活著(zhù)只為了活著(zhù)作文（精選55篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的活著(zhù)只為了活著(zhù)作文，希望對大家有所幫助。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇1
余華說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)詞語(yǔ)，‘活著(zhù)’在我國語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，他的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸�！被钪�(zhù)，就有希望，就是一種勝利。沒(méi)有比活著(zhù)更簡(jiǎn)單的事，也沒(méi)有比活著(zhù)更難的事。只有活著(zhù)，一切才有希望。只要活著(zhù)，一切都會(huì )更好。
余華簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，淡淡的文字，平凡的故事，卻生動(dòng)地刻畫(huà)出了生活的真實(shí)，會(huì )讓人忍不住地去聯(lián)想自己的生活。我難以忘懷，那個(gè)小村莊，那家人，那頭牛。
小說(shuō)主人翁是一個(gè)地主少爺，他叫福貴。福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)，也輸了父親，他家變得一貧如洗。窮困之中的福貴，因為母親生病，前去求醫，沒(méi)想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉他才知道母親已經(jīng)去世。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，妻子因困苦的日子而失去了生命。福貴沒(méi)有退縮。他試著(zhù)學(xué)做農活，要承擔起養家的責任，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這并不容易。而每次生活有了起色時(shí)，親人卻一一故去，只剩得老了的福貴伴隨著(zhù)一頭老牛在陽(yáng)光下回憶�？杀�，但又沒(méi)有辦法。
福貴，沒(méi)有因為親人的離去而結束自己的生命，這是需要勇氣的。那么，人活著(zhù)為了什么？人活著(zhù)不為什么，只是為活著(zhù)本身而活著(zhù)，不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。人生多彩，世態(tài)萬(wàn)千，我們有幸經(jīng)歷這一切，不得不對生命的磅礴肅然起敬。
我們像是命運手中的螻蟻，挫折總來(lái)得猝不及防。福貴的真身，生活中也不少見(jiàn)。我家附近住著(zhù)一個(gè)老人，年齡已過(guò)百歲。爸媽和我講述過(guò)他的故事。那些年，我們是住在山上的。他和他的妻子，兒子，還有兒媳婦，也是如此。盛夏的某一天，洪水肆虐，他所在的村莊，也被洪水淹沒(méi)了。洪水帶走了一切，也帶走了他的妻子。洪水遠去，他無(wú)助地站在以前的家門(mén)口，手足無(wú)措，一下泄了氣。他卻并沒(méi)有絕望，也許還牽掛著(zhù)孩子，也許心中對生的希望還未泯滅。年近晚年，兒子和兒媳婦也相繼離世。白發(fā)人送黑發(fā)人的滋味很痛�，F在，每天經(jīng)過(guò)老人家，他卻總是坐在門(mén)口，面帶笑容，沒(méi)有一絲對生活的絕望。顯然，他看淡了，他沒(méi)有放棄活著(zhù)，既然活著(zhù)，就好好活著(zhù)。
現如今，生活水平提高。一些青少年，風(fēng)華正茂，卻總因一些小挫折，要死要活�；钪�(zhù)對他們來(lái)說(shuō)，只是一種樂(lè )趣嗎？樂(lè )趣盡了，便不再延續嗎？你們可曾想過(guò)，在災難中，不計其數的人，為了活著(zhù)忍受了多大痛苦�；钪�(zhù)對他們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，一種值得追求的幸福。
活著(zhù)，是一張通往死亡的單程票，它無(wú)法退票，生命于人，無(wú)論高貴或是低賤，富有的，貧窮的，都只有一次，這一次可能是悠長(cháng)的，也可能是短暫的。無(wú)論怎么樣，我們都要善待這一次，善待自己的人生，善待自己的生命。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇2
活著(zhù)，才能擁有機會(huì );活著(zhù)，才能享受生活的美好;活著(zhù)，才能創(chuàng )造精彩的生活，活著(zhù)真好!
活著(zhù)，是最大的出息。在艱苦面前，很多人都選擇了放棄生命，在海量的被救輕生者中，大多數人都是由于“窮”而不想活了，面對這部分滅亡只能說(shuō)：“你們太沒(méi)出息了!”是的，現代步伐的生活確實(shí)讓人頭疼，但死了也不可以解決問(wèn)題啊!只有活著(zhù)，才可以擁有機會(huì )，去找準時(shí)機，去創(chuàng )造精彩的生活!我想杜甫他老人家如果活到目前，至少也能租個(gè)二房一廳，再也不必為那外面大雨，里面小雨的破茅屋發(fā)愁了吧!
活著(zhù)，是一種幸福。在爸爸媽媽面前偶爾撒撒嬌，在朋友面前傾訴我們的煩惱，在老師面前受受夸獎，這部分都是一種幸福!擁有爸爸媽媽的愛(ài)，朋友的愛(ài)，老師的愛(ài)，夫復何求?活著(zhù)的時(shí)候，就應該舊請地享受愛(ài)，奉獻愛(ài)!
活著(zhù)是一筆財富。自古，先帝們就說(shuō)，那樣動(dòng)聽(tīng)的故事，引人入勝。但他們最后他們還是死去了，目前的大家還活著(zhù)!縱使秦始皇有再多財寶兵馬，確仍不可活到今天時(shí)，可想生命的珍貴了!看來(lái)，我也算是半個(gè)百萬(wàn)富翁了!
活著(zhù)，真好!我不禁發(fā)出如此的感嘆。清晨，真好!伴著(zhù)雀鳴睡到自然醒，看著(zhù)餐桌上豐盛的早餐，口水不爭氣地流著(zhù)，使勁往嘴里塞上幾片夾心面包，痛快地喝上一大口牛奶，不遨任何旅伴，去拜訪(fǎng)山中的草木，往臉上潑上幾波溪水，任風(fēng)風(fēng)干額上的水珠，夜晚依偎在母親懷里，呆看著(zhù)天空，任夕陽(yáng)余輝染紅了周?chē)陌自�，看這電線(xiàn)上幾只燕子撲騰著(zhù)翅膀直竄云霄，看著(zhù)習習晚風(fēng)吹得桃樹(shù)沙沙作響，落英繽紛，我感嘆：活著(zhù)，真好!
由于活著(zhù)，生活才會(huì )這樣精彩!
