電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字
認真品味一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字1
這天觀(guān)看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節選取了現實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打;在學(xué)校理解的嚴格校規校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無(wú)情的諷刺和挖苦。在社會(huì )上受到的是一些不健康現象的侵襲，品嘗的是對社會(huì )的朦朧、無(wú)知和無(wú)奈;家長(cháng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習不長(cháng)進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說(shuō)什么語(yǔ)言，你才能聽(tīng)地懂啊!“;教師應對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的'學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教，卻最終不見(jiàn)效，用自我的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長(cháng)抱有一顆善良的心和完美的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無(wú)情的制度來(lái)懲罰自我喜愛(ài)的學(xué)生。整個(gè)社會(huì )都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢，怨誰(shuí)呢，怎樣解決呢?
電視劇在展示了當前社會(huì )的不正�，F象后，也揭示了它構成的原因，并給出了解決的方法。社會(huì )自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學(xué)生需要尊重和鼓勵。在任何時(shí)候社會(huì )的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開(kāi)迷霧見(jiàn)太陽(yáng)。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來(lái)了答案：充滿(mǎn)真情的語(yǔ)言，孩子才能聽(tīng)地懂。人們最后認識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說(shuō)出你的愛(ài);教師應真誠的應對學(xué)生，嚴格要求的同時(shí)要用真情去呵護學(xué)生。教育的真諦在于尊重。
我們要拋開(kāi)自卑的情緒，在被他人看不起時(shí)，我們應當將其看作動(dòng)力，趕超他人，再來(lái)，從新塑造自我的形象。在被鄙視時(shí)，我們得自我看得起自我，從自我身上找到個(gè)性之處，來(lái)發(fā)展自我。如果我們堅信自我能進(jìn)步，并常持續自信，那么，自卑的情緒就不會(huì )深刻的侵擾我們。
不管是家長(cháng)，還是小孩，都要信任自我和自我的家人，家長(cháng)不該一味地強迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影，不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長(cháng)，將孩子陪養成“死書(shū)呆”。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自我的所能。我們大家要處理好家庭關(guān)系，親子關(guān)系，事業(yè)問(wèn)題和學(xué)業(yè)問(wèn)題等。
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昨天，我孩子回來(lái)說(shuō)老師給他們推薦了個(gè)好電影，是新加坡拍的，《小孩不笨》，給我說(shuō)既搞笑又富有教育意義，我們一家三口就一起看了。結果，我是流著(zhù)淚看完的。因為我看到了在每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，有著(zhù)一顆多么脆弱，多么渴求關(guān)愛(ài)和理解的心！而現實(shí)卻是越是問(wèn)題孩子，得到的批評和責罵越多，越責罵孩子越叛逆，因為他們想通過(guò)與眾不同的行為引起人們對他們的關(guān)注！所以大多數問(wèn)題孩子都是缺乏愛(ài)的孩子�；蛘哒f(shuō)是缺乏正確的愛(ài)的孩子！
缺乏愛(ài)的孩子，內心極度脆弱，總希望得到別人的關(guān)愛(ài)和認可！但是他們卻不知道如何才能獲取這種關(guān)愛(ài)和認可！他們總想通過(guò)一些比較自認為很酷的行為來(lái)吸引別人的`眼球！但是有時(shí)候，我們大人卻總容易把這些行為解讀為不務(wù)正業(yè)，不聽(tīng)話(huà)等等，然后把孩子狠狠批評一頓，每一次的批評都只能使他們的內心更脆弱，從而產(chǎn)生更叛逆的行為！
