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關(guān)于辯論賽觀(guān)后感800字（精選20篇）
認真看完一部作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于辯論賽觀(guān)后感800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽觀(guān)后感800字 1
在看到“美是客觀(guān)存在還是主觀(guān)感受”這個(gè)辯題的時(shí)候，就我個(gè)人而言，我可能剛開(kāi)始會(huì )傾向于正方“美是客觀(guān)存在的”，細思的話(huà)，卻是更傾向于反方。
就正方而言，我所理解的，美如果是客觀(guān)存在的話(huà)，那么，不管有沒(méi)有人去感受，美都是存在的，不能因為沒(méi)有人去感受它，而說(shuō)它不存在。而美正是因為有規律可循才能形成所謂的美學(xué)。眾人所認為的美的不同，在于他們的審美感受，而不在于物體的本身，任何物體都是有它美的地方，當然也有丑的地方，我們日常生活中所說(shuō)的美丑，其實(shí)一定程度上，是由于我們所存在的社會(huì )，人們用自己的審美去判定什么是美什么是丑，因此，我們所謂的美學(xué)家不是與生俱來(lái)的，他在他的成長(cháng)過(guò)程中，受到社會(huì )的各種影響，才產(chǎn)生了他自己的審美，但不管如何審美，有些東西有美的地方，始終會(huì )被發(fā)現，就如吳哥窟、金字塔等的世界奇跡，或許會(huì )因為不同的人的審美不同而短暫地被認為不美，但它們的美不會(huì )因為人覺(jué)得它們不美而改變。
在美不能與美的感受混為一談這一點(diǎn)上，正方?jīng)]有充分把握自己的優(yōu)勢。他們雖然多次強調反方將美與美的感受混為一談，卻沒(méi)有更深入地去闡述，美與美的感受有何不同。另外，正方在一辯的時(shí)候，提出了美是有跡可循，是有規律的，卻一直沒(méi)有舉例給出一個(gè)標準。
美國得克薩斯州大學(xué)（奧斯丁分校）心理學(xué)教授朗洛伊絲教授根據研究得出，人臉美的判定，關(guān)鍵在于人臉是否趨近于一種臉的平均狀態(tài)。從這個(gè)例子可以看出，縱使不同的人從不同的角度去欣賞美，不同的人有不同的主觀(guān)感受，但是，美是有標準的，美還是在那里，只是人的審美不同。
就反方而言，我所理解的，如果美是主觀(guān)感受的'話(huà)，那么，可以從美的起源來(lái)論述。美，其實(shí)是人類(lèi)所制定出來(lái)的一個(gè)標準，因此，由此看來(lái)，倘若沒(méi)有人的主觀(guān)感受，沒(méi)有人來(lái)定出這個(gè)標準，根本就不會(huì )有所謂的美，既然美是由人所制定的，如何能脫離主觀(guān)感受？而對于動(dòng)物，它們不存在思考，因此它們所喜歡的，只是本能的驅使，更不會(huì )有美的概念。由此想來(lái)，沒(méi)有美的感受，所謂的美與美學(xué)也就蕩然無(wú)存。吳哥窟、金字塔這類(lèi)的建筑，當初既然建造出來(lái)，便是由人而設計，有人的主觀(guān)感受才會(huì )有這些人為美的東西。至于大自然的美，沒(méi)有人去感受，沒(méi)有人去進(jìn)一步體驗，沒(méi)有人去灌注感情，大自然縱使存在在那，但并不會(huì )有美。
辯論賽觀(guān)后感800字 2
國際大專(zhuān)辯論賽總決賽是我接觸的第一場(chǎng)辯論賽，在這之前，我只在電視上看到過(guò)法庭上的針?shù)h相對，國際大專(zhuān)辯論賽總決賽觀(guān)后感。我向來(lái)佩服律師的優(yōu)雅的談吐和緊密的邏輯思維，而這場(chǎng)辯論賽，雖不是真正意義上的法庭辯護，但卻同樣滿(mǎn)足我對語(yǔ)言及邏輯的渴望，讓我覺(jué)得這是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。
我不是一個(gè)敏感的人，也從不留意微小事物中的內在聯(lián)系，可以這么說(shuō)吧，我覺(jué)得我的思維有點(diǎn)慢。就拿這場(chǎng)辯論賽來(lái)說(shuō)吧，當老師叫我們做筆記的時(shí)候，我只是集中精神在看、在聽(tīng)，因為如果我埋頭寫(xiě)了字，我的思維就會(huì )跟不上速度。就連第二遍，我也是一邊暫停一邊做筆記的。
上面那段話(huà)已經(jīng)足以說(shuō)明我對其中辯論員語(yǔ)言表達能力以及邏輯思維的崇拜。以下就讓我來(lái)慢慢論證我的崇拜是有其中道理的。
首先闡述觀(guān)點(diǎn)是正方一辯，我不否認，當我看到場(chǎng)上唯一的一位女性面帶微笑、鎮定自若地展示自己的滿(mǎn)腹知識的時(shí)候，我震撼了。但是，看似嚴謹的表達也可以被挑出毛病，反方對她的反駁就是最好的證明。她首先提出“人性本非惡，錢(qián)才是萬(wàn)惡之源”。而她的論證又可以分為三個(gè)部分：第一、錢(qián)具與任何商品進(jìn)行等價(jià)交換的現實(shí)合法性，人類(lèi)對金錢(qián)的欲望是無(wú)限的，而對金錢(qián)的占有是有限的，無(wú)限的貪欲不能得到滿(mǎn)足；第二、錢(qián)具有使商品非商品化的功能，而在現實(shí)社會(huì )，錢(qián)更成為了精神價(jià)值的籌碼；第三、人對錢(qián)的崇拜異化人與錢(qián)之間的關(guān)系，錢(qián)被當作目的；所以錢(qián)是萬(wàn)惡之源。
她的論證不無(wú)道理，但也存在很多缺陷，就拿第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，她從中得出的結論就是無(wú)效的，給了反方一個(gè)反駁的機會(huì )。反方的說(shuō)法是這樣的：人對道德的追求也是無(wú)限的，而對道德的占有是有限的，難道道德也是萬(wàn)惡之源嗎？不止如此，正方一辯的第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)也不夠嚴密，以錢(qián)為目的，未必就是去行惡，同樣是以錢(qián)為目的，有人奉公守法、安分守己，有人作奸犯科、不擇手段，關(guān)鍵不在于錢(qián)，所以不能說(shuō)錢(qián)是萬(wàn)惡之源。
同樣的論證在整個(gè)辯論賽中還出現過(guò)很多次，也就是說(shuō)，正反犯了以偏概全的錯誤，反方輕松舉一個(gè)反例就足以推翻正方的.論證。而相比之下，在整個(gè)過(guò)程中，反方的邏輯是比較嚴密的，這也是反方一直略勝一籌的原因之一吧。
邏輯是辯論賽中非常重要的運用，但也不是絕對因素，對知識的積累、對語(yǔ)言的整合能力、表達能力，都能使一個(gè)辯論員錦上添花。我們先撇開(kāi)邏輯不談，正方談古論今的能力是不能不讓人佩服的，從古羅馬帝國到現實(shí)社會(huì )，從西方到東方，由《圣經(jīng)》到生活，正方將有關(guān)于錢(qián)的惡展現得淋漓盡致。豐富的知識，華麗的辭藻。引經(jīng)論典的正方雖然最后沒(méi)得冠軍，卻也贏(yíng)得了觀(guān)眾發(fā)自?xún)刃牡恼坡暋?/p>
這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我更加了解了邏輯學(xué)的魅力，讓我對邏輯更加有興趣。
辯論賽觀(guān)后感800字 3
剛結束的辯論賽，讓我回味無(wú)窮。雙方激烈的辯論，余音繞梁，久久不散地停留在我耳邊。
全場(chǎng)比賽下來(lái)，最優(yōu)秀的辯手，便是這雙方的二辯了。說(shuō)到這，我不得不佩服我們的對手，正方二辯。在我們作為輪空隊伍前往觀(guān)摩時(shí)，他的嘴里便滔滔不絕，讓反方無(wú)話(huà)可說(shuō)，同時(shí)，他也引起了我們隊伍的警惕，我們開(kāi)始想對策。
作為我們隊伍的一辯，我深感壓力。記得當時(shí)發(fā)言時(shí)，手中的稿子一直在抖，腿開(kāi)始發(fā)軟，我極力控制著(zhù)聲音盡量不讓它發(fā)抖。還未完全克服心理恐懼的我，顯得格外慌張，這時(shí)真的很羨慕那些在舞臺上閃閃發(fā)光的人。在一片安靜中，更是如此，哪怕就寥寥無(wú)幾的人在看著(zhù)我。我喜歡被人關(guān)注著(zhù)，同時(shí)也害怕被人關(guān)注。