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇3
活著(zhù)與幸存在英語(yǔ)中都是“alive”這個(gè)詞，但活著(zhù)就是幸存嗎？二者到底有著(zhù)怎樣的差異？真到我覓到《活著(zhù)》這本書(shū)時(shí)，答案在我眼前如煙花般紛紛綻開(kāi)。
每當我遇到人生失意之時(shí)，我總愛(ài)翻出這本《活著(zhù)》，找到某個(gè)片段，如品茶般將其中的道理吃透，并為此動(dòng)情一番。
初讀這本書(shū)時(shí)，同很多人一樣，我心里很堵，主人公福貴身邊的親人都死了，可他還活著(zhù)，書(shū)的本名雖然叫“活著(zhù)”，可文章中充斥著(zhù)一、“死亡”。然而再讀第二遍時(shí)，便引得我感慨萬(wàn)千。富貴從小生活在富家門(mén)下，長(cháng)大后卻因賭博輸光家產(chǎn)，經(jīng)歷了生活的種種苦難和親人離世后，與一頭老牛相伴，平靜的活著(zhù)。
人生與命運
余華在《活著(zhù)》這本書(shū)中，以平靜且樸實(shí)的語(yǔ)調書(shū)寫(xiě)了一個(gè)悲慘的故事，從傾家蕩產(chǎn)，到被抓壯丁，再到親人接連離世，面對生活的苦難，屢受打擊的他，選擇了面對，而并非逃避或輕生。在一次又一次的打擊中，他的生命如鋼鐵般堅韌。從父親死后的“一會(huì )眼淚汪汪，一會(huì )唉聲嘆氣”，到母親死時(shí)，“眼淚使刷刷地流下來(lái)”，再到有慶死時(shí)“疼得哭不出來(lái)”，至后來(lái)家珍、鳳霞、二喜、苦根死時(shí)，福貴卻像似接受了一般，繼續活著(zhù)。人的命運變化無(wú)常，福貴從人生的苦難中了活著(zhù)的力量，那力量雖小，但一直撐著(zhù)他直到最后。
意義與現實(shí)
在書(shū)中，福貴的親人都把活著(zhù)的意義傳達給他。福貴娘和家珍一遍遍地寬慰他，而正是這些話(huà)語(yǔ)，才使書(shū)中每一個(gè)字都飽含著(zhù)活著(zhù)的力量。在親人離世的情節重復中，活著(zhù)的意義也被堆砌成形。福貴的晚年并沒(méi)有消沉，而是欣然接受了命運的安排。而這也向人們詮釋了“人是為了活著(zhù)本身而活”的意義，突顯了對生命自然狀態(tài)的尊敬，體現了生命本身的堅毅。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇4
突地、心中就涌出一絲悲涼！
寢室一八三班的一名同學(xué)的離去，那些言語(yǔ)，開(kāi)始傳開(kāi)！我、驀地又跑到操場(chǎng)、奔跑、那些種種的原因、延續！那些人、哭泣！究其原由，又有誰(shuí)能給出一個(gè)完整的答案？對這些、又有誰(shuí)可以視而不見(jiàn)？我聽(tīng)著(zhù)那陣陣哭泣、突然鼻子一酸、就留下了淚滴。朋友、是什么、讓你如此？聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)：生命誠可貴！高一的孩子，終究、逃不出這命運的束縛。我從學(xué)習機中翻出拿手曾軼可的《你是我最好的朋友》單曲循環(huán)！我、似乎懂得了那其中的“奧妙”！
他們的回家、我的往返奔跑、憂(yōu)傷旋律，無(wú)以驗證了那個(gè)孩子的死去！亦驗證了他們的恐懼！于這些、我倒是沒(méi)有感覺(jué)的、不怕。呵！她們不寄宿了么？那么，是否、我就清醒了？
從那“草坪”上捏起幾顆石子放在手里，然后、任它滑落。突地、就懂得了那些、活著(zhù)、抑或死去的那些傷感。
-莎士比亞的“活著(zhù)還是死去，這是一個(gè)問(wèn)題”。
而此時(shí)，我亦被這個(gè)問(wèn)題難住，曾多次思索，只是、如此！此刻、我、似乎越發(fā)的透徹！
我邁開(kāi)步伐、開(kāi)始自言自語(yǔ)著(zhù)：“那些哭泣、不早就證明了一切么？或許、他們曾那么傷過(guò)；或許，他們從未關(guān)懷過(guò)；或許、他們曾經(jīng)爭吵過(guò)；或許……”我這樣自語(yǔ)著(zhù)，又走快了些：“只是你已經(jīng)不是曾經(jīng)那個(gè)你了、不那么單純了，那些又有誰(shuí)會(huì )在意呢？至少、當他們知道那一切后，你、就逃不出那些痛了、不是么？為何如此……”！
--我跑去教室、插上音響、循環(huán)！那些憂(yōu)傷、依舊屬于我；那些言語(yǔ)、依舊無(wú)法摒棄；那些、就讓未來(lái)去說(shuō)明吧！2012、你是帶我繼續還是離開(kāi)！……哭泣、或許、不是唯一的選擇！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇5
活著(zhù)，有何意義？
我不懂。
昨天活著(zhù)，對我來(lái)說(shuō)是一種煎熬，沒(méi)有任何意義。
人們在經(jīng)受磨難時(shí)總會(huì )爽快的說(shuō)：“風(fēng)雨之后方見(jiàn)彩虹”，而我，風(fēng)雨之后見(jiàn)到的卻依然是片濃云密布如黑夜般的天。對別人來(lái)說(shuō)，即便是黑夜，也是數不盡的星星與你為伴，而對我來(lái)說(shuō)，這濃黑的云卻籠罩了我的心靈，我的理想，我如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)……
我暫時(shí)的失去了方向，失去了勇氣，暫時(shí)的不知何去何從，渺�！�
天，好黑好黑，整個(gè)的世界都是清一色的黑。我佇立在一個(gè)無(wú)人的角落，任淚隨流、任心滴血。我曾想罵這堵墻來(lái)發(fā)泄我內心的一切，可墻是無(wú)辜的，難道在我無(wú)感表的時(shí)候，墻也沒(méi)感情了嗎？那一刻，我看到了墻上那一道道粗粗的疤痕。我哭了。我第一次真正的嘗到了淚水的滋味，好苦，好澀，還夾雜有一種無(wú)任何添加劑的“徒勞無(wú)功”的滋味。你是否品償過(guò)，感受過(guò)？那真是一種生不如死的感覺(jué)！
活著(zhù)，到底有何意義？
我努力過(guò)，拼搏過(guò)，回報我的卻是一次又一次的失��！我本以為，只要一笑而過(guò)，從零開(kāi)始，一切都會(huì )好的�？墒�，我太天真了。那先前所做的愚蠢的行為只是在放任縱容自己！是在逃避現實(shí)！
活著(zhù)，沒(méi)有什么意義，或許死后也不會(huì )得到什么解脫吧？死去，只會(huì )讓自己失去更多的機會(huì )，成為他人的笑柄！我不愿做一個(gè)逃兵；哪怕天再黑，再不被別人陶醉！我要勇敢的面對，再睹它一回！
在我擦試眼淚的那一刻，我簡(jiǎn)直驚呆了！那墻上的道道疤痕經(jīng)過(guò)我眼淚的洗禮后，奇跡般的愈合了！這是怎樣的奇跡��！我似乎明白了些什么：
昨天活著(zhù)，有確沒(méi)有什么意義。
今天活著(zhù)，對我來(lái)說(shuō)是又一次的挑戰。
明天活著(zhù)，將會(huì )是永遠的艷陽(yáng)天！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇6
有一個(gè)人挑著(zhù)兩個(gè)罐子，砰地一聲，一個(gè)罐子掉下來(lái)，碎了。他頭也不回地走了。
