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關(guān)于國學(xué)經(jīng)典作文600字（通用24篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇1
國學(xué)如同精致的布料織成的一件袈裟，上面鑲嵌著(zhù)很多的美麗的磚石。那鉆石就是整個(gè)袈裟的亮點(diǎn)。國學(xué)又如同一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上的果實(shí)就成了整個(gè)大樹(shù)的代表，是大樹(shù)的亮點(diǎn)。沒(méi)有鉆石的閃爍，袈裟就不會(huì )價(jià)值連城，沒(méi)有果實(shí)的誘惑，大樹(shù)就不再吸引人。國學(xué)也如此，國學(xué)的亮點(diǎn)是國學(xué)更有價(jià)值。更能體現中華文化的博大精深。
孔子云：“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑际牵褐谰褪侵�，不知道就是不知道 ，這便是智慧。人是在不斷學(xué)習的過(guò)程中成長(cháng)，自然有很多東西是不懂。但由于人們的攀比和懶惰之心，使人把不知說(shuō)成知道。用這種方式來(lái)獲取人們的`贊賞以滿(mǎn)足自己的虛榮心，越是體會(huì )到被贊賞的快樂(lè )就越要以“知”代不知。從而使你本來(lái)的對知識的渴望沖得一干二凈。最后遠遠不及以前。所以孔子說(shuō)得好，實(shí)事求是的學(xué)習的態(tài)度是一種智慧。說(shuō)謊的那種小聰明，在這種高大智慧面前小如砂石。同學(xué)們也喜歡這中小聰明：老師講完課，問(wèn)同學(xué)們懂沒(méi)有異口同聲說(shuō)“懂�！钡堑娇荚嚂r(shí)就抄別人的作業(yè)了。
平時(shí)老師說(shuō)“取長(cháng)補短�！闭怯骋r了孔子的“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！笔郎蠜](méi)有十全十美的人，每一個(gè)人都與優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。然而我們人有個(gè)習慣�？偸强匆�(jiàn)被人的缺點(diǎn)而看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，總是看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)被人的優(yōu)點(diǎn)。正是由于這個(gè)習慣，使人“不識廬山正面目，只緣生在此山中”，無(wú)法發(fā)現并改正缺點(diǎn)。這時(shí)我們需要一個(gè)摯友，就是能大膽說(shuō)出你缺點(diǎn)的朋友。他使你發(fā)現你發(fā)現不了的不足，因為種種原因，讓你不得不發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，從而“擇其善者而從之”，別人與自己有了解清楚了，自然就“其不善者而改之�！�
國學(xué)與現實(shí)聯(lián)系的很緊密，只要你留心發(fā)現，你將會(huì )發(fā)現生活處處皆國學(xué)，處處皆亮點(diǎn)。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇2
從三四歲時(shí)我們就被家長(cháng)要求接觸詩(shī)詞和古代的一些《三字經(jīng)》《弟子規》之類(lèi)的，“人之初，性本善；性相近，習相遠……？……”？“鵝鵝鵝，曲項向天歌……？……”信手拈來(lái)，隨便一背就是十幾首，可是又有多少人知道它的含義和意思呢？
我們上小學(xué)后就跟之前不太一樣了，不但要接觸更多的詩(shī)詞和文言文，并且還要求背誦，默寫(xiě)和知道含義，比如陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”讓我們知道要愛(ài)國，懂得了天下興亡，匹夫有責的道理；《楊氏之子》《兩小兒辯日》讓我們知道了遇到問(wèn)題要沉著(zhù)應對，并對他人的質(zhì)疑進(jìn)行機智又不失禮貌的`回擊；《學(xué)奕》告訴我們無(wú)論是學(xué)習還是做事都要專(zhuān)心致志不能三心二意。所有的國學(xué)都是古人用最精煉的語(yǔ)句在表達他的心境和想法，也用自己的切身體會(huì )向我們訴說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，為我們以后的認知奠定了良好的基礎。
上了初中之后我們對國學(xué)的認知又進(jìn)行了一個(gè)升華，我們要進(jìn)行賞析，要知道詩(shī)人的寫(xiě)作背景，還要學(xué)會(huì )體會(huì )這些寫(xiě)作手法，并且學(xué)以致用，厚積薄發(fā)。正所謂：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，我們還要把中華民族的瑰寶傳承下去，讓后人知道我們中華人民獨有的瑰寶是多么的絢麗多彩。
但是，更多的人將掌中的手機當做生活的一部分，而把國學(xué)冷落在一邊。讓信息快餐的讀圖時(shí)代取代著(zhù)讀書(shū)時(shí)代，只知道在網(wǎng)上查，而沒(méi)有了自己的思想，忽視了傳統文化。相反，越來(lái)越多的外國人喜歡上了中國的國學(xué)知識，所以，所有的中華文化都值得我們去尊敬，值得我們去慢慢的欣賞，讓我們走進(jìn)語(yǔ)文走進(jìn)國學(xué)，讓國學(xué)知識彌漫著(zhù)我們的生活，用筆墨點(diǎn)染我們的一生。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇3
兒時(shí)，媽媽常常在我耳邊讀：“床前明月光，疑是地上霜�！鄙蠈W(xué)了，老師又教我：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！苯裉�，我和小伙伴們來(lái)到新華書(shū)店，參加了國學(xué)講座，我深有感觸。
9歲的我，性格開(kāi)朗，但有時(shí)候會(huì )有些任性，會(huì )有些小脾氣。記得有一次，到了午飯時(shí)間，我在觀(guān)看最喜歡的綜藝節目《黃金100秒》，媽媽喊我去吃飯，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有搭理她。媽媽很生氣，走到我跟前把電視關(guān)了，我對她大吼起來(lái)，賭氣就是不吃飯。當我讀到《弟子規》中“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！边@幾句話(huà)讓我明白了：之前的任性、發(fā)脾氣，是錯誤的。當我們做錯了事，受到父母責備時(shí)，應該虛心接受，不要強詞奪理。因為父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的`，我們應該聽(tīng)從父母的教導。
漸漸地，我長(cháng)大了。在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我也很自信。因為一向成績(jì)優(yōu)秀的我，認為沒(méi)有什么難得倒我。但卻有一次語(yǔ)文測試，我因為沒(méi)有認真審題，整個(gè)一題，都因為自己的大意，丟失了全部分數。當看到這樣的成績(jì)時(shí)，真不敢相信。原來(lái)，審題很重要，不能輕視任何一種類(lèi)型的題目，它使我很自責。當我讀到《論語(yǔ)》中孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)讓我懂得了：在學(xué)習中，一味地讀書(shū)而不去思考，就不能合理地運用書(shū)本中的知識，學(xué)習不僅要實(shí)實(shí)在在，還要不斷思考、鉆研。做個(gè)學(xué)習的小主人，讓學(xué)習不再是枯燥的，乏味的，而是有趣的，積極的。