在我終于平靜下來(lái)的'時(shí)候，自由辯論便到來(lái)了。我們商量好了不去和對方二辯——那位最優(yōu)秀的辯手辯論，然而對方二辯始終與我們正面對決，且只有他發(fā)言最多。我方二辯也不遑多讓?zhuān)瑺庝h相對。對方二辯在第一場(chǎng)時(shí)還未能脫稿，與我們展開(kāi)激烈的辯論時(shí)，竟是已能脫稿辯論，這點(diǎn)值得肯定，不服都不行。前期一直小心翼翼說(shuō)話(huà)，生怕對面抓到我們的錯處，然而對方還是機敏地抓住了一個(gè)點(diǎn)，讓我們開(kāi)始感到無(wú)力，這個(gè)點(diǎn)直接或間接地導致了我們的失敗，辯論場(chǎng)上一旦被對方抓住了一個(gè)點(diǎn)，便是危險至極。對方二辯臉上灑滿(mǎn)了自信，有一種“我才是對的，你們都是錯的”的氣勢，我方二辯雖然是女孩子，但是巾幗不讓須眉，氣勢和語(yǔ)言上她并未落得下風(fēng)。比賽必定會(huì )分個(gè)輸贏(yíng)，很遺憾，我們輸了，但是這不重要，重要的是體驗和收獲。
在我們準備資料的時(shí)候，我開(kāi)始注意事物的兩面性，發(fā)現了很多我自以為是完全正確的事情，在別人的眼里或許是錯誤的，但其實(shí)并無(wú)對錯，只是思考的不同，事物的兩面性罷了。就像這次的辯題：網(wǎng)絡(luò )讓人親近還是疏遠？每一個(gè)問(wèn)題的答案，我都能想到兩面。比如：網(wǎng)絡(luò )過(guò)于虛擬，讓人疏遠。從讓人親近的角度看，其實(shí)網(wǎng)絡(luò )的虛擬，更能讓人將心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，正是因為這份虛擬，大家可以不用遮遮掩掩，心里話(huà)都可以得到訴說(shuō)。從讓人疏遠的角度看，網(wǎng)絡(luò )上聊天，大家都斟字酌句，覺(jué)得不妥的話(huà)便會(huì )修改，比現實(shí)說(shuō)話(huà)更讓人能接受，然而這樣卻隱藏了個(gè)人真實(shí)的情緒，無(wú)法真正信任對方。
這場(chǎng)辯論賽，我想我的最大收獲，便是以后考慮問(wèn)題會(huì )更周全了。
辯論賽觀(guān)后感800字 4
作為一名大學(xué)生，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，參加各種活動(dòng)和比賽也尤為重要，11月25日，我在禮堂觀(guān)看了時(shí)代英才辯論賽總決賽，從中獲得了很多感悟，也學(xué)到了許多知識。
辯論雙方分別是機電系和管理系，雙方是圍繞“外來(lái)文化對本民族的影響是利還是弊”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行辯論。管理系作為正方，認為利大于弊，而機電系則作為反方，主張弊大于利。辯論賽即將開(kāi)始之前，主席臺播放了一段短片，分別是兩個(gè)系一路走來(lái)的艱辛路程，我觀(guān)看之后，深受感觸，是啊!他們如此的努力，才有今天的成果，無(wú)論是學(xué)習還是其他，都應該是這樣。
一段掌聲拉開(kāi)了辯論賽的序幕，正反方自我介紹完畢之后，是開(kāi)篇立論階段，由正反方一辯來(lái)作，我很震撼，正方一辯運用了辯證法知識，歷史知識以及名言警句來(lái)陳述自己“利大于弊”的觀(guān)點(diǎn)，甚至從發(fā)展的角度論證要“取其精華，棄其糟粕”，認為包容性要以我為主，為我所用才能發(fā)揮其應有的作用，正方一辯運用了很多文化、哲學(xué)和歷史知識來(lái)論述，而且出口成章，妙語(yǔ)連珠，令我十分佩服，他們的`口才如此之好，肯定與他們的努力是分不開(kāi)的。接著(zhù)是反方一辯，他們認為外來(lái)文化對民族文化是不利的，而且分別從國家發(fā)展、民族文化和人民群眾等方面進(jìn)行論述，也同樣精彩。
接著(zhù)是公辯環(huán)節，正方二、三辯，反方二辯是我非常欣賞的辯手。從他們的辯論之中，能看出很強的思辨能力。然后是正反方一辯小結，雙方都從對方前面的論述中做了詳細的總結。
然后是公辯的第三環(huán)節，雙方從外來(lái)文化的享樂(lè )主義和外來(lái)文化對人的影響兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細的論述，從中可以看出正方二辯的思維非常敏捷，口語(yǔ)表達能力非常之強。
最后是雙方四辯總結陳詞，正方條理清晰，分為了三點(diǎn)做了詳細陳述，語(yǔ)出驚人，對反方的語(yǔ)言進(jìn)行深入分析，以及在文化的交流與發(fā)展方面進(jìn)行了詳細解說(shuō)。反方也同樣做出了精彩的陳說(shuō)。
這時(shí)辯論賽已經(jīng)接近尾聲了，評委退場(chǎng)商定比賽結果，但令我更加吃驚的是，雙方交換觀(guān)點(diǎn)有進(jìn)行了10分鐘的辯論，更能顯示出他們極強的思辨能力。10分鐘后，評委宣布了比賽結果：機電系榮獲冠軍。一場(chǎng)精彩的辯論賽落下了帷幕。
通過(guò)這次比賽，我懂得了許多，我很感謝學(xué)習部給我這次機會(huì )，讓我觀(guān)看如此精彩的辯論賽，選手們豐富的知識及流利的口才令我折服。今后，我也要在這些方面多加鍛煉，完善自身。
辯論賽觀(guān)后感800字 5
“謙讓――爭吵――抽簽――爭吵――妥協(xié)”-- 就這樣，我坐上了22#——天保宿舍辯論賽3號辯手的位置，說(shuō)起來(lái)也蠻慚愧，但其實(shí)，還得感謝宿舍那幫姐妹們的無(wú)比信任和厚愛(ài)，給了我超越自己的機會(huì )。
曾經(jīng)的我，渴望在舞臺上的光彩奪目，光鮮亮麗;渴望在人前落落大方，揮灑自如;渴望一種坦然，一份從容，也渴望一種風(fēng)采、一份驕傲，而渴望之所以被稱(chēng)為渴望，是因為生命本身的缺少。年幼的時(shí)候，不是沒(méi)上過(guò)舞臺，只是，成長(cháng)過(guò)程中的些許因素反倒漸漸磨滅了這種自信。越大就越發(fā)的沉悶、自卑，卻不知道這是個(gè)需要自信，需要展示的社會(huì )。羨慕別人能在公共場(chǎng)合清晰明了的表達自己的思想、自己的觀(guān)點(diǎn)，侃侃而談，耀眼且自信。而反觀(guān)自己，在人前講話(huà)大腦里都一片空白，無(wú)法思考，那么地語(yǔ)無(wú)倫次，但年輕氣盛的血液和現實(shí)的社會(huì )都容忍不了生命的那么多的`缺口，所以，我會(huì )渴望，渴望自己能挽救這種缺失。
參加這次首屆“人力資源”杯辯論賽，或許我辯的并不精彩，有幸成為這次辯論賽決賽的主席，或許我做的并不優(yōu)秀，但我仍然不后悔走了這遭。我認真地在準備，盡力地在超越，我想，我珍惜了輔導員提供給我們的這次展示的平臺。當我有勇氣坐上那個(gè)位置對著(zhù)我的“對手”展示微笑，當我能坦然地站起來(lái)接受對方的質(zhì)詢(xún)而不再緊張;當我平靜地站在講臺上向三十多個(gè)人清晰地表達我的看法，我知道，我邁出了那艱難地第一步，我也忽然間明白：其實(shí)，我可以做的更好，自信，也在那一瞬間建立。
這次的辯論賽帶給了我很多，也教會(huì )了我很多，比方說(shuō)自信心，比方說(shuō)責任心，也比方說(shuō)說(shuō)話(huà)的技巧，我懂得了能超越自己就是進(jìn)步，也懂得了有時(shí)候自身能力的低下并不是真的低下，而是心態(tài)在作怪。
總之，感謝這次辯論賽
辯論賽觀(guān)后感800字 6
沒(méi)錯，大學(xué)生應將主要精力放在學(xué)習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認談戀愛(ài)的作用。