有的東西，丟了就丟了；有的事，過(guò)去就過(guò)去了；有的人，他死了就死了�；钪�(zhù)的是你，那么你就要珍惜。遺忘與舍棄，是人生的必修課。有的人失去了所有的親人，覺(jué)得生活沒(méi)有了希望、沒(méi)有了方向，殊不知，死了的人對于活著(zhù)，是多么地渴望。幸存的人可以頹廢，但頹廢一陣子就夠了，接下來(lái)的日子，應如電影里說(shuō)的那樣：為死了的人活一份精彩，為死了的人露一個(gè)笑靨。
活著(zhù)的意義有很多�；蛟S為死人而活很壓抑，很有壓力，但那也許只是人的自私心理、自己的惰性，其實(shí)你完全可以戰勝這一切。如果地球上只剩下你一個(gè)人，或許你就會(huì )好好維持自己的生命，不為別的，只為能讓人類(lèi)這個(gè)物種存在的時(shí)間更多一秒�；蛟S下一秒，就有奇跡的出現。有的人死在困境中，別人說(shuō)，他真可憐。其實(shí)，他并不可憐，他是死在自己的手上的。心死了，人又該怎么活？人對于求生的欲望，是只有在臨死之際才會(huì )表現出來(lái)的，不要等到你快要死了，才想起活著(zhù)是意見(jiàn)多么美好的事情。
人的生命是十分脆弱的，一顆小小的子彈、一個(gè)方方正正的西瓜皮，甚至一根針就可以結束一個(gè)人的一生。說(shuō)不定下一秒你的心跳就會(huì )停止。死亡太簡(jiǎn)單了。而活著(zhù)，則是世間的難事。要經(jīng)歷那么多苦難，幸福剛剛到來(lái)，卻發(fā)現它是披著(zhù)幸福的外衣的苦難，是巨大的糖衣炮彈。而經(jīng)歷了這些，你還沒(méi)死，不要以為可以見(jiàn)到彩虹了，等待你的是更大的歷練。經(jīng)歷的越多，生命就沉淀的越濃重。
或許我不會(huì )有太大的成就，或許我不能承受活著(zhù)的考驗，但是，這些都只是或許而已。我會(huì )恭候苦難的來(lái)臨，那也是蛻變的機會(huì )，我會(huì )用我短暫而又漫長(cháng)的一生來(lái)領(lǐng)悟活著(zhù)的美好。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇7
活著(zhù)，有何意義？對于這個(gè)問(wèn)題，我不懂。
活在昨天，對我來(lái)說(shuō)是一種煎熬，沒(méi)有任何意義。
人們在經(jīng)受挫折時(shí)，總會(huì )爽快地說(shuō)：“風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹”，而我，風(fēng)雨之后見(jiàn)到的卻依然是片濃云密布如黑夜般的天空。對別人來(lái)說(shuō)，即便是黑夜，也有數不盡的星星與你為伴，而對我來(lái)說(shuō)，這濃黑的烏云里，我什么都看不到，他籠罩了我的理想、目標，還有那詩(shī)和遠方......
現在的我失去了方向，同時(shí)也失去了前進(jìn)的勇氣，此刻的我不知何去何從，渺茫、無(wú)助、麻木，也許就是我現在的狀態(tài)。
天，好黑好黑，整個(gè)世界對于我來(lái)說(shuō)，也變成了灰色。我佇立在一個(gè)無(wú)人的角落，沒(méi)有人知道我的心里想的是什么？在我面前只有一睹沒(méi)有生命的墻。我曾想罵這堵墻來(lái)發(fā)泄我內心的一切，可思考它也是無(wú)辜的，那一刻我突然看到了墻上那一道道粗粗的疤痕，這時(shí)我才發(fā)現原來(lái)它早就在我一次次的難過(guò)中，被摧殘的傷痕累累了。我又一次真正的嘗到了心累的滋味，好苦、好澀，還夾雜著(zhù)一種徒勞無(wú)功的滋味。
活著(zhù)，到底有何意義？
我努力過(guò)，拼搏過(guò)，回報我的只有一次又一次的失敗。我本以為只要一笑而過(guò)，從零開(kāi)始，一切都會(huì )好的�？墒俏姨煺媪�，先前做的愚蠢的行為只是在放縱自己，是在逃避現實(shí)。
活著(zhù)，沒(méi)有什么意義�；蛟S死后也不會(huì )得到什么解脫。死去只會(huì )讓自己失去更多的機會(huì )，我不想做一個(gè)逃兵，我要勇敢的面對，再給它一次機會(huì )！
在我做出決定時(shí)，我發(fā)現好像心里好受點(diǎn)兒了，我也似乎明白了什么......
昨天活著(zhù)，的確沒(méi)什么意義。今天活著(zhù)，對我來(lái)說(shuō)又是一次挑戰。明天活著(zhù)，將會(huì )是永遠的艷陽(yáng)天。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)：好死不如賴(lài)活著(zhù)。只要活著(zhù)就有希望。你是否還記得《假如給我三天光明》里海倫.凱勒對光明的渴望？是否還記得奧斯特洛夫斯基在病榻上與病魔纏綿斗爭時(shí)所著(zhù)的《鋼鐵是怎樣煉成的》？生命盡是如此，坎坷不斷，飽經(jīng)風(fēng)霜后獲得“光明”。
不要因多次失敗，對于生活失去信心，人生只要一次成功就好；盡管不成功，只要努力就好；盡管不努力，快樂(lè )就好；盡管不快樂(lè )，活著(zhù)就好。只要活著(zhù)：一切皆有可能。
請不要因物質(zhì)上的失敗，而輕易結束自己，多想想海明威的《老人與�！分心赀~的老人：連續八十四天打漁卻一無(wú)所獲的，第八十五天仍然繼續去捕魚(yú)。終于捕到大魚(yú)，卻被鯊魚(yú)吃了。老人與大魚(yú)斗了三天，最后以失敗告終。物質(zhì)的失敗是必然的（這句話(huà)不太合理），是磨練精神的良藥。精神與意志是沒(méi)有“失敗”的字典，是永遠的勝利者。
也許你認為這不可能，會(huì )用《駱駝祥子》來(lái)反駁，可你是否聽(tīng)過(guò)“東山再起”、“死而復生”？難道你想因一時(shí)不快而了結所有快與不快？馮鐘璞曾在文章中說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的長(cháng)河是無(wú)止境�！边@就說(shuō)明一切都會(huì )過(guò)去，困難、不順只是暫時(shí)的。
身體發(fā)膚受之父母，我們無(wú)權損壞別人的施舍，我們有權使用這種施舍來(lái)完成他們沒(méi)有完成的理想。
一種顏色太過(guò)單調，多種顏色才多姿多彩；一枝獨秀總不如萬(wàn)紫千紅。困難、成功，不如兩者交織，生命才能紛繁多彩，怎可忍心讓它永不復返？名人也經(jīng)歷過(guò)挫折，羅曼.羅蘭的《名人傳》，向我們講訴了名人與普通百姓一樣都有困難（原句沒(méi)看懂，姑且改成這樣），可他們并沒(méi)有上天，而是選擇停留在人間。
“生命”、“活著(zhù)”，多么神奇，多么奇妙，怎舍其遠游？
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇9
人，活著(zhù)就是爭那一口氣! ——題記 歷史，真是沉重的東西。因為它記錄了太多的戰役;戰爭，真是沉重的東西。因為無(wú)論哪一方獲勝都是用血換來(lái)的。 可是，我們?yōu)槭裁催�要打仗? 野心，促成一戰、二戰的爆發(fā)。法西斯們挑起了殘酷的戰爭，無(wú)辜的人們只好拿起武器。這就是我們打仗的原因：我們必須保衛國土、保衛民族，還為自己的尊嚴與自由。所以，無(wú)論敵人多么強大，我們都會(huì )反抗、決不投降!