所以，當孩子變得越來(lái)越叛逆難管的時(shí)候，我們應該放下架子，以平和平等的身份和孩子談?wù)�，�?wèn)問(wèn)他們怎么了？并且告訴孩子，我們是家長(cháng)，是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你們的人，即使我們愛(ài)的方式有時(shí)候可能是錯的，但是我們的目的和用心卻絕對是好的。如果我們的方式有錯，我們可以改正，我們愿意和你一起成長(cháng)，一起學(xué)習，讓我們彼此相處更愉悅，身心更健康！
但是要注意，正確的愛(ài)絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容！正確的愛(ài)是鼓勵和關(guān)愛(ài)！是是愿意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽(tīng)他們講述他們的事情，愿意跟孩子分享他們的歡樂(lè )，并在孩子痛苦的時(shí)候，有些原則性問(wèn)題要給孩子講清楚，最主要的是
1、每個(gè)人都對自己的學(xué)習、前途和命運負責。沒(méi)有人會(huì )一輩子為你的錯誤買(mǎi)單！你可以錯，但是自己給自己的錯買(mǎi)單！
2、鼓勵孩子自己做決定和判斷！即使他們的決定有些可能是錯的，如果不是什么原則性錯誤，讓他們學(xué)會(huì )在小錯誤中成長(cháng)和成熟！不經(jīng)過(guò)小的摔打的孩子很可能以后會(huì )出現大的挫折！
我們買(mǎi)車(chē)的時(shí)候都愛(ài)買(mǎi)貴車(chē)，愛(ài)買(mǎi)名牌車(chē)，好車(chē)的發(fā)動(dòng)機一般都很好！孩子也是一樣的，內心強大的孩子將來(lái)走的更遠，更高，生活的綜合質(zhì)量也更好！而內心錯弱的孩子就像是那些便宜車(chē)，在人生路途中更容易出問(wèn)題！所以，做個(gè)家長(cháng)的我們，給孩子更多關(guān)愛(ài)，理解，鼓勵，給家庭創(chuàng )造民主，平等，和諧的氣氛，讓我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！引用電影的一句話(huà)，資源放錯了地方就變成垃圾，而垃圾放對了地方就是資源！
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這是一部特殊的電影，它不僅能教育孩子和家長(cháng)，而且很感人，讓我的淚像斷了線(xiàn)了的水珠“嘩啦嘩啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啟發(fā)，讓我在社會(huì )上有了新的認識。大家知道這部影片叫什么嗎?它的名字很新穎，就做《小孩不笨》。
這部電影主要講的是：在一所學(xué)校的一個(gè)班里，有3個(gè)成績(jì)很差的學(xué)生，但是他們之間非常要好。他們就是：國賓、來(lái)福和Terry。他們3個(gè)各有各的特點(diǎn)：來(lái)福是機智聰明，只要用功，就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力，成績(jì)還是不理想，可是畫(huà)畫(huà)可是一流的，得了個(gè)全國第二名。Terry他們家非常有錢(qián)，什么事都是爸爸媽媽干，導致什么也不會(huì )做，被別人欺負，就哭，成績(jì)也不好，沒(méi)有主見(jiàn)，什么都聽(tīng)爸爸媽媽的。
他們之間有許許多多的事情，最感人的還是下面一個(gè)片段：國賓的學(xué)習非常認真，非常用功，可是仍然沒(méi)有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結果老媽勞累過(guò)度，患上了血癌。老師得知此消息，要大家去驗血，看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符�？烧l(shuí)知，竟然是他們的'冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國賓的媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷，可他卻沒(méi)有記仇，不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“他要學(xué)會(huì )感恩，上次國賓幫助過(guò)我�！苯Y果，骨髓移植非常之成功。從這段能看出國賓知道，媽媽打他都是為他好，并沒(méi)有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點(diǎn)記仇了~!再看看Terry，為了自己的朋友，懇求自己的父母，捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命，做不好將會(huì )人命關(guān)天。而我呢，老是把自己的利益看得很重，從來(lái)都沒(méi)有為別人著(zhù)想過(guò)，我感到非常之內疚。
看完了這部電影，我懂得了每個(gè)小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒(méi)有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事，他們是為了我好，不應該怨恨他們，將來(lái)有了成就，就知道了。我還知道了：不能事事總為自己著(zhù)想，不能總想著(zhù)自己的利益，應該把困難留給自己，方便留給別人，也要為別人著(zhù)想。
這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啟發(fā)。