大學(xué)四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩，可很多時(shí)候也是孤獨寂寞的，對于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì )明白的。這時(shí)談戀愛(ài)可以減少孤獨豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì )換位思考與關(guān)愛(ài)他人、掌握為自己負責的能力，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學(xué)生要多讀書(shū)但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。
但談戀愛(ài)不要耗費大學(xué)生朋友過(guò)多的時(shí)間，要知道你還是學(xué)生，你還沒(méi)有收入，你的學(xué)費都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書(shū)承載著(zhù)父母的對你的巨大期望，你應該將這種期望轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。
如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛(ài)上就是一種不負責任，不僅僅是對父母的不負責，也是對自己的不負責。談戀愛(ài)時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的'，有本事自己掙錢(qián)而不要靠家里人供應，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親“救濟”，對不起，你必須承擔責任，對父母負責，對父母對你的期望負責。
競爭日益激烈，就業(yè)形勢越來(lái)越差。大學(xué)生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應想方設法地提高自己、增加工作技能，為自己在競爭中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費大學(xué)生的時(shí)間。
上了年紀的朋友會(huì )發(fā)現學(xué)習時(shí)心有余而力不足，筆者也有這樣的感受，坐到教室里聽(tīng)課的時(shí)候很難將注意力集中，生活中太多的事情分散著(zhù)我們的精力。大學(xué)生這個(gè)年齡段記憶力最好，是學(xué)習的最佳時(shí)間，這個(gè)時(shí)候不學(xué)什么時(shí)候學(xué)習。
綜上所述，筆者認為大學(xué)生談戀愛(ài)是可以的，但不要耗費太多的時(shí)間，應將精力時(shí)間投入到學(xué)習上。談戀愛(ài)的大學(xué)生朋友間應相互鼓勵、共同提高，只有這樣才不耗費青春讓青春更加精彩，也只有這樣你們的愛(ài)情才有保障與可持續性。
辯論賽觀(guān)后感800字 7
以前看過(guò)的辯論賽不多，但每一場(chǎng)都會(huì )令我深深震撼，這次也不例外。
辯論賽之于我來(lái)說(shuō)，辯手們的唇槍舌劍，談吐自如都是能讓我震撼的地方。他們風(fēng)度翩翩，從容淡定，但又才思敏捷，對于對方的反駁應對自如，卻又不失邏輯不失風(fēng)度，各自風(fēng)格自成一家。令我印象最深的是正方三辯余磊，那些鋒芒畢露的言辭，各種恰到好處恰如其分的肢體動(dòng)作與他闡述內容很好地結合，融為一體，讓他的言論從整體上具更強的說(shuō)服力和感染力。
而辯手們這種精彩的表現、博學(xué)多才、嚴密邏輯、思維敏捷性正是我們法律學(xué)子必須培養具備而又受益終生的`職業(yè)素質(zhì)。雖然，作為一個(gè)普通大學(xué)生，我們不可能每個(gè)人都能到達那種登峰造極的高度，但我們卻要有意識地向那個(gè)方向努力，不斷提升自己。
至于辯題“金錢(qián)是否萬(wàn)惡之源”這本身就是一個(gè)能令人深思的問(wèn)題�，F今社會(huì )風(fēng)氣敗壞，許多人追名逐利，道德淪喪，日益在社會(huì )上造成了一種浮躁庸俗的風(fēng)氣，這一切都與金錢(qián)脫不了干系。但錢(qián)是否就是“萬(wàn)惡之源”呢？
顯然答案是否定的。但是，正方辯手給出了一個(gè)“萬(wàn)”字的釋義，“萬(wàn)”并不代表所有、全部、一切，所有，于是，錢(qián)可以成為一部分“惡”的源頭，但并非所有壞事都源于錢(qián)的誘惑。在我看來(lái)，錢(qián)在一定程度上的`確具有誘惑力，但它作為一種貨幣，對人類(lèi)文明進(jìn)程起到巨大的推動(dòng)作用。
反方提到，許多人用錢(qián)行善，從這個(gè)角度看，錢(qián)不僅不是“萬(wàn)惡之源”，而且還是善良的化身。
于是，我又不禁在想，其實(shí)“錢(qián)不是萬(wàn)惡之源”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是為大家所普遍認同的，這么一來(lái)，這次辯論賽就對正方不公平了，因為他們要悖于常理展開(kāi)論述，在我看來(lái)是怎么說(shuō)理怎么歪曲真理，最后獲勝的自然也是反方。但是，想深一層次，命題對反方有利但反方就不一定真的有利，辯手們無(wú)法選擇自己的立場(chǎng)，抽到一個(gè)，即使是多么不能為人們所接受也必須誓死捍衛它，而評委看重的是辯手分析問(wèn)題的能力和思維，并不是辯題的真理性。所以，辯論是一場(chǎng)邏輯的較量，思想的戰場(chǎng)。
辯論，是一種藝術(shù)。當我們真正全身心地融入到這場(chǎng)藝術(shù)的盛宴時(shí)，我們方可熱切感受到它非凡的魅力。
辯論賽觀(guān)后感800字 8
作為不喜歡熱鬧的我，今天也看了一場(chǎng)激烈的辯論賽，不知道是因為不喜歡熱鬧還是不適應那種激烈的氣氛，我一開(kāi)始并不喜歡這場(chǎng)看似浪費我時(shí)間的辯論賽。
我覺(jué)得他們的辯論更多以語(yǔ)言攻擊對方的錯誤，甚至對方自身的缺點(diǎn)，嘲諷對方的錯誤，看完辯論賽，我突然在想——這場(chǎng)辯論賽在我看來(lái)十分失敗，但這得辯題卻值得深思。送子女進(jìn)名校到底好不好？
我覺(jué)得首先應該解決怎么送的問(wèn)題。給孩子更好的條件學(xué)習吧孩子送進(jìn)名校雖然是好，父母提供條件，孩子自己努力，進(jìn)軍名校，父母孩子皆大歡喜。但在當下，這個(gè)送多了一層含義，就是所謂的走后門(mén)，送孩子進(jìn)名校，這樣孩子的意愿就決定了父母此舉到底利大于弊還是弊大于利。孩子如果十分想進(jìn)名校，進(jìn)去之后好好學(xué)習，充分發(fā)揮名校的優(yōu)勢，最終取得好的`結果，自然是利大于弊咯。但是如果孩子根本不愿意去名校，而被強迫進(jìn)去，那所謂的名校也將沒(méi)有任何作用，利弊自現啊。
其次是我們對名校做何解釋。在大多數人看來(lái)，中國的清華北大，外國的劍橋哈佛必是名校，因為在那里人才輩出，因此學(xué)校因名而有名，也就是說(shuō)所謂的名校是一前出現較多名而積攢了很大的名氣，從而讓更多的優(yōu)秀的人匯聚，進(jìn)而良性循環(huán)，最終變成所謂的名校。因此名校是指一群優(yōu)秀的老師，學(xué)生，領(lǐng)導人共同構成。而大多數人認為名校的名校效應會(huì )影響到人，甚至影響到別人對自己的看法，如果孩子存在這種心大可不必將他送進(jìn)名校，因為他不懂名校。如果有人認為名校認為名校是讓自己見(jiàn)貨遇到更多優(yōu)秀的人，從而向他們學(xué)這類(lèi)人送進(jìn)名校才是利大于弊的。
最后我們應該考慮這個(gè)“送”是孩子主動(dòng)還是被動(dòng)的問(wèn)題。孩子處于主動(dòng)的位置，他必然明白何謂為名校，進(jìn)去為何，這樣無(wú)論怎樣進(jìn)去都是利大于弊的，反之，自然是弊大于利咯。
經(jīng)過(guò)一番自己的思考，對于這個(gè)看似無(wú)聊的辯論賽對我也有不小的啟發(fā)。我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，要的到自己不曾擁有的東西，就要干自己從未干過(guò)的事�；蛟S，我想思考更多我以前從未思考過(guò)的問(wèn)題，就要走出去見(jiàn)識更所自己從未見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷過(guò)的事。