“寧為站著(zhù)死，不為跪著(zhù)生!”吉鴻昌的話(huà)仿佛還在耳邊回響，“砰砰”撞擊著(zhù)心門(mén);當邱少云在火叢中一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，我仿佛成為他的戰友，看著(zhù)他為國家犧牲;當董存瑞炸碉堡時(shí)，我仿佛成為他的戰友，王建他對這片土地與戰友、親人們的深情;劉胡蘭在面對敵人的鍘刀時(shí)，我仿佛成為她的村民，瞧見(jiàn)了她對敵人滿(mǎn)是不屑的眼神…… 原來(lái)，我們?yōu)槭裁匆蛘?為什么要反抗?因為，活著(zhù)就要去爭那一口氣! 你可以“砰”的一聲將我打死，但我不要成為你的俘虜;你可以成為我的顧客，我會(huì )視你為上賓，但這不代表你可以滿(mǎn)帶輕蔑地對我說(shuō)話(huà);我可以成為你的員工，你可以開(kāi)除我，但我不允許你侮辱我的人格;我可以成為你的廚師，為你盡心盡力地做出美食，但你不可以輕易踐踏我的勞動(dòng)成果…… 原來(lái)，我們真的不需要打仗。
因為正義呼喚的永遠是和平。但這并不是你欺壓我們的理由，因為正義永不允許邪惡的存在。 歷史，真的是沉重的東西。因為它承載了太多的血與淚，太多的正義與邪惡;戰爭，真是沉重的東西。因為一場(chǎng)戰爭，就是正與邪的交手，光明與黑暗的抗衡。 可是，正如黎明前最黑暗一樣，但太陽(yáng)總會(huì )戰勝黑暗，將陽(yáng)光灑向大地的每一個(gè)角落。所以，人，活著(zhù)，定要爭出個(gè)正與邪，定要爭那一口氣!
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇10
昨夜，我做了一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)中，我打江南走過(guò)……蒙蒙細雨飄灑著(zhù)，春風(fēng)亦懶散著(zhù)哼唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。月色打撈著(zhù)如夢(mèng)般飛舞的青春——鑲嵌著(zhù)黑白的銀色光芒……這詭異的場(chǎng)面驚醒著(zhù)春夜的氣息。
夢(mèng)中，一片金色的光芒照射在康莊大道之上。我靜靜的，持著(zhù)雨傘，站在這細柳河畔旁，看路上的人來(lái)人往。他們彼此淡漠了的神情仿若只有我透過(guò)這細塵觀(guān)摩世事滄桑。靜靜的，我聽(tīng)見(jiàn)的只有雨滴賤灑在腳邊——孤獨絕望。
滴答滴答，那一秒，時(shí)間若似涂上了一抹透明的暗黃，我只看見(jiàn)了透明消散的雨滴。
似乎夢(mèng)已經(jīng)不再是夢(mèng)……我看見(jiàn)什么東西的花紅酒綠，靡費頹唐。耳畔是Ktv里唱響的見(jiàn)證歲月流逝的金曲。
我緩緩步行著(zhù)，穿透時(shí)空的界限——聽(tīng)見(jiàn)了歲月長(cháng)長(cháng)的嘆息。酒醉人醒，是誰(shuí)，吹響了那一首首沁人心脾的弦音，呼出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”？那又是誰(shuí)，在金戈鐵馬的年代，抒出“大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆？又究竟是誰(shuí)，在漫漫隧道里，點(diǎn)亮了一盞盞明燈？
有人說(shuō)春風(fēng)不解他人意，那么誰(shuí)可以解得了我心中的思緒？這現實(shí)的時(shí)空太飄渺……突然，天崩地裂，雷霆閃爍，海鳩孤鳴，一把利劍直直的穿插了我的心。我猛然向后奔去，我想要去找尋過(guò)往人的痕跡。是誰(shuí)，到底是誰(shuí)？為什么讓我來(lái)到這里，看著(zhù)這樣的場(chǎng)景，懷著(zhù)那樣的心情，徘徊著(zhù)的、孤寂的夢(mèng)境。
啊——我猛然驚醒。恰似一江春風(fēng)襲來(lái)，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)入我額頭的汗滴。我還是原來(lái)的我，可我又不是原來(lái)的我……我聽(tīng)見(jiàn)了，布谷鳥(niǎo)哼唱的歌曲，太陽(yáng)光芒跳動(dòng)的弦律。于是，就這樣，伏筆白熾燈下，聽(tīng)朗朗書(shū)聲，看云卷云舒……繼續這樣的生活著(zhù)，這樣幸福的生活著(zhù)。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇11
以前有聽(tīng)到很多有關(guān)勉勵人們快樂(lè )的話(huà)，卻都沒(méi)有象這句這樣厲害。我很慶幸我還活著(zhù)，或者說(shuō)我還沒(méi)死。
我不想以等待的心情去面對死亡。在有生之年，我應該是快樂(lè )的，不想背太多的包袱。但那些包袱卻象毒藤一樣在我身上漫漫纏繞。年齡越大，被纏繞的越厲害。
雪最初是白色的，但在漫漫的下落過(guò)程中，不斷的粘上塵挨。漸漸的它失去了它最初的純凈。但人們依舊認為它的純白的，因為所有的都是這樣。無(wú)一例外�；蛟S最初的雪的確是純純的白吧。然后看見(jiàn)雪的人們告訴他們的孩子，說(shuō)看，雪是白色的，是純白純白的。孩子們呆呆看著(zhù)雪，然后高興的跳起來(lái)說(shuō)原來(lái)這就是純白純白啊。大人們微微一笑，轉身開(kāi)始工作。孩子漸漸長(cháng)大。然后告訴他們的孩子，你們看到的雪是純白純白的。
好吧，純白就純白。反正純白不純白那的你們的事，與我無(wú)關(guān)。畢竟我是活著(zhù)的，我想快樂(lè )的活著(zhù)。
我不想感嘆十八歲，該總結的就總結，該走的就讓他走。何必為了一些留不住的東西而苦苦傷感呢？我們沒(méi)多少時(shí)間，更沒(méi)多大的精力。記不住所有的人，所有的事。那就讓他們過(guò)去。不必留戀，因為會(huì )還有更美好的東西等著(zhù)我們。
人活著(zhù)，就應該做自己想做的事。就想人們常說(shuō)的最不后悔的活法：第一，做自己喜歡做的事；第二就是讓自己喜歡做的事來(lái)賺錢(qián)。不愧是最不后悔的活法，因為它有個(gè)最字。所以沒(méi)幾個(gè)人做的到，就象世界記錄一樣，都有個(gè)最字。所以我們的心情便決定了一切。既然無(wú)法更改，就直接去面對。因為我們活著(zhù)，不想痛苦的活。那就快樂(lè )的活著(zhù)，千萬(wàn)別想自殺，因為你會(huì )死的很久。
人都有理由快樂(lè )的活，只看你愿意不愿意了。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇12
