《守望一生》觀(guān)后感（精選6篇）
當認真看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編為大家整理的《守望一生》觀(guān)后感（精選6篇），歡迎大家分享。
《守望一生》觀(guān)后感1
《守望一生》中為我們展現了一個(gè)人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢(mèng)想；他就像一股甘泉，流進(jìn)了孩子們的心田；他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業(yè)，他就是張云山。
這位文化人讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識，他教會(huì )了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻了他的青春年華、美滿(mǎn)家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)，讓學(xué)校建設得更好。
香蘭說(shuō)：在他心里，學(xué)校比什么都重要。
松兒說(shuō)：爸爸的眼里只有學(xué)生，不顧家。
這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無(wú)私之心。他為了讓畢業(yè)班的學(xué)生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本顧不得家人。他是多么的執著(zhù)，多么的大公無(wú)私，多么的設身處地為學(xué)生著(zhù)想��！
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說(shuō)不完、道不盡的無(wú)盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒(méi)有使他消沉，而是愈戰愈勇，最后打敗了它們。他堅定的信念、執著(zhù)追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產(chǎn)生了油然而生的.敬畏與佩服。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路；照亮了孩子們平凡的夢(mèng)想；照亮了孩子們幸福的人生。
沒(méi)有什么事能夠難倒他；沒(méi)有什么事能夠使他挫��；沒(méi)有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與希望。他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執著(zhù)，無(wú)私而又固執的鄉村教師！
《守望一生》觀(guān)后感2
有那樣一個(gè)人，它如同一把傘，扛起了孩子們的理想；他如同一股甘泉，流到了孩子們的心底；他如同一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的全球。他把一生都獻給了鄉村教育工作，他便是張云山。
他讓孩子們看到了影片，學(xué)得了專(zhuān)業(yè)知識，他教會(huì )了孩子們?yōu)槿颂幨�、為人處事，他為院校無(wú)私奉獻了他的美好年華、幸福家中，只以便讓孩子們有一個(gè)光明的未來(lái)，讓學(xué)校建設得更強。他的妻子說(shuō)：在他內心，院校比全都關(guān)鍵，他的孩子說(shuō)：父親的眼中僅有學(xué)生，不管不顧家。這也使我們看到了張老師為院校一心一意努力的不求回報的心。他以便讓?xiě)獙卯厴I(yè)的學(xué)生可以升極好中學(xué)，就把自己所有的'活力放到了院校和學(xué)生上，壓根無(wú)論家中的事。他是多么的的執著(zhù)，多么的的大義凜然，多么的的竭盡所能為學(xué)生考慮��！
