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關(guān)愛(ài)身邊的人作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)愛(ài)身邊的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文1
在這花樣年華，從我們身邊淡淡走過(guò)的，是微笑，是溫暖是關(guān)愛(ài)。
累積身邊的關(guān)愛(ài)，我們是幸福的。
有這樣的一個(gè)人，他就像是我們的父親，當我們傷心落寞時(shí)，是他在鼓勵著(zhù)我們。那次中午，因為沒(méi)有乖乖誰(shuí)覺(jué)，吵到樓下高年級的同學(xué)，我們被生活老師批評了，是他專(zhuān)程過(guò)來(lái)看我們，讓我們以后都要守紀律，他說(shuō)，別人說(shuō)我們的時(shí)候，他也不開(kāi)心，他只是希望我們每天都快快樂(lè )樂(lè )。這是一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡脑竿�，是對我們�?愛(ài)。
有這樣一些人，他們是我們人生的指路明燈，他們喜歡，問(wèn)你飯卡上的錢(qián)夠不夠，老師上課聽(tīng)得懂不，和同學(xué)關(guān)系好不好，有沒(méi)有誰(shuí)欺負你，想買(mǎi)什么新玩意，考試進(jìn)步了沒(méi)有……或許你只是回答一句，還好，差不多，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字。但在他心里，有對我們無(wú)比多得期待，其實(shí)他們的想法很清楚，很少僅僅希望了解我們，理解我們的想法。這是一份平平常常的關(guān)心，是對我們的愛(ài)。
有這樣一群人，他們是我們心田的絲。他們給予的、是見(jiàn)面的問(wèn)候、是進(jìn)門(mén)的微笑、是溫暖的擁抱。當我們有心結時(shí)，他們總是愿意傾聽(tīng)。我們一同成長(cháng)著(zhù)，一起分享著(zhù)成功，分享喜悅，一起經(jīng)歷著(zhù)喀什，經(jīng)歷著(zhù)家長(cháng)會(huì )，我們一同鼓勵著(zhù)，渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，這是我們對對方的愛(ài)。
累積身邊的關(guān)愛(ài)，當我們回首往事時(shí)，這些才是生命中最寶貴的財富，最值得珍惜的美好情誼。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文2
每個(gè)人都有自己的愛(ài)心。就像人類(lèi)對動(dòng)物的愛(ài)、對植物的愛(ài)，人與人之間的愛(ài)。所發(fā)生的一切愛(ài)是多么的廣闊，廣闊的就像那無(wú)邊無(wú)際的大海、天空。
我在看電視廣告時(shí)，里面就有關(guān)于愛(ài)的故事：
鏡頭一、一個(gè)小女孩在公園的坐凳上座著(zhù)看見(jiàn)有的小孩在草地上踢足球、有的人帶著(zhù)狗在草地上玩耍，她心里有說(shuō)不出的傷心。于是她想了個(gè)辦法，在舉牌上寫(xiě)上：小草也會(huì )疼，這幾個(gè)字后，就笑瞇瞇得走了。
鏡頭二、一個(gè)小男孩買(mǎi)了一只小松鼠天天把它放在家，喂他吃東西。有一天，他想把小松鼠放回到大自然的身邊。于是就和爸爸媽媽走出家門(mén)，走到一片森林里，把籠子打開(kāi)，讓小松鼠回歸到大自然中去了，他也很開(kāi)心。