不管何事，不管你洗不喜歡，去嘗試一下或許就有意外的收獲。
辯論賽觀(guān)后感800字 9
這一周的班會(huì )是《手機進(jìn)校園利與弊辯論賽》。
一提到手機，學(xué)生表現很積極，興奮點(diǎn)一下就提上來(lái)了。在電腦上找資料，分別找出正方和反方的理由。在辯論賽上，不管是正方還是反方，都表現的很積極，語(yǔ)言犀利，言重要害。其中有個(gè)學(xué)生說(shuō)，手機是解壓神器，在學(xué)習學(xué)累的時(shí)候，可以放松下，都是高中生了，有自控能力，絕對不會(huì )癡迷。學(xué)校和老師的做法只會(huì )讓學(xué)生和這個(gè)世界更脫離。
這個(gè)學(xué)生在說(shuō)這個(gè)理由的時(shí)候，情緒很激動(dòng)，而且堅信手機絕對是有百利而無(wú)一害。但在同時(shí)在學(xué)生這個(gè)手機是解壓神器的時(shí)候，班上的同學(xué)就忍不住笑了起來(lái)�？梢�(jiàn)學(xué)生對于這個(gè)學(xué)生這個(gè)說(shuō)法還是很不贊同的。
另外一方的觀(guān)點(diǎn)也很有道理，其中一位振振有詞的學(xué)生，我本來(lái)以為他會(huì )說(shuō)認為手機帶到學(xué)校來(lái)有好處，可以和他的媽媽?zhuān)螂娫?huà)溝通，培養一下感情。沒(méi)想到這位同學(xué)卻說(shuō)，手機必須放在家里，拿到學(xué)校來(lái)讓家長(cháng)更不放心，也更加加重了自己的負擔。要么就是特別想媽媽?zhuān)淳褪翘貏e想手機里的.那些人和事，這樣容易分心。來(lái)學(xué)校就是認認真真來(lái)學(xué)習的，只有專(zhuān)心才能把學(xué)習搞好，才能讓家長(cháng)放心。只有把學(xué)校搞好了，周末回到家里，家長(cháng)也才會(huì )放心讓學(xué)生玩手機，因為家長(cháng)覺(jué)得你是一個(gè)很有自控能力的人。
驚奇的是，全班同學(xué)響起了響亮的掌聲。
這個(gè)場(chǎng)面和剛剛一開(kāi)始，我問(wèn)學(xué)生的時(shí)候回答完全相反。在這個(gè)辯論賽還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，我問(wèn)學(xué)生：“說(shuō)實(shí)話(huà)，不許撒謊，你們覺(jué)得手機帶進(jìn)校園到底好不好，你們渴不渴望把手機帶進(jìn)來(lái)？”
“好，渴望把手機帶進(jìn)來(lái)”
我一聽(tīng)到這個(gè)話(huà)，就覺(jué)得這下完了。已經(jīng)都有答案了，還辯論啥。這樣的辯論豈不是毫無(wú)意義�？梢簿驮谀莻�(gè)同學(xué)說(shuō)“手機是解壓神器”同學(xué)的笑聲表示不贊同，和后來(lái)學(xué)生對那個(gè)手機帶進(jìn)校園沒(méi)有好處同學(xué)們鼓掌，我心放松下來(lái)，終于可以為我后面的說(shuō)辭做鋪墊了。
最終經(jīng)過(guò)同學(xué)們激烈的討論，同學(xué)們一直認為，手機帶進(jìn)校園，有弊而無(wú)利。
辯論賽觀(guān)后感800字 10
今天下午，我剛跨進(jìn)班級就看見(jiàn)三個(gè)大字“辯論賽”。我發(fā)現桌子也有了些不同，第一排的桌子兩張合并，而第一排的椅子卻放在了講臺前面。我看見(jiàn)有的人在指導別人；有的忙著(zhù)翻資料；還有的正議 論，商量……大家似乎都很緊張，都在與時(shí)間賽跑，這場(chǎng)辯論賽一定很激烈!
上課啦!黃老師宣布道：“辯論賽正式開(kāi)始。今天的辯題是：‘開(kāi)卷是否有意’�！�
臺下響起了陣陣掌聲。
我緊張極了!因為身為反方秘書(shū)的我，小心翼翼，生怕聽(tīng)漏了什么對方的馬腳。因為只有抓住了對方的'馬腳才能反敗為勝。
辯手們開(kāi)始陳述了，大家各個(gè)都大顯身手，但是除了一位……我們的反方三辯站了起來(lái)開(kāi)始陳述，我本會(huì )想：他平時(shí)在朗誦方面非常不錯，一定會(huì )說(shuō)的很好，不會(huì )露出什么馬腳，誰(shuí)知他竟然說(shuō)得 亂七八糟，大家都不知道他在說(shuō)什么。我的天啊!完了完了!怎么辦呀!哎呀丟死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有沒(méi)有準備呀，太差勁了，給我下臺!下臺，別丟人現眼了。只聽(tīng)我們反 方啦啦隊激動(dòng)地喊道：“快坐下，快坐下，丟死人了……”如果換做我，我早就羞紅了臉坐下了，都不敢抬起頭來(lái)面對一張張憤怒的臉……
終于到了自由辯論賽了，一場(chǎng)口水大戰即將爆發(fā)了……
最讓人叫絕的是吳沛衡的詭辯。吳沛衡站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“你們知道六是什么意思嗎?‘開(kāi)卷未必有益’是六個(gè)字，而六代表六六大順，‘開(kāi)卷有益’是四個(gè)字，四代表死，所以這證明了開(kāi) 卷有益是錯的，而開(kāi)卷未必有益是對的�！蔽覀兝怖碴犚宦�(tīng)，士氣大增，人人為他鼓掌，就連正方啦啦隊也有人喝彩。我心想：吳沛衡，你還真有兩下子，不過(guò)這詭辯確實(shí)給了正方一個(gè)下馬威，正方的 啦啦隊都被正方都給弄暈了，也開(kāi)始為我們反方打氣、加油……
辯論賽結束了，我多想繼續把這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行下去啊!可惜不行了……
這真是一場(chǎng)有趣、精彩的辯論賽啊
辯論賽觀(guān)后感800字 11
一星期前在歷史老師的組織下，我們進(jìn)行了關(guān)于暴力革命和民主改良究竟誰(shuí)能救中國的辯論？
此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復平靜，依舊沉浸在一個(gè)星期前的那場(chǎng)唇槍舌劍中，法學(xué)院VS外國語(yǔ)學(xué)院，最終我們法學(xué)院稍勝一籌。在結果揭曉時(shí)，我十分的激動(dòng)，盡管沒(méi)能和他們并接站在舞臺共同歡呼雀躍，盡管我只是默默地坐在教室的一角，但是這一刻，我想告訴他們：你們不是孤軍奮戰。
下午2點(diǎn)30，大家基本上都就坐了。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)地心情等待著(zhù)。隨著(zhù)一陣熱烈地掌聲，歷史老師宣布辯論賽正式開(kāi)始了。氣氛變得緊張起來(lái)，所有目光都焦急的等待著(zhù)8位主角登場(chǎng)。
首先是外國語(yǔ)學(xué)院的四位辯手上場(chǎng)陳述他們的觀(guān)點(diǎn)，他們展示了自己清晰地思路和超強的表達能力，同時(shí)也給我們留下了深刻的印象。我們法學(xué)院的辯手自然也毫不示弱，一辯一上臺就對辯題進(jìn)行了攻擊，雖然對于辯論來(lái)說(shuō)這是不正確，但是她鋒利的言語(yǔ)得不讓人對她刮目相看。緊接著(zhù)二辯、三辯、四辯都闡述了我方的觀(guān)點(diǎn)，且是從多角度看問(wèn)題，展示了他們寬廣的知識面與思考問(wèn)題的深度。為他們接下來(lái)的辯論提供了有利條件。
接下來(lái)到了自由辯論時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都可以在講臺上與對方選手針?shù)h相對，同時(shí)也可以一展自己的風(fēng)采。同學(xué)們爭先恐后的上臺發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，辯論賽到達了高潮，大家都積極踴躍的參與辯論。辯論的內容廣泛，新中國的'成立、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、辛亥革命、新文化運動(dòng)都被大家搬上來(lái)攻擊對方……