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懷著(zhù)一顆平靜的情緒觀(guān)看《小孩不笨2》，看完之后內心確久久不能平靜。
影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機開(kāi)發(fā)公司的職員，媽媽時(shí)某雜志社修改。他還有一個(gè)弟弟Jeery。這本來(lái)是一個(gè)人人羨慕的幸福家庭。但是父母總是忙于工作，沒(méi)時(shí)間陪自己的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個(gè)單親家庭之中父親因為年輕時(shí)與人打架而瘸了一條腿，并且是一個(gè)粗人，收入也很低。他不懂如何教自己的孩子，只想讓他好好學(xué)習，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見(jiàn)到孩子犯錯，他只會(huì )用暴力讓其改過(guò)。之后，應對父母與老師的失望，Tom與成才逐漸覺(jué)得自己被放下，再沒(méi)有人理解他們，關(guān)心他們。在老師的眼中自己是個(gè)“爛蘋(píng)果”，在家人眼中自己是個(gè)一無(wú)是處的廢物。最后他們開(kāi)始走上了歪路。
有誰(shuí)能夠為孩子想想蘋(píng)果為何會(huì )變爛有誰(shuí)能夠替孩子想想，成才與TOM為何走上歪路，這就應是家長(cháng)與老師都就應值得反思的問(wèn)題。他們看不到孩子的`優(yōu)點(diǎn)，在他們眼中，成才與TOM永遠只是個(gè)爛蘋(píng)果。其實(shí)孩子也以前努力過(guò)，努力讓自己變強。但是家長(cháng)的所作所為卻一次次的使他們失去信心。期望一次次的落空，最后他們徹底失望，TOM發(fā)出了“這天學(xué)謙（TOM的中文名）已死的感概，這預示著(zhù)他們長(cháng)時(shí)間所有的積累著(zhù)的不滿(mǎn)最后如火山一樣爆發(fā)出來(lái)。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)。
我想其實(shí)無(wú)論是TOM的父母還是成才的父親亦或是老師、校長(cháng)都很愛(ài)自己的孩子，自己的學(xué)生。成才的父親為了不讓因打架而被開(kāi)除的兒子向自己一樣成為一個(gè)廢物而求遍了整個(gè)新加坡的學(xué)校，最后還因為為了孩子而去世，這讓我熱淚盈眶。但是他們所表達出來(lái)的愛(ài)并不能讓孩子所理解，所理解。一句時(shí)常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說(shuō)出口，孩子總不能聽(tīng)到一聲贊嘆。這使處于叛逆時(shí)期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開(kāi)始用自己的方式向他們發(fā)出挑戰。
孩子也需要夸獎，需要贊揚，這個(gè)社會(huì )的標準已經(jīng)超出了一個(gè)15歲所能夠承受的標準。只認定會(huì )讀書(shū)就必須是好孩子，從而逼迫他們讀書(shū)而忽視了孩子其他的才能。影片的結局我們也看到了，一向被大家所不認可，一向被認為沒(méi)出息的成才最終卻憑借著(zhù)能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個(gè)令人滿(mǎn)意的結局，他實(shí)現了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結局，畢竟成才的父親也去世了。
這是一部感人至深的教育片，推薦每個(gè)家長(cháng)與孩子能夠凈下心來(lái)觀(guān)看，讓孩子與家長(cháng)多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關(guān)心與贊揚......
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這天下午我們觀(guān)看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛(ài)，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛(ài)的橋梁。
在這個(gè)家庭，杰瑞的成績(jì)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼�；仡欁晕页砷L(cháng)歷程，雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很?chē)绤柕睦蠋�，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學(xué)習批評我，即使犯了錯誤，也會(huì )詢(xún)問(wèn)原因，因勢利導，以寬容的心態(tài)接納我的錯誤，給我改正的機會(huì )。此刻的領(lǐng)導從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師，我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，領(lǐng)導都會(huì )看在眼里，提出表?yè)P，我們的工作有時(shí)也會(huì )有缺陷，但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改善的方案。在骨干教師培訓班，我也有同樣的體會(huì )，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的.指導教師都是那么的親和，沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導老師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神，一句贊賞的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛(ài)，更多的時(shí)候即使表達也很含蓄，但是我覺(jué)得在我的身邊，這種現象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自我對待孩子不像從前的家長(cháng)那樣“吝嗇”。我們會(huì )擁抱孩子，用
欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會(huì )生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護她們，千萬(wàn)不能主觀(guān)隨意的否定她們，批評指責更會(huì )傷害這些幼苗。用包容的心態(tài)，賞識的語(yǔ)言，發(fā)展的眼光看待這些幼苗，未來(lái)，如果有一天他們長(cháng)大成材，她們會(huì )感恩，以同樣的心態(tài)對待別人。
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字6
當你孩子犯錯，不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，是不是很想罵他，甚至是動(dòng)手揍他，但是在你打之前，罵之前想過(guò)沒(méi)有，中國有句古話(huà)“養不教，父之過(guò)”難道你孩子所犯得錯誤和你就沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系嗎，別在那虛偽的說(shuō)沒(méi)有，當你在打麻將的時(shí)候，當你在上網(wǎng)玩的時(shí)候，當你在外面忙所謂工作的時(shí)候，你想過(guò)你孩子的教育嗎，孩子不可能無(wú)緣無(wú)故的犯錯，小孩子在很小的時(shí)候是什么也不懂，什么也不知道的，他所做的一切是身邊的人在潛移默化的過(guò)程中對他的影響，想要孩子做好某件事，那首先家長(cháng)要做好榜樣，你整天在外面打麻將的，卻想要你的孩子在家死讀書(shū)，還美其名曰，“看你爸爸我，以前不好好認真，現在就只能做做苦力了，以后你要好好讀書(shū)”*屁，最鄙視這樣的父母，你有那打麻將的時(shí)間去看看書(shū)，我想怎么著(zhù)也能學(xué)點(diǎn)啥的吧，既然自己做不到，就不要去要求你的孩子，還有些家長(cháng)說(shuō)忙，我就不信你能忙到這樣，（那些犯罪的孩子，怎么回事，就是因為沒(méi)人管教，缺少關(guān)愛(ài)）為了孩子的將來(lái)拼命的賺錢(qián)，依我看是借口，現在6年制義務(wù)教育，馬上要12年了，學(xué)費越來(lái)越便宜，我不信一個(gè)孩子的成長(cháng)需要你天天不著(zhù)家的在外面談生意，有些人反駁，“我想讓我的孩子將來(lái)住最好的房子，讀最好的學(xué)�！蔽揖图{悶了，你孩子學(xué)習不好，上再好的學(xué)校還有意義嗎，不是進(jìn)去給人家送錢(qián)嗎，依我看小孩子吃點(diǎn)苦沒(méi)什么壞處，別什么自己的孩子舍不得，你養成了他花錢(qián)大手大腳的毛病，一個(gè)個(gè)的`大少爺，大小姐似的，丑毛病一大堆，兩手一攤什么也不會(huì )，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，這些人就是社會(huì )的渣滓，說(shuō)回正題，如果希望你的孩子將來(lái)做的出色，那么你請你多花點(diǎn)時(shí)間在你孩子的身上，多一點(diǎn)對他的關(guān)心，少出一點(diǎn)去打麻將的時(shí)間，對你的孩子多一點(diǎn)夸獎鼓勵和耐心，少一點(diǎn)批評責備，教育是學(xué)校，家庭和社會(huì )三方面的，別老是寄希望于學(xué)校幫你管好孩子，畢竟孩子在家的時(shí)候比在學(xué)校長(cháng)，有的時(shí)候哪怕是在他做作業(yè)的時(shí)候陪在他的身邊，這么一件小小的事也幫助你的孩子，多做些小事，少做點(diǎn)你認為的大事。
太細節的東西我也不寫(xiě)了，具體情況具體對待，如果你按照我的方法做了你孩子沒(méi)有進(jìn)步的你找我，還有什么具體的問(wèn)題可以問(wèn)我，雖然我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的回答，但我站在一個(gè)孩子角或許能給你點(diǎn)意見(jiàn)。
希望每個(gè)孩子，能快樂(lè )成長(cháng)，希望每個(gè)家長(cháng)能多一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心你的孩子。
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字7
昨天去兒子學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)婁老師講了《小孩不笨》這個(gè)電視很值得我們去看，今天剛好放假，打開(kāi)了電腦，靜下心來(lái)，好好地看了起來(lái)。
里面的情節與獨白，真的讓我反思，很多地方都讓我流淚。是啊，如果我們每一個(gè)人，都有一把郝老師那樣的鑰匙，那該是多么美好的事情呀!
