【推薦】高中的作文集合七篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的高中的作文7篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
老師，一個(gè)平凡的職業(yè)，在這大千世界中老師多了去了。但是他們是值得尊敬的。他們是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路，他們是園丁，辛苦自己，換來(lái)學(xué)生的健康成長(cháng)。
那年開(kāi)學(xué)，想著(zhù)兩個(gè)月未見(jiàn)的數學(xué)老師，便有點(diǎn)興奮。一個(gè)原因，他人幽默。然而，上課時(shí)另一個(gè)身影闖入了我的眼中。他身材矮小，挺著(zhù)個(gè)大肚子，滿(mǎn)頭銀發(fā)，看起來(lái)差不多60歲，還挺嚴肅。最關(guān)鍵的是，他居然講方言，我實(shí)在想不通，學(xué)校為何要讓這樣一個(gè)數學(xué)老師來(lái)教我們。上課時(shí)，他講的方言使我聽(tīng)的迷迷糊糊，如同在講“催眠咒”，我就索性不聽(tīng)講。于是我愈加想念原來(lái)的數學(xué)老師。
就這樣，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降，到了班頭請我去喝茶。班頭說(shuō)：“你最近怎么搞的，數學(xué)一直下降，想不想考一中？”我沉默著(zhù)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，班頭接著(zhù)對我說(shuō)：“我看你最近情況有點(diǎn)不正常，上數學(xué)課經(jīng)常走神，怎么，對數學(xué)老師有意見(jiàn)？”我說(shuō)：“沒(méi)有，只是他講方言，上課有點(diǎn)難懂�！卑囝^苦口婆心說(shuō)道：“數學(xué)老師年齡大了，而且他那個(gè)年代也沒(méi)有人教普通話(huà)，你要理解，而且他課講的'好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，班頭便讓我回去了。
下午，數學(xué)老師把我叫到他的辦公室里，問(wèn)道：“你的情況班主任都告訴我了，不想學(xué)好數學(xué)了？”我沉默著(zhù)，無(wú)話(huà)可說(shuō)。數學(xué)老師站起來(lái)說(shuō)：“我知道你可能對我有意見(jiàn)。但你要明白，你學(xué)習是為了你自己，學(xué)的好是你的事，學(xué)的壞也是你的事。你學(xué)的好對你自己以后有好處，我們老師也沾不了什么光。你學(xué)的不好也影響不了我們�！蔽姨痤^，看著(zhù)他。他接著(zhù)說(shuō)：“我相信你，可以學(xué)好數學(xué)，好好想想我的話(huà)吧�！蔽液鋈徽f(shuō)道：“一定會(huì )的�！睆哪侵�，我上課認真聽(tīng)講，努力學(xué)習數學(xué)，成績(jì)終于有所提高。我做錯的題，老師也會(huì )往旁邊進(jìn)行批注。漸漸的，我覺(jué)得老師的方言是一種很動(dòng)聽(tīng)的聲音，原來(lái)的數學(xué)老師的模樣也漸漸淡去。
中考前夕，我感覺(jué)壓力很大。數學(xué)考試時(shí)很多簡(jiǎn)單題都做錯了。我看著(zhù)那一張張鮮紅的試卷，一股怒意生起，撕了它們。正好數學(xué)老師看到這一幕，把我叫出去。他對我說(shuō)：“怎么，壓力太大了？”我看著(zhù)他說(shuō)：“嗯�！彼涯呛裰氐氖终品旁谖业募缟�，說(shuō)：“還記得我說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？我相信你�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我的眼框紅了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天之后，老師經(jīng)常單獨把我叫到辦公室，給我講解分析我的錯題。于是，我心中漸漸浮出一個(gè)矮小而又略微臃腫的身影。
老師，您的方言是這世上最美妙的聲音，它融入了您對我們的關(guān)心，它融入了您對我們的教誨；它融入了您對我們的鼓勵。