鏡頭三、一個(gè)老爺爺坐在公園的大樹(shù)邊。這時(shí)候跑來(lái)了一個(gè)小男孩兒。他問(wèn)爺爺：“爺爺，您在想什么呢？”爺爺回答：“春天來(lái)了，卻聽(tīng)不到樹(shù)葉的沙沙聲�！鼻∏尚∧泻⑹稚系娘L(fēng)車(chē)發(fā)出了沙沙聲。于是小男孩去找了他的.許多伙伴，讓他們一起下來(lái)做風(fēng)車(chē)；把風(fēng)車(chē)吊在樹(shù)上。爺爺還在那里坐著(zhù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)車(chē)發(fā)出了沙沙的聲音，爺爺的臉上露出了笑容，孩子們的臉上也露出滿(mǎn)意的笑容。
在生活中有媽媽爸爸的愛(ài)，有老師對學(xué)生的愛(ài)，有長(cháng)輩對小輩的愛(ài)……整個(gè)世界都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)身邊的人作文3
清晨。霧，還彌漫在空氣中，雨，還在“沙沙”地下著(zhù)，我和媽媽一起耐心地等待著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一輛綠色的公交車(chē)“呼嘯而至”。
公交車(chē)停穩后，大家都爭先恐后地往公交車(chē)上擠，而我和媽媽則站在一旁等待著(zhù)。一對母子正要上車(chē)時(shí)，突然從人群中沖出兩位青年，他們把那位母親扯下了車(chē)門(mén)，飛快的躥入了車(chē)里。媽媽看見(jiàn)了，準備沖上前扶住那位母親，可是已經(jīng)來(lái)不及了，眼看那位母親就要摔倒時(shí)，又有一位青年沖了出來(lái)，他用強壯有力的'雙手扶住了那位懷中抱著(zhù)孩子的母親�？吹竭@對母子都平安無(wú)事，我和媽媽都舒了一口氣。旁邊的一位老奶奶說(shuō)：“現在這年頭，像你這樣助人為樂(lè )的人真是少之又少��！”話(huà)音剛落，老奶奶就豎起了大拇指，那位母親也連聲道謝。
上了公交車(chē)后，我和媽媽還要坐四十多分鐘才能到達目的地——龍王埡，而那個(gè)助人為樂(lè )的叔叔好像也是與我們同路的。車(chē)子走走停停，車(chē)上的人也由多變少，再由少變多，我和媽媽也都有了座位坐。過(guò)了許久后，車(chē)上又“多”了一位母親，不過(guò)她同上一位母親不同的是———她是一位孕婦。媽媽看到了，正準備給她讓座位時(shí)，那位好心的叔叔又搶先一步——把自己的座位讓給了那位孕婦，我心里不住的贊嘆那位叔叔，再回頭去望那位孕婦時(shí)，她的臉上露出了感激的笑容。
雖然我不認識那位好心的叔叔，但他的舉動(dòng)值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文4
樂(lè )于助人是我們中華民族的傳統美德，在班級之間，樂(lè )于助人的事也無(wú)處不在。
“盧逸軒！快過(guò)來(lái)！教教我這道數學(xué)題！”我正準備去教室外邊和同學(xué)們玩單腿抓人，同桌童晨曦就叫住了我。我急忙奔向座位，看見(jiàn)童晨曦正咬著(zhù)筆桿，抓耳撓腮地盯著(zhù)題目和草稿本，不知道如何下手。他愁眉苦臉地把本子遞給我，說(shuō)到：“盧逸軒，你快幫幫我，這道題條件不全，該怎么做呀！”我仔細看了看題，指著(zhù)書(shū)上的條件說(shuō)：“這道題是一道求體積的題。應該先求出它的高呀！”“哦？那么是不是先用體積除以長(cháng)寬之積呢？”“嗯！”“哦！我明白了！”童晨曦立刻茅塞頓開(kāi)，飛快地寫(xiě)著(zhù)題�！白⒁鈫挝�！”我提醒道�！皩�(xiě)完了！”童晨曦臉上焦急的表情立刻煙消云散，露出了燦爛的笑容。我看著(zhù)他開(kāi)心的笑容，心里像蜜一樣甜，不由得陷入了回憶中。
那也一節數學(xué)課，我同樣遇到了一道難題，我一個(gè)人坐在位子上苦苦思索，卻總也想不出答案，眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)沖出教室，我像一只熱鍋上的螞蟻，急的焦頭爛額，眼看教室里人越來(lái)越少，我開(kāi)始垂頭喪氣。而一個(gè)聲音響起：“別急，別急，我教你！”杜嘉翌走到我旁邊，耐心地為我講解，我終于明白了解題的方法，解出了題目。我的.心里暖暖的，而杜嘉翌卻默默地走了，我十分感謝他。
