《少年的你》觀(guān)后感15篇
看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《少年的你》觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
《少年的你》觀(guān)后感1
在陳念的生活里，一直都有自己的目標，讀書(shū)、考試、上好學(xué)校，想變成最聰明的人，如果可以的話(huà)，保護世界。
而在小北的生活里，卻是“你保護世界，我保護你”的守護。
電影《少年的你》，對周冬雨和易烊千璽的內心戲和哭戲尤為注重，周冬雨在影片中扮演的`陳念哭戲非常多，并且有不同的層次，感染力很真。在這個(gè)花一樣的年紀，遇到了種種不幸，還好有個(gè)小北一直默默守護。易烊千璽扮演的小北對內心戲的演繹深受觀(guān)眾的贊揚，他懂得角色的孤獨，眼睛里充滿(mǎn)對陳念的感情。
“人們大部分怪異行為，歸根結底都是因為缺愛(ài)”。作為一名學(xué)生，在成長(cháng)的過(guò)程中，心理方面的健康成長(cháng)特別重要，這期間孩子的心靈是脆弱的，承受父母、老師、同學(xué)的人身攻擊似的責備，心里會(huì )留下永久的創(chuàng )傷和陰影。陳念就是一個(gè)這樣敏感又自卑的小女生，她的眼神是孤單的，內心是倔強的，對溫暖和體貼充滿(mǎn)渴望。
孤單的陳念遇上孤單的小北，相互依托，共同成長(cháng)�？傆幸粋�(gè)人是少年的你，希望屏幕前每一個(gè)人生陷入無(wú)助和迷茫的人，都能尋得屬于自己的依托與熱望。
《少年的你》觀(guān)后感2
在電影少年的你上映去看原著(zhù)小說(shuō)，小說(shuō)不長(cháng)，花了幾個(gè)小時(shí)看完的。在殘酷青春里算是文筆不錯的了，玖月晞喜歡用場(chǎng)景的細微描寫(xiě)展現人物的內心世界。一個(gè)是個(gè)帶著(zhù)點(diǎn)痞氣的男孩，一個(gè)是個(gè)經(jīng)受校園欺凌卻瘦弱無(wú)助的女孩，小小的他們在花一樣的年紀卻經(jīng)歷了不該經(jīng)小小的他們在花一樣的年紀卻經(jīng)歷了不該經(jīng)歷的'黑暗，忍受了不能忍受的忍受，也許他們是對這個(gè)世界充滿(mǎn)恨意的，也許他們是對這個(gè)世界不抱期待的。還好，他們遇見(jiàn)了彼此，如同一縷暖暖的陽(yáng)光，撕破黑暗照進(jìn)了彼此的世界，兩個(gè)同樣孤獨的人彼此相擁取暖�？葱≌f(shuō)的時(shí)候就自動(dòng)帶入兩個(gè)主角的臉，然后發(fā)現導演組選角是真的超級符合了!!瘦瘦小小的小黃鴨，還有北野本野的千璽弟弟啊!!!!千璽弟弟演技真的有讓人驚喜，周冬雨演技也算一眾小花里拔尖的了，電影真的很棒，誠邀大家一起去電影院觀(guān)賞?
《少年的你》觀(guān)后感3
今天去電影院看了《少年的你》，有震撼、有感動(dòng)、有驚喜、也有心痛。
這部電影主要是以校園霸凌為題材，講述了女主人公陳念被校園欺凌，然后遇見(jiàn)小混混劉北山（最后失手殺死一直欺負她的女生魏羨，小北替陳念頂罪的故事。
因為有人跟我說(shuō)過(guò)，電影和小說(shuō)有點(diǎn)不一樣，所以叫我不要看小說(shuō)。沒(méi)有看小說(shuō)也挺好的，我兩個(gè)室友因為看過(guò)這本小說(shuō)，看電影的時(shí)候都有點(diǎn)出戲。坐我右邊的那個(gè)小姐姐，看到周冬雨和千璽在最后頂罪的時(shí)候，那番對話(huà)，眼眶泛紅，鼻子已經(jīng)開(kāi)始一抽一抽的了。
