心靈捕手電影觀(guān)后感范文（通用12篇）
看完一部作品后，你有什么總結呢？不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編精心整理的心靈捕手電影觀(guān)后感范文（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈捕手電影觀(guān)后感1
如果你知道自己想要什么，就不要說(shuō)自己一無(wú)是處。
記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫(xiě)了份“職業(yè)生涯規劃”，之后便草草了事，開(kāi)始自己的大學(xué)生活，以為美好就是當下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。
一老友學(xué)習心理學(xué)，向我推薦電影《心靈捕手》，望我受益。前后看了有兩遍�！癢hat do you want ?”這句話(huà)經(jīng)心理醫生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內心，也同時(shí)問(wèn)住了我。藍博教授說(shuō)威爾在糟蹋自己的天賦，而我似乎都沒(méi)有什么天賦可以糟蹋，我不禁在想：我想要什么?
我一直覺(jué)得自己是個(gè)理想主義者，比如我覺(jué)得最幸福的事情是和自己深?lèi)?ài)的女子一起生活在鄉下，擁有輛摩托車(chē)，承包幾畝地種莊稼。但是現實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問(wèn)題，更可悲的是連確切的就業(yè)崗位都不知道是什么�；蛟S就像影片中心理醫生尚恩所說(shuō)的，“It’s not your fault ”。
威爾是個(gè)孤兒，但是他有一群親密的朋友，尤其是查克。影片中的一個(gè)橋段給我的印象及其深刻，是查克對威爾發(fā)自肺腑的一段話(huà)：“我每天都開(kāi)車(chē)來(lái)接你，然后我們一起上工，一起嬉鬧。但是，你知道我一天最快樂(lè )時(shí)候是什么嘛?是我敲你大門(mén)的前十秒鐘，因為我會(huì )告訴自己，也許你已經(jīng)不在了，就這么走了�！痹诓榭说难劾�，威爾就像是一個(gè)手持百萬(wàn)獎券卻沒(méi)有膽量去兌現的人。查克說(shuō)當他五十歲時(shí)可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他難堪。
友情有時(shí)候比愛(ài)情更加偉大，就像威爾和查克，已然上升到一種兄弟之情。在大學(xué)，交到幾個(gè)知心朋友可能會(huì )讓你的人生更加的受益。所謂物以類(lèi)聚，社會(huì )也一樣。人處在一個(gè)大社會(huì )中，卻只是生活在一個(gè)特定的小圈子里面，你必須要有一定的人際關(guān)系，這不僅僅是在中國如此。
查克等到了威爾走的那天。那一刻，威爾家的門(mén)始終沒(méi)有人開(kāi)，查克欣慰的笑了，因為他知道威爾正向著(zhù)他想要的新生活追逐。的確，威爾開(kāi)著(zhù)朋友組裝的“汽車(chē)”在路上一直向前追，追他的愛(ài)情，追他的新生活……
影片結束了，但是留給我的問(wèn)題是，我不知道查克的新生活到底是什么樣，我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的未來(lái)會(huì )不會(huì )甚至敢不敢按著(zhù)我的內心深處的不為人知的想法來(lái)構建。
心靈捕手電影觀(guān)后感2
一個(gè)人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長(cháng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛(ài)，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說(shuō)的容易做起來(lái)很難啊!然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他!
之前也看過(guò)許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現實(shí)有點(diǎn)距離!《心靈捕手》刻畫(huà)出一個(gè)深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟都有很理性的見(jiàn)解!但是由于受成長(cháng)經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭，內心復雜，但他的天才表現卻讓獲得數學(xué)金獎的教授很感興趣!《心靈捕手》就此展開(kāi)、在第六任心理醫生細心的教育下他走出陰影!
主人翁小偉說(shuō)花一萬(wàn)五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書(shū)管里同樣可以學(xué)到，可以看出他的天才般的才華來(lái)自于他的學(xué)習和悟性!在他身上我看到了自己的身影，他沒(méi)上過(guò)大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛(ài)、他不愿表露自己的才華!
當遇到心理醫生(忘記名了)后、他依然故意激怒醫生、但他的醫生深思后卻沒(méi)有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰友離世的憂(yōu)傷、妻子離世的場(chǎng)景…最后他明白書(shū)本與現實(shí)中的情感距離是巨大的!當小
偉從陰影中走出來(lái)時(shí)，他哭了、哭的很放蕩!那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時(shí)我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見(jiàn)、全身沒(méi)了知覺(jué)!那一刻仿佛上了天堂、如今這個(gè)時(shí)代有思想的人在那里都會(huì )顯得異常!心中的思想總得不到釋放、也許我應該去看心理醫生!