緊張激烈的自由辯論結束了，接下來(lái)是由雙方辯手做最后的總結……當鈴聲將要響起時(shí)，我們的歷史老師就我們這次辯論做了最后的總結歸納，他肯定了我們這次的辯論賽，同時(shí)也指出了我們存在的問(wèn)題，并中肯的認為我們法學(xué)院的表現還是略勝一籌。
聽(tīng)到老師的肯定，我心里異常的激動(dòng)，同時(shí)也非常感謝老師給我們這次難得的機會(huì )讓我們展示自己，展示我們團結的力量！
辯論賽觀(guān)后感800字 12
今天看了“國際大專(zhuān)辯論賽：金錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源”后，我不僅領(lǐng)略到了選手的風(fēng)采和辯論的魅力，還拜倒在了邏輯的石榴裙下。
雙方就“金錢(qián)是否為萬(wàn)惡之源”進(jìn)行了激烈的討論，正方觀(guān)點(diǎn)為“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，反方觀(guān)點(diǎn)為“金錢(qián)不是萬(wàn)惡之源”。這場(chǎng)辯論賽真是讓我大開(kāi)眼界，每位辯手的表現都十分出色，震撼人心。其中有幾處更是讓我拍手稱(chēng)快，第一是關(guān)于“萬(wàn)”字的詮釋?zhuān)硗庖粋�(gè)是雙方關(guān)于“惡在前，錢(qián)在后”的辯論。
這其中散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的邏輯魅力。
首先，正反列舉了東西兩方，從古到今的例子來(lái)證明“錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，涵蓋了政治、經(jīng)濟、生活各方面。但反方認為“萬(wàn)”是一切的意思，列舉了吳三桂入關(guān)和家庭暴力、虐待兒童、等例子作為反例反駁正反的`觀(guān)點(diǎn)。這里就體現出了一個(gè)邏輯現象，a與o之間既不能同真，也不可同假。
所以如果這里的“萬(wàn)”是一切的意思，不管正反列舉多少由錢(qián)產(chǎn)生出惡的例子，只要反方舉出一個(gè)不是由錢(qián)產(chǎn)生的惡就能駁斥正方。但正反毫不示弱，馬上舉出《辭�！分�9種“萬(wàn)”的解釋都沒(méi)有表示“一切”的意思。反方也以“你萬(wàn)萬(wàn)不可同意我的立場(chǎng)，是不是說(shuō)，你大部分時(shí)候不同意，偶爾可以同意一下呢？
”作為反駁。正反反駁更妙“‘萬(wàn)萬(wàn)’是副詞，‘萬(wàn)惡之源’的‘萬(wàn)’是形容詞，不可類(lèi)比……”這里再次體現出辯手們嚴謹的邏輯思維。
縱觀(guān)這場(chǎng)辯論賽，我認為正方在辯題上是有一點(diǎn)吃虧的，畢竟錢(qián)無(wú)法涵蓋所有的惡，錢(qián)還能用來(lái)做善事呢，要論證“錢(qián)是萬(wàn)惡之源”有點(diǎn)困難。而正方提出的一系列關(guān)于錢(qián)產(chǎn)生的惡始終不能證明“錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，還被反方駁斥為“以一代萬(wàn)，以偏概全，是推斷錯誤�！�，畢竟有很多不代表所有，而反方只要舉出一個(gè)反例即可。
但這場(chǎng)辯論賽無(wú)論是辯手的語(yǔ)言風(fēng)采還是嚴謹邏輯的魅力都不得不讓我為之折服。
最后，不管錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源，只要人類(lèi)善意獲得、使用，它一樣可以閃爍出耀眼光芒。
辯論賽觀(guān)后感800字 13
在辯論賽這個(gè)賽場(chǎng)上，正反兩方都是勝利者，沒(méi)有失敗者。輸贏(yíng)只是一種形式，老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流，團隊之間互相鼓勵和支持讓我很感動(dòng)，也很享受辯論的過(guò)程。結果真的不重要，重要的是我們一起走過(guò)，一起了解，一起成長(cháng)，心與心的交流，促進(jìn)了友誼。
辯論賽給我深深地上了一課，使我有很多以前從未有過(guò)的體會(huì )和收獲，辯手必須具備好的語(yǔ)言表達能力，快的反應能力，嚴密的邏輯能力。團結的力量是巨大的'，只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多，使我終生獲益。我的語(yǔ)言表達能力尤其需要提高，比賽前兩天，我總結寫(xiě)了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫(xiě)出來(lái)了，但是辯論賽那天卻沒(méi)有用語(yǔ)言表達出來(lái)，感覺(jué)好遺憾，對自己的表現挺失望的，也辜負了大家對我的期望。我方胡佩瑜流利的表達，清晰嚴密的邏輯思維，應付自如;林海英快的反應能力，幽默風(fēng)趣;張瑜縱觀(guān)全局的剖析，鎮靜自若。而對方辯友的精彩表現使我倍加贊賞，還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷，他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。
感謝老師給我們這樣一個(gè)平臺，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認識辯論，鍛煉思維，加強同學(xué)們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習認識到醫院發(fā)展引進(jìn)人才與內部培養人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認真傾聽(tīng)，十分尊重對方辯友，具有良好的道德品質(zhì)，尊重對方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對我的鼓勵、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉化為動(dòng)力，使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。
我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。
我的生活是快樂(lè )的、充實(shí)的、幸福的。我一定會(huì )把我的快樂(lè )與大家一起分享。
辯論賽觀(guān)后感800字 14
女人是水，兌入酒中是酒，兌入醋中是醋。
幸福的婚姻，男人一定是高情商的，懂得包容和退讓的。最初的愛(ài)意讓兩個(gè)人走在一起，一直走下去則需要兩個(gè)人的努力。僅有愛(ài)是不夠的。
每個(gè)人都有自己的社會(huì )屬性，都有自己異于世界上任何人的個(gè)性。當然也不是所有的個(gè)性，都能被另一個(gè)人所接納，所認同。
真正能走到最后的，無(wú)非是相互包容，相互退讓?zhuān)踔翞榱诉@段感情，逐漸向另一方的那些特性靠攏。
特別是女人，性格比較鮮明，敏感又多變，但是一旦沾染上了環(huán)境的因素，又變成了另外一個(gè)人。
林語(yǔ)堂曾說(shuō)：女人是水，兌入酒中是酒，兌入醋中是醋。
所以，作為一個(gè)男人，作為一個(gè)丈夫，應該把自己變成美酒，變成陳醋。
其實(shí)很多時(shí)候，女人在你面前抱怨什么，并不是她真的就討厭憎恨什么。對于她而言，向你抱怨，是想得到你的認同，得到你的安慰，甚至在她眼中，這只是一次最普通尋常的撒嬌。而你，是那個(gè)能讓她瞬間變成小女人的對象。
如果一個(gè)男人，總是說(shuō)你計較太多，斥責你小題大做，在你想要抱怨倒苦水的時(shí)候，冷面而去，甚至大聲呵責你啰嗦，玻璃心。他不一定不愛(ài)你，但一定不會(huì )包容你。這樣的'感情，一定是如履薄冰，一定是相顧無(wú)言，一定是歇斯底里的。
一個(gè)男人，如果連生活中最尋常最普遍的一點(diǎn)事情，都承受不了。還要說(shuō)擔當起家庭的重任，盡到一個(gè)丈夫的責任，做好一個(gè)父親的角色，又怎么可能?