其實(shí)，經(jīng)典的詩(shī)句總是在不斷啟迪著(zhù)我，例如：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！弊屛叶谜湎в亚�；“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！弊屛叶谜湎ЪZ食；“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊屛叶靡湎r(shí)光；“一日之師，終生為父�！彼虝�(huì )我要尊重師長(cháng)。中國文學(xué)真是博大精深，它不斷激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，伴隨我成長(cháng)。它就像一盞指明燈，照亮著(zhù)前行的路，我也會(huì )與它相伴，不斷完善自己，使自己更上一層樓。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇4
國學(xué)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；國學(xué)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登至高無(wú)上的寶座�！秶鴮W(xué)經(jīng)典》里一句句簡(jiǎn)短深刻的詩(shī)句，使我受益匪淺。
記得有一次語(yǔ)文測試，媽媽叫我將以前學(xué)過(guò)的知識好好地復習復習，我不耐煩的答應了，可我拿著(zhù)書(shū)本翻了幾頁(yè)，趁媽媽在客廳做家務(wù)，就開(kāi)始玩那些小玩意，一會(huì )折紙，一會(huì )兒給布娃娃穿衣，根本沒(méi)認真地復習。第二天，我拿著(zhù)卷子就有好幾個(gè)生字不會(huì )寫(xiě)，詞語(yǔ)不會(huì )組。這時(shí)我想起了《國學(xué)經(jīng)典》里的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”。 現在才明白，學(xué)過(guò)的知識要經(jīng)常去溫習和練習，溫習學(xué)過(guò)的知識也是一件快樂(lè )的事。
“人而無(wú)信 ，不知其可也”這句話(huà)也使我深深體會(huì )到一個(gè)人不講信用是不行的。有一次，我玩電腦，當時(shí)我向媽媽保證只玩半小時(shí)�？墒�，當我坐在電腦跟前玩著(zhù)精彩刺激的游戲時(shí)，早就將時(shí)間與諾言?huà)伒搅司畔鲈仆��！耙呀?jīng)超時(shí)了�！眿寢屘嵝盐�。我隨口答應道：“馬上�！币粍�(dòng)不動(dòng)的在電腦跟前津津有味地玩著(zhù)游戲。 “啪”的一聲，媽媽將電腦電源關(guān)了，生氣地說(shuō)：“下次不能再玩了。你背的‘人而無(wú)信 ，不知其可也’在哪里去了�！边@時(shí)我才明白一個(gè)人一旦許諾，就一定要做到信守承諾，這樣不僅能夠得到別人的信任與尊重，還能使自己內心獲得快樂(lè )。
我還有一個(gè)不好的'習慣，也是我最大的缺點(diǎn)，遇到問(wèn)題不去動(dòng)腦思考�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笔刮颐靼琢艘粋�(gè)人無(wú)論做什么事都要經(jīng)過(guò)大腦的思考。如果凡事不動(dòng)腦筋，就成了一個(gè)“木頭人”。所以，我在一天一天的學(xué)習過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì )了善思，精思，學(xué)會(huì )了去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
《國學(xué)經(jīng)典》使我收獲人生智慧，踏上絢麗多姿的人生之旅。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇5
經(jīng)典浸潤童年，智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠流長(cháng)，在五千年歷史長(cháng)河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著(zhù)光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴(lài)以生存的精神寶藏!
為了弘揚民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力和綜合素質(zhì)，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的.國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日，柳暗花明�！墩撜Z(yǔ)》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨，教我們學(xué)修身齊家; “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛(ài)幼;“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè )，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同學(xué)們，老師們!國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續的，是長(cháng)久的。愛(ài)中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛，我們誦讀千古美文，在書(shū)聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著(zhù)我們成長(cháng)，使文明溢滿(mǎn)校園。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇6
國學(xué)，是古人智慧的結晶。是永遠的經(jīng)典。細細品讀，你會(huì )發(fā)現它的獨特之處。
國學(xué)經(jīng)典之——雅
雅，乃指文雅。文雅待人，文雅做事，孝順父母，尊重長(cháng)輩，兄弟和睦……這才是雅。這樣一點(diǎn)，從《弟子規》中就有很好的表現�！案改负�，應勿緩”則是說(shuō)要孝順父母；“兄道弟，弟道恭”這是說(shuō)兄弟姐妹之間要相互有愛(ài)；“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”是說(shuō)穿戴要規整文明……這一切的一切，都緊緊透出一個(gè)字——雅。文雅使我們做人的基本要求，是我們每一個(gè)人都要求做到的基本原則。
國學(xué)經(jīng)典之——尚
尚，是指高尚的品質(zhì)。做人高尚就必須做到：以禮待人、認真學(xué)習、認真做事。這些在《論語(yǔ)》中都有體現。論語(yǔ)是一本記錄孔子言行的書(shū)，上面所記錄的“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”。則告訴我們做人一定要做一個(gè)心地坦蕩的君子，不去做一個(gè)戚戚小人。而“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”則告訴我們要把學(xué)習當做一種快樂(lè )，“不患人之不己知，患其不能也”則說(shuō)明了，想出人頭地就必須付出努力干出一番成就來(lái)。尚，是做人之根本，只有品德高尚，才會(huì )有所作為。