以前的我從想讓自己大眾化、我努力過(guò)!但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書(shū)本的.知識在我腦袋里舉一反三般的擴散、曾經(jīng)的我為此極度自戀!甚至有點(diǎn)狂望、!這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導致沒(méi)有形象、也許我應該釋放出我內心真正的施旭陽(yáng)。
心靈捕手電影觀(guān)后感3
看了這部片子過(guò)后，有很深的感觸。這種感觸隨著(zhù)情節的發(fā)展而有所加強、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì )的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類(lèi)書(shū)籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹(shù)立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見(jiàn)地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開(kāi)始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開(kāi)始慢慢打開(kāi)。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒(méi)有人能夠真正了解真實(shí)的他，因為他逃避著(zhù)自己。他孤獨，對現實(shí)有自己的看法但希望安于現世，與朋友們喝酒、干活、說(shuō)臟話(huà)。他認為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情，天才居然沒(méi)有愛(ài)的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來(lái)壓抑著(zhù)自己、隱藏著(zhù)自己。他能夠從書(shū)籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒(méi)有對話(huà)。他一直孤獨著(zhù)。直至西恩引導他：“除非你自己想說(shuō)……”。在一次又一次的沉默過(guò)后威爾終于開(kāi)口了，心靈之門(mén)開(kāi)始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有實(shí)驗，只是西恩與威爾真誠的談話(huà)，談話(huà)的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺(jué)間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。
當威爾駕著(zhù)朋友送的又丑又破的汽車(chē)朝女友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過(guò)程。人之所以人，因為人有心靈。
心靈捕手電影觀(guān)后感4
影片講述的是曾獲得相當與“數學(xué)界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎的藍勃先生是麻省理工學(xué)院教授，面對越來(lái)越難解的數學(xué)難題，他一直渴望出現像保羅·埃爾德什、歐拉這樣的數學(xué)天才，與他共同改變這個(gè)世界，為此，他不時(shí)的在MIT頂尖大學(xué)走廊的黑板上留下難題，期待有人。令人難以想像的是解出難題的并非本校的高才生，而是本校的一名清潔工威爾。威爾可是個(gè)叛逆不羈的小子，除了打零工，就是打架、斗毆、偷盜等等。對于藍勃的賞識，他一點(diǎn)也沒(méi)感到榮幸，而是不屑，甚至逃避。為了能夠將威爾難得的才華派上用場(chǎng)，藍勃把他從監獄里保釋出來(lái)，為他尋找心理醫生肖恩，終于使威爾消除了心理陰影，尋找到自我，以及愛(ài)情。
威爾是個(gè)孤兒，生長(cháng)在波士頓南部窮人區。除了做些砸墻搬磚和清潔之類(lèi)的粗重活計，就是整日和幾個(gè)朋友在外瞎逛，還常常打架鬧事，并數次被看守所拘押。不過(guò)他懂得運用自己的過(guò)人才智為朋友出頭，為己辯護。所以他在哈佛酒吧毫不費力地把一名自大的哈佛學(xué)子辯得體無(wú)完膚，又常在法庭上為自己的行為引經(jīng)據典，尋找法律漏洞。
雖然表面看，他好像沒(méi)覺(jué)得這樣的生活有何不好�？墒钦袼男撵`導師尚恩說(shuō)的那樣：“我只是有個(gè)小問(wèn)題。你到哪里都能做工友，卻為何挑中世界一流的科技學(xué)府?又為什么在夜里偷偷的演算世界上只有兩個(gè)人會(huì )的方程式?”顯然他的內心是有更多渴望，看似無(wú)所謂的生活態(tài)度不過(guò)是一種掩飾。
你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼馉�，你�?huì )向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰場(chǎng)，親愛(ài)的朋友”但你從未親臨戰陣，未試過(guò)把摯友的頭擁入懷里，看著(zhù)他吸著(zhù)最后一口氣，凝望著(zhù)你，垂死向你求助。
沒(méi)人可以完全認識到你的深度。但是你在我的油畫(huà)上瞥過(guò)一眼、就以為了解了我的一切?你的狂言糟蹋了我的人生!你是個(gè)孤兒吧?但你認為我能看穿你的悲慘生活、認識你的全部，僅僅因為我讀過(guò)《霧都孤兒》?莫非它能簡(jiǎn)化你的人生?除非你先談?wù)撟约�，告訴我你到底是誰(shuí)。于是我對此著(zhù)迷，我愿意來(lái)幫助你。但是你并不想這么做，是嗎?你甚至還怕你會(huì )被說(shuō)出來(lái)的話(huà)嚇到。人們稱(chēng)之為“瑕疵”，但其實(shí)不然�！安煌昝馈蹦遣攀呛脰|西，能選擇讓誰(shuí)進(jìn)入我們的小世界。你并不是完美的，我也不想吊你胃口。我想說(shuō)的是，你認識的那個(gè)女孩，也不是完美的，但關(guān)鍵是你們能否完美的適應彼此。親密關(guān)系就是這么回事。
心靈捕手電影觀(guān)后感5
在老師的推薦下看了這部1998年就上映的老片子，很喜歡它的另外一個(gè)名字--驕陽(yáng)似我，我們每個(gè)人都是一輪驕陽(yáng)，因為只要我們選擇突破自己心中的心理矛盾，陽(yáng)光不僅能普照在我們身上，還會(huì )讓他人得到溫暖。