每個(gè)人都會(huì )遇到生活的磨難，都會(huì )經(jīng)歷歲月的坎坷，都會(huì )遭受別人的誤解。所以在生活中，不管男人女人，都會(huì )有情緒低落的時(shí)刻，都會(huì )有負能量滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候。
而這時(shí)候，我們需要的，不是一通大道理，也不是一張冷漠的愛(ài)理不理的臉，而是一個(gè)寵溺的笑，一個(gè)耐心聽(tīng)我們傾訴的態(tài)度，甚至是一個(gè)恰到好處的幫腔。
辯論賽觀(guān)后感800字 15
20xx年7月11日星期五，我們在醫學(xué)院老師的組織下開(kāi)展了班級辯論賽，辯題是拔尖創(chuàng )新醫學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊還是弊大于利。正方的觀(guān)點(diǎn)是拔尖創(chuàng )新醫學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊，反方的觀(guān)點(diǎn)是拔尖創(chuàng )新醫學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是弊大于利。此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復平靜，依舊沉浸在上午的那場(chǎng)唇槍舌劍中。
正方同學(xué)認為提早接觸科學(xué)研究可以讓我們具備醫學(xué)科學(xué)研究所需的基本技能，可以培養我們實(shí)踐獲取知識的能力以及自主探索能力，動(dòng)手能力。而這些技能是非常有用的，能使我們有對科研的基本了解，而我們畢業(yè)的時(shí)候需要有科研成果，提早接觸科研將有利于我們做出畢業(yè)科研成果。
其次，提早做科研花費的時(shí)間也不是很多，只是幾個(gè)周末的時(shí)間，并不存在浪費時(shí)間的情況。而在早期科研中也可獲得一些基礎知識，可以讓科研與基礎知識相互促進(jìn)。最后，在科學(xué)研究中早期的基礎技能訓練是必不可少的，早進(jìn)入科研可以更早的度過(guò)這段訓練期。
而反方同學(xué)則認為，在我們的基礎知識儲備不足的情況下，過(guò)早接觸科研項目對我們學(xué)習科學(xué)研究的方法和思想并無(wú)幫助，反而會(huì )浪費我們的時(shí)間和精力以及國家的科研經(jīng)費。首先，拔尖人才早期接觸科學(xué)研究的方式就是在實(shí)驗室觀(guān)摩，僅僅只是旁觀(guān)者而不是參與者，能學(xué)到的也只有簡(jiǎn)單儀器的操作方式以及該項研究的結果而已。知其然卻不知其所以然，根本不能接觸到研究的關(guān)鍵所在。在沒(méi)有關(guān)于這項研究的基礎知識的支持下，參與研究只是走馬觀(guān)花，沒(méi)有多少實(shí)際意義。
其次，科學(xué)研究從實(shí)驗設計到得出結論是一個(gè)耗時(shí)長(cháng)且復雜的工程，需要研究者對所從事的領(lǐng)域的`知識有一個(gè)系統完整的把握。對于知識儲備不足的大學(xué)生而言，參與到并不理解的研究中只能浪費自己正常學(xué)習和生活的時(shí)間、浪費自己的精力。
最后，在不清楚眾多科學(xué)研究的意義和方法的情況下，拔尖人才們并不一定能在早期正確選擇自己真正感興趣的和擅長(cháng)的科學(xué)研究。此時(shí)做出的選擇可以說(shuō)是盲目的，在這種情況下，他們參與的科學(xué)研究很可能此后永遠不會(huì )再有所接觸，這樣的話(huà)就是浪費他們的青春、活力，消減他們對科學(xué)精神的追求。
這次辯論賽不僅展現出了雙方同學(xué)們敏捷的思維和優(yōu)異的口才，讓我感到深深折服，更讓我們對醫學(xué)科學(xué)研究有了更深層次的了解，提早接觸醫學(xué)科研有利有弊，雙方的觀(guān)點(diǎn)都有道理，很值得我們去思考。
辯論賽觀(guān)后感800字 16
前不久，我們六(2)班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利?”活動(dòng)開(kāi)始前的1個(gè)小時(shí)里，我的心一直“撲通、撲通”跳個(gè)不停，因為我還是第一次參加這樣的辯論會(huì )呢。
辯論會(huì )終于開(kāi)始了，教室里頓時(shí)彌漫著(zhù)濃濃的“火藥味”，正方與反方的選手瞪大了眼睛互相對視著(zhù)，好象首先要在陣勢上壓倒對方似的呢，看來(lái)這是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的前兆啊!
反方辯手朱晨陽(yáng)帶頭向正方猛烈“發(fā)炮”：“我們認為上網(wǎng)是不好的，因為網(wǎng)絡(luò )上隨處都可以見(jiàn)到一些不良信息，學(xué)生很容易誤入迷途!”嘿，開(kāi)頭就給我們一個(gè)下馬威啊?別牛!看我們不收拾你。
我方辯友不甘示弱，猛地一站，抬高了八度音量吼叫：“我們小學(xué)生是有自制力的，絕不會(huì )被這些不良信息迷惑住的!”說(shuō)的好!我在心里嘖嘖贊嘆，看你們還耍什么花招。反方辯手稍微沉默了一會(huì )，低頭商量對策，好象是在找我們話(huà)句里的破綻呢。
這時(shí)，對方陣地的吳歐文胸有成竹地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“網(wǎng)上的游戲太多了，那可是致命的危害，吸引人整日整夜地泡在網(wǎng)吧里，不知道有多少人曾經(jīng)猝死在網(wǎng)吧里呢!”話(huà)還沒(méi)全完，對方居然又搶著(zhù)站出了一位：“現在網(wǎng)上出了很多暴力游戲，會(huì )讓人情不自禁地學(xué)著(zhù)做違法的事……”
面對反方接二連三的攻擊，我方辯手措手不及，被打得暈頭轉向，幾乎已經(jīng)喪失了還手之力，看來(lái)對方準備的'很充分，個(gè)個(gè)不是吃素的呢，一口氣就打破了我們的陣腳。就在這危急關(guān)頭，我方選手施雨安挺身而出，拼力反駁：“上網(wǎng)可以查看資料、可以網(wǎng)上讀書(shū)、可以QQ交友增強同學(xué)友誼……”我們的陣營(yíng)里不約而同地鼓起了熱烈的掌聲，大家以為這樣一還擊，我們一定是勝券在握了呢!