國學(xué)經(jīng)典之——誡
誡，可以是長(cháng)輩告于晚輩，又可以說(shuō)是同輩之間相互告誡。誡，會(huì )使人明白許許多多自己平常不知道的東西，誡，也會(huì )使人茅塞頓開(kāi)，恍然大悟�！墩]子書(shū)》就是一篇以“誡子”為目的的文章，是諸葛亮54歲臨終前寫(xiě)給8歲兒子諸葛瞻的`家書(shū)，短短的幾十字，卻包含了諸葛亮對其一生之總結。誡，是告誡世人做人做事之理，有多少人，正應此而受益終身？
國學(xué)，是中國永不敗的經(jīng)典，只有好好的去理解它們，你的一生會(huì )受益無(wú)窮！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇7
古今中外，人們的愛(ài)國心是相通的。正如法國大作家雨果所說(shuō)：人們不能沒(méi)有面包而生存；人們也不能沒(méi)有祖國而生活。祖國是金鑄的搖籃，讓人依依不舍。正因為有了這樣的感受，人們才會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：在祖國過(guò)一冬天，勝過(guò)在異國過(guò)一百個(gè)春天！
中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng )造了璀璨的文化。在漢唐等時(shí)期，我們祖國曾經(jīng)是世界上最文明、最強大的國家。但是，由于近代國家政治腐敗，閉關(guān)自守，導致了國家國力衰微，新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放的二十多年建設，我們的國家實(shí)力日益增強，人民生活水平迅速提高，在祖國許許多多人民的共同努力下，祖國變得一天比一天強大。
然而，在很久很久以前，書(shū)信是普遍的。爸爸告訴我，說(shuō)他以前當兵的時(shí)候，經(jīng)常與家人通信，一封信的來(lái)回要好幾天。即使是十分急的`時(shí)候也只有發(fā)電報，但電報太貴了，一個(gè)字就要3毛錢(qián)，而那時(shí)爸爸家并不富裕，所以爸爸發(fā)的電文是精簡(jiǎn)了又精簡(jiǎn)。隨著(zhù)祖國的發(fā)展，爸爸家里有了座機，他當兵的地方也有座機，就這樣，爸爸就可以時(shí)不時(shí)地聽(tīng)一聽(tīng)家人的聲音。在祖國的飛速發(fā)展下，沒(méi)過(guò)幾年，爸爸就有了手機，與家人聯(lián)系就更方便了。從此爸爸再也沒(méi)寫(xiě)過(guò)書(shū)信了。接下來(lái)，我也出生了，我知道爸爸手機都換了好幾個(gè)了。后來(lái)，由于我國電腦的普及，我家買(mǎi)了電腦，就可以上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)電郵、聊QQ了，無(wú)論與誰(shuí)通訊都十分方便——即使對方在天涯海角。
世上最神圣的情感報發(fā)的是對祖國的真摯愛(ài)戀我愛(ài)我的祖國、我要大聲地贊美我的祖國！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇8
在張家界的游玩期間，我們看過(guò)了那兒的山，賞過(guò)了那兒的水，玩過(guò)了那兒的猛洞河漂流，還去了那兒的森林公園。其中，讓我印象最深刻的便是森林公園中那些到處亂蹦的野猴們了。
那天，天下著(zhù)蒙蒙細雨，空氣十分清新，遠山被雨霧繚繞。我們正欣賞著(zhù)美景時(shí)，突然有一只小猴子從路旁竄出來(lái)，我被它嚇了一跳，隨后想：這只小猴子怎么如此“猖狂”，竟旁若無(wú)人的在道路上走來(lái)走去。我正想逗逗這只小猴，導游卻阻止了我，他說(shuō)：“這里的猴子都是野猴，不要逗它，小心被它抓傷！”我一聽(tīng)，立刻跳開(kāi)去。
突然，這只小猴大叫一聲，一呼百應，樹(shù)上、門(mén)口的石碑上跳下來(lái)許許多多的野猴，我驚嘆：“這簡(jiǎn)直是猴子的王國！”身邊的快門(mén)聲閃個(gè)不停，猴子們似乎知道了人們在給它們拍照，紛紛做出有趣的動(dòng)作：有的動(dòng)作熟練地剝著(zhù)花生殼；有的用樹(shù)上的枝條“蕩秋千”；有的東張張，西望望，好像在覓食；還有的裝作人們的侍衛，在大家的身旁跑來(lái)跑去......
在那么多有趣的'“造型”中，我最最喜歡的就是母猴和小猴的“親子組合”了。只見(jiàn)一只小猴倒掛金鉤的抱著(zhù)媽媽?zhuān)戎?zhù)奶，十分萌，猴媽媽?xiě)z愛(ài)的看著(zhù)小猴，還用舌頭幫助它“洗澡”呢！
我們又往里走，發(fā)現里面也有好多猴子，我心想：這里的生態(tài)環(huán)境可真好，怪不得有那么多猴子。連猴子們都喜歡環(huán)境好的地方，那我們人類(lèi)豈不是更需要空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美的生活環(huán)境呢？
因此，我發(fā)出倡議：讓我們人類(lèi)也為自己創(chuàng )造一個(gè)藍天白云、空氣清新的美麗王國！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇9
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。
《論語(yǔ)》中有許許多多有關(guān)學(xué)習名言警句，其中有一句讓我感受頗深，就是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
這句話(huà)意思是：只重學(xué)習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學(xué)習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。
我覺(jué)得，在我們日常學(xué)習中，也會(huì )遇到這樣情況：一味讀書(shū)，而不動(dòng)腦筋思考,就會(huì )茫然不解。為了學(xué)習而學(xué)習，缺少必要思考，大腦卻一片空白。有人只讀“死書(shū)”，而不去深入理解書(shū)中含義，這樣就會(huì )導致學(xué)習基礎不扎實(shí)；只憑空思考而不學(xué)習,就會(huì )疑惑不解。學(xué)習只為了追求數量，而不在乎質(zhì)量，結果那就可想而知了。學(xué)習在于思考，也在于吸收，二者缺一不可。
還有一句讓我感觸最深。就是：三人行，必有我師焉。它意思是：幾個(gè)人走在一起，那么其中一定有可以當“我”老師人。
這句話(huà)告訴我們：能者為師。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己人請教為恥。在我們日常生活中，每天都要接觸人甚多。而每個(gè)人都有一定優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習。多向我們身邊這些人學(xué)習，就像置身于萬(wàn)綠叢中小樹(shù)苗吸收著(zhù)豐富養分；山之所以高，是因為它從不嫌棄每一塊小石子；海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼水。若想具有高山情懷和大海淵博，就必須善于從平凡人身上匯集他們點(diǎn)滴之長(cháng)。我們必須具有積極向上進(jìn)取精神、在逆境中不怨不怒平和心態(tài)，并且運用適當學(xué)習方法，只有這樣，才能夠對世界有新認識，新發(fā)現，并且有所領(lǐng)悟，有所感動(dòng)。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇10
