‘破冰勇士’。只聽(tīng)得‘嚓——嚓——’，冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著(zhù)又裂開(kāi)了一條……冰面終于塌陷了，出現了一個(gè)小的冰窟窿，這位頑強的‘破冰勇士’沿著(zhù)又裂開(kāi)的邊緣繼續撲打著(zhù)，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作，它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速擴大著(zhù)。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克�！肆ā钡慕新�，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
1.近義詞。
頑強()歡快()迅速()
2.看到整群天鵝都投入了破冰工作，你想到了哪些成語(yǔ)?
3.用“”劃出打比方的句子。
4.“破冰勇士”指，看著(zhù)他頑強地破冰，你想對他說(shuō)：“
”
5.看到天鵝群干得那樣齊心，那樣歡快，你想到了什么。請寫(xiě)下來(lái)。
(二)鎖匠的徒弟
老鎖匠一生修鎖無(wú)數，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真傳，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準備了兩個(gè)保險柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人以為大徒弟必勝無(wú)疑。
老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔�！崩湘i匠問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題。二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖�！�
老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，要對錢(qián)財視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。
1.用“信”組詞。
2.打開(kāi)鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們的表情各不相同：大徒弟，可見(jiàn)他。二徒弟，可見(jiàn)他。
3.在技術(shù)上兩個(gè)徒弟誰(shuí)高一些?老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么?
4.“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”。這“不能打開(kāi)的鎖”指的是什么?5.這篇短文主要寫(xiě)的是，告訴我們____________。
6.讀了這篇短文后，你一定有許多話(huà)想說(shuō)吧，把你最想說(shuō)的一句寫(xiě)下來(lái)。
四、【習作暢想島】(30分)
當你讀完這一單元的課文，當你了解了動(dòng)物們?yōu)榱思w的生存所表現出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了?請你結合課文內容，以《敬畏生命，善待動(dòng)物》為題寫(xiě)一份演講稿，號召大家保護動(dòng)物，保護生態(tài)，與動(dòng)物和諧相處。
小學(xué)四年級語(yǔ)文的暑假作業(yè)11
一、【字詞百花洲】(24分)
1.讀拼音寫(xiě)漢字。
zhānyǎngchóumìfányǎnxiǎotǐng
()()()()
fúpíngzhìzǐcílìchángshì
()()()()
2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)比一比，再組詞。
磁()濁()筏()艄()
滋()燭()伐()船()
(2)選詞填空。
端詳瞻仰環(huán)視瀏覽注視
表示向四周看的是();集中目光看是();粗略地看是();恭敬地看是();仔細地看是()。
(3)成語(yǔ)填空。
�、傩稳輧刃暮ε碌某烧Z(yǔ)有：
�、谛W(xué)四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)題：與象棋有關(guān)的成語(yǔ)有：
�、勖鑼�(xiě)注意力集中的`成語(yǔ)有：
(4)在括號里填上一對反義詞。
�、俳�(jīng)過(guò)技術(shù)革新，工人雖然()了，但是產(chǎn)量卻()了。
�、诘厍蛏先彼牡胤胶芏�，我們要()用水，不能()。
【寒假學(xué)作文三年級敘事作文450字】相關(guān)文章：
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