怎樣活著(zhù)才算精彩？是自己的壽命比一般人的長(cháng)嗎？我想不是。是轟轟烈烈的生，又轟轟烈烈的死嗎？恐怕更不是了吧。所謂精彩，既簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。
讓我記憶頗深的一位英雄是只享有十五度春秋的劉胡蘭姐姐，我敬仰她。她十歲加入了共產(chǎn)黨。十五歲時(shí)，不幸被抓，但是，她面對敵人的拷打，死活死活不說(shuō)出同志的下落，她不怕死，曾挺直了胸膛說(shuō)：怕死不當共產(chǎn)黨！又自己走到鍘刀下，英勇?tīng)奚?/p>
她活得如此精彩，毛主席為她題詞：生得偉大，死得光榮。她活得如此精彩。她的事跡感動(dòng)了無(wú)數人！
或許有人會(huì )說(shuō):"我們現在身處和平年代，哪里還會(huì )有這樣的英雄？否定他們吧！”其實(shí)不然，我們身為中國人，和平年代的中國人，要想活得精彩，其實(shí)說(shuō)難不難。
看看每年的《感動(dòng)中國十大人物》要說(shuō)這些人偉大，的的確確偉大極了，但他們是靠自己的雙手感動(dòng)了世界。他們都是我們身邊的人，平凡的人。但他們精彩地活著(zhù)！我們也要靠自己的努力讓自己的人生精彩起來(lái)。比如節約資源，這或許是一個(gè)好，而且又簡(jiǎn)單的方法。
看看志愿者們，我們只能把他們叫做志愿者，我們無(wú)法準確又快速的記住他們的名字。但是，他們用自己的愛(ài)心讓自己的一生靚麗了起來(lái)。他們活得也精彩！我們要多向他們學(xué)習才是。
看看身殘志卻堅的人，他們活得精彩嗎？我想這個(gè)答案是不言而喻的。人的一生要珍惜，能夠在世界上走一趟也實(shí)屬不易。人，都不愿意就這么渾渾噩噩地過(guò)了。都想加油鼓勁，成為理想的自己。不是嗎？
一生中，最重要的，莫過(guò)于——精彩地活著(zhù)！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇13
人的情緒處于低潮時(shí)，對任何事情都提不起興趣，要學(xué)會(huì )轉移注意力。有些事情既然已經(jīng)成為事實(shí)，就嘗試著(zhù)去接受，去面對。
一個(gè)人不可能改變世界，世界也不會(huì )因你而改變，所能做的，就是適應世界，不鉆牛角尖，不要和別人攀比。你的生活，應該有你自己的精彩。你所知道的不要全說(shuō)，你所聽(tīng)到的不要全信。我們都是時(shí)光的旅人，無(wú)法改變過(guò)去一分一秒。也無(wú)法跳起來(lái)看清自己，只能等待醒來(lái)后又一個(gè)清晨的開(kāi)始。也許我們應該將遠志封存起來(lái)，用悠閑的山水靜養，于杯盞中自在把玩�？匆粓�(chǎng)煙雨，從開(kāi)始下到結束；看一只蝴蝶，從蠶到破繭；看一樹(shù)，從綻放到落英繽紛。不為詩(shī)意，不為風(fēng)雅，不為淡定，只為將日子，過(guò)成一杯白開(kāi)水的平淡一碗清粥的簡(jiǎn)單。人們說(shuō)，直到失去了你才會(huì )知道擁有過(guò)什么。事實(shí)上，你一直知道你擁有什么，只是你以為你永遠不會(huì )失去它。就像有一段路始終沒(méi)有路燈，已經(jīng)走了多次從沒(méi)摔過(guò)跤。有一次碰上陰天，真正的伸手不見(jiàn)五指，我忽然閉上了眼睛，心想既然黑到這個(gè)程度，什么都看不見(jiàn)，干脆就不看。結果，腳下立刻無(wú)根了，磕磕絆絆。趕緊睜開(kāi)眼，還是什么都看不見(jiàn)，但站穩了。眼睛看見(jiàn)的不僅僅是光，一定還有別的。
總有一天，會(huì )有一個(gè)人，看你寫(xiě)過(guò)的所有狀態(tài)，讀完寫(xiě)的所有微博，看你從小到大的所有照片，甚至去別的地方尋找關(guān)于你的信息，試著(zhù)聽(tīng)你聽(tīng)的歌，走你走過(guò)的地方，看你喜歡看的書(shū)，品嘗你總是大呼好吃的東西只是想彌補上，你的青春——遲到的時(shí)光。想開(kāi)了自然微笑，看透了肯定放下。這才是活著(zhù)！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇14
我生活在一個(gè)繁忙的城市，城市之中的每個(gè)人都像煙塵一般沉浮在看不見(jiàn)邊際的海中，沉浮在望不到頭的生活中，日出日落，忙忙碌碌，假若生活就像這樣隨波逐流，那必然是無(wú)趣難熬的，生活本是灰暗無(wú)趣，但有了方向就會(huì )變得色彩斑斕。
我的生活忙碌而又充實(shí)，我愿將生活沾染上每天清晨陽(yáng)光般的金色，充滿(mǎn)了希望、生氣，街道上來(lái)往的人們，手里拿著(zhù)熱騰的早點(diǎn)或提著(zhù)公文包，他們或談笑或沉思，匆匆忙忙地趕路，清晨的陽(yáng)光灑向了他們也灑向了我，為我們鍍起一層金光。時(shí)間仿佛都定格了下來(lái)，他們的臉上或許還帶著(zhù)點(diǎn)迷糊，但每個(gè)人都踏著(zhù)陽(yáng)光向希望走去。
到了學(xué)校，進(jìn)了教室，我愿將生活染上黑板般的墨綠色，代表了堅毅的決心。我們在教室中專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，心里規劃著(zhù)一條道路或一個(gè)方向，它們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，堅毅的決心。望向窗外，綠葉隨風(fēng)飄舞著(zhù)，像是在為我們加油助威。
一天學(xué)習課程結束，天漸暗，我愿將生活染上天邊那朵云霞般的粉紫色，我們在課室中忙里偷閑，翻看小說(shuō)，我們嬉笑著(zhù)談?wù)摴适碌那楣�，幻想�?zhù)如晚霞般浪漫的青春。不一會(huì )兒，便又拿起了筆，望著(zhù)天邊一道道的霞光，奮筆疾書(shū)，沒(méi)有一個(gè)故事般的青春，便要有一個(gè)故事般的未來(lái)。
晚自習放學(xué)，我們踩著(zhù)濕濕的沙礫地，來(lái)到海邊，吹著(zhù)咸咸的海風(fēng)，我們將煩惱寫(xiě)在沙上，看著(zhù)它們一點(diǎn)點(diǎn)被海浪沖、吞噬，海浪帶走了煩惱，我們把未來(lái)大聲喊出，聽(tīng)著(zhù)他們慢慢隱沒(méi)在海浪聲中，海浪銘記著(zhù)希望。我愿將生活染上大海般、天空般的深藍色。
生活本灰暗，但這些色彩在我生活中交織著(zhù)，碰撞著(zhù)，成為了生活中的信念和希望，我將追隨這希望，享受著(zhù)絢麗的生活，永不停息。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇15