我的眼淚水也在眼眶打轉，但還是忍住了。不得不說(shuō)，周冬雨和千璽的對手戲真的很有碰撞感，感覺(jué)整部戲因為他們倆的對手戲有了張力，讓整部電影更有起伏。
電影里，千璽對周冬雨說(shuō)的話(huà)，有的話(huà)真的.有撩到我！聲音好有磁性，真的愛(ài)了！
千璽的原聲真的很棒，不愧是給電影《小王子》配音的人！
題材選的很好，記得以前有一段時(shí)間，網(wǎng)上流傳著(zhù)很多校園欺凌的視頻，她們把這些發(fā)到網(wǎng)上，在炫耀，這是覺(jué)得很光榮？很有面子嗎？
希望社會(huì )能多多關(guān)注校園欺凌，這也如電影中所說(shuō)：校園欺凌很難找到證據，抑或者那些學(xué)生無(wú)知。
所以，能從源頭杜絕是最好不過(guò)的了！
《少年的你》觀(guān)后感4
近幾天，我看了《少年的你》這部電影，內心久久不能平靜。
這部電影主要講了一個(gè)叫陳念的女孩，遭受了校園欺凌，后來(lái)，一個(gè)叫劉北山的小混混幫了她，為她做貼身保鏢，因此，她專(zhuān)心學(xué)習，最終考上了好學(xué)校的事情。
當時(shí)我就在想：陳念如果沒(méi)有受到校園欺凌，那她就能放下一切，考出更好的成績(jì)；如果陳念沒(méi)有受到校園欺凌，那她就不會(huì )被一系列的事件所牽引；如果陳念沒(méi)有受到校園欺凌，她就不會(huì )那樣痛苦……
在現實(shí)生活中，我看到同學(xué)之間互傳謠言，幾個(gè)同學(xué)追一個(gè)同學(xué)在跑。遇到這種情況，我們該怎么辦呢？我們可以求助老師；我們可以求助家長(cháng)，我們可以求助公安人員。我們要遠離那些施暴者，在遇到欺凌者時(shí)，我們要團結一心，盡力制止這種事情的發(fā)生，或者，我們可以選擇自衛，堅決反擊。
雖然，校園欺凌很可怕，但是，我們現在的校園很少出現這種現象。我們這些祖國的.花朵，在老師和家長(cháng)的精心培育下，茁壯成長(cháng)。我們一定要努力學(xué)習，考出優(yōu)秀的成績(jì)，考上理想的學(xué)校，長(cháng)大為祖國做出貢獻。
《少年的你》觀(guān)后感5
應該創(chuàng )造怎樣的世界讓少年成長(cháng)是這個(gè)電影的主題，青少年如何身心健康成長(cháng)一直是我國密切關(guān)注的重要問(wèn)題，我們都知道青少年時(shí)期是形成性格的關(guān)鍵時(shí)期，我們日后是各種性格以及我們日后做事的態(tài)度如何，青少年時(shí)期的`教育起著(zhù)最為重要的作用。電影《少年的你》中給我們展示了血淋淋的校園暴力問(wèn)題，校園暴力確實(shí)很常見(jiàn)，電影這一點(diǎn)很好，把它真實(shí)地展現給我們，毫不遮掩，揭露問(wèn)題是第一點(diǎn)，最重要的是如何解決問(wèn)題。電影給我最大的感想是我們可能會(huì )有陷入黑暗泥沼的時(shí)候，到這時(shí)候如果有人陪伴，拉一把，讓對這個(gè)世界不至于充滿(mǎn)絕望，不至于放棄這個(gè)世界，甚至讓人重新鼓起勇氣面對這個(gè)世界，重新充滿(mǎn)信心和對未來(lái)的期望，那真的會(huì )非常感激，這便是救贖。少年的你強調相互陪伴，共同救贖，一起勇敢地面對一切黑暗，一起走向光明的未來(lái)!