高中的作文 篇2
我常常會(huì )從自己的抽屜中拿起那一本書(shū)，翻開(kāi)那永遠被寫(xiě)著(zhù)“一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走，永不抗拒生命交給我們的重負，這才是強者�！边@一頁(yè)，凝視那一片用楓葉制成的蘭色的“星星書(shū)簽”，我特意把它夾在這一頁(yè)，是因為它象征著(zhù)這種精神，我也會(huì )把自己對她的思念、牽掛寄托在這書(shū)簽上。
記得她最喜歡藍色，所以每個(gè)人做的都是粉紅色的葉脈時(shí)，她也要用藍色給它上色。她說(shuō)：“藍色給人以遐想的空間，天空的顏色，多么深邃�！蹦鞘且还澤镎n，我們的任務(wù)是挑選自己喜歡的葉子做一張葉脈。其中有一片“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的楓葉立刻把她的眼光吸引住了，隨后她竟用驚人的速度把那片葉子搶在手里――此時(shí)全班愕然，都被她嚇住了。她卻得意洋洋地晃動(dòng)手中的葉子，說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)星星書(shū)簽嗎？就像夜空中那些！”以為按照樹(shù)種的方法，制出來(lái)的葉脈是粉紅色的，這是她噘起嘴巴，有開(kāi)始她的“遐思”，突然跳了起來(lái)說(shuō)：
“哈！我有辦法了！”把我嚇了一大跳。
我知道她是貧血的，所以體育課是她的“天敵”，但她堅持沒(méi)有請假，即使每次跑步總是最后一個(gè)，在我印象中，她沒(méi)缺過(guò)一節課。記得那一天的太陽(yáng)很猛烈，她暈倒了……她語(yǔ)文成績(jì)很好，所以我們兩個(gè)都喜歡學(xué)語(yǔ)文的人就經(jīng)常走到一起。有時(shí)我倆坐在草地上，她會(huì )對著(zhù)藍天“抒發(fā)”她的悲哀：“我會(huì )不會(huì )和我妹妹的命運一樣？……”我就覺(jué)得很奇怪，笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么那么傷感��！”她搖了搖頭，極力地從口里吐出一個(gè)字，很小聲：“死�！蔽宜圃诹R她：“你才十幾歲，怎么說(shuō)這種話(huà)呢！”她沒(méi)回答我，我也沒(méi)多問(wèn)，因為我知道在她內心深處有一個(gè)觸動(dòng)她心靈痛處的秘密……
自從那次以后，再也沒(méi)見(jiàn)她來(lái)上課了，只從班主任口中得知，她被在外地工作的父母接走，去治療血癌了。這個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)實(shí)在太意外了，不過(guò)這時(shí)我才恍然大悟，才知道她為什么總對著(zhù)天空發(fā)呆，才明白她那一句哀傷的“我會(huì )不會(huì )和我妹妹的命運一樣？”可惜的`是，我竟然沒(méi)有和她聯(lián)系的方法。
臨近中考，我收到一封信，看到熟悉的筆跡，我知道是她。信中那一句：假如我是一片落葉，我會(huì )請求風(fēng)媽媽把我吹到空中；但如果我不是那片落葉，我也不會(huì )放棄生存的希望，我依然渴望看見(jiàn)藍天、陽(yáng)光！信中并夾了那片葉脈。至此，我終于明白，那一刻，我發(fā)現自己的眼睛是濕潤的，但眼淚沒(méi)有流下來(lái)，因為我知道她想我變得堅強一點(diǎn)。我默默祈禱，她不會(huì )變成那片“落葉”，而是那片永不褪色的“藍楓葉”。
思緒又一次把我拉回現實(shí)，天依舊是藍的，不知她是否健康？是否能看見(jiàn)那擁有七種顏色的陽(yáng)光？是否也在過(guò)著(zhù)高中生活，醞釀著(zhù)美麗的大學(xué)夢(mèng)？我是否還能在茫茫人海中遇見(jiàn)她？也許大家認為這是一件很平常的事，但只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能從中體會(huì )、感動(dòng)。我想我永遠都不會(huì )忘記她――徐敏。
高中的作文 篇3
校車(chē)出事乃至出大事，早已不是第一次了：
前幾天，一起賠償案在本市開(kāi)庭，起因就是荷載49人的校車(chē)，卻載著(zhù)81名幼兒園師生飛奔，史浩博年僅5歲的幼小生命終結在校車(chē)上。