不過(guò)對方也毫不遜色，繼續朝我們“開(kāi)火”著(zhù)，我躲在幾陣“亂箭”中，蓄勢待發(fā)，終于，機會(huì )來(lái)了，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我毅然發(fā)表了我的觀(guān)點(diǎn)：“我是個(gè)典型的網(wǎng)蟲(chóng)，但我能注意分寸、適可而止，我也玩游戲、看新聞、下載軟件，這些不僅沒(méi)影響我的學(xué)習，反而還在上網(wǎng)沖浪的過(guò)程中學(xué)到了很多知識，掌握了很多本領(lǐng)，現在我的電腦水平比媽媽還高很多呢!”大家好不吝嗇地把掌聲送給了我!
辯論會(huì )持續進(jìn)行著(zhù)，雙方都是寸步不讓?zhuān)瑺幍檬翘旎璧匕�、你死我�?“丁鈴鈴……”下課鈴響了，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )也匆匆結束了，我們迫不及待地問(wèn)老師勝負，誰(shuí)知道老師的宣布是兩個(gè)字：“平局!”我們帶著(zhù)歡樂(lè )與一絲失望告別了辯論會(huì )!
辯論賽觀(guān)后感800字 17
“哪個(gè)青年男子不鐘情，哪個(gè)妙齡女郎不懷春”。正值青春妙齡的大學(xué)生對愛(ài)情必然充滿(mǎn)了浪漫的幻想與憧憬。隨著(zhù)人們的社會(huì )觀(guān)念和生活方式的變化，戀愛(ài)問(wèn)題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面。青年期性功能的成熟與性意識的覺(jué)醒，引起了大學(xué)生心理上的微妙變化，在大學(xué)這個(gè)主要由18—23歲的青年聚集在一起的小社會(huì )中，大學(xué)生戀愛(ài)現象已由過(guò)去的猶抱琵琶半遮面轉化為在愛(ài)河中公開(kāi)淌徉，而成為校園內的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。
大學(xué)生擠過(guò)了獨木橋后，學(xué)習壓力緩解了，課余閑暇時(shí)間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。在短暫的新鮮與好奇過(guò)后，漫長(cháng)的思鄉情緒就會(huì )縈繞心頭，加之目前我國大學(xué)生大多是獨生子女，獨立生活能力相對減弱，集體生活經(jīng)驗少，一時(shí)難以適應學(xué)習和生活的雙重壓力，一旦學(xué)習目的不明確，難免會(huì )出現空虛、無(wú)聊，再看周?chē)吣昙壨瑢W(xué)出雙入對，花前月下，愛(ài)情就以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學(xué)生。
大學(xué)生戀愛(ài)是利大于弊，還是弊大于利，一直是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
持有利觀(guān)點(diǎn)的人士稱(chēng)，大學(xué)生談戀愛(ài)，生活上可以相互關(guān)心，相互愛(ài)護；精神上相互促進(jìn)，相互安慰，解除思鄉之情；學(xué)業(yè)上相互勉勵，共同提高，促進(jìn)雙方上進(jìn)心的增強。從社會(huì )學(xué)的角度來(lái)分析，大學(xué)生戀愛(ài)并非百害而無(wú)一利，允許大學(xué)生在校戀愛(ài)，可以避免社會(huì )上高層次的未婚大齡女青年增加；從醫學(xué)角度上看，在校談戀愛(ài)的`女學(xué)生，一旦步入社會(huì )后，在年齡上正好是女性的生理成熟期，結婚生子對個(gè)人、社會(huì )都是有利的。持不利觀(guān)點(diǎn)的人士則認為大學(xué)生在校期間戀愛(ài)，一則過(guò)早地進(jìn)入兩人世界，精力過(guò)于分散，不利于上進(jìn)心的培養，會(huì )嚴重影響雙方的學(xué)業(yè)；二則大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中矛盾多，挫折大，往往很難把握準確適度。大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)成熟，但在心理發(fā)展上存在著(zhù)不均衡性，情緒波動(dòng)較大，易感情用事，而一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導，后果不堪設想；三則正在戀愛(ài)中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強，往往與原來(lái)的伙伴疏遠，甚至脫離集體，造成同學(xué)間的隔閡而影響團結，對集體的責任感也被男女私情所代替，既不利于個(gè)人角色的塑造和成長(cháng)，也不利于集體的發(fā)展；就業(yè)的趨向也是一直困繞戀愛(ài)中的大學(xué)生的敏感問(wèn)題，雖然在口頭上表示“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”，而一勞燕分飛各西東，又豈是畢業(yè)時(shí)一句“Bye—Bye”，就能了結的！
辯論賽觀(guān)后感800字 18
一顆從容的心：放得下過(guò)往也裝得了未來(lái)
當一個(gè)人從容不慌，能安靜地享受一個(gè)的時(shí)光，什么都不做也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，那他的心一定寬廣明媚。這樣的一顆心，可以放下過(guò)去，也可以裝載未來(lái)。
當你翻著(zhù)通訊錄卻不知道打給誰(shuí)的時(shí)候；
當你看著(zhù)萬(wàn)家燈火卻找不到歸屬感的時(shí)候；
當你一人獨自穿越人群沒(méi)有安全感的時(shí)候，
你就應該去聽(tīng)一首歌。
一首沒(méi)有悲傷，沒(méi)有思念的歌，想想自己當初的堅持，和你站在這個(gè)地方的理由，然后再抬起頭勇敢的走下去，活下去。
也曾見(jiàn)他千山暮雪藏海一花，又聞?wù)f(shuō)故人舊話(huà)世間安有雙全法，是歲月匆匆作罷。
和我在一起說(shuō)過(guò)別人壞話(huà)的人，有那么一刻，我覺(jué)得你就是我最好的朋友，后來(lái)想了想也就那么一刻而已。
懂得寬容，人生的路才會(huì )越走越寬。寬容他人，也是給自己留有余地。如果你能付出一片綠葉，就能收獲整個(gè)春天；如果你能容下一點(diǎn)瑕疵，就能得到一塊美玉。懷著(zhù)一顆寬容的心去生活，再擁擠的世界也會(huì )變得無(wú)限寬廣，再平凡的人生也會(huì )變得充滿(mǎn)陽(yáng)光!