劇中楊學(xué)謙的博客和弟弟杰利的舞臺的獨白，我顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去，看了好幾遍，真的很值得人深思�，F在我把這些抄下來(lái)——
學(xué)謙的博客……昨天晚上，看到爸爸的電腦出了問(wèn)題，今天早上，他沒(méi)有把電腦帶去，我就花了點(diǎn)時(shí)間，幫他修好，希望弄好電腦后，幫忙他完成工作。沒(méi)想到，送到辦公室給他，他并沒(méi)有感激我，還把我罵了一頓。有誰(shuí)可以告訴我，我該怎么做才能不會(huì )被罵呢?今天，我的華文測驗竟然只拿了38分，付老師問(wèn)我，要怎么才能幫我，我告訴他，楊學(xué)謙已經(jīng)被鞭死了。媽媽呢，只會(huì )罵我、逼我，不管我做什么事，在她的眼里永遠都是不對，不好。記得我剛升上中一的時(shí)候，有一次回家坐錯巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共電話(huà)打給爸爸，他說(shuō)他在忙，沒(méi)空聽(tīng)我電話(huà)。迷路的感覺(jué)好可怕，天黑了，我才回到家，媽媽還把我大罵一頓。慢慢地，我知道這個(gè)家，只是個(gè)讓我睡覺(jué)的地方，這個(gè)家表面上什么都有，其實(shí)什么都沒(méi)有。
學(xué)謙弟弟杰利的.舞臺的獨白：爸爸媽媽終于可以來(lái)看我的演出了，更高興的是，他們已經(jīng)找到了郝老師說(shuō)的那把鑰匙。其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時(shí)候，我們時(shí)常在鼓勵和稱(chēng)贊下，跌倒了又站起來(lái)，當時(shí)有多幸福，自己都不知道。而又不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，稱(chēng)贊和鼓勵我們的話(huà)，在我們漸漸長(cháng)大后，也慢慢變了，門(mén)也慢慢關(guān)了。多鼓勵人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎?其實(shí)，大人和小孩都需要獲得人家的稱(chēng)贊，可是為什么我們在稱(chēng)贊別人的時(shí)候，總是那么吝嗇呢!在每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì )把最好的拿出來(lái)。有句話(huà)說(shuō)得好：“資源，放錯地方，就是垃圾。而垃圾放對地方，就是資源!”校長(cháng)和付老師在賞識成才哥哥以后，所發(fā)生的奇跡讓我們了解到，原來(lái)賞識也是一種強大的推動(dòng)力，你看成才哥哥再也不是爛蘋(píng)果了，而這股推動(dòng)力的發(fā)生，只是因為簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，幾句話(huà)，或是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，就已經(jīng)改變了很多事情。
是啊，其實(shí)小孩要的真的很簡(jiǎn)單，并不是大魚(yú)大肉，也不是穿名牌，他們只是想得到你的肯定和鼓勵，給他們信任和動(dòng)力。
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字8
在電影當中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母，我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì )去表達的家長(cháng)，他們都是愛(ài)著(zhù)自己的孩子的，但是不會(huì )去表達，所以他們的愛(ài)顯得有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)強勢。
可是他們都在努力地希望做到自己認為的最好，雖然說(shuō)方式可能不太對，但是他們的愛(ài)是沒(méi)有錯的，只是不太會(huì )表達。
每個(gè)家長(cháng)都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現在這個(gè)樣子的�！懊總�(gè)孩子都是父母的復印件”，昨天晚上聽(tīng)到了這句話(huà)，覺(jué)得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對于孩子的重要性。雖然說(shuō)現在的老師跟過(guò)去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個(gè)人負責孩子所有的學(xué)習，真的是一日為師，終身為父的感覺(jué)�，F在的老師不會(huì )是把一個(gè)孩子從小培養到大，孩子在不同的階段，不同的學(xué)科會(huì )遇到很多的老師。這樣比較的話(huà)，現在的老師比私塾的老師對于孩子的教育影響責任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對于孩子的影響是終身的，孩子不會(huì )忘記一個(gè)好老師對他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識，更是如何去做人。
教書(shū)育人，更重要的是育人的工作。我們會(huì )忘記哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識，但我們很難忘記這個(gè)老師人格魅力為人處世的.方式，我覺(jué)得這才最重要的。
在學(xué)校我經(jīng)常遇到這樣的家長(cháng)，會(huì )說(shuō)，“老師，我實(shí)在是管不了了，請你一定要多管管他�！本拖耠娪袄锩娴哪俏患议L(cháng)說(shuō)的，這真的是我經(jīng)常會(huì )遇到的情況但其實(shí)在教育孩子方面，家長(cháng)的作用確實(shí)比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0，如果沒(méi)有好的家庭教育，5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來(lái)等于沒(méi)有效果。
所以家長(cháng)與學(xué)校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習生活成長(cháng)環(huán)境
但是我們在這種體制下，沒(méi)有辦法，成績(jì)不夠高就有可能會(huì )被淘汰，我們目前只能去遵守這種規則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長(cháng)，作為老師就多關(guān)注一下孩子的內心，聽(tīng)一聽(tīng)他們的想法，跟他們真誠的溝通
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在《小孩不笨2》中，有三位同學(xué)他們在學(xué)校不是精英班的學(xué)生，而是被認為是不會(huì )讀書(shū)的寄生蟲(chóng)。在老師的眼中，他們都是一個(gè)個(gè)的“爛蘋(píng)果�！崩蠋煂λ麄兪�，家長(cháng)對他們失望，在一片失望中，他們一度放棄自己，走入了歧途，最后由于他們心中的那份善良又把他們從邊緣拉了回來(lái)。如果學(xué)校不把他們拒之門(mén)外，不在學(xué)生面前當眾羞辱他們，他們會(huì )變成這樣的嗎?學(xué)謙的媽媽喊道：“我人孩子有錯，我會(huì )回家鞭打他，不希望你們在學(xué)校鞭打他�！睆倪@里，我們也可以看到了體會(huì )到教育的`另一方面。