生活有許多不同的顏色，出生時(shí)，我們的生活是白色的，無(wú)滿(mǎn)了純潔和美好。而現在生活卻五彩繽紛。
紅色是活力的、激情的，我們不能缺少對生活的熱情，記得我在《昆蟲(chóng)記》看過(guò)一段話(huà)“蟬的一生是短暫的，從卵到蟲(chóng)要四年之久，而成蟲(chóng)之后卻只能活五個(gè)星期，因此它們不停的鳴叫，這是它們對生活熱愛(ài)的一種表達方式，我們也要像它們一樣，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，不辜負人生的大好年華�！奔t軍在長(cháng)征路上，翻雪山過(guò)草地，他們的凝聚力是非常強的，這種紅色力量，一直激勵著(zhù)我不停地向前走。孫中山之前為把清朝推翻，失敗了多少次？就因為這些人的努力才會(huì )有現在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我們的學(xué)習生活也要充滿(mǎn)紅色。
紅色代表著(zhù)美好，新疆有一位老人，為植樹(shù)造林付出了自己的一生，那里是一片沙漠，黃沙蓋著(zhù)大地，讓新疆充滿(mǎn)悲涼，一群年輕人在這邊造林，做了大半生時(shí)，許多人都去城里打拼，而就只剩下一男一女，他們成了一對夫妻，而在八十多歲時(shí)女的不幸去世了，現在男的九十六歲了，還在不停地擴張林業(yè)，在森林種蘋(píng)果，國家讓他回去，但他始終不聽(tīng)，在2020年七月二十四日，他去世了。這位老人始終讓我們銘記，每次在學(xué)習上有困難時(shí)，就會(huì )想起綠色，不會(huì )放棄。綠色是上進(jìn)的。
黑色代表死亡。在2020年疫情中死去了多少人，中國外國一個(gè)個(gè)家庭都破碎了，現在疫情穩定了下來(lái)，但是我們要不斷感謝死去的醫生，沒(méi)有他們的付出就不會(huì )有現在穩定的生活，我不希望生活處處是黑色的。
生活外處是顏色，不同的顏色代表不同的情感。生活是五彩斑斕的，我們常常為生活著(zhù)色。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇16
小時(shí)總幻想，未來(lái)的生活會(huì )是怎樣的？享受榮華富貴？或是努力奮斗做自己喜愛(ài)的事？如果我有一張生命的畫(huà)卷，我一定仔細地為它著(zhù)色。
母親帶我來(lái)到畫(huà)展，墻上懸掛著(zhù)各式各樣的畫(huà)作，五彩斑斕，令我目不暇接。忽然，我的目光被其中的一幅畫(huà)吸住了。那是一位男孩，在同學(xué)們嬉戲打鬧中，他在努力做練習。我愿為生活染上紅色，我希望我的生活是像他一樣努力有激情的！但想要有紅色的生活，必須具備一顆白色的心，只有靜下心來(lái)，不被干擾，才能走向正道。
離開(kāi)畫(huà)展，我步入公園，公園沒(méi)有多少人，很安靜，遠遠地我就看見(jiàn)一位哥哥拿著(zhù)一張獎牌。愉快地與他的朋友們說(shuō)笑。我停下腳步，仔細看著(zhù)那枚獎牌，它好像散發(fā)著(zhù)金色的光芒！我一定要為我的生活染上金色！我希望我的生活，在我的努力下，也能得到許許多多的輝煌時(shí)刻。但想要有金色的人生，我也一定有一顆灰色的心，成功路上只會(huì )有上坡路，否則如何攀上高峰？只有歷經(jīng)足夠的灰色的挫折。
我放下崇拜的目光，繼續走著(zhù)。穿過(guò)公園，跨過(guò)馬路，走到了植物園。
大片的草地，成群的樹(shù)木，小樹(shù)叢構成了這生機盎然的天地！而在這里，一棵大榕樹(shù)旁，一個(gè)不起眼的角落里，生長(cháng)著(zhù)一棵小樹(shù)苗。它的樹(shù)枝被折斷了不少，葉子也被摘了許多，可它依舊頑強生長(cháng)著(zhù)，我不禁對生命有了新的認識。我愿為生活奮染上青色，努力生長(cháng)著(zhù)，但想有綠色的生活，須擁有一顆藍色的心，只有在天寬廣的藍天下，我們才能放心成長(cháng)。
多彩的生活才有絢麗的人生，讓我們?yōu)樯钪?zhù)色，染上五彩的顏色。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇17
這幾天我讀了一本余華的小說(shuō)《活著(zhù)》，讓我感受很深刻。這本書(shū)講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，一是家境由富到窮的巨大落差，二是所有的親人都死去了。尤其是當他所有的親人都離他而死去時(shí)，他心底那種就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了。但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè )觀(guān)豁達地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著(zhù)一頭老牛做伴過(guò)日子。
讀過(guò)了《活著(zhù)》這本書(shū)，想想自己以前的成長(cháng)歲月，我明白了在人的一生中，總會(huì )經(jīng)歷種種磨難，總會(huì )遭遇無(wú)數的坎坷挫折，總會(huì )體驗到痛苦難當的心情�；叵胍幌伦约�，當自己還幼小的時(shí)候，總認為沒(méi)有人喜歡自己，沒(méi)有人理解自己覺(jué)得很是煩惱，總認為被父母責罵，被老師冷落，被同學(xué)嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認為學(xué)習成績(jì)不好，遭遇流言蜚語(yǔ)的打擊，遭遇考試失敗，就是沒(méi)有希望的的人。讀過(guò)《活著(zhù)》之后，我才發(fā)覺(jué)跟福貴經(jīng)歷的這一切比起來(lái)，這根本就不算什么！我才知道福貴在經(jīng)歷一種無(wú)言的痛苦，一種只能由自己柔弱的肩頭去扛的痛苦。
《活著(zhù)》說(shuō)了一種樂(lè )觀(guān)的精神，福貴承受了一切的苦難，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生存，這讓我受觸動(dòng)最深。他不過(guò)是個(gè)普通人，他不懂生存有什么深奧的意義，他只知道活著(zhù)就是一切了，只要活著(zhù)什么都有可能。然而跟福貴承擔的痛苦比起來(lái)，有時(shí)候我們顯得很消極，遭遇到一些小小的挫折就開(kāi)始垂頭喪氣�，F在想想實(shí)在是太不應該了。