片中的男主角威爾開(kāi)始只是一個(gè)放蕩不羈卻絕頂聰明的數學(xué)天才，但他只是一個(gè)大學(xué)的清潔工，獲得過(guò)數學(xué)中的諾貝爾獎榮譽(yù)的蘭博教授發(fā)現了這個(gè)不尋常的孩子，從監獄里把威爾保釋出來(lái)，開(kāi)始為他尋找心理老師以便幫助他實(shí)現更多的價(jià)值。在其他心理咨詢(xún)師都威爾的態(tài)度給作弄的沒(méi)辦法的時(shí)候，他想起了自己大學(xué)同學(xué)西恩教授。雖然第一次威爾的態(tài)度對這位老師對他顯示出了很大的不敬，但是西恩老師并沒(méi)有放棄，而是在之后的七次心理咨詢(xún)中逐漸引導他走出迷潭。第二次西恩教授設身處地的站在這個(gè)孩子身上表示理解。第三次威爾顯然沒(méi)有被老師的誠意給打動(dòng)，兩人選著(zhù)了沉默不語(yǔ)到時(shí)間結束。第四次威爾開(kāi)始和西恩教授開(kāi)起了飛機上的玩笑，他的心靈防線(xiàn)正在逐步的打開(kāi)。第五次他們開(kāi)始討論威爾的愛(ài)情，教授以自己過(guò)去對妻子的經(jīng)歷在訴說(shuō)著(zhù)他的愛(ài)情觀(guān)，也許哈佛女孩的`出現對于從小就是孤兒的威爾來(lái)說(shuō)讓他更想展現自己強大的一面，但他實(shí)際上沒(méi)有十二個(gè)兄弟，這點(diǎn)也成了他們吵架的原因之一。第六次他們已經(jīng)建立起了良好的基礎關(guān)系，但是威爾還是不能突破自己心中的那份埋藏的勇敢。第七次威爾在教授的幫助下開(kāi)始突破了自我，經(jīng)歷了和女朋友的分手后他似乎要說(shuō)服自己的過(guò)錯，在門(mén)外聽(tīng)到西恩教授和蘭博老師的爭論后，他開(kāi)始更加感謝西恩教授的幫助，西恩教授是為了讓他找到自己的心靈伴侶，而蘭博教授則急于幫他選擇一條覺(jué)得美好的數學(xué)道路，這實(shí)際上也折射除了我們現實(shí)生活中的現實(shí)與理想的抉擇。他倆相擁而泣，這一刻的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，世界都會(huì )因你而美好。第七次威爾戀戀不舍而且心存感激，但是教授卻認為威爾已經(jīng)突破了自我，敢于勇敢的承認自己，說(shuō)明他們的咨詢(xún)關(guān)系已經(jīng)可以結束了。
除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認為和他一起在工地上工作的三個(gè)兄弟也給了他莫大的鼓勵，有一個(gè)兄弟每次都想著(zhù)卻叫他的時(shí)候他不會(huì )給自己開(kāi)門(mén)，因為他不想看到威爾擁有的天賦被浪費，不想讓他有能力改變自己但是二十年后還是在工地上和他們混在一起，三人在最后給他合力打造了一輛“友誼之車(chē)” 。片尾一西恩教授過(guò)去的和現在的威爾的一句話(huà)--“對不起，我要去見(jiàn)一個(gè)女孩”作為結尾，告訴了我堅持夢(mèng)想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會(huì )有這么幾個(gè)好友，能替自己的快樂(lè )而快樂(lè )，因為有了分享，我們才會(huì )覺(jué)得快樂(lè )被放大了更多倍。
因為蘭博老師的發(fā)現，西恩教授的信任，女朋友的愛(ài)意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線(xiàn)，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛(ài)的陽(yáng)光，為這個(gè)男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿(mǎn)黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢(mèng)想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯(lián)系，感恩生活，信任自我和他人，讓愛(ài)捕捉我們的心靈，那么最美的驕陽(yáng)一定會(huì )降臨在我們的身上!
心靈捕手電影觀(guān)后感6
過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，發(fā)現現在的，用好它，珍惜好現在的，之后是未來(lái)，不是一般的未來(lái)，美好的未來(lái)，美好的現在。
也許不能用完美來(lái)形容美好，不管現在的，是順還是不順，是瑕疵的還是殘缺的，都是現在所有的，都是所經(jīng)歷的，那就是美好的。
心靈捕手，也許吧，在別人的幫助下，終于捕捉回了自己的心靈，原來(lái)過(guò)去的種種鎮壓著(zhù)心靈的烏云，散了吧。在幫別人捕捉回心靈的時(shí)候，不經(jīng)意間，也重新捕捉回了自己的心靈。
也許，心靈就是這不經(jīng)意被捕捉，就像剛剛看完《心靈捕手》，有所收獲，也是在不經(jīng)意間捕捉到了自己的心靈。
也許，會(huì )常常迷失自己的心靈，做些錯的、荒唐事，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉;或者有的時(shí)候，過(guò)去的就讓它過(guò)去了，也是善莫大焉，有些事情過(guò)去了就過(guò)去了，也許包括時(shí)光、經(jīng)歷等等吧。
有時(shí)候，還還記得高中的時(shí)候，涂鴉的一句話(huà)“昨夜的風(fēng)逝了，何必為昨夜的憂(yōu)愁傷心”，我的涂鴉還經(jīng)常被好朋友拿來(lái)開(kāi)玩笑，想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，忽然間，心靈也被捕捉了吧，只是后來(lái)，常常迷失了自己，然后，常常找回了自己。
現在才知道，曾經(jīng)年少的瘋狂，或者曾經(jīng)的某種經(jīng)歷，往往比想象的對人的影響更大，只是在于，有沒(méi)有在人生的經(jīng)歷中，不管怎么樣，有沒(méi)有捕捉回自己的心靈，找回自己呢?每個(gè)人都有自己的活法和經(jīng)歷。
還是那句話(huà)，過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，找回自己。(不敢是不是你的錯，或者壓根就不是你的錯。)(不敢以前是在模仿中還是別人的視線(xiàn)中做人，重要的是做自己。)
就讓主人公說(shuō)的那樣，每個(gè)人都有自己所擅長(cháng)的，就像貝多芬，他一看到鋼琴，他就會(huì )彈;每個(gè)人都有自己的才能，在那方面得心應手。發(fā)現我們自己。其實(shí)，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我真的找到了自己的才能嗎?我在哪方面得心應手呢?我不敢說(shuō)，還沒(méi)找到，我也不敢說(shuō)，已經(jīng)找到了，我更不敢說(shuō)，我沒(méi)發(fā)現自己在哪方面的得心應手。
也許，不必執著(zhù)于這些，像影片《心靈捕手》中，找回自己，就足夠了。沒(méi)必要執著(zhù)于這些，這樣不是丟失了自己?jiǎn)?