今年9月，湖南邵陽(yáng)發(fā)生沉船事故，包括9名學(xué)生在內的12人遇難。
今年3月，武漢一幼兒園校車(chē)發(fā)生車(chē)禍，4名學(xué)生當場(chǎng)死亡，3人重傷。
去年12月，湖南省衡陽(yáng)市衡南縣松江鎮一輛送小學(xué)生上學(xué)的三輪車(chē)墜河，造成14名小學(xué)生死亡，6人受傷……
亡羊尚且需要補牢，更何況傷亡的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子？如果在校車(chē)事故露出苗頭的時(shí)候，就像對待非典、奧運那樣舉全國之力解決問(wèn)題，是不是后面的`幾十條小生命就不會(huì )早早凋零？
其實(shí)，20xx年7月1日國家已經(jīng)出臺了首部專(zhuān)門(mén)強制性國家標準《專(zhuān)用小學(xué)生校車(chē)安全技術(shù)條件》，其中明確規定校車(chē)運載學(xué)生人數不得超過(guò)荷載人數。小學(xué)生校車(chē)每座必須配備安全帶、安裝“汽車(chē)黑匣子”，至少應設兩個(gè)應急出口。
但是國標成了“看上去很美”的擺設。本報幾天前報道說(shuō)，崔各莊鄉某幼兒園6人座的商務(wù)車(chē)內擠進(jìn)37名孩子，成為“沙丁魚(yú)罐黑校車(chē)”；《山東商報》曾報道說(shuō)“濟南竟無(wú)車(chē)符合標準”；xx曾說(shuō)“山西黑校車(chē)猖獗全省無(wú)一輛小學(xué)生標準校車(chē)”……
其實(shí)，就是甘肅出事的校車(chē)本身也早已有“亡羊”的跡象。據報道，此次校車(chē)事故前三天相關(guān)部門(mén)已在檢查中發(fā)現，該幼兒園存在校車(chē)超載情況，曾勒令幼兒園進(jìn)行整改。
出臺一個(gè)寫(xiě)在國標或者發(fā)出一個(gè)“勒令整改”的通知書(shū)并不難，但是紙上的管束如何與現實(shí)對接？在必須強硬執行的方面，相關(guān)部門(mén)該采取怎樣的措施？
對此，《京華時(shí)報》稱(chēng)“人禍猛于車(chē)禍”：倘若不從人的因素下手，健全相關(guān)制度，完善相關(guān)措施，很難想象今后還會(huì )發(fā)生怎樣的悲劇。
《遼寧日報》則發(fā)出這樣的疑問(wèn)：多少孩子生命才能換來(lái)校車(chē)安全？
高中的作文 篇4
人生在世，往往面臨著(zhù)許多選擇，對許多人來(lái)說(shuō)，選擇很難，他們會(huì )想:萬(wàn)一選錯了呢？所以我們常常會(huì )站在人生的岔路口上躊躇不決，無(wú)法前行。
選擇往往是遺憾的，當你選擇了一條道路時(shí)，往往會(huì )錯過(guò)另一條道路上的風(fēng)景�？墒�，有舍才有得，不是嗎？當你錯過(guò)了另一條道路上的風(fēng)景的同時(shí)，你不是也收獲了這條路上的風(fēng)景嗎？
這說(shuō)明，每天路上都有屬于其自己的獨特的風(fēng)景，都有屬于其獨特的芬芳。有時(shí)候，我們需要換一種思維方式，勇敢的選擇出自己想走的道路，每條路上都有其獨特的`芬芳。站在人生的岔路口上不要那么躊躇了，跟隨自己的內心吧。再說(shuō)了，“條條大路通羅馬”，不是嗎？
每個(gè)人都有自己的選擇，哪怕在遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們不能否定別人的選擇，也不應該懷疑自己的選擇。在走過(guò)自己選擇的道路后，每個(gè)人都會(huì )收獲屬于自己的經(jīng)驗，也會(huì )領(lǐng)略到那條路上不一樣的芬芳。
站在人生的岔路口上，你要從各個(gè)道路飄來(lái)的芬芳中選擇一縷，然后堅定不移的走下去，這說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。
在做出選擇后不要遺憾，不要羨慕別人，認真的走自己的路吧！你會(huì )收獲屬于你的那縷芬芳，而且，不見(jiàn)得會(huì )比別人差！
在人生的岔路口上，不要躊躇，不要猶豫，去收獲屬于你的那縷芬芳吧！
高中的作文 篇5