國學(xué)經(jīng)典，華夏輝煌。捧起國學(xué)詩(shī)文的那刻，他便占據了我的心靈。從此，我的成長(cháng)便與他密不可分。
國學(xué)經(jīng)典以中華寶庫中流水一樣優(yōu)雅的流出來(lái)，流滿(mǎn)了我的心田。我們的內心變得如此澄澈而明亮。國學(xué)經(jīng)典是先人用盡一生而凝聚的精神財富，需要我們用一輩子去體會(huì )。
神州大地，中華文化傳承數千年，國學(xué)經(jīng)典浩瀚如煙海：有司馬遷走遍華夏大地，留下傳承民族魂魄的《史記》，有李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草而寫(xiě)出的《本草綱目》，還有紀曉嵐窮盡史、經(jīng)、子、集整理出浩瀚的《四庫全書(shū)》……
而在我心中，有一部經(jīng)典，是國學(xué)中的“圣經(jīng)”。他就是《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是我一生取之不竭的精神財富�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我：只學(xué)習而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì )茫然不解，只憑空思考而不學(xué)習，就會(huì )疑惑不解，所以我要“思學(xué)結合”，才能學(xué)得更好。這句話(huà)時(shí)刻提醒我，在學(xué)習中，一定要克服懶惰的'毛病，一定要多多思考，不要淺嘗輒止�！皽毓识�，可以為師矣”告訴我：溫習舊知識從而得知新的理解與體會(huì )，憑借這一點(diǎn)你就可以成為老師了。這句話(huà)讓我對學(xué)習充滿(mǎn)了自信：只要我養成了復習的好習慣，我就可以給別人當老師呢！
《論語(yǔ)》不僅教我如何學(xué)習，還教我如何做人�！把员匦�，行必果”告訴我在生活中說(shuō)話(huà)一定要講誠信，不食言，不說(shuō)空話(huà)，假話(huà)，大話(huà)�！耙阉挥�，勿施于人”告訴我：自己不想要的，不想做的，不要強行施加于別人。這些平實(shí)的語(yǔ)言讓我懂得了如何做人，如何尊重人。
與國學(xué)相遇，是我一生的幸福。我將用一生的時(shí)光來(lái)品味國學(xué)，踐行“國學(xué)圣經(jīng)”的精神！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇11
國學(xué)經(jīng)典就像一杯茶，淡雅幽香，需要慢慢地品嘗，才能從中獲得樂(lè )趣，受益匪淺。國學(xué)經(jīng)典已成為我們的必讀書(shū)籍。國學(xué)經(jīng)典教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t，陶冶了我們的性情，開(kāi)拓了我們的視野。我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典。
記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )買(mǎi)書(shū)回來(lái)讓我讀�？墒切r(shí)候也許腦袋里只有動(dòng)畫(huà)片，根本看不進(jìn)去書(shū)，每次看書(shū)也就是隨便翻幾頁(yè)就算了。
漸漸地，我長(cháng)高了，知識也多了，也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。以前爸爸買(mǎi)的那些書(shū)，現在我天天都在看，一看就可以看很長(cháng)時(shí)間。最讓我記憶深刻的，還要數《西游記》，這本書(shū)里傳神地描繪師徒四人的各種情感。其中，孫悟空被稱(chēng)為“齊天大圣”，一路上斬妖除魔保護唐僧，雖然有時(shí)師父也會(huì )誤會(huì )悟空，但最后孫悟空還是護送自己的師父去西天取到了佛經(jīng)。
這本書(shū)讓我明白了：做什么事都要有始有終，不能半途而廢，而且對待他人也一定要有忠誠的品質(zhì)。
小學(xué)畢業(yè)以后，到了中學(xué)，班級的小圖書(shū)角，讓我讀到了更多的國學(xué)經(jīng)典，明白了更多的道理，也讓我知道應該如何做人，又如何去做一個(gè)好人，做一個(gè)懂得回報社會(huì )的人。
從小學(xué)到中學(xué)再到以后的日子，我會(huì )讀到更多的書(shū)，明白更多的人生哲理，知識也會(huì )積累得越來(lái)越多。這些書(shū)籍會(huì )讓我受用一輩子，讓我以后的人生更加精彩、更加豐富。
國學(xué)經(jīng)典，如和煦明媚的陽(yáng)光，普照著(zhù)大地萬(wàn)物，帶給我們心靈的`純凈和高尚。國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的一抹美麗的景色，我們的成長(cháng)離不開(kāi)國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)經(jīng)典就是我們最好的老師。謝謝你，國學(xué)經(jīng)典！謝謝你，一路上伴我成長(cháng)！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇12
大家好，我叫周怡臻，來(lái)自大馬路小學(xué)一年級一班。在校園吉尼斯達人秀中我成功申報了“國學(xué)小達人”。我的媽媽是“國學(xué)粉”，從我的名字里大家就能看出媽媽對我的希望�！扳�，和也；臻，達到美好的程度”。媽媽說(shuō)希望我可以像國學(xué)中倡導的“中庸”文化一樣，始終保持溫和、美好的性格。從弟子規、三字經(jīng)、百家姓開(kāi)始接觸，到唐詩(shī)宋詞、道德經(jīng)、黃帝內經(jīng)、聲律啟蒙……國學(xué)經(jīng)典讓我著(zhù)迷。
曾多次參加國學(xué)班學(xué)習，記憶最深的.是：剛滿(mǎn)六歲的時(shí)候媽媽送我參加了“明德私塾20天國學(xué)班”，當時(shí)我是班里年齡最小的一個(gè)，但是《周易》里說(shuō)過(guò)：“天行健，君子以自強不息�！蔽也豢梢砸驗樽约耗挲g小就不求進(jìn)步，從小就養成懶惰的性格。當時(shí)看到身邊十幾歲的大哥哥、大姐姐們都那么的優(yōu)秀，我在心里暗自對自己說(shuō)：“周怡臻，你要堅持，做一個(gè)最棒的孩子�！痹趪鴮W(xué)班里，老師們教我們做到了例行弟子規，不僅僅會(huì )背誦，更要踐行。我們到孔子廟祭拜了古圣先賢，學(xué)會(huì )了敬畏。我參加了120分鐘的勇往直前突破，咬牙堅持，獲得了“最佳突破獎”。
從國學(xué)中，我學(xué)會(huì )了堅持、學(xué)會(huì )了愛(ài)、責任、付出、團隊協(xié)作。國學(xué)在我幼小的心靈里種下了一顆閃亮的種子，它讓我開(kāi)始體會(huì )到中國傳統文化的魅力，讓我感受到中國傳統道德的重要性�！吧倌陱妱t國強，少年志則國志，少年雄于歐洲則國雄于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！苯窈笪覍⒗^續學(xué)習國學(xué)，用我的行動(dòng)去弘揚國學(xué)精神。我們要牢記孔子的教導“己所不欲勿施于人”，不亂丟果皮紙屑，不說(shuō)臟話(huà)，不破壞公共設施，共同為我們的家園創(chuàng )建文明城市添磚加瓦。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇13