《少年的你》觀(guān)后感6
自認為我算是一個(gè)正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的人，我喜歡看有深度的反應社會(huì )的片子，尤其是貼近群眾生活的，關(guān)于校園暴力的這種片子，我最初還看過(guò)當悲傷逆流成河，也是一部非常棒的作品，看完后人的內心十分壓抑，有時(shí)候，影片中的旁觀(guān)者、漠視者也許就是我們，正因為我們不夠勇敢，沒(méi)有反抗的勇氣與決心，我們成了這些可憐孩子被害的幫兇。
這部電影給我的感受就是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的感覺(jué)，雖然到處都是陰霾，但是能讓人看到希望是存在的.，男女主角經(jīng)歷過(guò)那么多的坎坷與痛苦，結局卻溫暖的想哭。我覺(jué)得這部電影里最有意義之處在于里面想表達的孩子的教育問(wèn)題，如何引導他們的成長(cháng)方向是值得引人深思的。
有幾個(gè)特別感動(dòng)我的場(chǎng)景，一是男主角騎著(zhù)車(chē)載著(zhù)女主角，少年少女的美好青春呈現的淋漓盡致。二是男主角每日跟在女主角身后保護她，為了避免大家對女主角有看法躲得遠遠的。最后是電影里高考的氣氛與場(chǎng)景，非常貼近現實(shí)，總的來(lái)說(shuō)，這是一部很值得觀(guān)看的電影，我也二刷了，很感動(dòng)！
題外話(huà)：第一次看易烊千璽的作品，對他有了新的改觀(guān)，他是一個(gè)很優(yōu)秀的藝人，非常值得欣賞。
《少年的你》觀(guān)后感7
前幾天看了《少年的你》這部電影我很受感觸。
這是一部反映校園暴力的電影。雖說(shuō)現在社會(huì )重視校園暴力，希望給少年們最美好的青春時(shí)光，可是黑暗總是悄無(wú)聲息的，并在每個(gè)陽(yáng)光少年的背后都會(huì )有陰影，就像影片中表達的，誰(shuí)都是校園暴力的受害者，誰(shuí)又都是校園暴力的實(shí)施者。陳念對胡小蝶的求助不理睬，魏萊對原生家庭的恐懼，魏萊對陳念和胡小蝶的侵害，還有學(xué)校對施暴者的.寬容。我認為所有人都有錯，都活在陰暗的陰溝里。
當陳念面對女警官的質(zhì)問(wèn)的時(shí)候，她反問(wèn)道：“如果世界是這樣的，你還敢把你的孩子生下來(lái)嗎？”校園暴力的發(fā)生，并非是哪一個(gè)的最身在光明中的人，一定都厭惡黑暗。
陳念與小北兩個(gè)人就是在陰溝里相互取暖的人，我喜歡這兩個(gè)人在黑暗中互相攙扶，想要逃出黑暗，走向光明，這兩個(gè)人互相扶持，互相給予希望，互相信任。小北和陳念是少年，正在青春時(shí)，兩個(gè)人心里都有一道很深的疤。
希望世界能夠再善良一點(diǎn)，希望每一個(gè)遭遇不幸的人都能遇到自己的光明，我們生活在污泥中，但仍有人仰望星空。
《少年的你》觀(guān)后感8
17歲的年齡，意味著(zhù)什么，像花一樣的年紀，處處洋溢著(zhù)青春和奔放。
電影從高中生高考為切入點(diǎn)，在一個(gè)班上，形形色色不同的學(xué)生群體，每個(gè)人身上寄托著(zhù)家庭的希望和對未來(lái)的憧憬。但是17歲又意味著(zhù)叛逆，意味著(zhù)偷穿大人衣服的'竊喜感。電影中不同分鏡頭，展現了主角的絕望和無(wú)助。在被同學(xué)欺凌時(shí)，默不吭聲；在母欠債逃亡，債主逼上門(mén)前的惶恐，在過(guò)失誤殺同學(xué)時(shí)，心里的崩潰和歇斯底里；在男主角為她的前程舍身頂罪時(shí)，內心的斗爭和人性的參悟電影整個(gè)色調陰暗和壓抑，無(wú)不展現了主人翁在生活中霸凌的心里世界。影片唯一讓人欣慰的就是女主角上學(xué)路上，綁在她家門(mén)口的雛菊花，以及不論主角走哪里，男主角都在身后不遠處默默守護的安全感。
我們忘了他還是個(gè)17歲的孩子，家庭的破碎，生活的窘迫和學(xué)校生活的痛楚。面對高考才能改變她的人生命運，她仿佛抓住了一棵救命稻草生怕一松手自己就會(huì )墜落。高考
像是通往成人世界的大門(mén)，只要邁過(guò)去，受再大的史難又如何？
雨后的雛菊是女主角內心期許，那種在夢(mèng)想破碎后對幸福生活的向往和美好。那處屬于每個(gè)人的極樂(lè )凈土！愿大家面對校園暴力欺凌，不再沉默！
《少年的你》觀(guān)后感9