樂(lè )于助人是一種美德，我們應該發(fā)揚美德，讓人人都可以享受這份關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文5
關(guān)愛(ài)是什么呢？是關(guān)心，是桌子上的一杯牛奶；是體貼，是病人床前的一束百合花；是安慰，是在朋友遇到挫折時(shí)的鼓勵。關(guān)愛(ài)是一首歌，滋潤人們的心田；關(guān)愛(ài)是一句話(huà)，鼓勵人們知難而進(jìn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)小小的動(dòng)作，為別人指引正確的道路。關(guān)愛(ài)使友誼更加純真，關(guān)愛(ài)使親情更加溫暖，關(guān)愛(ài)使人類(lèi)生活更加豐富多彩，而我也有一段經(jīng)歷。
那是一個(gè)夏天周末的'早晨，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，我跟同學(xué)約好一起去看電影。于是，我騎著(zhù)自行車(chē)去跟她會(huì )合，但我騎著(zhù)騎著(zhù)，突然自行車(chē)騎不動(dòng)了，我車(chē)一看。嘿，原來(lái)自行車(chē)掉鏈了，可我左修右修，都沒(méi)能修好。雨雖小，但密的如同無(wú)數牛毛一樣灑落下來(lái)，我的衣服上有無(wú)數小濕點(diǎn)，盡管如此，我仍然急得滿(mǎn)頭大汗�！岸６６！币魂嚽宕嘤謵偠穆曇麸h人我耳中�！靶∶妹�，需要幫忙嗎？”我轉頭一看，原來(lái)是一位約十五歲的大哥哥，“大哥哥，我的自行車(chē)掉鏈了，你能幫我修修嗎？”“好的”大哥哥爽快地答應了。在大哥哥彎腰修車(chē)之際，我細細地端詳著(zhù)這位大哥哥：清秀的瓜子臉，大大的眼睛，高挺的鼻子，紅潤的嘴巴，一件純白T恤衫，一條藍色牛仔褲，一雙白球鞋，頭戴一項黑色鴨舌帽。就在此時(shí)我才發(fā)現大哥哥頭上已經(jīng)冒出豆大的汗珠�！昂美��！贝蟾绺缫慌氖譀](méi)等我說(shuō)謝謝，就走了。最后，我終于到了電影院，盡管我遲到了半個(gè)小時(shí)，聽(tīng)了幾句朋友的怨言還要等一下場(chǎng)的播出。但我的心中卻像一股暖流流過(guò)一般，那是我從未感受過(guò)的。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文6
她那烏黑的頭發(fā)下有一個(gè)裝滿(mǎn)智慧的大腦袋，不大的眼睛里放射出溫柔的光;不大的嘴巴說(shuō)話(huà)總像繞口令，還有令她自己滿(mǎn)意的黑色皮膚，她就是我身邊的小能人——張娜娜。
張娜娜寫(xiě)的作文非常幽默風(fēng)趣，而我寫(xiě)的作文非常呆板枯燥。記得有一次市里比賽，她得了一等獎，我只得了三等獎。張娜娜不僅寫(xiě)作文好，她的歌聲也非常動(dòng)聽(tīng)。有一次，我們班上要舉行一次聯(lián)歡晚會(huì )，她主動(dòng)報名要唱歌一曲《月亮之上》，我說(shuō)：“娜娜，這可是大人才能唱的歌，你能唱好嗎?”其他同學(xué)也紛紛起哄。
可是張娜娜非但不聽(tīng)，還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“我一定會(huì )唱好的!我不會(huì )讓大家失望的!”到了聯(lián)歡會(huì )那天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)表演的.都很好，快到張娜娜了，我們主持人的心都繃得緊緊的，“下面有請我們班的小能人‘張娜娜’獻歌一曲《月亮之上》!大家掌聲歡迎!”“大家下午好!在這里，我給大家唱歌一曲，希望大家喜歡!”然后，她就開(kāi)始唱了!她越唱越投入，旁邊的同學(xué)聽(tīng)的神采飛揚，都跟她一起唱了起來(lái)……
這就是我身邊的小能人——張娜娜!