中國文字博大精深，而“三”字是一個(gè)具有重大內涵的文字，由“三”組成的詞語(yǔ)，既是社會(huì )生活現象和人生經(jīng)驗的概括，又隱含一定的文化意蘊和人生哲理。不信？且聽(tīng)我三三道來(lái)。
“三思而行”，這個(gè)詞是一個(gè)典型的帶有“三”字的詞，它太有內涵，太有哲理了，今年的`題目都說(shuō)了：這個(gè)詞“既是社會(huì )生活現象和人生經(jīng)驗的概括，又隱含一定的文化意蘊和人生哲理”，這難道還不能說(shuō)明這個(gè)詞是非常地富有內涵嗎？以至于這個(gè)詞能夠使人產(chǎn)生聯(lián)想和感悟，甚至于能寫(xiě)出一篇文章出來(lái)。當然，并不是所有的人都能就這個(gè)詞產(chǎn)生聯(lián)想思考，從而寫(xiě)出一篇文章出來(lái)的，只有經(jīng)歷了數百次的殘酷訓練，學(xué)習了一系列應付高考的本領(lǐng)的高三學(xué)生，才能寫(xiě)得出來(lái)。雖然他們不是自愿寫(xiě)的，而是被強迫的，但這又有什么關(guān)系呢？只有最□(此處省略一字)的題目，才能考倒最聰明的學(xué)生，為了考倒學(xué)生，題目再□(此處省略一字)也沒(méi)關(guān)系。唉呀，不好意思，我怎么走題了。
“三省吾身”，這個(gè)詞同樣非常有內涵和哲理，剛才我用拼音打字法打詞組，愣是打不出來(lái)，偷偷問(wèn)了前面的同學(xué)才知道原來(lái)“省”是念“醒”��！閱卷老師，恭喜您，我被考倒了！像我這種不知道“三省吾身”是什么意思的人，是注定了高考會(huì )失敗的，難怪當年我的高考成績(jì)只能讀本地四類(lèi)學(xué)校，看著(zhù)其他某些省份的跟我成績(jì)一樣的學(xué)生都可以上清華北大了，我這個(gè)眼紅就別提了。話(huà)說(shuō)回來(lái)，雖然我并不清楚這個(gè)詞的含義，但這絲毫不能動(dòng)搖這個(gè)詞是非常富有文化意蘊和人生哲理的事實(shí)！“三人行必有我師”，這個(gè)詞的含義我可是清楚的。意思就是說(shuō)：你牛，別人也牛，不管你怎么牛，別人肯定會(huì )在某一方面比你牛。這就好比劉翔，你跨欄厲害吧？可是你會(huì )以“三”為題寫(xiě)作文嗎？肯定不會(huì )，但有的人就會(huì )，不但會(huì )寫(xiě)，還會(huì )□□□(此處省略三字)，所以說(shuō)，三人行必有我師。
各位，交卷的時(shí)間要到了。老師囑咐我們了，即使寫(xiě)不完，也一定要有個(gè)結尾�？傊�(通常結尾都少不了這個(gè)詞)，“三”的意蘊，真的是非常豐富，三天三夜也說(shuō)不完。我現在已經(jīng)充分領(lǐng)悟到“三”的重大意義，今后我一定三思而行，三省吾身，舉一反三，牢記“三人行必有我師”、“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”的道理，認真學(xué)習，好好向上。再見(jiàn)！
高中的作文 篇6
我的姐姐長(cháng)得很漂亮，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起來(lái)，如曇花一現，美得跟天使似的�？擅乐胁蛔愕氖�，在她的右臉上，有著(zhù)一塊大大的傷疤。至今，看到她臉上那道長(cháng)長(cháng)的傷疤，至今都是我心中深深的痛楚。
那時(shí)候，我是學(xué)校里出名的壞小孩，那時(shí)，我沒(méi)少因為打架而挨父母的罵。就算是姐姐的多次教導，我還是沒(méi)能改掉那個(gè)壞毛病，但至從那次以后，我再也不敢打架了。那次，我和我的`朋友到姐姐的班上玩，結果和他們班的幾個(gè)男生發(fā)生矛盾的。那時(shí)，他們好幾個(gè)人圍著(zhù)我不分青紅皂白的就是就是一頓亂揍。我雙拳難敵四手，只能拼命的護住面部。那時(shí)，我牙咬得狠狠的，我一定會(huì )把這個(gè)場(chǎng)子找回來(lái)的。
就在這時(shí)，姐姐也不知道從哪聽(tīng)到了我被圍在這里的消息。她什么也沒(méi)有帶，也沒(méi)有去找老師，就這么直接跑了過(guò)來(lái)，用她的身體擋在了我的身前，那些雨點(diǎn)般的拳頭直接落在了她的身上。我當時(shí)就直接又懵了，那些打我的人也懵了。姐姐抓緊時(shí)間想乘著(zhù)他們不注意帶著(zhù)我溜出去，可他們已經(jīng)回過(guò)神來(lái)了。