曾國祥好得有點(diǎn)不能理解了，他是用什么意識拍出模擬考試結束后全班按分數重新排座位然后整個(gè)班級在那搬桌搬椅搬來(lái)搬去的，他怎么知道這么多大陸青少年不自覺(jué)的常識的?并且搬桌子的形態(tài)和校外不良少年打麻將做成生存質(zhì)感上的呼應，生而圍困，出局即亡�！渡倌甑哪恪愤h不是反欺凌所覆蓋得了的，成人毒雞湯的灌輸(長(cháng)大就是一場(chǎng)跳水)，青春期微妙的問(wèn)候(熱不熱?硬不硬?)，驚悚元素活學(xué)活用(開(kāi)場(chǎng)自殺戲調度)，剪輯上的神功(高考試卷開(kāi)封鏡頭切挖掘機鏡頭)，有點(diǎn)超出想象了。和導演的神奇一起起步的還有周冬雨開(kāi)掛三年的.神演技，到現在真實(shí)的不可阻擋了，越是需要封閉空間上的情緒，死角中被制壓的求生欲，越是能調動(dòng)起來(lái)，她所有的笑著(zhù)哭或哭著(zhù)笑都是最多義的，還有她特別經(jīng)得起卡在額頭到下巴的大特寫(xiě)，她是表演堅定的弱者的天才。
《少年的你》觀(guān)后感10
《少年的你》的成功，離不開(kāi)周冬雨和易烊千璽兩位主演的表現，兩位的表現可圈可點(diǎn)。
作為年輕女演員中的“演技擔當”，周冬雨奉獻出上佳表演，也是在人們意料之中;對于第一次主演電影，且當時(shí)尚未高考的易烊千璽來(lái)說(shuō)，他演的小北就讓人驚喜，可見(jiàn)其天賦。
說(shuō)起來(lái)，周冬雨和易烊千璽并非是導演曾國祥和監制許月珍的首選。他們雖然和周冬雨合作過(guò)《七月與安生》，對周冬雨的實(shí)力有了解，但是一開(kāi)始，還是打算找年輕的演員來(lái)扮演高三學(xué)生。只是在一番尋找之后，還是覺(jué)得周冬雨最為合適。
周冬雨是公認的“無(wú)齡感”女演員，出演高中生并無(wú)裝嫩之感，瘦小的身體里蘊藏著(zhù)強大的力量。易烊千璽雖可算是頂級“流量明星”，導演曾國祥透露，在影片開(kāi)拍大概一年前第一次見(jiàn)千璽時(shí)，覺(jué)得他比較像一個(gè)小孩，過(guò)了半年多，曾國祥偶然看到易烊千璽的.照片，感覺(jué)他成熟了很多，“突然間覺(jué)得他會(huì )很適合演小北這個(gè)角色。再見(jiàn)之后就定了他來(lái)演�！�
易烊千璽的眉宇間自然流露出小北的善良、孤獨與倔強。監制許月珍也盛贊:“他懂角色的孤獨，所以眼睛里有感情�！�
《少年的你》觀(guān)后感11
我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。
看完電影《少年的你》后，陳念英語(yǔ)課本上的這句話(huà)給我留下了很深的印象�！渡倌甑哪恪愤@部電影講述了一個(gè)叫陳念的女孩在學(xué)校被欺負，遇到了一個(gè)叫小北的男孩，小北熱心幫助陳念的故事。
電影中我印象最深刻的'一幕是陳念在放學(xué)回家的路上被一幫同學(xué)欺負。那幫人把陳念的頭發(fā)剪掉，還扒下陳念的衣服，給陳念拍裸身照，雖然旁邊站了一大堆人，但是，大家都只會(huì )起哄，并沒(méi)有一個(gè)人去幫助陳念。
還有就是排球課上沒(méi)有一個(gè)人給陳念傳球，就在陳念出門(mén)的剎那間，三個(gè)女生還把排球往陳念身上亂砸，陳念無(wú)奈地喊：“有完沒(méi)完了？”但三個(gè)女生不但沒(méi)有收手，還變本加厲，在下樓時(shí)故意把陳念推下樓梯。不過(guò)這些事情陳念根本就沒(méi)有告訴媽媽。
我覺(jué)得陳念做得不對，在學(xué)校被欺負了就應該第一時(shí)間告訴老師和家長(cháng)，否則，別人會(huì )繼續欺負你，而且比上一次更狠。當他們剪陳念的頭發(fā)時(shí)，旁邊那些只會(huì )起哄的人做得也不對，他們看到同學(xué)被欺負后，應該在能保護好自己的情況下幫助陳念，而不能只是圍觀(guān)起哄。老師家長(cháng)也應該多關(guān)注孩子，要與孩子多溝通，這樣孩子才能健康成長(cháng)。
《少年的你》觀(guān)后感12
少年的你這部電影就是一個(gè)裹著(zhù)糖的屎，從表面看，它劇情精彩好評如潮，票房喜人，演員班底強大，流量+演技派演技可圈可點(diǎn)，校園暴力立意深刻甚至有望沖獎，好像能成為一部好作品。然而無(wú)論劇本怎么改編，就算把抄襲的內容都刪了，只要你還用著(zhù)原著(zhù)改編的東西，從本質(zhì)上講這部電影就爛透了，本質(zhì)上就是腐爛的，這樣一個(gè)東西不配任何好評甚至得獎，任何明知道抄襲還去支持的人都是這條抄襲產(chǎn)業(yè)鏈最后一關(guān)的支持者，以后也沒(méi)有任何立場(chǎng)去反抄襲!這樣一個(gè)東西是對所有原創(chuàng )作品和作者的侮辱甚至是對創(chuàng )作的'侮辱!知乎里據理力爭的人兩種，一個(gè)是法學(xué)專(zhuān)業(yè)一個(gè)是文學(xué)創(chuàng )作相關(guān)，是因為他們知道關(guān)于抄襲在法律上還有多少漏洞，我國對于抄襲的定義和維權又有多么艱難，以及創(chuàng )作一個(gè)原創(chuàng )作品又有多么不容易，而對這部電影的雙標態(tài)度更是目前所有原創(chuàng )的悲哀和諷刺。