還是那句話(huà)，過(guò)去的就讓過(guò)去吧，然后，找回自己，然后呢，珍惜現在的生活，好好的過(guò)。
不管怎么說(shuō)，一切都是經(jīng)歷，都是人生，都是豐富多彩的人生。自己的人生。
心靈捕手電影觀(guān)后感7
去年暑假到洛陽(yáng)旅行，有緣結識了一位東北的穆大哥，他有個(gè)愛(ài)好就是收藏碟片，據說(shuō)家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對電影沒(méi)有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請他推薦一部自己認為最好的電影。他沒(méi)有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時(shí)間一定看一遍�；貋�(lái)之后，就把這件事忘的一干二凈。一轉眼，半年過(guò)去了。昨天上午閑著(zhù)沒(méi)事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒(méi)有好萊塢大片美輪美奐的視覺(jué)沖擊，也沒(méi)有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦�？戳艘槐榈母杏X(jué)就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數的個(gè)人紀錄。每看一遍都有新的感悟。
麻省理工菲爾茲數學(xué)獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個(gè)人能解出來(lái)的數學(xué)難題寫(xiě)在走廊黑板上，以挑戰這所最高理工學(xué)府的精英學(xué)子，沒(méi)有幾天這道號稱(chēng)世界頂級數學(xué)難題的答案赫然出現在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學(xué)生們!一次偶然的機會(huì )，教授發(fā)現了那個(gè)神秘的天才----一個(gè)沒(méi)有任何學(xué)府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫(xiě)出了答案，叫到史凱蘭手中。
我想起了《馬說(shuō)》一文，如果說(shuō)威爾是千里馬的話(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)藍勃就是伯樂(lè )。千里馬有日行千里之特質(zhì)，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂(lè )趣在于拉磨，怎么辦?強行讓其跑來(lái)跑去，它肯定不樂(lè )意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應該馳騁以沙場(chǎng)，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗的心理醫生尚恩，卻有著(zhù)自己獨到的理解，他認為威爾應該過(guò)自己感到幸福的生活，而拒絕了藍勃引導威爾從事數學(xué)科研方面的研究工作。在尚恩的引導下，威爾明白了自己需要過(guò)怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深?lèi)?ài)的女友去了。
決定一個(gè)人人生的只能是自己，但如今的家長(cháng)喜歡給孩子設計人生道路。上重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)，考名牌大學(xué)。我們考慮過(guò)孩子們的喜好嗎?他們愿意這樣走嗎?家長(cháng)在做決定是與孩子商量過(guò)嗎?他們同意嗎?人在什么時(shí)候感到幸福，絕對是做自己感興趣的事�？催^(guò)一個(gè)故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著(zhù)廚師給孩子說(shuō)：“如果你不好好念書(shū)，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人�！闭敽⒆铀朴兴驎r(shí)，廚師走了過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學(xué)的博士生，我只在經(jīng)濟不濟時(shí)，才會(huì )到證劵公司做事�！比松畲蟮囊饬x就是讓自己幸福、快樂(lè )。
什么是朋友?不應該是吃喝玩樂(lè )時(shí)的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語(yǔ)的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因為他們一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時(shí)，嚴正指出：“因為我明天醒來(lái)五十歲了，還在這干活，無(wú)所謂。而你已擁有百萬(wàn)獎券，卻窩囊著(zhù)不敢兌現，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門(mén)都希望你不在了，不說(shuō)再見(jiàn)，什么都沒(méi)有，你就走了�！�
朋友是關(guān)鍵時(shí)刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來(lái)到威爾的家，敲門(mén)卻再也沒(méi)有人開(kāi)門(mén)時(shí)，除了憂(yōu)傷，更多是欣慰與高興。
藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數學(xué)常識的人都知道：菲爾茨獎是最著(zhù)名的世界性數學(xué)獎，由于諾貝爾獎沒(méi)有數學(xué)獎，因此也有人將菲爾茨獎譽(yù)為數學(xué)屆的“諾貝爾獎”�？梢�(jiàn)藍勃在數學(xué)上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數學(xué)天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍勃手中，藍勃開(kāi)始還裝模作樣評論�？赏柛揪蜎](méi)有耐心等他琢磨，就告訴藍勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。藍勃后來(lái)與威爾發(fā)生了爭執，威爾拿起那幾張答案，就用火機點(diǎn)著(zhù)了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著(zhù)火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認自己確實(shí)看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數學(xué)方面的研究，先后給威爾找了五個(gè)心理醫生，好讓其從陰影中走出來(lái)。藍勃是個(gè)愛(ài)才，惜才的人。人生能有人賞識自己，并不余其力的幫助自己，也是人生之大興。