《活著(zhù)》告訴我，讓我相信了只要我們在這個(gè)世界上還是滄海一粟，就應該懷著(zhù)一顆感恩的心，好好的對待生命！好好活著(zhù)！正是他想說(shuō)的，也是我從中明白的一個(gè)道理。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇18
大家一定有玩中國象棋的經(jīng)驗吧？每副象棋有兩種顏色，共28只棋子。每只棋子擺在棋紙上，它的命運也就掌握在我們的手中，就連“將軍”也無(wú)法主宰自己的命運。其實(shí)人生總是在徘徊。歲月總是向前不向后，漸漸變老。生活中誰(shuí)也顧及不了誰(shuí)，誰(shuí)也預料不了誰(shuí)。注定的總是逃不過(guò)，只有靠自己才是最實(shí)際的；只有自己才能照顧自己；只有自己才能創(chuàng )造自己！
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一場(chǎng)棋局？在家里，要受爸爸媽媽的管制。我喜歡看電視、笑話(huà)、童話(huà)故事等等，而爸爸媽媽卻要我改看數學(xué)、語(yǔ)文方面的書(shū)，其實(shí)我看電視、故事等也可以學(xué)到很多的課外知識啊。我喜歡下棋、打球，而大人們卻總是讓我少玩，說(shuō)是別浪費寶貴時(shí)間。在學(xué)校，要受老師管制。我喜歡說(shuō)啊，笑啊，而學(xué)校卻有許多的規矩，常常不準說(shuō)話(huà)，不準跑步，簡(jiǎn)直跟木頭人差不多。人在江湖，身不由己啊，你看，我跟棋子有什么區別呢？尤其恐怖的是考試，考好了，家長(cháng)會(huì )當你寶貝，要是考不好，就慘了，輕則罵，重則挨打�？喟�，活得好累��！
我多么羨慕外國的教育方式，尊重個(gè)性自由，崇尚創(chuàng )造發(fā)明。就像我下棋，我喜歡自由發(fā)揮，而又講究布局，打破傳統，而又自成套路。一有空，我喜歡在棋盤(pán)上琢磨，任思路天馬行空，馳騁荒漠原野，我感覺(jué)就像一只插著(zhù)翅膀的棋子，在廣袤的象棋天地間自由自在地飛……可我畢竟不是一只棋子，我是一個(gè)活生生的人，我不想任人擺布，我不想做一個(gè)裝在套子里的人，我的生活由我創(chuàng )造，我的命運由我掌握，我希望在我漫長(cháng)的人生中活出真我的風(fēng)采！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇19
“寧肯在世上捱，不愿在土里埋”。無(wú)論生活怎樣艱難，活著(zhù)總比死去好！
活在這世上，總有開(kāi)心的和不開(kāi)心的時(shí)候，總會(huì )遇到一些讓人覺(jué)得難受的事情——失戀啊，失業(yè)啊，買(mǎi)房子貴啊，乃至難于啟齒的夫妻性生活不和諧呀等等，都會(huì )讓人覺(jué)得很難，活得很累，活的沒(méi)有意思……因此，可以非常辨證的說(shuō)，一句脫口而出的“堅強地活著(zhù)”畢竟是對一個(gè)人的考驗��！生活中真正能笑著(zhù)活下去的人委實(shí)不多，就連一些出類(lèi)拔萃的人物也再所難免，如同以《笨伯聯(lián)盟》聞名于世的約翰圖爾那樣。他在出版社一次又一次禮貌而冷靜的回信“寫(xiě)得很好，但讀者不會(huì )喜歡這樣的故事�！薄爸x謝，很抱歉，我們愛(ài)莫能助”中結束了自己的生命。約翰圖爾能讓世人認知，全在于他母親的堅持。當約翰圖爾放棄后的一個(gè)偶然機會(huì )里，母親讓路易斯安那大學(xué)的校內出版社出版了《笨伯聯(lián)盟》，約翰圖爾才一舉成名，獲得了1981年的普利策最佳小說(shuō)獎。真的，笑著(zhù)活下去并不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。它需要比一般人更多的勇氣，更多的堅韌，更多的百折不撓，更多的自信，更多的寬廣心胸……笑著(zhù)活下去的過(guò)程也必定更痛苦，更難受，或者肝腸寸斷，痛不欲生；笑著(zhù)活下去的結局也許并不如想象那么美好。然而，只要活下去，才會(huì )有希望，才會(huì )有結果，就如射門(mén)，球進(jìn)的概率只有50%，不射門(mén)，球不進(jìn)的概率為100%一樣。
或許天沒(méi)有下不完的雨，卻有沒(méi)盡頭的空虛；或許人沒(méi)有填補滿(mǎn)的恨，只有管不盡的優(yōu)郁。眼淚不過(guò)是悲傷的依據，寬容才能把仇恨都抹去。懂得微笑才不會(huì )在困倦中恐懼，懂得給予我才知道冥冥中相遇！風(fēng)會(huì )停，雨會(huì )止！堅強地活著(zhù)！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇20
走在幽暗的小路上。沒(méi)有一個(gè)人，冷風(fēng)嗖嗖的，我不由的加快了腳步。也許是剛剛看完一篇鬼故事。害怕下一個(gè)轉角便會(huì )遇到那些可怕的東西，想到這我瑟瑟發(fā)抖了起來(lái)。
這里有鬼么？一個(gè)問(wèn)題閃過(guò)我的腦門(mén)。鬼，通俗了說(shuō)就是人死亡后的靈魂，當然這是不科學(xué)的，可那些民間的傳說(shuō)，又怎么讓我不害怕？恐懼感在心頭油然而生。想到了鬼，我又想到了一系列的問(wèn)題：人為什么一定會(huì )死；死后人就徹底消失在這個(gè)世上了嗎；人為什么會(huì )來(lái)到這個(gè)世界受罪；為什么“我”是“我”？有些時(shí)候覺(jué)得活著(zhù)很痛苦，為什么我就在這個(gè)世界呢？意義何在呢？這些問(wèn)題沖淡了我的恐懼感。
可這種問(wèn)題有意義嗎？會(huì )有人知道么？不會(huì )。既然我們早晚都會(huì )死亡，那么學(xué)習有什么意義呢？生存有什么意義呢？既然早晚都難逃死亡這一大自然的法則又何必活著(zhù)呢？
小路前面發(fā)出了一絲微弱的光。我走著(zhù)，心中依然思索著(zhù)，如果我死去了，會(huì )有什么舍不得放棄的東西么？會(huì )！絕對會(huì )！母親辛苦將我養大，父親對我的用心良苦，我卻還沒(méi)讓他們享福呢。怎么可以輕易死去呢？我又想到了和朋友們的第一次相見(jiàn)從初不相識，到變成我精神的寄托，朋友給了我活的精神。還有我未曾觸及的，藏在荊棘里的愛(ài)情，浪漫而又唯美，在沒(méi)體會(huì )到之前你舍得離去嗎？活著(zhù)是多么美妙��！珍惜生命的每一分每一秒吧，沒(méi)有與這一秒同樣的時(shí)候了。我開(kāi)始想，想我會(huì )不會(huì )有個(gè)孩子？和我妻子家人生活在一起。難道這不就是生命的意義嗎？
拿起你手中的刀吧，斬斷生活前路的荊棘！伸出你的雙手，將擋在路上的那堵墻推倒！轉角處，入眼是一片燈火通明的街道。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇21
