《同上一堂課誦讀經(jīng)典》觀(guān)后感范文
李欣曄在講授《新型玻璃》一課中充分體現了創(chuàng )新，而且成功地創(chuàng )新。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?/p>
李能在想中求新�！跋搿奔聪胂�，人腦對已表象進(jìn)行加工改造，從而創(chuàng )造新形象的心理。豐富的想象創(chuàng )新的翅膀，無(wú)論再造想象還創(chuàng )造想象，對培養的創(chuàng )新意識都十分益的。她主要從以下方面進(jìn)行的：
一、擴想
就對教材文句的內涵作以開(kāi)拓或將故事加以擴充。如《新型玻璃》中主要介紹了五種新型玻璃，每一種玻璃都其特殊的地方，而且都為現代生活提供方便，李老師利用了這一概述內容，讓進(jìn)行擴想，她設計這樣的問(wèn)題：想一想在們的生活中還知道哪些新型玻璃？這樣就在此基礎上擴充了很多的新型玻璃。從而擴充了課本上的內容。
二、續想
本篇結尾言猶未盡，十分含蓄，李就讓續寫(xiě)想象作文。讓寫(xiě)出
還想創(chuàng )造出什么樣的玻璃，這樣使能夠從小就創(chuàng )造奇跡的志向。
三、改想加假象
李利用這篇的特殊性，在不變原意的前提下，變換的敘述方法。她在講完五種玻璃之后，讓假象作為推銷(xiāo)員，自選一種喜歡的玻璃在“展銷(xiāo)會(huì )”上推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。李能抓住及課外能觸發(fā)展開(kāi)假想的誘導物，步步引發(fā)，使“改”得方，“假”得理，“想”得據。而且使結合生活實(shí)際展開(kāi)想象，使也學(xué)會(huì )了生活──推銷(xiāo)產(chǎn)品！
此外，李還注意在疑中求新。學(xué)源于思，思源于疑。因此，李大膽鼓勵質(zhì)疑，提出通過(guò)自己思考得出的不同意見(jiàn)，這樣就在疑中求得創(chuàng )新。
李在整篇的中，處處體現著(zhù)以為主體，充分發(fā)揮的能動(dòng)性。如：開(kāi)始她就讓依據自學(xué)提綱自學(xué)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，在自學(xué)中讓用自己喜歡的符號畫(huà)出特點(diǎn)和用途，選擇自己感興趣的一種讀一讀。在創(chuàng )新性的“產(chǎn)品推銷(xiāo)會(huì )”中也讓選自己喜歡的玻璃作為自己的推銷(xiāo)產(chǎn)品。這樣大大地調動(dòng)了的積極性，使在興趣中學(xué)到了知識。
還要李那親切的教態(tài)，精湛的語(yǔ)言，帶鼓動(dòng)性的點(diǎn)評，深厚的基本功。使自己的水平更大的提高。
【《同上一堂課誦讀經(jīng)典》觀(guān)后感】相關(guān)文章：
《同上一堂課》的優(yōu)秀觀(guān)后感（通用10篇）11-05
同上一堂課心理健康觀(guān)后感范文（精選17篇）06-07
同上一堂課之心理健康公開(kāi)課觀(guān)后感08-14
同上一堂課雷鋒告訴我觀(guān)后感600字（精選9篇）07-16
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案05-26
誦讀國學(xué)經(jīng)典的作文01-16
經(jīng)典誦讀觀(guān)后感（精選12篇）07-08
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文12-07
[精選]國學(xué)誦讀作文03-14
- 相關(guān)推薦