妻子與兒子陸續離逝，給張老師留有了對她們一輩子也聊不完，道不絕的無(wú)窮的追悔和追思。日常生活和精神實(shí)質(zhì)上的極大嚴厲打擊，并沒(méi)有使他低落，只是愈戰愈勇，最終擊敗了他們。他堅定的信念、執著(zhù)追求完美的膽量、在窘境眼前絕不低頭的氣魄令我對他造成了溢于言表的敬畏之心與欽佩。
伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他的臉部擁有時(shí)光的痕跡。有些人說(shuō)，時(shí)光像把刀，刀刀催人老，可我覺(jué)得，張老師始終是那麼年青、那麼有魅力、那麼蓬勃向上。他的背早已駝了，秀發(fā)也斑白了，皺褶也增加了，沒(méi)有更改的只剩余了他對教育科研的激情。它用自身很弱的光輝，照亮了孩子們向前的路面；照亮了孩子們普普通通的理想；照亮了孩子們幸�？鞓�(lè )的人生道路。
沒(méi)有啥事可以難住他；沒(méi)有啥事可以使他挫折；沒(méi)有啥事可以使他后悔莫及一生。只有院校和學(xué)生，是他守望先鋒了一生的幸�？鞓�(lè )與期待。
他是一位普普通通而又杰出，樸實(shí)而又執著(zhù)，不求回報而又固執己見(jiàn)的鄉村教師！
《守望一生》觀(guān)后感3
看完了《守望一生》這部電影，我熱淚盈眶，明白教師是多么的不容易，我們要向每一位普通而又不平凡的老師致敬。
這個(gè)故事的內容是這樣的：
從前，在一個(gè)被大山環(huán)繞、綠樹(shù)懷抱著(zhù)的一個(gè)小村莊，因為做鄉村教師的“爺爺”為了保護孩子們而滾下了山崖，臨終前，他對“父親”說(shuō)了一句“別放下這里的`孩子！”“爺爺”最后表達了一種情感，對小孩子的喜愛(ài)。這個(gè)“爸爸”就是張云山，他辭去了醫生的工作，當了一名鄉村教師。
其中有一個(gè)事讓我深深感動(dòng)，張云山老師是一個(gè)“孩子頭”，日夜為孩子們著(zhù)想，他的大兒子小海得了心臟病，但他因為學(xué)校的事情很忙，所以小海的病一而再，再而三地被拖住，而拖成了心臟病晚期，最終身亡。后來(lái)妻子香蘭因為兒子死去，也得了精神病，但學(xué)校的事情很忙，張云山把香蘭給捆起來(lái)了，最終她也身亡了。
電影里還有這樣的劇情：一個(gè)三更半夜，張云山改作業(yè)，一疊厚厚的作業(yè)本，一點(diǎn)兒微弱的光，一顆顆飽滿(mǎn)的汗水，從頭上滴到了地下，還扇著(zhù)扇子，我們的老師也何曾不是這樣的？
每天，我們的老師改著(zhù)我們４９個(gè)學(xué)生的作文、作業(yè)，連中午午睡的時(shí)候也要抽出一塊時(shí)間來(lái)給我們改作業(yè)；上午還要給我們講課；晚上，還要給我們準備明天的課程。
張云山和我們的老師一樣，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地變老，卻把知識傳授給我們，所有的老師像大樹(shù)，而我們就是他們滋潤著(zhù)的小花，老師也將青春獻給了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是贊美每一個(gè)老師的話(huà)，我們只能用努力學(xué)習，考上好成績(jì)來(lái)報答老師對我們的愛(ài)。
《守望一生》觀(guān)后感4
學(xué)校組織全體教職工觀(guān)看電影《守望一生》，自己深受觸動(dòng)的同時(shí)也受到了一次精神上的洗禮。
電影中鄉村教師的原型張宗茂扎根山區教育，甘于清貧、默默奉獻，他如同稻草人，守望著(zhù)山區教育這片稻田，守護著(zhù)山區孩子們受教育的權利。
張宗茂老師1973年參加工作，從事山區教育38年。他的筆記本上記著(zhù)38年來(lái)教的每一個(gè)學(xué)生的情況，包括來(lái)自哪個(gè)村社、每次作業(yè)完成情況、考試成績(jì)……事無(wú)巨細，全都一清二楚。他發(fā)動(dòng)村民修起一所學(xué)校，他把100多名輟學(xué)的孩子拉回教室。他的大兒子和妻子相繼因病去世，他把妻子葬在自己每天上班要經(jīng)過(guò)的路邊，他想讓妻子知道，他一直在做自己應該做的`事情。20xx年9月，張宗茂退休了，但由于山區條件艱苦，沒(méi)有老師到村小任教，他又回到了講臺上。
