關(guān)愛(ài)的作文常用3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，歡迎大家分享。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　“愛(ài)”是開(kāi)學(xué)第一課的主題。圍繞著(zhù)這個(gè)主題，這一課分別講述了“愛(ài)是分享”、“愛(ài)是信任”、“愛(ài)是力量”、“愛(ài)是承擔”、“愛(ài)是榮耀”等話(huà)題。

　　愛(ài)是分享�？鞓�(lè )的事情如果讓兩個(gè)人分享，就會(huì )增加一倍的快樂(lè )；愛(ài)是信任。就像那個(gè)游戲一樣，前排的同學(xué)向后倒的時(shí)候，正是因為信任，所以他們才沒(méi)有絲毫的顧慮。愛(ài)是力量。一個(gè)人只用兩個(gè)手指就可以把一個(gè)人抬起來(lái)，這說(shuō)明了愛(ài)的力量是不可思議的，是神奇的。愛(ài)是承擔。馬鵬飛的故事深深地打動(dòng)了我的心。一個(gè)6歲的孩子就開(kāi)始照顧奶奶，每天還要跑四公里多的路，每天休息的這樣少，可是令人吃驚的是他的學(xué)習成績(jì)還是那么好。全班54人，他竟然穩居前20名。這是常人做不到的'。而他卻做到了。因為有愛(ài)在，每一天都充滿(mǎn)了希望。愛(ài)是榮耀。我們中國是一個(gè)文明古國，有著(zhù)五千年的歷史。我們要為我們偉大的祖國而感到驕傲與自豪。

　　愛(ài)讓中國變得更加地強大、團結。中國曾經(jīng)是一個(gè)多災多難的國家，可是他一旦醒來(lái)后就連世界都會(huì )為之震驚。從08年到現在，不到兩年的時(shí)間里，中國遇到了很多的災難：南方的雪災，5.12大地震，“莫拉克”臺風(fēng)，等等。在災難面前，我們中國人表現出來(lái)的是團結，努力，樂(lè )觀(guān)！正是這些因素，使我們中國人即使在再大的災難面前，也不會(huì )難倒！

　　愛(ài)不是索取而是給予，是分享。只有分享了愛(ài)，才能創(chuàng )造出奇跡。就像汶川地震中的那個(gè)學(xué)生一樣，因為每天排隊獻血卻怎么也排不上而苦惱。是的，只要我們每個(gè)人都獻出一份愛(ài)，我們的祖國就會(huì )變得更加美好！

　　因為我們愛(ài)祖國，所以我們要努力學(xué)習，刻苦學(xué)習，用以回報祖國，回報社會(huì )。我們要明白，作為學(xué)生的我們只有好好學(xué)習，才是回報祖國的最好方式，因為我們是祖國未來(lái)的主人，我們是我們偉大民族的希望。少年強則國強，我們一定要為之努力！

　　我愛(ài)你，中國！我不會(huì )用什么冠冕堂皇的話(huà)來(lái)贊美你，我的祖國，但是我卻知道我們中國的版圖是雄雞，我想要說(shuō)的只是：如果祖國是一只傲立于世界東方的雄雞，那么我寧愿是一�？梢越o她提供營(yíng)養的米！

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　1. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　2. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　3. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　4. 情節：情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　5. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　6. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　7. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　8. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　9. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　10.過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　11. 當感恩和父母的關(guān)愛(ài)一同永恒，我們就是最幸福的!

　　12. 長(cháng)久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

　　13. 開(kāi)頭以溫馨的場(chǎng)面突出主題中心——母愛(ài)，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著(zhù)、嘮叨”等，但是從小作者描繪的'情境中可以看出母親真切的愛(ài)和關(guān)心。

　　14. 分別講述了小作者每天放學(xué)回家“應對”媽媽倒來(lái)溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對喝水這件事絕不妥協(xié)的堅決，看似固執的態(tài)度，卻透著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)

　　15. 因為媽媽的離開(kāi)，爸爸的不細心，導致了小作者生病的事件，簡(jiǎn)單卻典型，對比著(zhù)媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。

　　16. 文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡(jiǎn)單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會(huì )主動(dòng)喝水進(jìn)而給媽媽倒水，這一些列的過(guò)程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結構清楚，條理簡(jiǎn)單真實(shí)，感情真摯，讓人動(dòng)容。

　　17. 一連四個(gè)反問(wèn)，寫(xiě)出了媽媽對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　18. 文章采用了倒敘手法，通過(guò)媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個(gè)事例生動(dòng)地寫(xiě)出了媽媽對我的深深的關(guān)愛(ài)。

　　19. 一句“我愛(ài)你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動(dòng)。

　　20. 雖然“我愛(ài)你”只有短短三個(gè)字，但很多同學(xué)從沒(méi)有向自己的爸爸，媽媽說(shuō)過(guò)這三個(gè)字，也許是不好意思，也許是沒(méi)有想到，看了這段文字之后也許會(huì )改變這些同學(xué)的想法。

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　父母的愛(ài)是無(wú)窮的，只要你細細地發(fā)現，肯定能感到她們是哪種愛(ài)。愛(ài)分為承諾的愛(ài)，慈祥的愛(ài)，責罵的愛(ài)，鼓勵的愛(ài)，而我的媽媽是既慈祥又有一種鼓勵的愛(ài)，讓我們來(lái)看看我的母親對我的愛(ài)吧！

　　記得我八九歲的時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)，媽媽為我買(mǎi)了一輛較小的自行車(chē)，那時(shí)候我住在林園廣場(chǎng)旁，不過(guò)現在，到實(shí)驗中學(xué)買(mǎi)了房子。有一天中午吃飯的時(shí)候，我下定決心在媽媽的幫助下，學(xué)自行車(chē)。我飛快的.吃完飯給媽媽洗跟媽媽說(shuō)出了我堅定的想法，媽媽也同意了，說(shuō)等我洗完碗就陪你去。

　　經(jīng)過(guò)一段等待，媽媽終于洗完了，之后我們就抬著(zhù)自行車(chē)慢慢的下樓，到林園廣場(chǎng)去了。我學(xué)著(zhù)那些大哥哥，也有模有樣的坐上車(chē)凳，媽媽在后面推著(zhù)，我坐上去剛開(kāi)始騎就摔了一跤，那么多人看著(zhù)，我覺(jué)得很不好意思！連忙生氣的把車(chē)推倒，說(shuō)不騎了。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，再來(lái)！每個(gè)人都不是天生就會(huì )騎車(chē)，都要經(jīng)過(guò)練習才能掌握基本的技巧！……。經(jīng)過(guò)一翻慈祥的講解我終于學(xué)會(huì )了！

　　這一切都是源自愛(ài)的力量，經(jīng)過(guò)摔了無(wú)數下，我終于會(huì )了！這就是母親對我的愛(ài)，慈祥和鼓勵的愛(ài)！