一位老師說(shuō)，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，小看學(xué)生的缺點(diǎn)�！比绻岩粋�(gè)爛蘋(píng)果丟掉，那么什么都沒(méi)有了，多可惜啊!但是，如果只是把爛的部分切掉，這個(gè)蘋(píng)果還是一個(gè)好蘋(píng)果。老師們，請你們在學(xué)生的面前“多稱(chēng)贊別人，多看別人的優(yōu)點(diǎn)�！卑�!那么每一個(gè)學(xué)生都會(huì )有美好的未來(lái)。
當孩子踏入青春的叛逆期，眾多的父母都認為孩子很壞不聽(tīng)話(huà)，很難與孩子溝通。其實(shí)真的很壞嗎?真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎?每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷叛逆期。如果在這個(gè)時(shí)候，老師們沒(méi)給予這些學(xué)生適當的教導，心目中卻認定他們是朽木不可雕，那么，社會(huì )將來(lái)就會(huì )多了一個(gè)“敗類(lèi)”。其實(shí)，只要大人們和孩子有著(zhù)健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，在孩子面前隆下身份，做他們的知心朋友，你們將不難發(fā)現，孩子并不是想象中那么壞的。
劇中，TOM和JERRY是新加坡一般中等家庭中的孩子。他們的父母都忙著(zhù)工作，與他們之間缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上能滿(mǎn)足他們就夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的愛(ài)和他們的賞識。另一方面，劇中成才的父親對著(zhù)兒子也存在著(zhù)溝通的問(wèn)題。成才的父親出身卑微，由于他小時(shí)候也曾經(jīng)誤入歧途，所以不想兒子也踏上自己的后塵，對成才卻寄于厚望，希望他能好好讀書(shū)，希望他將來(lái)能作出一翻貢獻�？墒浅刹诺某煽�(jì)偏偏強差人意，令他的父親極為心痛。成才的父親認為對成才拳打腳踢就是最好的管教兒子方法，但是這種教育方式卻讓成才對父親更加抗拒，行為更加叛逆。
“天底下沒(méi)有教不好的小孩，只有不會(huì )教的父母!”要記住，不管孩子現在屬于哪個(gè)成長(cháng)的階段，即使是個(gè)“爛蘋(píng)果”，也千萬(wàn)別放棄他們。只有跟他們多溝通，多關(guān)心他們，那么他們一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字10
在這次的骨干班的教師培訓活動(dòng)中，我們觀(guān)看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當了媽媽以后看的第一部有關(guān)教育題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能平靜，它不但教會(huì )了我以后要如何教育自己的孩子，還讓我對自己的工作進(jìn)行了反思。
這部電影寫(xiě)了兩個(gè)同經(jīng)濟狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。一個(gè)身處在經(jīng)濟比較富裕的家庭，父母為了給他們提供良好的生活和學(xué)習的環(huán)境，每天在忙碌的工作著(zhù)。只知道嚴格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、了解。不知道孩子更需要的是父母的理解和稱(chēng)贊。另一個(gè)孩子的父親出身低，坐過(guò)牢，為了不讓兒子步自己的后塵，他非�？量痰毓芙趟�，父子倆整日拳腳相對。
片中的兩位老師也形成了鮮明的對比。中年老師是一位認真， 嚴格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教育的過(guò)程中采取了簡(jiǎn)單粗暴的方法和語(yǔ)言。沒(méi)能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒(méi)有達到良好的'教育效果。而那位年輕的老師一句簡(jiǎn)短的話(huà)，道出了教育的契機：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是：
當學(xué)謙和弟弟犯了錯誤以后，爸爸媽媽沒(méi)完沒(méi)了的批評，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽(tīng)不進(jìn)去，我想無(wú)論在家里還是在園里都要給孩子空間和時(shí)間取消化老師家長(cháng)傳授的東西，哪怕是批評的話(huà)語(yǔ)。
當學(xué)謙的弟弟偷商店里的錢(qián)被抓到后，父母沒(méi)有查找原因，而是粗暴的責打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來(lái)買(mǎi)爸爸1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。孩子是多么的渴望與父母的交流啊。是啊，在工作中當我們對待班里的小霸王時(shí)，有時(shí)候孩子來(lái)告狀，說(shuō)小霸王打了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)時(shí)，我們會(huì )不問(wèn)原因的批評或是懲罰小霸王，而沒(méi)有及時(shí)的問(wèn)問(wèn)事情的原委，如果我們冤枉了孩子，我想小霸王會(huì )越來(lái)越霸道。
影片中的經(jīng)典對白：“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，而我們老師就是要發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓他們獲得成功，獲得自信，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
看過(guò)了這個(gè)電影以后，我為自己制定了一個(gè)小小的計劃，就是在工作和生活中每天都要傾聽(tīng)孩子講話(huà)，像“窗邊的小豆豆”里的校長(cháng)一樣，哪怕每天只聽(tīng)一個(gè)孩子講，每天只聽(tīng)一小段，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的想法，了解孩子，及時(shí)調整教育行為，讓孩子意識到父母對他們的愛(ài)、老師對他們的愛(ài)。
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字11
今天，我 看了《小孩不笨 》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨 》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢？“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的.，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自己的愛(ài)，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。