世界上最不開(kāi)心的人，就是那些最在意別人看法的人。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就無(wú)所謂放下；有的.人拿得起，卻放不下。拿不起，就會(huì )庸庸碌碌；放不下，就會(huì )疲憊不堪。只有放下那些無(wú)謂的負擔，才能一路瀟灑前行。
如果你簡(jiǎn)單，這個(gè)世界就對你簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單生活才能幸福生活，人要知足常樂(lè )，寬容大度，什么事情都不能想繁雜，心靈的負荷重了，就會(huì )怨天憂(yōu)人。要定期的對記憶進(jìn)行一次刪除，把不愉快的人和事從記憶中擯棄，人生苦短，財富地位都是附加的，生不帶來(lái)死不帶去，簡(jiǎn)單的生活就是快樂(lè )的生活。
人生總有一些說(shuō)不出的秘密，生活總有一些挽不回的遺憾。世間所有的美好都是相對的，沒(méi)有十全十美。正是由于缺憾的存在，才會(huì )讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，才會(huì )有夢(mèng)想和追求。所以，我們不要怕挫折，也不必避諱煩惱，只有習慣于站在煩惱里仰望幸福，才能收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )。
故事還在繼續，路還很長(cháng)，難免會(huì )有心酸有皺眉，無(wú)論怎么別松手就好，惟愿此生清澈明朗，有能力去做愿做的事，愛(ài)想愛(ài)的人。
不要評價(jià)他人，每個(gè)人都不一樣，人只有自己有資格評價(jià)自己，自覺(jué)修行。如果覺(jué)得幸福太遠，追趕得太累，就請稍稍停一停，給時(shí)間用心體會(huì )，反正，我們又不趕時(shí)間。人生就是一條長(cháng)路，怎樣去走，終點(diǎn)都是同一個(gè)。所以，與其匆匆趕路，讓美的東西在身邊不斷溜走，不如放慢腳步，用心體會(huì )。你會(huì )發(fā)現，快樂(lè )并不是躲在看不見(jiàn)的地方，而幸福，就在此時(shí)此地
辯論賽觀(guān)后感800字 19
前不久的一天下午，鄭老師在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)醒目而工整的大字——“辯論會(huì )”。接著(zhù)，他說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利？同學(xué)們辯論一下。男生為正方，女生為反方，給同學(xué)們準備五分鐘分小組討論，等一下，由你們推薦代表上講臺辯論�！庇谑�，班上立刻活躍起來(lái)，分成9個(gè)小組，展開(kāi)了熱烈的辯論。
5分鐘很快就過(guò)去了，我們推薦的主持人王靜和各組代表走上了講臺。漂亮的王靜學(xué)著(zhù)電視上主持人的架勢，用清脆的普通話(huà)說(shuō)：“同學(xué)們，大家下午好！如今電腦已經(jīng)普及到了千家萬(wàn)戶(hù)，小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，今天，我們正反雙方就這一問(wèn)題展開(kāi)辯論。下面先請正方代表發(fā)言�！�
鐘旻杰理直氣壯地說(shuō)：“我認為上網(wǎng)能開(kāi)發(fā)大腦益智，開(kāi)擴視野，學(xué)習到許多新的知識，例如在寫(xiě)文章方面，詞語(yǔ)也能豐富起來(lái)，使句子生動(dòng)、形象，有文采……”他的發(fā)言贏(yíng)得同學(xué)們的滿(mǎn)堂喝彩。
“我不認為上網(wǎng)利大于弊，因為小學(xué)生的眼睛正在發(fā)育中，長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)很容易傷害我們的眼睛�！狈捶酱韽埛埔埠敛皇救醯卣f(shuō)。
董新鈺迫不及待地接過(guò)話(huà)題：“我也同意張菲的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，有許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)上的游戲而荒廢學(xué)業(yè)，甚至偷錢(qián)上網(wǎng)吧，更嚴重的是還有的人玩游戲走火入魔，從高樓上往下跳，摔死了！”頓時(shí)，臺下的'掌聲響成一片。
我慷慨激昂地反駁：“上網(wǎng)能幫助我們解答有些學(xué)習上的難題，有些益智游戲也能讓我們放松放松，使大腦思維得到調節，上網(wǎng)還能了解國家大事，真是‘秀才不出門(mén)，能知天下事’！所謂‘家事國事天下事，事事關(guān)心’，何樂(lè )而不為？”我的觀(guān)點(diǎn)終于贏(yíng)得了更熱烈的掌聲，有些同學(xué)甚至大聲喊起來(lái)：“好——好——”。
我們班的小播音員劉慧張開(kāi)鮮紅的小嘴唇，好似在荊棘叢中開(kāi)辟道路一樣艱難地反駁：“網(wǎng)上有許多不良的東西對我們的身心都有影響，另外網(wǎng)上還有網(wǎng)絡(luò )陷阱，一旦陷進(jìn)去將不堪設想。我們不提倡上網(wǎng)�！睕](méi)想到，她的話(huà)也得到了大家的。喝彩。
“我覺(jué)得只要科學(xué)合理地安排時(shí)間上網(wǎng)，并選擇和控制自己上網(wǎng)的網(wǎng)站，就能利大于弊，就像不能因為有人用筷子戳破了喉嚨，就說(shuō)大家都不能拿筷子吃飯一樣�！表n聰說(shuō)完，掌聲、歡呼聲響成一片。
這時(shí)，主持人王靜走到講臺中間，雙手示意大家停下，說(shuō)：“正方反方辯論得都很精彩，展示了雙方的智慧和觀(guān)點(diǎn)。我認為凡事都要把握好度，要有一定的分寸，就像韓聰說(shuō)的一樣，只要能控制自己上網(wǎng)就沒(méi)問(wèn)題。我宣布正方獲勝，辯論會(huì )到此結束�！�
鄭老師高興地說(shuō)：“沒(méi)想到同學(xué)們的辯論會(huì )開(kāi)得如此成功，如此精彩紛呈，高潮疊起，充分說(shuō)明了我們班人才濟濟，像這樣開(kāi)動(dòng)腦筋，好學(xué)上進(jìn)，同學(xué)們前程輝煌��！”
“丁零零……”下課了，我還沉浸在辯論會(huì )的氛圍中。
辯論賽觀(guān)后感800字 20
雷鋒這個(gè)偉大的名字在我們上一、二年級時(shí)就已經(jīng)知道了，但也只是聽(tīng)說(shuō)，所以具體的印象并不清楚，后來(lái)幾乎淡忘了。最近學(xué)校號召我們“學(xué)習雷鋒，爭做新時(shí)期的雷鋒式好少年”并創(chuàng )建“學(xué)習雷鋒”班級。
在創(chuàng )“學(xué)習雷鋒”班級的活動(dòng)中，印象最深的要數那次辯論賽了。
那還是在剛宣布創(chuàng )建“學(xué)習雷鋒”班級不久的時(shí)候，記得老師剛把創(chuàng )“學(xué)習雷鋒”班級的想法向全體同學(xué)宣布，教室里就立刻沸騰了起來(lái)，大家各自都有不同的想法，一時(shí)間議論紛紛。對于這些，老師和班干部是有充分準備的，同學(xué)們在他們的組織下，一起進(jìn)行討論與研究。在大家不很清楚的情況下，告訴同學(xué)們，雷鋒叔叔的許多優(yōu)秀品質(zhì)都是我們所應該學(xué)習的。例如“釘子精神”，我們在學(xué)習上要做到這一點(diǎn)。又如：“在工作上要向積極性最高的同志看齊；在生活上要向水平最低的同志看齊�！薄皩Υ疽蟠禾彀愕臏嘏�；對待工作要象夏天一樣的火熱；對待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣；對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無(wú)情�！薄叭说纳怯邢薜�，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！薄奥�(tīng)了這些話(huà)，一些同學(xué)們不再議論了，似乎感受到了許多……然而有的同學(xué)還是有不同的看法：“都什么時(shí)候了，還學(xué)雷鋒！”“就是，雷鋒精神早過(guò)時(shí)了！”“傻子才學(xué)呢！”針對這些不同的`反應，我們中隊就召開(kāi)了這次辯論賽。
下午放學(xué)后，一場(chǎng)嚴肅而激烈的辯論賽開(kāi)始了。我們自己主持，按照事先已規定好的“正規要求”分成了正方和反方。辯論的中心是：“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？”和“現在還要不要學(xué)雷鋒？”同學(xué)們辯論激烈，往往是一個(gè)同學(xué)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就有好幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試了。他們一個(gè)個(gè)態(tài)度明確，對答如流，而且就連平日沉默寡言的同學(xué)也一反常態(tài)地積極起來(lái)了。大家邊擺事實(shí)邊講道理，儼然成為了一個(gè)個(gè)小辯論家。那緊張的場(chǎng)面決不亞于亞洲大專(zhuān)辯論賽。
通過(guò)辯論，同學(xué)們明白了許多道理，解決了許多疑慮。認識到：雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)；能為他人著(zhù)想，犧牲個(gè)人利益的人是高尚的人；在當前社會(huì )風(fēng)氣不好的情況下，更需要將雷鋒精神發(fā)揚光大；我們是革命事業(yè)的接班人我們不學(xué)誰(shuí)學(xué)。
辯論賽之后，班里出現了新的氣象。根據雷鋒叔叔的精神，每個(gè)人從不同的方面做起。好人好事不斷涌現。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )結束之后，一些同學(xué)主動(dòng)地把場(chǎng)地上的垃圾撿掉；同學(xué)的自行車(chē)壞了，立刻就有其他同學(xué)主動(dòng)熱心地幫忙修理。班里的衛生大家都自覺(jué)保持。早晨打掃衛生包干區時(shí)，常有同學(xué)幫忙。每天放學(xué)后，都能看到學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)幫助成績(jì)不是很好的同學(xué)補習。
辯論賽使我們真正懂得了學(xué)習雷鋒的意義，我們正以自己的行動(dòng)去爭取做一名新時(shí)期的雷鋒式好少年。
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