關(guān)愛(ài)身邊的人作文7
關(guān)愛(ài)是什么？是冬日的一束溫暖的陽(yáng)光，在你傷心時(shí)的一句安慰，是沙漠中的一片綠洲。
走進(jìn)生活，你也會(huì )發(fā)現關(guān)愛(ài)你的人其實(shí)很多很多，但是需要你自己細心才可以發(fā)現。
關(guān)愛(ài)表達的方式有許多，爸爸媽媽打你，你會(huì )感覺(jué)這不是在愛(ài)你，如果愛(ài)你，為什么要打你呢？老師對你說(shuō)幾句不好聽(tīng)的話(huà)，可不要把這些當做耳邊風(fēng)，老師指出來(lái)的都是你的壞習慣，希望你改掉這些壞習慣。
持續了不知道多少天，在考試考完的后一天，開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，老師點(diǎn)名批評了。知道這件事后我的.腿像灌了鉛似的，每走一步都異常困難。
回到家后，果不其然�！皻g迎”我的是一個(gè)耳光，媽媽還怒罵：“如果你還繼續的話(huà)，今晚就去睡地下通道吧�！蔽也惶艺f(shuō)話(huà)，用可憐巴巴的眼神望著(zhù)她，她咬牙切齒，一手拿著(zhù)晾衣架，眼睛瞪得老大，我仿佛看到有一團怒火在熊熊燃燒著(zhù)。
經(jīng)過(guò)了那天，我反省了自己，決定不再像以前那樣，我認真上課，成績(jì)漸漸提高了。
回過(guò)頭來(lái)想，如果沒(méi)有母親那次打罵，我就不會(huì )有今天這般的自己。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文8
關(guān)愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，會(huì )使冰雪融化；關(guān)愛(ài)是綿綿細雨，會(huì )讓小草破土；關(guān)愛(ài)是涼爽的清風(fēng)，會(huì )給我們帶來(lái)心曠神怡的感覺(jué)。
記得那是一個(gè)星期天上午，陽(yáng)光燦爛，我的心情如同這天氣一樣明媚。我騎著(zhù)黃色的小單車(chē)去上興趣班，邊騎車(chē)年唱著(zhù)歡快的歌謠，誰(shuí)知樂(lè )極生悲，車(chē)子碰到了一塊大石頭，車(chē)把一歪，我腳下像踩著(zhù)云朵一般，只聽(tīng)“撲通”一聲摔倒在路旁，嘴里還嘟囔著(zhù)“真倒霉，真倒霉�！碑斘遗榔鹕頃r(shí)，才知道更倒霉的事情還在后面，可憐的小單車(chē)鏈子掉了。正當我一籌莫展的時(shí)候，一位騎單車(chē)的叔叔從我身邊經(jīng)過(guò)，他三十出頭，身材魁梧，長(cháng)得濃眉大眼，一副很和善的樣子，看到我愁眉苦臉的樣子，就關(guān)心地問(wèn)我“小朋友，你怎么了，需要幫忙嗎？”我一臉無(wú)奈地說(shuō)：“我的.車(chē)鏈子掉了，別著(zhù)急，我來(lái)幫你看看吧�！闭f(shuō)吧這位叔叔就下了車(chē)，把自己的車(chē)子支在路邊，先把我的小車(chē)子倒立起來(lái)，先安后輪，把鏈子一提，然后一松手，接下來(lái)再安前輪，車(chē)蹬向后一轉，車(chē)鏈子便安上了。我高興得連聲道謝：“謝謝叔叔�！笔迨暹B忙擺擺那沾滿(mǎn)油污的手說(shuō)：“不用謝�！蔽铱粗�(zhù)他漸行漸遠的身影，心里涌出一股股暖流。
關(guān)愛(ài)是一滴水，它可以濕潤整個(gè)大地；關(guān)愛(ài)是炎熱的太陽(yáng)，會(huì )給人們帶來(lái)溫暖，關(guān)愛(ài)是一把傘，會(huì )為我遮風(fēng)擋雨。我一想到這位叔叔，就會(huì )有一陣陣暖流涌上心頭。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文9
汽車(chē)沿著(zhù)筆直的馬路前行，我們來(lái)到了蕭山特殊康復中心。里面有許許多多可愛(ài)的小朋友，他們如被上帝親吻過(guò)的蘋(píng)果，身上留下了濃重的印跡——他們都身有殘疾。