看到這兒我不禁想起了往事：那一回， 已經(jīng)是期末考試過(guò)后了，到發(fā)成績(jì)單的時(shí)候，我竟破例拿到了三好學(xué)生獎狀，要知道，當時(shí)我可是剛剛轉來(lái)的新生啊，這張獎狀的背后蘊藏著(zhù)我多少汗水，別人都用敬佩的眼光看著(zhù)我，我得意洋洋，心里想今天回家后媽媽肯定會(huì )表?yè)P我的，給我買(mǎi)很多好吃的……我美美地想著(zhù)。不知不覺(jué)就放學(xué)了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽?zhuān)矝](méi)人回應，我的心立刻涼了半截，但我知道媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽?zhuān)鹊绞稽c(diǎn)，媽媽終于回來(lái)了，我高興地走上前去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)好�！蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“好了，我很累，有話(huà)明天說(shuō)�！薄翱墒�，媽媽?zhuān)眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，就回房去了。我感到很生氣，也很難過(guò)。媽媽?zhuān)抑滥愫苊�，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談�(wù)勑摹?/p>
沒(méi)錯，正因為在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P，在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè )！
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字12
電影《小孩不笨》的一句臺詞說(shuō)得非常好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實(shí)、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng )造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標；同時(shí)要因勢利導，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。
望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的臉，一切的'煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨�！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對幼兒那雙清澈無(wú)比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責難、懲罰！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。
“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅持不懈；要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng)；要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，匠心獨運；要保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字13
這天，我看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，情緒久久不能平靜。
《小孩不笨》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后最后找回“以前茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)光也沒(méi)有。當然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎樣忙也就應抽出一點(diǎn)時(shí)光來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期盼你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么好處呢？“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自我的愛(ài)，才導致這天的'杯具，用自我的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。
看到這兒我不禁想起了往事：那一回，已經(jīng)是期末考試過(guò)后了，到發(fā)成績(jì)單的時(shí)候，我竟破例拿到了三好學(xué)生獎狀，要明白，當時(shí)我但是剛剛轉來(lái)的新生啊，這張獎狀的背后蘊藏著(zhù)我多少汗水，別人都用敬佩的眼光看著(zhù)我，我得意洋洋，心里想這天回家后媽媽肯定會(huì )表?yè)P我的，給我買(mǎi)很多好吃的……我美美地想著(zhù)。不知不覺(jué)就放學(xué)了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽?zhuān)矝](méi)人回應，我的心立刻涼了半截，但我明白媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽?zhuān)鹊绞稽c(diǎn)，媽媽最后回來(lái)了，我高興地走上前去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)好……�！蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“好了，我很累，有話(huà)明天說(shuō)�！薄暗�，媽媽?zhuān)眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，就回房去了。我感到很生氣，也很難過(guò)。媽媽?zhuān)颐靼啄愫苊�，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談�(wù)勑摹?/p>
沒(méi)錯，正因為在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P，在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也期望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè )！
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字14
晚上，抽了兩個(gè)小時(shí)觀(guān)看了《小孩不笨》第二部，有想法要看這部電影的時(shí)候，是得益于別人的推薦。不得不說(shuō)，這是一部很好的從家長(cháng)和孩子不同的角度闡述家庭教育問(wèn)題的的電影。
