我的寒假生活中學(xué)生優(yōu)秀作文
放寒假了。
日子一下就松快起來(lái)。連霧霾都那么可愛(ài)。僅存的一點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，呼吸都暢快了。雖然還是一天到晚都要學(xué)習，還要六點(diǎn)就起，可聽(tīng)到上學(xué)的鬧鐘，一下子就開(kāi)心了。
每天就悠悠閑閑的預習著(zhù)數學(xué)英語(yǔ)；看著(zhù)長(cháng)篇大論的英語(yǔ)課文嘆息；聽(tīng)著(zhù)寒風(fēng)在外面鬼哭狼嚎；做著(zhù)數學(xué)題，想起威武可愛(ài)的河中石獸；背著(zhù)《陋室銘》，想著(zhù)今天中午吃什么飯；總結出了英語(yǔ)書(shū)的課文主要內容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……
經(jīng)常也會(huì )想些奇怪的東西。比如：柱拐的趙鑫玉在冰上走，摔了怎么辦？要是遇到我的小學(xué)同學(xué)，我跟他們說(shuō)什么？萬(wàn)一有一天有個(gè)人來(lái)接我把我帶走，我會(huì )怎么樣？本，拉登會(huì )不會(huì )復活？沾滿(mǎn)蟲(chóng)子的胡蘿卜還能活下去嗎？我的小山雞“左左”“右右”真的是鵪鶉么？還是公的！
就是這樣悠悠閑閑的思念，帶著(zhù)一種舊時(shí)光的回憶，翻著(zhù)小學(xué)的照片。就好像回到了從前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的時(shí)光。對。如果能回到從前，我不去一二年級不學(xué)習就能得滿(mǎn)分的幸福時(shí)光，也不去在樓下玩一天的時(shí)光，而是去六年級。那一年，小升初的那一年，我們最迷茫，也最幸福。本上、書(shū)上、試卷上，寫(xiě)著(zhù)六二班，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們就要畢業(yè)�？上胫�(zhù)想著(zhù)，就忘了珍惜。時(shí)間就從打鬧嬉笑中度過(guò)了——或許這是孩子的本性。
此時(shí)，我最想向天祈禱。祈禱我們能夠相見(jiàn)；祈禱能再看一次小學(xué)校園里的花開(kāi)花落；再看一次孔子塑像可憐淋雨的情景。碧綠的葡萄藤在記憶里纏繞著(zhù)，繞著(zhù)，繞著(zhù)那些纏綿的思念。寫(xiě)著(zhù)1982的浮雕在腦海里閃著(zhù)光，記得，最后一次看見(jiàn)，是科學(xué)品社畢業(yè)考試鈴聲響起之后的五分鐘之內。那日我們嘻嘻笑笑，相約上微信的'最后身影，伴著(zhù)淚水，流出我的眼睛。
一切都變得空虛了。
想象我們再次相聚的那一天。我們是不是都會(huì )落著(zhù)淚，手牽著(zhù)手，重溫那段時(shí)光？還是僅僅在時(shí)間的流逝中，茫茫人海中，給對方一個(gè)冷漠的“你好”？或是，我們，根本忘了對方，或是在利益熏心的世界里，把那段純潔的記憶藏得太深？可能，幾年后，我們在人來(lái)人往的街道上，擦肩而過(guò)，感到莫名的溫暖和快樂(lè )？
Thebesttimeofthelifeisintheschool。
Goldtime。
明天，你好。
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