威爾因童年創(chuàng )傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛的心理來(lái)隔絕自己真實(shí)情感的表達。以防御和攻擊的心態(tài)對待他人，從而抹殺自己生命中的真實(shí)情感表露，生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專(zhuān)家，破解數學(xué)難題，洞悉國家情報工作的冷血無(wú)人性;但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車(chē)車(chē)廂里，任憑萬(wàn)籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂(lè )聲陪襯著(zhù)他一人靜默的畫(huà)面，勾勒出威爾既自負又無(wú)助的復雜心情。
在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過(guò)程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗，鼓勵威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問(wèn)威爾最基本的生命問(wèn)題：為何而活?該做何事?并且，不再接受他胡扯一通的“答案”。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影;并且“跟著(zhù)心走”，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。
捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來(lái)，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人�！靶撵`捕手”的確是形象、生動(dòng)，別人都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。按說(shuō)我們教師應該是學(xué)生“心靈捕手”，應該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，教師要心細如發(fā)能及時(shí)發(fā)現學(xué)生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀(guān)察能力。再則應該有足夠的心理知識，了解學(xué)生的心理變化。不能讀懂，也就無(wú)法捕捉到學(xué)生的心思。無(wú)法讀懂學(xué)生也就找不到教育學(xué)生的最佳方法。在適當的時(shí)候，給學(xué)生以引導，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學(xué)生如何如何，讓學(xué)生成為自己人生的舵手，其間必定會(huì )遇到暴風(fēng)雨，相信會(huì )勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內心呼喚。
心靈捕手電影觀(guān)后感8
《心靈捕手》看了至少四遍，從開(kāi)始的時(shí)候無(wú)動(dòng)于衷到流淚不止，我分明從別人的故事中體會(huì )到了自己曾經(jīng)的成長(cháng)�？措娪安皇强磩e人的故事，每個(gè)人都不是白紙，都有自己的經(jīng)歷，看別人的故事，體會(huì )自己的心情，看電影也是一項學(xué)習。
說(shuō)說(shuō)我在這部電影中，最受感動(dòng)的幾個(gè)情景吧：
我受感動(dòng)的第一個(gè)情景：威爾與心理學(xué)教授尚恩在公園，“除非你想談自己，談你是誰(shuí)，那我就著(zhù)迷了，我愿意加入。但是你不想那么做，你怕你會(huì )被說(shuō)出來(lái)的話(huà)嚇到�！弊稍�(xún)全程只有尚恩一個(gè)人在說(shuō)，威爾什么也沒(méi)有說(shuō)，但是，這種直抵心靈的話(huà)語(yǔ)卻像春雨一樣慢慢地融化開(kāi)了威爾的防御心理。
威爾，對于給他做心理咨詢(xún)的老師是有抵觸情緒的。我無(wú)法知曉為什么威爾一直有這樣的情緒，但是，有一點(diǎn)是肯定的：他對這些給他做咨詢(xún)的咨詢(xún)師是不信任的。不信任也就無(wú)法敞開(kāi)心扉，無(wú)法真正讓他放下心里的戒備。不放下戒備就無(wú)法跟隨咨詢(xún)師的腳步，對那些已經(jīng)結疤的傷痕釋?xiě)选?/p>
在學(xué)了第五章《阻抗產(chǎn)生的原因》后，我才明白原來(lái)缺乏信任也是產(chǎn)生阻抗的一個(gè)原因。害怕自我解體、害怕改變，威爾擁有超群的智力天賦，卻一樣逃不開(kāi)普通人的生活之網(wǎng)。有時(shí)候我倒希望自己可以活得很開(kāi)心，活得沒(méi)心沒(méi)肺，把過(guò)去的包袱放下以后才能走得更輕松。就如一首歌曲唱得一樣，將往事留在風(fēng)中。
我最受感動(dòng)的第二個(gè)情景：跟心理學(xué)教授尚恩在湖邊結束咨詢(xún)之后，似乎教授的話(huà)“愛(ài)他人超過(guò)愛(ài)自己”還回蕩在威爾的耳邊。威爾雨中打電話(huà)給史凱蘭，卻一字未發(fā)。愛(ài)一個(gè)人，也是對自己的肯定。如果擔心破壞自己的完美，就不會(huì )主動(dòng)。其實(shí)我覺(jué)得承認自己的不完美就是一種人格上的完美，對自己的不足保持一種真實(shí)誠懇的態(tài)度就是人格上的一種完美。想起在《側耳傾聽(tīng)》里看到的一句話(huà)，“我曾經(jīng)也是溫柔坦白的女孩子”，現實(shí)生活有時(shí)候會(huì )把我們身上美麗的品質(zhì)打回去骨子里，我們需要給它曬曬太陽(yáng)，放它出來(lái)。
在這次咨詢(xún)的過(guò)程中，尚恩教授跟威爾分享了自己妻子的生活趣事，意在啟示威爾，每個(gè)人都是不完美的，或許自己擔心的不完美正是對方喜歡自己的一部分。不完美的人，才是完整的人，不完美的人，才是可愛(ài)的。想要兩個(gè)人完美地合適。發(fā)掘的方法就是去嘗試。
其實(shí)我在上大學(xué)以來(lái)，一直挺自卑的，總是對自己不滿(mǎn)意，想結交朋友，又不敢主動(dòng)。有時(shí)候一起上選修課，分到同一組的同學(xué)大家一起做事，相互認識，也有人主動(dòng)對自己示好，想成為朋友，但是我總是以逃避和躲閃來(lái)應對。過(guò)得很不快樂(lè )。我是在擔心什么呢?只是交個(gè)朋友而已，但是我那時(shí)總有一種深深的擔憂(yōu)，我覺(jué)得大家了解到真正的我之后，就會(huì )不喜歡我。所以，我覺(jué)得我一直很假很假地活著(zhù)，缺乏熱情，不敢回應，不敢主動(dòng)。焦慮著(zhù)如果自己的不完美被偷偷發(fā)現就慘了。