輝煌中國六十年飛逝,轉瞬間中國迎來(lái)六十華誕,改革開(kāi)放也已經(jīng)走過(guò)三十年,盡管我是和平中國成長(cháng)的,但我也知道祖國的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
每當我翻開(kāi)爺爺當年的照片，生活是如此落魄。以前全是鄉間小泥路，從爺爺家到爺爺的姥姥家有10公里，當天還沒(méi)亮就已經(jīng)從家里出發(fā)，可是當天已經(jīng)漸漸轉黑的時(shí)候還在半路上，一會(huì )兒不休息也不能趕在天黑到家。爺爺他們還騎車(chē)去北京，步行去天津，對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天方夜譚了。而再看看現在，一條條柏油馬路既不顛簸也不泥濘，現在從我家到爺爺家開(kāi)車(chē)不到5分鐘就到了。公交車(chē)增多了，設施改善了，不僅有普通公交車(chē)，還有較為先進(jìn)的豪華大巴、雙層巴士，車(chē)內安裝了空調、移動(dòng)電視。
我出生時(shí)已經(jīng)不知道父親小時(shí)侯還有過(guò)憑糧票、布票等票證供應生活用品的時(shí)代，能吃上粗茶淡飯就滿(mǎn)足了，不能吃上的.只能吃樹(shù)皮、草根，如果沒(méi)有樹(shù)皮、草根，他們就吃山上的觀(guān)音土。而現在我們的物質(zhì)需求越來(lái)越高了，不僅要吃好，還要吃健康，人們講究營(yíng)養均衡，粗細搭配，色、香、味俱全，多吃水果，少吃高脂肪的食物。
中國開(kāi)放30年來(lái)，人們的生活可謂日新月異。在媽媽的記憶中，從第一個(gè)固定電話(huà)，到現在一人一部手機；從過(guò)去的小黑白電視，到現在的液晶寬屏數字電視；從初次接觸電腦，到現在電腦普及；從鄉間的泥濘小路，到現在的柏油馬路；從票證時(shí)代到金錢(qián)時(shí)代，我深深的感覺(jué)到了中國的快速發(fā)展。
現在作為小學(xué)生的我們能為祖國做什么？我們只需要撿起馬路邊的一張紙，這是愛(ài)國；認真學(xué)習中國文化，傳承古國文化，這是愛(ài)國；發(fā)揚優(yōu)良傳統，做到誠實(shí)有禮，這是愛(ài)國；爭取全面發(fā)展，這也是愛(ài)國。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇14
“言必誠信，行必忠正”，戰火紛飛的春秋，孔子言人生處世之道；“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，仕途不順的時(shí)刻，李白抒胸中慷慨豪邁；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，哀鴻遍野的黑暗中，魯迅為四萬(wàn)萬(wàn)同胞振臂吶喊。
始料未及的是，在這個(gè)時(shí)光荏苒的時(shí)代，中華傳統文化正在逐漸流逝，國學(xué)經(jīng)典正處于彌留消亡之際。有人問(wèn)，學(xué)生們仍在課堂誦讀詩(shī)篇，奮筆疾書(shū)抄寫(xiě)古文，何言流逝，怎能消亡？也許，國家的經(jīng)典學(xué)論，更指的是國人的傳統思想美德，是對歷史那份遺香的憧憬與崇拜。高速行駛的地鐵里，風(fēng)景秀麗的青山下，車(chē)水馬龍的街道旁，人們低頭注目的是電子通訊工具，而在十幾年前，手里拿的是泛黃的書(shū)本，胸中懷的是“學(xué)不成名誓不還”的氣魄。
前日踱步在家西的廣場(chǎng)，目光所及之處是大爺大媽們在歡歌舞蹈，但我的`視線(xiàn)緊緊被一個(gè)身穿白色舊衣的爺爺吸引住了。隨著(zhù)手中毛筆的揮動(dòng)，橫豎撇捺蘊藏著(zhù)深厚的功底，字里行間流露出難言的愛(ài)。詢(xún)問(wèn)之后得知，爺爺寫(xiě)古詩(shī)文字已經(jīng)有十幾年了，無(wú)論身處何地，這份對傳統文化的熱忱始終存在，無(wú)論身在何方，這份對國學(xué)經(jīng)典的赤心永遠鮮紅。
泱泱中華五千年，縱有秦始皇焚書(shū)坑儒，即便武帝罷黜百家，深沉古樸的中華文明也在一次次浩劫中流傳下來(lái)，它就像一位母親，而我們是她的孩子，掌權者的禁錮不能讓她屈服，而孩子們對她的摒棄卻令其心如刀絞。強大之時(shí)，萬(wàn)國來(lái)朝，四夷賓服�？酌现�，唐詩(shī)宋詞，為他國崇敬。
國之經(jīng)綸，學(xué)以傳承。若有民族自信，則必先文化自信。若要文化自信，則必先拾起國學(xué)的書(shū)本。也唯有如此，才能屹立于世界民族之林。愿你我都有一顆對國學(xué)篤愛(ài)的心，望這盛世如你所愿。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇15
在小學(xué)時(shí)代，我就從課本中知道，中國是四大文明古國之一。中華文明源遠流長(cháng)，先輩們用智慧和汗水給我們留下了取之不盡用之不竭，放之四海而皆準的哲理。
說(shuō)到這兒，大家肯定會(huì )覺(jué)得那些大是大非與我們的生活毫無(wú)聯(lián)系，是虛無(wú)縹緲的吧！但其實(shí)這些哲理和我們的是密切相關(guān)的。因為，沒(méi)有生活的經(jīng)歷，就沒(méi)有這些道理和哲理。也可以說(shuō)，一切道理都是從生活中來(lái)的。
在中國幾千年歷史中，出現過(guò)許多著(zhù)名的思想家，教育家。如孟子、老子、孔子等。他們都是不同學(xué)派的創(chuàng )始人，也代表了不同的主張和流派。
在這些不同的學(xué)派的主張中，最令我欣賞和贊同的`是老子所創(chuàng )立的道家學(xué)派。
老子崇尚自然之道，主張一切應順其自然。老子在他的一生中也發(fā)表了許多言論。其中有一句令我受益匪淺。
‘’天地長(cháng)久，天地所以長(cháng)久者，以其不自生，故能長(cháng)生‘’。這句話(huà)是老子發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)。他認為，天地之所以能夠長(cháng)久存在，是因為他們不刻意為自己生存，所以能夠長(cháng)久存在。
在生活中又何嘗不是這樣的呢？就拿我現在做的事情——寫(xiě)作來(lái)說(shuō)吧！在學(xué)校里，老師通常會(huì )布置幾篇作文給同學(xué)們練筆，而在布置作文時(shí)，又通常會(huì )限制作文的字數。如，不少于多少字等。而這時(shí)，一些不擅長(cháng)寫(xiě)作的同學(xué)就會(huì )把重點(diǎn)放在字數上，總認為寫(xiě)什么內容不要緊，達到字數就行。這不就是一個(gè)活生生的例子嗎？在工作中，特別是設計行業(yè)。在設計某個(gè)作品時(shí)。如果一味把重心放在客戶(hù)的喜好上，就會(huì )失去作品原本的靈性和價(jià)值。這兩個(gè)例子都是本末倒置了。
每當我感到迷茫時(shí)，腦海中總會(huì )浮現出這句話(huà)，告訴我要維持本心。
在我的成長(cháng)道路上，國學(xué)像一個(gè)風(fēng)向標，指引我走向正確的道路！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇16
“窗前明月光，疑是地上霜�！边@大概是連小朋友都會(huì )背的吧！在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，國學(xué)經(jīng)典卻一直流傳并發(fā)揚至今，《增廣賢文》《唐詩(shī)三百首》《四大名著(zhù)》……這些著(zhù)作無(wú)不體現出勞動(dòng)人民智慧的結晶。