作為一名年輕的教師，我剛剛度過(guò)了工作的第一個(gè)年頭，我也從電影中張老師和學(xué)生們的生活中獲得了很多的感悟。學(xué)生們用泥巴為他做了一個(gè)生日蛋糕，我也差點(diǎn)落淚，我也想到了自己的學(xué)生。原來(lái)二年級的學(xué)生我不繼續教了，很多人碰見(jiàn)我，都會(huì )問(wèn)我：“你為什么不教我們了呀？”，我總是不知道怎樣回答，一天有一個(gè)小男孩問(wèn)我：“要花多少錢(qián)，能把你買(mǎi)回來(lái)呢？”他說(shuō)得很真誠，并沒(méi)有一點(diǎn)兒玩笑的意味。我想，你若坦誠對學(xué)生，他們便真誠待你；你若真心愛(ài)學(xué)生，他們便愛(ài)你更深。
張宗茂老師的事跡讓我想到了一首歌的歌詞“跌入黑暗，墜入深淵，沾滿(mǎn)泥土的臉；沒(méi)有神的光環(huán)，握緊手中的平凡；此心此生無(wú)憾，生命的火已點(diǎn)燃�！�
他不是神，也沒(méi)有神的光環(huán)，但他像神一樣，堅守鄉村教育的平凡。
《守望一生》觀(guān)后感5
這是心靈的洗禮，這是愛(ài)的歌頌，這是遙遠山村傳出的深情的呼喚�？戳恕妒赝簧愤@部影片，我內心的觸動(dòng)非常大，是感動(dòng)，是感慨，是沉思教師，一個(gè)讓人涌出崇敬之情的名詞，可在當今社會(huì )，它也變成了一個(gè)備受爭議的話(huà)題。因為個(gè)別教師的不當行為，各大媒體把鏡頭指向教師這個(gè)群體，大肆渲染，嚴重影響了教師的榮譽(yù)。而他，就向一股清新的春風(fēng)飄進(jìn)我們的心間，使我們堅定不移的堅守自己的崗位，堅信教師職業(yè)的崇高。
作為一名人民教師，他別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生；你他別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。他懷著(zhù)對黨，他人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的`軌跡！
在一個(gè)偏僻而落后的鄉村里，有一名代課老師，他叫張云天。一次，他請人來(lái)簡(jiǎn)陋的教室給學(xué)生們放電影。正當電影精彩時(shí)，悲劇發(fā)生了——教室瞬間倒塌！他們都沒(méi)受什么大傷，但唯一的教室，毀了！為了能讓孩子們繼續上學(xué)，繼續學(xué)知識，張云天想盡一切辦法，終于讓新的教室立起來(lái)。十年后，張云天的兩個(gè)孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張松。張云天常常用自己家的東西補貼學(xué)生，要不是妻子養豬賣(mài)麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計。
生活總是這么戲劇性，張海不幸患上了風(fēng)濕性心臟病，并且還是晚期。醫生說(shuō)他的日子不多了�？勺鳛楦赣H，張云天并沒(méi)有留下來(lái)陪兒子，而是回到教室，繼續做孩子們敬愛(ài)、唯一的張老師。張海病逝后，張云天的妻子因悲傷過(guò)度，發(fā)瘋去世，張松也恨透了這個(gè)心中“沒(méi)有家”的父親。面對重重打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學(xué)生，卻只能默默忍受。多年后，張云天終于轉正，成為了真正的老師，也算完成了妻子的遺愿，張松也很爭氣的考上了重點(diǎn)大學(xué)，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。
當看到張云天得知兒子患了絕癥，那迷惘、悲傷的神情時(shí)，我的眼睛濕潤了；當看到張云天為了學(xué)生，回到教室，繼續上課時(shí)，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時(shí)候，幾百個(gè)人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。