我知道珍貴的友情對自己是很重要的，但是一直都是別人對我好，自己卻很少意識到也要回饋別人。有一句話(huà)對我啟發(fā)很大：當你的電話(huà)不響的時(shí)候，你應該打出去。有一首粵語(yǔ)歌曲《愛(ài)得太遲》，所以趁曾對自己好的人都在身邊，就去勇敢地付出。
姐姐說(shuō)，學(xué)會(huì )適應，因為任何條件下都要生存;學(xué)會(huì )珍惜，因為現在得到的都是最美好的;學(xué)會(huì )付出，因為只有付出才能得到回報，雖然付出與回報不總成比例;學(xué)會(huì )克制，因為沖動(dòng)往往會(huì )事得其返;學(xué)會(huì )思過(guò)，這樣才能找到自己不足之處;學(xué)會(huì )嘗試，因為只有這樣才能懂得人生的苦與樂(lè )!.只要是不太忙碌，我都會(huì )擠時(shí)間出來(lái)，打打電話(huà)，問(wèn)候朋友。這是我每周都必須抽時(shí)間做的功課。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我有沒(méi)有愛(ài)他人超過(guò)愛(ài)自己呢?有的，只不過(guò)那是卑微到看不見(jiàn)的暗戀。
不過(guò)已經(jīng)過(guò)去了，那兩年的暗戀因為自卑而一直留在心底，沒(méi)有言說(shuō)。那時(shí)候的暗戀就像一種心情，前路茫茫，很孤單，總希望有人可以懂得自己。
我受感動(dòng)的第三個(gè)情景：跟史凱蘭通電話(huà)，“我愛(ài)你”卻喚不回他。威爾倔強的自尊心讓他無(wú)法低頭，他到底在堅持什么，不懂，不懂........愛(ài)情永遠是人生最美的境遇。人生總有不好的時(shí)候，這會(huì )讓你回憶起以前不在意的美好。過(guò)去只有在回憶里才顯得那么美麗動(dòng)人。往者不可追，但愿自己能把握今日，活在今日。
我感動(dòng)的第四個(gè)情景：尚恩教授和齊洛教授激烈爭論。尚恩說(shuō)：“就是他本應該最?lèi)?ài)他的.人遺棄。他應付誰(shuí)了?他在別人先離開(kāi)他之前就把別人趕走，這是防衛心理，好嗎?這讓他孤獨了二十年。我不會(huì )像你糟蹋我一樣糟蹋那孩子�！鄙卸饕恢敝貜停骸安皇悄愕腻e，不是你的錯，不是你的錯�！背鞘械牡缆访悦赞D轉，威爾搭地鐵，地鐵從清晨到夜晚，認真地思考自己到底需要什么。有了目標了，人才不會(huì )那么容易迷失。美好的理想會(huì )鍛造人的氣質(zhì)，讓你與眾不同。
珍貴的東西總會(huì )慢慢長(cháng)大。時(shí)間會(huì )給它鍍上一層最漂亮的顏色。只愿自己能夠守候得住那最美麗的部分。
心靈捕手電影觀(guān)后感9
奔走在這個(gè)世界上的每個(gè)人都象一棵樹(shù)獨自站立，又和許多樹(shù)心手相連構成一片片森林，不管多么強大和樂(lè )觀(guān)的人，面對著(zhù)愛(ài)與信任、理想與現實(shí)、堅持與放棄這些問(wèn)題時(shí)都會(huì )有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著(zhù)陰影。有些人走過(guò)這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒(méi)能趟過(guò)這條河流，擱淺在了青春的中途�！缎撵`捕手》就是一部描寫(xiě)青年人走過(guò)青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子。
本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工，雖然他沒(méi)有接受過(guò)高等教育，但是對數學(xué)卻具備與生俱來(lái)的天分，再加上他的勤奮與刻苦，使得他在數學(xué)領(lǐng)域表現出超凡的能力。但是由于他小時(shí)候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng )傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自己的價(jià)值，努力想讓別人讓社會(huì )接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得他無(wú)法坦然的去面對身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。影片的開(kāi)頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復雜性格。但是他的數學(xué)才能還是被麻省理工學(xué)院的數學(xué)教授林保發(fā)現了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學(xué)家為威爾作心理輔導。
林保教授用了很多方法能希望他能打開(kāi)心結，再走進(jìn)他的內心，但是之前許多被教授請來(lái)為威爾做心理咨詢(xún)的心理學(xué)家，都被這個(gè)有著(zhù)驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無(wú)藥可救”。教授在無(wú)計可施的情況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友肖恩，希望他來(lái)開(kāi)導這個(gè)異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡(jiǎn)出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
肖恩一共給威爾輔導了八次，每次都是使人難忘。
其間第一個(gè)場(chǎng)景，是一個(gè)小時(shí)的沉默。最終威爾首先說(shuō)話(huà)了，兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩說(shuō)出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣她仍然是自己的妻子，兩個(gè)人在一起就要兼容對方的優(yōu)缺點(diǎn)，并以此激勵威爾的信心與勇氣。接著(zhù)，肖恩說(shuō)出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒(méi)有人完美。如果我們發(fā)現自身的缺陷又不敢承認，就容易造成問(wèn)題。當威爾對肖恩產(chǎn)生興趣而反復提問(wèn)時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。好一招欲擒故縱!