同去的`伙伴分成7組，每3個(gè)一組，我被分到去教他們寫(xiě)字，他們寫(xiě)的字有的像毛毛蟲(chóng)一樣，扭來(lái)扭去。有的字像甲古文一樣，很難懂。還有的像葉子一樣又大又肥。雖然他們的字寫(xiě)的并不好看，但他們都緊緊地握住筆，認認真真地書(shū)寫(xiě)“筆下世界”，我不禁被他們的認真打動(dòng)了。
然后，我們去勵志大學(xué)堂，老師給我們看宣教片。里面的殘疾人雖身有殘疾，但自強不息。他們得到了許多的獎牌和獎狀，他們真得很厲害，很棒很棒。我不禁對他們肅然起敬。除此之外，勵志大學(xué)堂也有許許多多的游戲，有盲道障礙賽，手語(yǔ)大闖關(guān)，等等……那里的游戲真好玩，可真有趣。我真得很開(kāi)心，能夠度過(guò)這么一個(gè)有意義的上午。我感受到了殘疾人的心情，殘疾小朋友也跟我們一樣，很開(kāi)心，很快樂(lè )。同在一片藍天下，他們應當同我們一樣幸福。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文10
父愛(ài)不似母愛(ài)那般溫馨，不似友情那般醇厚，但我愿沉醉其中。
那一天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光照射在玻璃上，萬(wàn)物都帶著(zhù)好心情，而我正是這樣，因為我準備去軍訓了。
當天晚上，我激動(dòng)得無(wú)法平靜下來(lái)，爸爸走到我的面前問(wèn)：“明天軍訓開(kāi)心不？看你這滿(mǎn)臉興奮的樣子�！蔽野衙济粨P，嘴角向上一提，開(kāi)心地說(shuō)：“是的，興奮得不得了�！卑职峙牧伺奈业念^說(shuō)：“來(lái)，要帶什么告訴我，我幫你準備準備，媽媽生病了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，列了清單。
爸爸照著(zhù)清單說(shuō)：“恩，衣服四件，鞋子兩雙，內衣四件，襪子四雙……”他一會(huì )兒從臥室走了出來(lái)，一會(huì )兒又從客廳走了出來(lái)，一會(huì )兒走向廚房，一會(huì )兒又走向廁所。我看著(zhù)，心想：媽媽生病了，爸爸一會(huì )兒給我準備衣服吃的，一會(huì )兒還要給媽媽送藥，他這樣不顧自己，為這個(gè)家庭忙碌著(zhù)，我得去幫幫他。想完，我起身走到爸爸面前說(shuō)道：“爸爸，我來(lái)幫你吧�！卑职诌呎碇�(zhù)東西，邊跟我搖頭。爸爸說(shuō)：“你上了一天學(xué)已經(jīng)很累了，快去休息吧�！蔽腋杏X(jué)自己眼眶里，有一股暖暖的淚水在來(lái)回轉動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，東西都已經(jīng)收拾好了。爸爸躺在床上。時(shí)不時(shí)地說(shuō)道：“哎呦，我的脖子呀。哎呦，我的.腰��！真酸�！甭�(tīng)到這句話(huà)的我，立馬跑上前去幫爸爸拍了拍背。
父親陪伴我走過(guò)這一段長(cháng)長(cháng)的路，在這些歲月里，我時(shí)常能體會(huì )到他濃濃的父愛(ài)。
關(guān)愛(ài)身邊的人作文11
經(jīng)過(guò)同學(xué)的嘲笑和打罵，冷漠一直是我待人的態(tài)度，直到遇見(jiàn)她。
她長(cháng)長(cháng)的劉海，大大的眼睛，睫毛撲閃撲閃的。
第一次遇到她是在學(xué)校食堂。
她一來(lái)學(xué)校，我就對她有一絲絲的好感，但由于這是我的第六感，所以我不敢和她交朋友。下課后，她主動(dòng)來(lái)找我，說(shuō)：“我能和你交朋友嗎？”我見(jiàn)她十分誠懇的樣子，就答應了。