《少年的你》觀(guān)后感13
“高考完，我們就變成大人了。但是從來(lái)沒(méi)有一節課教過(guò)我們，如何變成大人�！�
“was”和“usedtobe”都有曾經(jīng)的含義，可“usedtobe”且暗含失去樂(lè )園的悲傷。影片用倒敘的方法，成為教師的陳念，這些找達成的日子那么美好，然而，當鏡頭切換到一個(gè)沉默不語(yǔ)的小姑娘身上時(shí)，隨著(zhù)講臺上陳念的目光，那些美好的背后的殘忍回憶漸漸浮現，此時(shí)一場(chǎng)屬于少年的揪心故事，才真正開(kāi)始。
影片講述了看似風(fēng)平浪靜的校園背后，發(fā)生著(zhù)校園暴力事件。從不堪受辱，自殺的胡小蝶，被凌虐的陳念和死去的魏萊，為一條長(cháng)線(xiàn)。用詞連接成的校園暴力就是一個(gè)巨大的.圓圈，而欺凌事件就在這些循環(huán)往復間生生不息。
整部電影從未提一個(gè)“愛(ài)”字，但是少年的他們卻教會(huì )了觀(guān)眾什么是愛(ài)。少年心中純粹的愛(ài)，肆無(wú)忌憚，為了彼此可以付出一切，這份愛(ài)仿佛天地可鑒，日月可表。
希望這個(gè)世界多一點(diǎn)善意，少一點(diǎn)冷酷暴力。
《少年的你》觀(guān)后感14
最近熱映《少年的你》是一部反映現實(shí)的電影，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。這是一個(gè)青春期少年們從迷惘孤獨，走向彼此救贖，終與世界和解的成長(cháng)故事�！渡倌甑哪恪返氖滓饬x是，它較之于之前關(guān)注校園欺凌的電影更進(jìn)一步，更全面、更深入也更尖銳地聚焦了校園欺凌。
最近一段時(shí)間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫(huà)面觸目驚心，大多都是未成年的孩子。越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的'身邊，“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。
當看到青少年被人毆打、辱罵時(shí)，我們應該及時(shí)伸出援手，多說(shuō)幾句，多問(wèn)幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅克難的過(guò)程，無(wú)論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自?xún)刃牡纳拼�，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
《少年的你》觀(guān)后感15
前幾天剛剛看完少年的你可以說(shuō)這部電影不貼近生活，可又真實(shí)的可怕！
這部電影主要講述了陳念被魏萊和另外兩個(gè)人欺凌的故事。有一天，無(wú)意中救了一個(gè)小混混小北，身上的傷已經(jīng)成了家常便飯。她終于遇到了自己那個(gè)“柳暗花明又一村�！标惸钣直黄哿�，她終于報了警，不過(guò)魏萊她們還小，還是讓他們去參加高考。不過(guò)報警之后又有了有親友重的欺凌，于是他就去問(wèn)小北：“你能保護我嗎？”我記得很清楚的一句是：“你往前走，我永遠在你身后�！边@樣一個(gè)少年也有來(lái)守候的人。有一次小北有事，陳念被重重的`欺凌，他們倆都被剃了頭。有一個(gè)經(jīng)典之處，小北問(wèn)陳念的夢(mèng)想，陳念回答保護世界。小北就說(shuō)：“你保護世界，我保護你�！标惸钣幸惶煲馔獾陌盐喝R推下了臺階，可就是這樣，小北可以為了陳念“背鍋”坐幾十年牢，陳念也可以為了小北去北京讀書(shū)。
少年，只有少年會(huì )義無(wú)反顧保護對方吧！是多么真實(shí)��！我們要反對校園欺凌。有一天我看到這樣一句話(huà)，“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空�！睙o(wú)意間看到一句“千帆過(guò)盡，歸來(lái)仍是少年�！�
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