就拿漢字來(lái)說(shuō)吧！從最初的甲骨文到現在的簡(jiǎn)化字，其中經(jīng)過(guò)了多少的改革與創(chuàng )新。在悠久的歷史文化長(cháng)廊里，那一個(gè)個(gè)方方正正的中國漢字，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，演繹著(zhù)一曲曲優(yōu)美的樂(lè )章！
什么是國學(xué)？國學(xué)是幾千年民族文化的積淀，是啟迪人們心靈的鑰匙，是指引人類(lèi)進(jìn)步的一顆閃耀的明星，是人類(lèi)美好精神的寄托！所謂經(jīng)典，就是司馬遷搜集華夏文明，留下傳承民族魂魄的《史記》；是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，嘗盡百草，用親身體驗造福后世的《本草綱目》；還是紀曉嵐嘔心瀝血編纂的《四庫全書(shū)》……
每一篇著(zhù)作的完成，無(wú)不凝聚著(zhù)那些作者們心血！說(shuō)起經(jīng)典人們還會(huì )想到讓國人驕傲的唐詩(shī)宋詞。我喜愛(ài)王維的.“大漠孤煙”，喜愛(ài)李白的“桃花流水”，喜愛(ài)杜甫的“齊魯青未了”……“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”給了多少絕境中的人帶來(lái)了希望；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”體現的是一種怎樣的壯志豪情？“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”更體現了詩(shī)人那堅貞不屈的錚錚誓言！還有“路從今夜白，月是故鄉明”中，詩(shī)人流露的又是怎樣一份真切的思鄉之情��！
誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族深厚的文化底蘊。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓傳統文化植根在心中，茁壯在我們的人生旅途！長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強。我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕械津湴梁妥院�，中華文化的傳承和發(fā)揚是我們義不容辭的責任和義務(wù)！
讓國學(xué)經(jīng)典，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇17
國學(xué)經(jīng)典如同文學(xué)寶庫中一顆璀璨的珍珠，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。國學(xué)經(jīng)典如同我們的精神食糧，能使我們的精神得到升華，心靈得到愉悅，成長(cháng)得到啟迪。
自古以來(lái)，許多偉人寫(xiě)下了一部又一部的國學(xué)經(jīng)典，給世人留下了一筆筆寶貴的文學(xué)財富。這些國學(xué)經(jīng)典無(wú)不體現著(zhù)中華傳統文化的博大精深，源遠流長(cháng)。
《弟子規》里面講到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！苯逃覀円獜男�(shù)立一個(gè)好習慣，應尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩，父母呼喚自己，不要緩慢回答，這樣不尊敬長(cháng)輩，“父母命，行勿懶”告訴我們對待父母的命令不要懶惰、懶散，要立刻去執行。
還有《三字經(jīng)》里面的“人之初，性本善�！备嬖V我們每個(gè)人從一生下來(lái)品性就是好的，只要我們不學(xué)習一些不好的習慣或不好的品性，我們就不會(huì )被這些所污染。
“人無(wú)信不立�！背鲎浴墩撜Z(yǔ)》，這句話(huà)有很多人都知道，這句話(huà)主要講的是“信”�！靶拧奔凑\信，是中華民族的傳統美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本，交友之道，經(jīng)商之魂，為政之要。在現代社會(huì )，誠實(shí)守信顯得更為重要，做人要講信用才能成為有用的人，講信用別人才會(huì )信服你，才會(huì )幫助你，你才能成就一番大事業(yè)，如果你不講信用，別人就會(huì )漸漸遠離你，你就不能成就大事業(yè)。不講信用的'人可能會(huì )得到一時(shí)的利益，但卻失去了人心，講信用的人可能會(huì )損失一時(shí)的利益，但卻得到了人心。我們要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
不光是《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》里的語(yǔ)錄值得我們學(xué)習，只要是國學(xué)經(jīng)典都值得我們學(xué)習，國學(xué)經(jīng)典在我心中，國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇18
國學(xué)經(jīng)典是我們人生路上的精神養料。
動(dòng)畫(huà)片，栩栩如生的人物和奇幻的劇情深陷在這沼澤里，無(wú)法自拔。而現在還有多少人能像沉醉在動(dòng)畫(huà)片里一樣融入書(shū)海中呢？
蘇軾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！卑阎R學(xué)會(huì )吸收就如同把飯吃入腹中一樣，吟詩(shī)要有真情實(shí)感，華是華麗的意思。后一句出自“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，是說(shuō)讀的書(shū)多了，落筆寫(xiě)文更有文采。所以，這些都離不開(kāi)閱讀。
最近我正在閱讀美國記者埃德加·斯諾寫(xiě)的《紅星照耀中國》，看到作者，不禁會(huì )想他是一個(gè)外國人為什么要寫(xiě)中國？為什么要來(lái)？中國有什么讓寫(xiě)了這本書(shū)……一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著(zhù)我，驅使著(zhù)我去尋找答案。
翻開(kāi)書(shū)，才看了幾面，就深深地陷進(jìn)去，沉入了自己無(wú)限想象的畫(huà)面中。不知不覺(jué)間，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼不斷的.吸取著(zhù)知識。
看到過(guò)大渡河時(shí)，紅軍實(shí)現了國歌了唱的“冒著(zhù)敵人的戰火前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)，”鮮血染紅了滾滾河水，但沒(méi)有一個(gè)人逃避，每一個(gè)人抱著(zhù)必死的決心為后代拼出一片安寧的生存地。
看到紅軍過(guò)大草地的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)善良的人被凍死，被餓死，一種心痛的感覺(jué)油然而生，每個(gè)人都寧愿餓死，凍死而不愿意拖累團隊，但是又沒(méi)有一個(gè)人放棄他們，這種極深的團隊意識和頑強不屈的精神，使我的心受到了極大的震撼。
光陰似箭，一下午好像一霎，看完，久久不能平靜，感人的事跡打翻了我心中的五味雜陳，有無(wú)限感慨……
書(shū)，展現的世界會(huì )比動(dòng)畫(huà)片，電視劇更加生動(dòng)形象，可以無(wú)限展現自己的想象力，給自己以更深刻的人生感悟，收獲更多的人生經(jīng)驗。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇19