有一次，我的頭不小心碰到桌子了，她焦急地問(wèn)：“還好嗎？你怎么這么不小心呢？”似乎痛得我人不是我，而是她。說(shuō)著(zhù)我摸了摸頭上的包，故意騙她說(shuō)：“一點(diǎn)小傷，不礙事的�！彼@然不相信，一直搶著(zhù)要看我的傷，結果被她發(fā)現了，她十分擔心地說(shuō)：“我去找老師，和她說(shuō)明一下情況，你在這等我�！蔽乙�(jiàn)她越跑越遠，直到?jīng)]了蹤影。我的`心中充滿(mǎn)了感激地想：張悅，從沒(méi)有人對我這么好，你是第一個(gè)。
每次，我被同學(xué)欺負、被老師罵······張悅都是第一個(gè)為我擔心。在她的幫助下，我交了許許多多的朋友。
時(shí)間飛快地流逝了，到了張悅轉學(xué)的時(shí)候，她牽著(zhù)我的手，說(shuō)：“不要哭，哭是解決不了問(wèn)題的，只有堅強才能更有出息�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她卻默默地流淚了，那一刻我什么都懂了，但我寧愿不懂，她的眼里閃著(zhù)一顆晶瑩的像寶石一般的淚。
關(guān)愛(ài)起初對我沒(méi)什么感覺(jué)，但遇到了張悅，遇到了那個(gè)向我伸出手來(lái)的小女孩，這一刻我始終都不會(huì )忘。
關(guān)愛(ài)似一杯清涼又解渴的水；關(guān)愛(ài)似一把可以遮雨的傘······
關(guān)愛(ài)身邊的人作文12
在我們的班級中，總是發(fā)生著(zhù)許許多多同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)的事例。這其中的一件事始終讓我記憶猶新。
有一次，我因為有事請了半天假，返校后發(fā)現自己錯過(guò)了老師講授的一個(gè)非常重要的知識點(diǎn)。下課后，我一個(gè)人坐在那里絞盡腦汁，卻始終百思不得其解。我心想，這時(shí)候如果有人能給我講解就好了。但環(huán)顧四周，發(fā)現大家都在忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)會(huì )有空閑給我講解呢？
就在這時(shí)我的好伙伴明秋豪仿佛看透了我的心思，他笑著(zhù)走到我面前說(shuō)：“哪兒沒(méi)有弄懂嗎？要不要我幫你？”“好��！”我興奮不已地回答道。只見(jiàn)他在我身旁坐下，拿起課本認真的確認之后對我說(shuō)：“這個(gè)其實(shí)不難，但重在理解。我教你吧！”隨后他拿出一張草稿紙，一會(huì )兒抬頭給我講難點(diǎn)，一會(huì )兒又在草稿紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，每當遇到我不理解的地方，他總會(huì )耐心的停下來(lái)傾聽(tīng)我的疑問(wèn)并認真解答。
為了檢驗我的理解程度，他還幫我做了小測驗。但凡我遇到問(wèn)題，他都會(huì )不厭其煩地給我講解方法和思路，他真是個(gè)既負責又耐心的.小老師��！
常聽(tīng)人們說(shuō)，關(guān)愛(ài)是在冬天的一把火，使饑寒交迫的人們感到溫暖；關(guān)愛(ài)是在沙漠里的一口井，讓口干舌燥的人們看到希望。而我說(shuō)，關(guān)愛(ài)就是困難時(shí)刻身邊的同學(xué)給予我的親切鼓勵和熱心幫助！
關(guān)愛(ài)身邊的人作文13
一間教室，同學(xué)們都去上體育課了，只剩下孤零零的她在哪里，他不說(shuō)話(huà)，沉默地坐在椅子一直等在下課。