電影里的三個(gè)孩子——Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是淘氣小孩。Tom和Jerry，因為父母忙于工作，無(wú)暇顧及他們的感受，用最嚴格的標準要求他們，而沒(méi)有關(guān)注到孩子內心真正的需要;成才的父親，因為自己的失敗經(jīng)歷，不想讓兒子重蹈覆轍，所以對孩子實(shí)行的是暴力教育。
多少的父母，總在用自己以為正確的方法教育著(zhù)孩子，我們的自以為是，帶給孩子的只有傷害，如同顏子老師所言：只是在不斷的給孩子“蓋抹布”。
劇中有兩個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深刻：當Tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室后，沒(méi)有得到爸爸的贊美，反而是一頓痛批;當爸爸以為Jerry偷錢(qián)是去買(mǎi)游戲卡片，但其實(shí)他只是希望能買(mǎi)把一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴。
我想，在生活中我們一定也會(huì )用自己的方式來(lái)給孩子下結論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場(chǎng)景，當大俊一進(jìn)到蒙古包里面時(shí)，就不停的把桌上的飲料往自己書(shū)包里裝，爸爸林永健進(jìn)來(lái)之后看到了十分生氣，對孩子一頓責罵。孩子在這種情況下一言不發(fā)，爾后當他們父子兩人在草原上談這事兒時(shí)，大俊告訴爸爸說(shuō)，他只是想到其他的小朋友沒(méi)有，想帶回去給他們喝。爸爸聽(tīng)到兒子的回答，知道自己錯了給孩子道歉之后，孩子脫口而出的是“沒(méi)關(guān)系”。他并沒(méi)有因為爸爸的誤解而記恨他，反而是成人在教育孩子時(shí)，卻喜歡“翻舊賬”。
我們習慣了用自己自以為是的方式對待孩子，以為他們什么都不懂，其實(shí)他們什么都懂;我們討厭孩子不好的行為，以為惡習都是自己造成的，其實(shí)不知道孩子就是自己的一面鏡子，反映出來(lái)的'就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛(ài)，其實(shí)不知道他們最需要的是關(guān)心和鼓勵。多關(guān)心一下孩子需要什么，多贊美一下孩子的進(jìn)步，讓賞識成為孩子成長(cháng)的一種力量。就如同最后Jerry所言：
其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上，
記得在我們小的時(shí)候，
我們經(jīng)常都在鼓勵和稱(chēng)贊下，
跌倒了又站起來(lái)，
當時(shí)有多幸福，自己都不知道，
也不知道什么時(shí)候，
稱(chēng)贊和鼓勵我們的話(huà)，
在我們長(cháng)大后，也慢慢變了，
門(mén)也慢慢關(guān)了�！�
現在我要告訴你，蘋(píng)果爛了，把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點(diǎn)時(shí)，我們不去看缺點(diǎn)，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們依舊棒棒的。
電影《小孩不笨》的個(gè)人觀(guān)后感800字15
《小孩不笨2》這部電影的名字聽(tīng)著(zhù)就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著(zhù)：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著(zhù)發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著(zhù)這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動(dòng)不動(dòng)就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長(cháng)，所以?xún)鹤泳驼炫c混混搭在一起，學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不知道。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子知道錯了，便回去歸還。但周?chē)娜丝床幌氯チ�，立刻報了警。兒子的父母趕了過(guò)來(lái)，本想打他，但警察正踏著(zhù)步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個(gè)悔過(guò)的機會(huì )，他一把搶過(guò)金項鏈，求受害人謊稱(chēng)是父親所為。受害人不肯，說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓。父親見(jiàn)狀，緊緊握住受害人的手，當著(zhù)眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí)，那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿(mǎn)面，嘴里只喊著(zhù)一個(gè)字：“爸，爸!……”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話(huà)：“打是親，罵是愛(ài)�！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏�(wèn)，那么說(shuō)明他們心里再也沒(méi)有你這個(gè)孩子�？傆幸惶�，你會(huì )比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛(ài)你，就一定要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫助!同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛(ài)很愛(ài)你。每次打罵完你，可能都會(huì )自己默默地傷心一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說(shuō)一句“我愛(ài)你們，親愛(ài)的.爸爸媽媽!”這可能會(huì )使他們十分欣慰，讓他們去發(fā)現我們自己的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛(ài)護我們、關(guān)懷我們!
同時(shí)，我又想起了一個(gè)小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問(wèn)了一句：“你怎么樣了?”然后就很絕情地說(shuō)：“沒(méi)事的話(huà)，自己站起來(lái)走!快!”孩子既驚訝又滿(mǎn)懷傷心地望著(zhù)父親遠去。正當絕望時(shí)，父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼……
看來(lái)，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，懷著(zhù)一顆感恩的心，去體味父母內在的真正的良苦用心!
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