中國乃四大文明古國之一，中華上下五千多年的文化自然是源遠流長(cháng)�？墒怯姓l(shuí)想過(guò)，為什么只有中國的文化從未間斷過(guò)呢？這的確是個(gè)令人深思的問(wèn)題。
答案很簡(jiǎn)單：國學(xué)。它好似一根線(xiàn)，把一切的一切都穿插起來(lái)，讓人們更清楚地了解祖國的歷史文化，思想傳統。
當然，這只是從大的`角度來(lái)說(shuō)，而從我們中華少年的角度來(lái)講，國學(xué)則是教育我們怎樣修身做人，品悟出人生的道理。
“己所不欲，勿施于人”則教會(huì )我們尊重他人，平等待人；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”則告訴我們做事的道理；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”則告訴我們在尋找真理的路上，都應該擁有不屈不撓的精神。
老子曾說(shuō)過(guò)“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”這不正是做人的基本準則嗎？每天都要想一想，今天你該做的事是否都做好了嗎？對待朋友是否講誠信了呢？老師傳授的知識是否掌握了呢？
孔子也曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！边@不也正是告訴我們該如何孝嗎？俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”而孝的基本又是從保護好自己，而不讓父母擔心開(kāi)始。
人生的道路曲折漫長(cháng)，路旁的風(fēng)景有時(shí)溫暖和煦，有時(shí)也會(huì )風(fēng)雨交加。在此道路上，我們又該如何走向未知的前方。
強壯的體魄固然重要，健康的心靈也是人生的必備品。一些人用他們健康的心靈詮釋著(zhù)喧囂中還有的一絲道德之美，給予我們滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！然而社會(huì )上競有一些人本可以憑借自己強壯的體魄去追求精神和心靈的健康，卻不愿去做，甚為可惜。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，品國學(xué)經(jīng)典，完善心靈之美。
人生漫漫，道阻且長(cháng)，讓我們帶上精神財富走出燦爛人生！
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇20
中國最高文學(xué)是什么？不錯，就是國學(xué)�！安辉谄湮�，不謀其政�！薄皽毓识�，可以為師矣�！�，很多千古佳句全都是從“中國古代文學(xué)知識學(xué)科”,簡(jiǎn)稱(chēng)“國學(xué)”里挑選出來(lái)的精粹。而我的啟蒙讀物，便是它——國學(xué)。
國學(xué)和我感情很深，從兩歲開(kāi)始就成了我的生活見(jiàn)證人�？梢圆⒉豢鋸埖卣f(shuō)，國學(xué)伴著(zhù)我成長(cháng)。
國學(xué)也是我的老師，一句句圣賢的教誨都正中我的心底，讓我和古代的大賢大德接觸，聆聽(tīng)他們的對話(huà)。每一句話(huà)，都一語(yǔ)雙關(guān)，飽含深意。從小時(shí)覺(jué)得國學(xué)深奧難懂直至喜愛(ài)；從小時(shí)的一滴滴眼淚直至現在，我讀國學(xué)越讀越起勁，每讀一句，便會(huì )感嘆：古人的學(xué)問(wèn)真高��！
現在，我可將《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》背熟了。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！�，背多了，道理也就從內心中流露出來(lái)。
在班上，同學(xué)們在背國學(xué)時(shí)，他們只感嘆：哇！太多啦�。ú糠滞瑢W(xué)）卻從沒(méi)想象過(guò)當時(shí)對話(huà)中的道理，自然不會(huì )感受到其中的樂(lè )趣。
每當我在同學(xué)面前滾瓜爛熟的背誦國學(xué)時(shí)，我就有一種情感,不是驕傲，而是另一種情感，它的'名字叫作“自豪”!
國學(xué)！你是我們中華民族光榮的傳統，文化的瑰寶。讓我們共修國學(xué)，使人們共享中華傳統文化的精華，提升自己的境界。我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習這國學(xué)經(jīng)典，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活。
國學(xué)！你是沙漠中的一池泉水，給了我希望；國學(xué)！你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學(xué)！你是陽(yáng)光雨露，沐浴我成長(cháng)。
國學(xué)！你教會(huì )了我在學(xué)校學(xué)不到的倫理道德，因為你是中國最高文學(xué)。我要永遠和你在一起，在一起……
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇21
捧起國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻，你便占據了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。
國學(xué)，你從中華文化寶庫中象流水一樣嘩啦啦地流出來(lái)，氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛(ài)的，你禁錮在歲月的沙漠里太久了，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮儀之邦的燦爛笑容，在干干凈凈的白紙上，象小樹(shù)苗簌簌地長(cháng)大，長(cháng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色，而是千年不褪的中國紅，同樣溫暖動(dòng)人。
國學(xué)，你在經(jīng)典書(shū)籍上交錯繾綣，交匯成我心中的溫暖。我們是一體的，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎？親愛(ài)的，我帶你曬太陽(yáng)去。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪，聽(tīng)聽(tīng)華夏大地的脈絡(luò )里忙碌的心跳，然后我們相顧微笑。
我們在時(shí)光中穿梭，你陪我成長(cháng)。日子好象老電影，播放我們自導自演的喜劇�！氨衤曋幸粴q除”的除夕夜里，你我一起歡度；“燈樹(shù)千光照”的元宵夜里，你我一道逛燈；“皓魄當空寶鏡升”的中秋夜里，你我共同賞月。親愛(ài)的，你只是陪我長(cháng)大，卻不會(huì )變老，我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福，象一根刺以光的速度向著(zhù)宇宙那頭那個(gè)渺遠的終點(diǎn)。
若干年以后，我將帶你去北京，去敦煌。我們去看長(cháng)城，我們去看莫高窟，我們穿過(guò)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的`地帶，探尋前人的足跡，萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏，仰望圣潔高遠的日空，讓心變成瓦藍瓦藍的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛(ài)的，你不知道，我那樣子會(huì )有多么帥。我要那么帥地去參拜布達拉宮。親愛(ài)的，在如此圣潔的空氣里，活躍在紙上的你會(huì )比我更加嫵媚。