我在上幼兒園時(shí)就認識她了。她叫王思琦今年12歲。對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)幼兒園時(shí)一段美好且難忘的往事，為對于她卻蒙上了一層陰影。小時(shí)候，她經(jīng)常一個(gè)人坐在幫登上�？窟@墻壁曬太陽(yáng)，別的同學(xué)在哪里嬉戲玩耍，而她卻是一個(gè)人，她不理別人，別人也沒(méi)想主動(dòng)和她玩，真有點(diǎn)“井水不犯河水”的感覺(jué)，而她會(huì )倍受同學(xué)的'欺凌，如今也是這樣，只是更加放肆。以至于給她綽號、打她、罵她……面對他人的欺負她沒(méi)有體現出任何反抗行為，只是默默忍受著(zhù)這一切，兩滴淚珠從面頰滾落下來(lái)，每當看到這個(gè)情形，我總有一種莫名的傷感，這是，我總會(huì )上前勸他們：別再打了！我不知道是否能夠勸住，但能為同學(xué)盡一份微薄之力，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了！
我不知道王思琦為什么要忍讓?zhuān)膊幻靼姿秊槭裁床贿�手，知道有一天……
我在電視上了解到自閉癥兒童的特征，聯(lián)想到了她，認為她是患有自閉癥的兒童。
我走在放學(xué)的路上，望著(zhù)王思琦蹣跚的步伐，心想：社會(huì )上還有多少自閉癥兒童沒(méi)有受到人們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)呢？
社會(huì )上有許多身體或心靈上有缺陷的人，他們應該得到人們的關(guān)愛(ài)，而不應該遭受他人的其實(shí)，作為健全人的我們，應該向蠟燭一樣指引他們，幫助他們走出心中的陰影，正如魯迅先生所說(shuō)：有一份熱，發(fā)一份光。
讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人吧！
關(guān)愛(ài)身邊的人作文14
在生活中，身邊的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。在長(cháng)長(cháng)的記憶花園中，有一枝花開(kāi)得尤為艷麗。那是關(guān)于你的，L。
L，你記得嗎？那是在三年前。那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了一場(chǎng)傾盆大雨。當我們放學(xué)到門(mén)廳時(shí)，地上積起了一層3厘米深的.水。雨更加密了，風(fēng)也更加大了�？耧L(fēng)暴雨瘋狂地打斷了一根又一根的樹(shù)枝，好像在喊道：“誰(shuí)都別想回去！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉著(zhù)東倒西歪的傘，搖搖晃晃地往家里走。門(mén)廳里只剩下我孤零零的一個(gè)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。他就是你，L。你主動(dòng)要和我同打一把傘回去。我知道你與我不同路，便說(shuō)：“不用了�！笨赡銏桃庖臀易�。路上，我突然發(fā)現傘而是傾斜的。我身上滴水未沾，而你卻濕了半個(gè)身子。我剛把傘推進(jìn)去，傘又被推了回來(lái)。傘斜得更厲害了。等你所我送到樓下時(shí)，我發(fā)現你整個(gè)身子都已經(jīng)濕了。
L，你記得嗎？那天在兩年前。當時(shí)距上課只有不到1分鐘了，而偏偏這時(shí)，同學(xué)讓我發(fā)整整一套本子。這么多本子，怎能在區區1分鐘內發(fā)完？然而，沒(méi)有一個(gè)人肯幫我。除了你，L。在上課鈴聲打響時(shí)，我正好發(fā)完了本子�？赡銢](méi)有，從而老師批評了你。
L，你記得嗎？那是在一年前。當時(shí)正在考試，而我的筆用完了。沒(méi)有人肯借我筆。除了你，L。最后當我按時(shí)寫(xiě)完時(shí)，卻發(fā)現你因為筆用完了而沒(méi)寫(xiě)完試卷。
多年來(lái)我在思索：為什么你會(huì )這么做？我現在終于知道了，是因為關(guān)愛(ài)。從此，我也試著(zhù)關(guān)愛(ài)他人。這身邊的關(guān)愛(ài)使我終于明白了關(guān)愛(ài)。
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