那是我的一次看到姐姐打架。盡管一直以來(lái)，在老師的心中，她都是成績(jì)沒(méi)有掉下過(guò)班級前三的好學(xué)生。在父母的心中，她都是一個(gè)乖乖女。但這次打架，她比任何人都兇，比任何人都猛，她那股狠勁，就像一只護犢的母老虎。忽然，那些人都慌張的逃走了，轉過(guò)頭來(lái)，她那披頭散發(fā)的樣子讓我嚇了一跳。我差點(diǎn)就認不出她了，盡管她把那些欺負我的人都給趕跑了，可是她的臉，那長(cháng)長(cháng)的傷痕，從右眼一直延伸到了整個(gè)面部。那血，流了好大一塊。她還是受傷了。我當時(shí)已經(jīng)害怕的哭了，而她就在一旁安慰著(zhù)我。
回到家以后，她怕我受到爸媽的責罵，她跟母親說(shuō)，這是她不小心劃得。媽媽看著(zhù)她臉上那塊大大的傷疤，當時(shí)真的嚇壞了，連滿(mǎn)把藥膏拿出來(lái)擦在她的臉上。那時(shí)我真的很自責，為什么當時(shí)我要和她班的那些男生打架呢！害的姐姐的臉上出現了一生都無(wú)法磨滅的傷疤，我真的好后悔��！
那天晚上，我就呆呆的坐在她的身邊，看著(zhù)她的臉蛋，我又哭了。她說(shuō)：“怎么了，沒(méi)事，有姐姐在呢！”“我一定會(huì )幫你打一頓那些人，幫你出一口惡氣的�！蔽乙е�(zhù)牙，狠狠的說(shuō)�！暗艿�，你可以答應我嗎？以后，不要再去找那些人了�！薄翱�，姐姐，他們這樣對你······”“弟弟，算我求求你了，不要再打架了，好嗎？”我看著(zhù)姐姐的眼睛，只能默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此之后，我真的做到了，我再也不敢打架了，但姐姐臉上的傷疤，卻怎么也去不掉。我的姐姐，無(wú)論怎么，她在我的心中，都是最漂亮的。她用自己的方法，讓我改掉了打架的壞毛病，她真是一位好姐姐。
高中的作文 篇7
和諧的聲音悅耳，和諧的畫(huà)面爽目;和諧的環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園;和諧的社會(huì )使人們愉悅，使人類(lèi)文明得以進(jìn)步。
身心和諧，人際和諧，群己和諧，以及生態(tài)和諧，都需要我們的心靈和雙手去守望，守望這美麗的永恒，守望這精神的家園，守望這我們的天堂。不讓不穩定因素去破壞和諧是我們每個(gè)人應有的職責，我們要從我做起，守護這和諧家園
季羨林老先生說(shuō)過(guò)：“構建和諧社會(huì )最要緊的是人內心的和諧，心的和諧。只有和諧的心，才能夠處理好同他人的和諧，同社會(huì )的和諧，以及同自然的和諧”。所以，讓我們從身心和諧開(kāi)始，擁有一顆感恩的心，就可以將真誠締結成梯，然而你擁有誠信的資本，你就可以為世界增添一份和諧，因為誠信是社會(huì )的基石，守望身心和諧，點(diǎn)亮美麗人生。
人與人之間的友好親善，互幫互助，人與人之間的光明磊落，以誠相待，無(wú)一不體現著(zhù)人際關(guān)系之間的和諧畫(huà)面，人際和諧已成為時(shí)代的最強音，合作也應當成為時(shí)代的主旋律。在真誠的微笑中，互幫互助、互相提高，讓別人的長(cháng)處彌補我們的短處，讓我們的'長(cháng)處承托別人的短處，彼此都獲益，都攜手并進(jìn)，何樂(lè )而不為?守望人際和諧，豐富美麗人生。
花開(kāi)，有綠葉扶持;月圓，與群星輝映;日出，被紅霞映襯。天地萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)超然于一切事物之上。正義、愛(ài)心、人生方向，歷史情愫，自控能力在群己和諧社會(huì )中飛揚，傳導著(zhù)社會(huì )的和諧音符，守望群己和諧，飛揚美麗人生。 映日的荷花，夕照中的蘆葦，飛翔的魚(yú)鷹，共赴生態(tài)和諧;和諧的生態(tài)環(huán)境為世界增彩，為地球添色。清晨的第一聲?shū)B(niǎo)鳴送來(lái)的是一天的好心情，鼓勵我們在精神的海洋中起航，守望生態(tài)和諧，增色美麗人生。
看!和諧帶給我們的令人窒息的美，感受和諧重新點(diǎn)燃希望的神話(huà)，精神之帆重新起航。 守望和諧，守望天堂，這只屬于我們的永恒。
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