節目《經(jīng)典詠流傳》觀(guān)后感感悟
在學(xué)習、工作、生活中，我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，就可以寫(xiě)一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。你知道寫(xiě)感悟，需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編整理的節目《經(jīng)典詠流傳》觀(guān)后感感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說(shuō)實(shí)話(huà)，打開(kāi)電視搜尋這檔節目，是因為老師的要求，本沒(méi)有太大的期待，可當那清亮的聲音，傳進(jìn)我的耳朵時(shí)，我的心靈受到了震撼。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)……”清澈嘹亮的歌聲伴著(zhù)吉他聲緩緩入耳，在西安四十度高溫的午后，因燥熱而躁動(dòng)的心，一下子寧靜了。只留下美麗的音符與詩(shī)詞的古韻在客廳里微微蕩漾，漾進(jìn)我的耳中，漾入我的心靈。
當梁俊老師走上《經(jīng)典詠流傳》舞臺的時(shí)候，他的光芒便被億萬(wàn)觀(guān)眾所知。梁俊老師，這個(gè)普通的山村教師，為了給孩子們帶來(lái)更多的知識與快樂(lè )，他想將詩(shī)融入歌曲，將經(jīng)典與流行融為一體。但是他不會(huì )譜曲，他只能將心中的音符哼唱在一起，配上自己的木吉他，作出一首又一首美妙的詩(shī)詞歌曲。曲譜很簡(jiǎn)單，卻又那么震撼人心！
聽(tīng)者他們的演唱，我仿佛看到，無(wú)數個(gè)黃昏，梁老師抱著(zhù)一把木吉他，坐在破舊的教室里，他的周?chē)?zhù)一群可愛(ài)的孩子們，他們一起在唱詩(shī)詞。孩子們的神情是那么專(zhuān)注，那么神往，仿佛這詩(shī)詞里孕育了無(wú)數的力量……
樸實(shí)的孩子，普通的梁老師，他們不就像這苔一樣嗎？苔本平凡中的平凡，卻生命極強。很多好看的花草，需要陽(yáng)光給到環(huán)境和營(yíng)養，才能綻放出美麗，而苔花總是生長(cháng)在無(wú)人知曉的角落，沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，沒(méi)有充足的.營(yíng)養，那么渺小，那么不引人注目，無(wú)人鼓勵，更無(wú)人喝彩。但它仍努力地，默默地，不屈不撓地生長(cháng)著(zhù)，以自信的姿態(tài)，綻放屬于自己的光彩。這綠色的苔，代表的就是生命的顏色，代表的就是青春的顏色！
300年前的詩(shī)，穿越而來(lái)譜成歌。袁枚歌的是苔的勇氣，梁俊老師和孩子們唱得是生命的勇氣。是啊，每一個(gè)生命如同花朵一樣，不分高低貴賤，都一樣有綻放的權利，只要花開(kāi)，都一樣美好。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)！”我相信，在今后的成長(cháng)歲月里，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )像苔花一樣，不懼平凡，追求卓越，在自己的世界里綻放。
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