你從遠古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。國學(xué)文化，炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇22
國學(xué)，古意，舊時(shí)國學(xué)，如今古意。
秋風(fēng)秋雨煞人，面對此情此景，寡居的易安，是否愁腸百結？
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”
李易安的文字總是如此柔媚衷婉，她總是把你輕輕帶入她“才下眉頭，卻上心頭”的無(wú)盡思念，連接起兩段相融數百的時(shí)空，讓你深深沉入她的愁海，“尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚”。
我也不例外，為她而淚眼婆娑，愁腸百結，可是觸摸到她的“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！蔽艺痼@了！是什么讓她如此堅強？無(wú)論多么兇猛的狂風(fēng)暴，也無(wú)法撼動(dòng)她的堅強，她的執著(zhù)信念！
橙，如易安。
“把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡一生極坎坷，仕途的.不暢，愛(ài)情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重，放棄仕途，怎能報效祖國；委身文壇，又何談終身，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感：“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。
白，如東坡，
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是陶淵明的清靜與自由。塵世繁雜，官場(chǎng)黑暗，為名利而爭者不乏其人，唯有他歸田園而居�！肮贩蜕钕镏�，雞鳴桑樹(shù)巔”這為樸實(shí)，”榆柳蔭后檐，桃李羅堂前“這為清靜。
青，如淵明。
國學(xué)本為一張白紙，正是這些另一番神采為它獨添神韻。與其縱橫千古的風(fēng)塵，倒不如為國學(xué)者一抹亮色，還可于無(wú)聲的靜夜，伴你入夢(mèng)。
幽婉醉夢(mèng)中，緘默著(zhù)色，把三千歡愁溶于國學(xué)其中，微慰平生。
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇23
“叮玲玲……”班主任謝老師走進(jìn)教室了，我們看見(jiàn)她的左手抱著(zhù)一摞白紙，接著(zhù)她小心翼翼地用右手抽出了一張輕輕地放在講桌上。
那紙上寫(xiě)的是什么呢?我們想。是回執單?不對，這么長(cháng)。是試卷?不對吧!五、六單元還沒(méi)學(xué)完呢!
過(guò)了一小會(huì )兒，見(jiàn)老師還不開(kāi)口，我們開(kāi)始小聲議論起來(lái)。終于，老師把白紙發(fā)了下來(lái)，我拿到了那張紙，故意把背面朝上，再一點(diǎn)點(diǎn)地打開(kāi)。
第二屆國學(xué)經(jīng)典大賽?當這幾個(gè)字映入我的眼簾時(shí)，我內心激動(dòng)起來(lái)。太棒了!
老師張開(kāi)嘴巴大聲喊了幾句安靜，全班一下子又?zhù)f雀無(wú)聲了。
老師接著(zhù)又嚴肅地說(shuō)：“國學(xué)經(jīng)典大賽每班參加三到四個(gè)人，星期五第四節語(yǔ)文課我們投票競選!”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們又興奮地討論起誰(shuí)會(huì )參加比賽。我卻看了看要背的內容，看得我都驚呆了。去年只考《弟子規》，現在還要考《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》………看得我的腦子都懵了，我能背完嗎?
不管背不背得完，我都要去試試!我暗暗對自己說(shuō)。
星期五第三節課剛下，同學(xué)們就開(kāi)始討論著(zhù)選誰(shuí)。四個(gè)名字在班上響起�！袄钋噱�、李奧童、周芷涵、胡陽(yáng)菲菲……”知道同學(xué)們如此支持我，我暗自高興：我一定會(huì )參加的!
投票了!謝老師突然讓所有同學(xué)都站在講臺上，最終只選兩個(gè)人參加。什么?兩個(gè)人!完了!班長(cháng)周芷涵和第一屆前五十強的'胡陽(yáng)菲菲被選定了!天，那天老師明明不是說(shuō)四個(gè)人的嗎?此時(shí)我失望地低下了頭。
我垂頭喪氣的，知道自己絕對不能去了。
果不其然，最終胡陽(yáng)菲菲、周芷涵以二十九、十五票取勝，我也只能安慰一下自己：沒(méi)關(guān)系，四年級再參加比賽吧!
雖然落選，但是從現在起我就開(kāi)始努力得背，四年級，絕對可以贏(yíng)得勝利!
國學(xué)經(jīng)典作文600字 篇24
經(jīng)典誦讀，是我們年段這屆讀書(shū)節的重頭戲。為此，老師在班上充分地進(jìn)行動(dòng)員：“第一、第二拿不到，總要拿個(gè)第三回來(lái)吧!”她鏗鏘有力地用手比劃著(zhù)說(shuō)。
這次國學(xué)經(jīng)典要朗誦《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》里的一些篇目，它們都是含有大道理的精彩片段，比如《玉不琢不成器》，總讓我想起臺北故宮里的那棵“大白菜”，它的質(zhì)地本身并不好，卻在能工巧匠的手上變成了舉世無(wú)雙的'杰作；每當我彈琴的時(shí)候，就想起了“樂(lè )者，音之所由生也，其本在人心之感于物也�！惫湃嗽�(huà)說(shuō)得真精煉，又讓人回味無(wú)窮!
為爭取好成績(jì)，班主任安排了兩次彩排。開(kāi)始的時(shí)候，大家念得有氣無(wú)力，就像電影里的機器人一樣，永遠只有一個(gè)聲調，完全聽(tīng)不出感情，又因為人多，個(gè)個(gè)便拉長(cháng)聲調，像夏天的鳴蟬，直叫人昏昏欲睡。黃老師一見(jiàn)不妙，心生“數計”，采用二重唱式、重復式、領(lǐng)誦式等種種辦法，來(lái)調節大家的情緒。果然，同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，漸入佳境，神采飛揚：念《碩鼠》的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)很是義憤填膺；讀《河廣》的時(shí)候飽含深情--，總之，誦讀比默讀大大地加深了我們對經(jīng)典的感悟。兩次排練成效立現!
當我們排著(zhù)整齊的隊列，男生著(zhù)黑色西裝，女生穿白色毛衣，走上大講臺時(shí)，我們感到緊張又期待，緊張得面色嚴肅，但又期待能充分發(fā)揮我們的水平。音樂(lè )響起，抑揚頓挫、整齊又富有感情變化的朗誦聲回蕩在大禮堂，不知道古代的孩子和我們朗讀時(shí)是不是一樣呢？不過(guò)，經(jīng)典在哪個(gè)時(shí)候讀都是魅力無(wú)窮啊!
比賽結果我們并不知道，但是比賽不重要，重要的是我們感受到了國學(xué)的美，經(jīng)典的永恒價(jià)值以及誦讀的意義。還有一個(gè)最直接的結果：我感冒了。
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