而在最后一次咨詢(xún)中，影片向我們講述這個(gè)故事的更深層次內容：人應該正確認識和面對自己的過(guò)去。在他內心卻第一次開(kāi)始回憶過(guò)去受繼父虐待時(shí)的情景，肖恩準確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：“It’s not your fault”，肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動(dòng)到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來(lái)，將影片推至高潮。至此，肖恩成功的打開(kāi)了威爾的心結，使威爾認清了自己，看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠正視自己的過(guò)去和未來(lái)。
整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個(gè)機敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過(guò)自己的真誠和嫻熟的心理咨詢(xún)技術(shù)打開(kāi)了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問(wèn)題的癥結所在，幫助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開(kāi)心胸擁抱生命。
觀(guān)此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時(shí)都曾受到過(guò)家長(cháng)不同程度的語(yǔ)言或者身體上的教訓，我也不例外。但是每次與父母爭吵之后，自己都會(huì )想想自己究竟有哪些不對的地方，并暗下決心下次一定要做好。有時(shí)候自己會(huì )想，究竟為什么活著(zhù)，究竟意義何在?人的一生，是否就應現實(shí)地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會(huì )，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好?究竟什么樣才算是幸�？鞓�(lè )的生活?生活的本質(zhì)是什么?這些問(wèn)題以前就曾經(jīng)與父母交流過(guò)，但是我覺(jué)得還是需要自己找到適合自己的發(fā)展方向。人活著(zhù)就是要充分發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能讓自己生活得充實(shí)快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著(zhù)想，為你擔心的人幸福與快樂(lè )。當著(zhù)也是最簡(jiǎn)單充實(shí)的生活方式。
我一直都相信家庭是很好的避風(fēng)港。當我剛剛離開(kāi)家，步入大學(xué)殿堂的時(shí)候，心想著(zhù)終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個(gè)完全自由的空間。但是情況并非如此簡(jiǎn)單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學(xué)之間的關(guān)系，這時(shí)，唯有打電話(huà)給家里，傾述自己的苦衷。這時(shí)，父母便會(huì )一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。然而事情遠非很大，但是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關(guān)系。這是他們給了我最無(wú)私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂(lè )、健康心態(tài)的力量源泉。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，在生活總是會(huì )不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，要怎樣如何去避開(kāi)或者碰到后如何去修復才是最重要的，這樣我們才能夠繼續遠行。正所謂心病還需心藥醫，我們應該學(xué)會(huì )怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過(guò)去，正視我們的生活，正視我們的未來(lái)，還要使自己保持健康、快樂(lè )的心態(tài)。這也許就是該片最想展獻給我們的一個(gè)深刻內涵吧。
心靈捕手電影觀(guān)后感10
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛剛看完這部影片時(shí)，我只是膚淺的知道了故事的梗概：一位名叫威爾的天才卻自甘墮落，剛開(kāi)始拒絕藍勃教授為他準備的各種心理輔導，后來(lái)在一位名叫尚恩教授的深入交流后，慢慢敞開(kāi)自己的心扉，最終終于走出心理的陰影，勇敢的去追求自己的未來(lái)。
故事并不復雜，但所要表達的主旨卻讓我思索了好久�？偨Y起來(lái)，我認為影片所要表達的就是要勇敢的去正視自己的心靈，走出自己心靈中的陰影，去做自己心靈的主人，追求應該屬于自己的未來(lái)，而不是被他所羈絆。 影片的主人公威爾是一位非常有特點(diǎn)的人物：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來(lái)了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現。他可以用一塊五毛錢(qián)的閱覽費抵過(guò)好幾萬(wàn)的教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì )的方程，他可以引經(jīng)據典說(shuō)的大名鼎鼎的心理學(xué)家無(wú)言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。
而這一切都是因為那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng )傷與自卑，留下了他始終不敢去正視，去走出的一片陰影。甚至，他還為自己的心靈安裝了一個(gè)厚厚的囚籠，試圖永遠的禁閉起來(lái)，不讓任何人窺視，對他人的幫助充滿(mǎn)了深深的抵觸。
對所有人都不信任，甚至于他對愛(ài)情充滿(mǎn)了懷疑而不敢去愛(ài)。 不能不說(shuō)影片中的西恩教授是一位偉大的心理教授，是他拯救了讓絕大多人看起來(lái)已經(jīng)無(wú)藥可救的威爾。西恩耐心的等待著(zhù)威爾的轉變，真誠的用自己的經(jīng)歷來(lái)和他交談，慢慢的建立起威爾對他的信任。當他慢慢走進(jìn)威爾的內心世界最終認識的威爾心中的陰影所在時(shí)，他鼓勵威爾去勇敢正視，一遍又一遍的告訴威爾“那不是你的錯”，直到威爾抱住西恩失聲痛哭時(shí)，西恩明白威爾已經(jīng)走出來(lái)了，影片結尾威爾駕駛者朋友送給他的汽車(chē)去加州尋找他的女友，威爾去的不僅是加州，更是走向了應該屬于他自己的未來(lái)。 威爾歷經(jīng)艱難終于勇敢的面對自己，獲得了自己的新生。對比于我們現實(shí)生活中又有多少人并沒(méi)有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒(méi)有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，這樣的人生該又是多么的可悲啊!