凝重的空氣籠罩著(zhù)我，同樣身為鄉村教師的我，整天面對這樣一群樸實(shí)、純真的孩子，我收獲的東西比付出的要多得多。有時(shí)會(huì )因為孩子的一些行為而生氣，有時(shí)因為他們的進(jìn)步而自豪，有時(shí)會(huì )為一句簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)溫度的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)半天酸甜苦辣我們一起品嘗，艱難困苦我一起克服，因為孩子的存在，生命變得更加有意義，這就是魔力，僅僅存在老師與學(xué)生之間的一種力量。
天空依舊蔚藍，我的熱情依舊存在，在這安祥靜寂的小山村，我陪著(zhù)孩子們一起成長(cháng)，我能給予的可能不多，但我愿與我的小天使們一起感知，感知人與人之間的溫度、社會(huì )的溫度、生活的溫度。
《守望一生》觀(guān)后感6
《守望一生》是一部感人的紀錄片，主要講述了重慶市彭水縣一名普普通通的鄉村代課教師——張云山，他為了教育事業(yè)獻出了自己的一生，為了學(xué)生們，他不顧他人的議論與不滿(mǎn)，讓學(xué)生看電影，給他們上勞動(dòng)實(shí)踐課，義務(wù)給孩子們建學(xué)校，還從家里“偷偷”拿臘肉給孩子們吃，他的大兒子張海生病了，因張老師為了不耽誤孩子們的學(xué)習，沒(méi)有時(shí)間去照顧兒子，又沒(méi)錢(qián)去及時(shí)治療而夭折了，痛失愛(ài)子的張老師忍著(zhù)巨大的悲痛繼續給孩子們上課，可不幸的事又降落到張老師頭上，他的妻子因失去兒子傷心過(guò)度而精神失常，生活不能自理，可張老師為了能正常上課而不影響孩子們的學(xué)心，，只能含著(zhù)淚將她綁在椅子上，讓孩子們能安心上課，最后，他的妻子也因病去世。二兒子張松也不理解他，就連考上了重本大學(xué)都沒(méi)告訴他，自己偷偷乘火車(chē)去學(xué)�！�
多么好的老師��！他為了我們青少年付出了太多太多，張老師在如此之惡劣的環(huán)境下，都能堅持36年如一日的教書(shū)，還付出了常人無(wú)法接受的代價(jià)。就像電影中的一位家長(cháng)說(shuō)的：“老師為這群娃娃們吃了太多苦，付出了太多了�！痹谏钪�，老師也是這樣，為了學(xué)生們，每天風(fēng)里來(lái)，雨里去。白天要上課不說(shuō)，晚上還得批改作業(yè)，收集上課要用的資料如果說(shuō)我們是艷麗的花朵，那老師就是養花的園丁，我們因老師而茁壯成長(cháng)！如果說(shuō)我們是高聳的大樓，那老師就是建樓的工人，我們因老師面而富麗堂皇！如果說(shuō)我們是一本故事書(shū)，那老師就是書(shū)中的插圖，我們因老師而多姿多彩！
老師才是最辛苦的人，多少老師不是忍著(zhù)病痛的折磨，帶著(zhù)未愈的傷口來(lái)給我們上課？他們難道就不懂得去醫院看病，在家里好好養傷嗎？不，他們懂得！這樣辛苦的勞作，是為了我們；老師才是最疲勞的人，多少老師不是戴著(zhù)雙大大的黑眼圈，辛辛苦苦的給我們上課，然后拖著(zhù)疲憊的身軀回家去？難道他們就不知道充足的休息很重要嗎？不，他們知道，這樣疲勞的原因，是為了我們；老師才是最“傻”的人，多少老師不是拒絕了朋友的'邀請，放棄了玩耍的機會(huì )來(lái)給我們上課？難道他們不明白吃喝玩樂(lè )是件十分開(kāi)心 的事嗎？不？他們明白。這樣“傻傻”的舉動(dòng)，是為了我們……
啊，老師的辛勤勞作不正是為了我們得到知識，不當“文盲”，做一個(gè)文化人嗎？“努力學(xué)習，報效祖國！”電影中的學(xué)生們的口號聲又在我耳邊環(huán)繞，經(jīng)過(guò)張云山老師的辛勤教導，他的學(xué)生的個(gè)個(gè)都成了國家棟梁，我們也要把所有精力放在學(xué)習上，以最好的成績(jì)來(lái)報答老師的培養之恩。
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