《起立老師好》觀(guān)后感范文
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編收集整理的《起立老師好》觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《起立老師好》觀(guān)后感1
今天學(xué)校組織觀(guān)看了《起立，老師好》這部電影，電影講述了泰迪讀到醫學(xué)博士后之后，與湯普遜老師的故事。
“一日為師，終身為父”，這是古語(yǔ)。在當今的教育教學(xué)中，如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養德智體全面發(fā)展的下一代，是一個(gè)經(jīng)久不衰的話(huà)題。要教書(shū)必先育人。故而教師的道德與學(xué)識必須同步提高，只有教師對學(xué)生的傾心關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，才能讓學(xué)生的心智萌發(fā)。有了動(dòng)力與興趣，教學(xué)將是無(wú)比快樂(lè )的事情。當多年之后，仍被自己曾經(jīng)的學(xué)生憶起，當畢業(yè)多年之后，仍會(huì )想起自己喜歡與尊敬的老師，無(wú)論與老師還是學(xué)生那將是一件無(wú)比幸福的事情。
從湯普遜老師那里，泰迪經(jīng)歷了獲得師愛(ài)、感悟母愛(ài)的歷程。在婚姻殿堂上，仍是脫落了幾顆水鉆的手鏈和香水組合，但那是被湯普遜老師看來(lái)是最美的禮物，那是對泰迪成長(cháng)歷程的一種肯定，是老師關(guān)注歷程的風(fēng)向標。對于泰迪而言，那是母親的氣息，母愛(ài)的力量。
教師對于學(xué)生的教育絕不僅體現在學(xué)習的指導上，學(xué)業(yè)的優(yōu)異程度只是學(xué)生在校的一個(gè)方面。更多地應體現在對學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。教師應積極接觸、接納每一名學(xué)生，認真觀(guān)察、了解每一名學(xué)生。在觀(guān)察中思考，在思考中轉變，讓學(xué)生獲得、感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，以營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境，鑄就和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的認知情感和學(xué)習動(dòng)力，進(jìn)而成就學(xué)生的未來(lái)，成就自己的職業(yè)理想。
“我會(huì )平等地關(guān)愛(ài)你們每一個(gè)人�！边@樣的.承諾大部分教師都曾給過(guò)，卻很少能成為現實(shí)，但最終在湯普遜老師身上變?yōu)楝F實(shí)。在我們的視野里可能就有類(lèi)似泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是調皮淘氣，不時(shí)地給我們惹麻煩，或是反應遲鈍，學(xué)習比較吃力，或是留守兒童，性格孤僻，或是但作為教師應當適時(shí)反思，自己是否定做到了對這些特殊群體的平等關(guān)愛(ài)與尊重，這些孩子在日復一日中進(jìn)步了多少。只要我們關(guān)愛(ài)他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”！
教師的作為，將會(huì )對學(xué)生的人生將產(chǎn)生深遠的影響，這種影響主要來(lái)自教師對學(xué)生的信任與關(guān)愛(ài)。對孩子多些信任和關(guān)愛(ài)，真的就能改變孩子一生的命運！
《起立老師好》觀(guān)后感2
泰迪：“謝謝您對我的信任。您讓我感到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為�！�
湯普遜：“泰迪你錯了，是你教會(huì )了我，讓我明白自己并非無(wú)可作為。直到遇見(jiàn)你，我才明白教師的真諦！”
這是在期初全體教師會(huì )上，校長(cháng)讓我們觀(guān)看了《起立，老師好》，觀(guān)看之后，心久久不能平靜。泰迪從當初的衣冠不整、邋里邋遢到后來(lái)的高中生、醫學(xué)博士，一路走來(lái)，直至攜手心愛(ài)之人步入婚姻的殿堂。不知情者，收獲的或許只是驚訝之舉，觀(guān)看之后收獲的應當是泰迪在關(guān)愛(ài)之中的成長(cháng)的無(wú)限感慨。
泰迪的成長(cháng)之路無(wú)一不與湯普遜老師的傾心教導密切相關(guān)。從湯普遜老師剛接手泰迪所在的班級開(kāi)始，從湯普遜老師接觸泰迪開(kāi)始，泰迪可不是一個(gè)討人喜歡的.學(xué)生。當初湯普遜老師對于泰迪的評價(jià)更多的是一個(gè)“差生”而已，在其作業(yè)上批上粗粗的“×”，好讓其“知錯就改”。當湯普遜老師檢視泰迪以往的成績(jì)單時(shí)，卻意外地發(fā)現前任教師對泰迪的評語(yǔ)不同尋常。直至此刻，湯普遜老師才意識到了問(wèn)題的所在，她為自己過(guò)去對待泰迪的態(tài)度感到內疚。
在圣誕節到來(lái)之際，所有的學(xué)生都給老師送來(lái)了精美的禮物，而泰迪卻是裹著(zhù)一層從雜貨袋上撕下來(lái)的棕色粗紙所包裝的幾顆鉆已經(jīng)脫落不見(jiàn)的水鉆手鏈，還有一瓶只剩下四分之一的香水。盡管禮物粗陋，但湯普遜老師還是贊嘆手鏈的華美并當著(zhù)全班同學(xué)的面戴在手上，同時(shí)噴灑了一些香水。這一天泰迪留下來(lái)對湯普遜老師說(shuō)：“老師，今天您聞起來(lái)就像我媽媽以前一樣”。多么幼稚天真、直白不諱的話(huà)語(yǔ)，但就此一句話(huà)，當泰迪走后，湯普遜老師哭了足有一個(gè)多小時(shí)。從此，湯普遜老師不再關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)等教學(xué)，轉而更加關(guān)注“人”的成長(cháng)，在湯普遜老師的關(guān)注和鼓勵下，泰迪的心智開(kāi)始復蘇、進(jìn)步，成為班里的佼佼者。
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