心靈捕手電影觀(guān)后感11
人生無(wú)常，宇宙之遼闊，世間之無(wú)奇不有，人的內心更是奧妙無(wú)窮。在現今的社會(huì )中，強大的壓力，夢(mèng)想與現實(shí)之間的巨大落差，總會(huì )讓我們心中郁郁而疾�！ ∵@部影片《心靈捕手》深入探索當代人心里困惑及救贖突圍之路。在MIT工作的清潔工的男主角是哥之上超人的數學(xué)天才，他可以很成功地運用自己的天賦完美的解出那些數學(xué)題。卻是一個(gè)麻省理工的教室外打掃衛生的清潔工，他輕而易舉地解出了教授研究了2年的數學(xué)難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自己有著(zhù)自我封閉的性情，可對于自己的生活確實(shí)一團糟。教授發(fā)現了這個(gè)天才，欣喜萬(wàn)分，希望把他培養成自己心目中的天才。雖然，威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事
。因為他明白，教授對他的關(guān)心，只是希望自己在數學(xué)上功成名就，殊不知，這樣的生活不是威爾想要的，心靈的創(chuàng )傷似乎不是那么簡(jiǎn)單可以笑笑而過(guò)�！ ∮幸欢卧�(huà)，他的最好的朋友查克，那個(gè)看似對生活不抱任何期望的人，在工地用盡可能不在乎的語(yǔ)氣說(shuō)：“你是我的摯友，別誤會(huì )我的話(huà)。如果20年后你依然住在這里，還來(lái)我家看電視，還陪我做工地工作，我就會(huì )宰了你!我并非出言嚇你，而是言出必行!你有才華，我們誰(shuí)都沒(méi)有，你不是欠了你自己，你是欠了我!明天醒來(lái)我即使50歲了，但我依然要做這個(gè)工作，那倒無(wú)所謂;你去兒有個(gè)黃金機會(huì )展所長(cháng)，你沒(méi)膽量做去，簡(jiǎn)直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是侮辱我們!然后每天我開(kāi)著(zhù)車(chē)到你家門(mén)姐你，我們出去喝酒談心，的卻很開(kāi)心，可知我每天最渴望哪段時(shí)刻嗎?就是我下車(chē)走向你家那十秒，因為渴望著(zhù)我敲門(mén)時(shí)你已經(jīng)離家遠去，連一聲道別也沒(méi)有就離開(kāi)，我所知不多單我知道我有過(guò)這種想法�！奔毠澋牧髀�，朋友希望自己過(guò)得比自己好。也許有一就是那么偉大，沒(méi)有私欲，沒(méi)有嫉妒，有的只是那顆上刀山，下火海的赤誠之心。朋友也是心靈的伴侶!劇情的推動(dòng)，解救威爾的關(guān)鍵人物付出畫(huà)面——西恩�！ ∷墙淌诘拇髮W(xué)好友，開(kāi)始為威爾治療，幫助他正面面對自己的千瘡百孔的人生。因為威爾內心弱小無(wú)助與外表的桀驁不馴恃才傲物，對親密關(guān)系的恐懼VS提前拒絕所有的幫助和親密，不敢面對女友的感情……
在西恩的敏銳的洞察，真誠的關(guān)心下，開(kāi)始慢慢的解凍，似乎西恩是他的春天，給他的生命帶來(lái)了生機。在最后一次的輔導中，用同一句話(huà)“這不是你的錯”，反復追問(wèn)威爾，威爾在西恩的逼問(wèn)下，由無(wú)所謂到認真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過(guò)去經(jīng)歷不是自己的錯，沒(méi)有必要一直背負著(zhù)這個(gè)包袱而不肯真實(shí)面對生活，一直拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來(lái)逃避人生，他認清楚了自己，找到了追求的目標。我們都是有缺陷的人，但我們能夠足夠快樂(lè )的自由選擇自己的生活。讓自己的生活得有滋有味，而不是被陰影控制著(zhù)來(lái)進(jìn)行自己那種需要完善而不承認自己任何缺陷的生活。
心靈捕手電影觀(guān)后感12
心靈捕手是一部?jì)?yōu)秀的電影，在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎，是一部經(jīng)典的反映教師題材的電影。
電影主要講述了一個(gè)天才少年威爾，他是一名孤兒，在童年飽受欺凌，但他在學(xué)習方面頗有天賦，尤其是數學(xué)，他能輕易解開(kāi)由麻省理工大學(xué)教授出的難題。但他并沒(méi)有接受過(guò)正統的教育，只做清潔工、建筑工人等工作。數學(xué)教授蘭波在發(fā)現其天賦之后，決定拯救他，找來(lái)了心理醫生，但是由于威爾在童年遭受過(guò)巨大的打擊，不愿意打開(kāi)心靈與他人交流，心理醫生都被他利用高智商趕走。
無(wú)奈之下，蘭波只好找到了自己的大學(xué)同學(xué)尚恩。經(jīng)過(guò)幾次別開(kāi)生面的談話(huà)后，威爾發(fā)現尚恩并不像其他人一樣，他們關(guān)系逐漸變好，在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛(ài)的妻子去世的故事，并由此告訴威爾，完美不是最好的，適合自己的才是最好的。威爾長(cháng)久以來(lái)封鎖的內心，開(kāi)始升起第一縷陽(yáng)光。
在接受心理治療期間，威爾與史凱蘭陷入愛(ài)河，但由于威爾總覺(jué)得自己配不上身為富家女的史凱萊，在史凱蘭決定前往加州之時(shí)，威爾決定分手。其實(shí)威爾不愿意離開(kāi)，是因為不舍自己的好友查克。之后查克的一段話(huà)改變了維爾，他說(shuō)每天最開(kāi)心的時(shí)候便是希望去接威爾士，威爾早已離開(kāi)。查克認為威爾不能像他們一樣，碌碌無(wú)為地度過(guò)平淡的一生，不能浪費與生俱來(lái)的才華與天賦。
在這時(shí)候，威爾與西恩進(jìn)行了最后一次談話(huà)，這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著(zhù)尚恩，尚恩也被其拯救，決定重新面對生活。影片最后威爾駕車(chē)前往加州尋找史凱蘭。
這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛(ài)情。威爾雖然有天賦，卻不知道自己想要什么，而尚恩在經(jīng)歷妻子死去之后，也不愿意打開(kāi)自己的心靈，影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。
查克雖然覺(jué)得每天和威爾玩耍是最開(kāi)心的事情，但卻希望威爾能離開(kāi)他們，因為他們更不想看見(jiàn)他，最終泯然眾人。這是真正的朋友才會(huì )有的想法，也是最使我感動(dòng)的部分。
這部電影告訴我們，如何才能不枉活一生，教會(huì )我們如何追尋內心。因為人活一生，最重要的便是找到自己內心深處的聲音。
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