萬(wàn)物變千，千姿百態(tài)，世態(tài)炎涼。驕傲的活著(zhù)向日葵的存在只因太陽(yáng)，我們的存在只因我們自身的價(jià)值。
中國從不缺人，街上的人一抓一大把，所有的人的有自己的個(gè)性，但驕傲的那個(gè)人肯定是最突出的那一個(gè)。人不能沒(méi)有傲骨。
我驕傲，因為我是新崛起的中國人，我驕傲因為我是世界智商排行的二的黃種人，我驕傲因為我會(huì )說(shuō)世界上的第二難語(yǔ)言——中文。
寒風(fēng)刺骨，臘梅依然綻放美麗，渲染冬日的嚴寒，放出安然幽香。只因他的驕傲，所以他不屑與百花在和煦的春日里競相綻放，猶如溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，牡丹美麗，但抵也不過(guò)一夜的風(fēng)雨，更別說(shuō)那令人瑟瑟發(fā)抖的嚴寒。而梅，寒風(fēng)中的挺立，風(fēng)霜中的堅強，臘雪中的抖擻。這才是花中的王者，堅強，驕傲，美麗。
黑夜，寂靜如畫(huà)，只有高高明亮的月亮懸掛在天，只因心中的驕傲，驕傲的在一片漆黑下留下光，驕傲的在平靜的湖水中留下那清冷驕傲的影子，耐人尋味。
一個(gè)人沒(méi)了傲骨會(huì )是怎樣？只不過(guò)是百年庸庸碌碌中的一人而已罷了。人生又有幾回呢？何不驕傲的活過(guò)這一生，起碼這一生里，我不愧自己，在嚴寒中靜然綻放了我燦爛的一生。
沒(méi)有人可以忘記那段驕傲的日子。太陽(yáng)曾經(jīng)對向日葵說(shuō)過(guò)，我只對你溫柔，只永遠帶給你陽(yáng)光。寒冬曾對臘梅說(shuō)過(guò)，我只給你帶來(lái)歷練，只給你在寒日中綻放的機會(huì )。黑夜曾經(jīng)對月亮說(shuō)，我只給你機會(huì )讓你在黑暗中散發(fā)光芒。
上帝對他們說(shuō)，契機只留給那個(gè)驕傲的人，一個(gè)人如果沒(méi)有了傲骨，就沒(méi)有理由或在這復雜而又神秘的世界，就沒(méi)有理由面對他的家人，只因他忘記了家族的驕傲。
活出自我，活出燦爛，活出驕傲。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇22
你誕生的時(shí)候，周?chē)娜嗽谛�，而你在哭；在你生命的盡頭，周?chē)娜嗽诳�，你呢？是在笑，還是在哭？
生命的意義是什么？這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有一個(gè)固定且百分之百正確的回答。一千個(gè)人可能有一千個(gè)答案，每個(gè)人都活在自己的世界里，有些自己獨立的思想，有些自己的原則，作為一個(gè)單獨的個(gè)體不斷地去融入復雜的社會(huì )，努力去適應社會(huì )的法則。從小到大經(jīng)歷無(wú)數的事情后吸取教訓，慢慢蛻變，磨掉曾經(jīng)在自己身上鋒利無(wú)比的棱角，然后才得以繼續生存下去。
為什么要活著(zhù)？有的人說(shuō)是為了父母，父母含辛茹苦把自己養大，怎么可以讓他們經(jīng)歷白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛？有人說(shuō)是為了心中那個(gè)遙遠而又美好的夢(mèng)想，那是支撐自己不斷努力奮斗的動(dòng)力，是活著(zhù)的意義；有人說(shuō)是為了自己，只愿今生不會(huì )辜負來(lái)這世界上一場(chǎng)，活出自己的耀眼精彩……
活著(zhù)的理由有無(wú)數個(gè)，它就像是一雙巨大又漂亮的翅膀，受到傷害時(shí)，可以用來(lái)保護自己，然后帶著(zhù)自己飛往夢(mèng)想中的地方�；蛟S還能說(shuō)是內心的信仰，有此，心安，能毫無(wú)畏懼面對未知的未來(lái)。
生活在世界上，免不了遇到挫折，起起伏伏的人生歷程每時(shí)每刻都在提醒著(zhù)自己：你還活著(zhù)。你有血有肉，有思想，有靈魂……
活著(zhù)除了有挫折，還會(huì )有甜蜜的快樂(lè )，否則怎么會(huì )有那么多人留戀這個(gè)世界，聽(tīng)到死亡會(huì )感到恐懼與害怕，都想繼續活著(zhù)。
活著(zhù)是快樂(lè )的，活著(zhù)是痛苦的�；钪�(zhù)就是在經(jīng)歷人生，你是小心翼翼的活著(zhù)還是瀟灑自在的活著(zhù)？所有的酸甜苦辣只有自己知道，快樂(lè )還是痛苦，由你自己決定。
無(wú)論活著(zhù)為了什么，只要想活著(zhù)，便好好生活。生命是珍貴的，只有一次，失去了就真的失去了，不可能重來(lái)。
希望在你生命的盡頭，你是毫無(wú)遺憾的在笑。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇23
有一天，我在報紙上看到這樣一篇動(dòng)人的文章。有四個(gè)年輕人在路旁攔了一輛“的士”，上車(chē)后說(shuō)了要到的地方，這是一個(gè)偏僻的地方，為了生意司機就去了，到了目的地以后，這幾個(gè)年輕人便原形畢露，拿出了藏在身上的尖刀，逼著(zhù)司機把身上的錢(qián)交出來(lái)。當時(shí)，司機身上總共只有100多元錢(qián)，但是，司機為了保護錢(qián)，跟那四個(gè)惡毒的歹徒搏斗起來(lái)，最終司機被砍得血肉模糊，兩支胳膊和兩條腿都被除數歹徒砍得快要斷了，歹徒走的時(shí)候還把司機的嘴用膠帶粘住了。他們以為司機一定會(huì )死去，可是他們想錯了。司機不知昏睡了多久，醒過(guò)來(lái)后，他在地上蹭掉了嘴上的膠帶，靠肚皮貼著(zhù)地面向前蠕動(dòng)，因失血過(guò)多而口渴無(wú)比，他就靠吃青草一吸取水分。不知過(guò)了多久，終于他聽(tīng)到了狗的叫聲，他爬到了一戶(hù)人家門(mén)前就暈了過(guò)去。當這戶(hù)人打開(kāi)門(mén)時(shí)，被眼前的情景驚呆了，只見(jiàn)門(mén)前躺著(zhù)一個(gè)血人，血人身后的地上拖著(zhù)兩條血印，一直延伸到視線(xiàn)的盡頭。這家人把司機送進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)司機的身上被除數砍了37刀還能堅持這么久，真是個(gè)奇跡，令人欣慰的是，司機已脫離了生命危險。
事后，有的人說(shuō)這個(gè)司機真不簡(jiǎn)單，他的毅力讓人敬佩；也有的人說(shuō)為了這么一點(diǎn)錢(qián)就被砍成那樣，真是不值�？墒俏冶贿@件事深深地感動(dòng)了，我被司機這種與歹徒頑強斗爭的精神感動(dòng)了；我被司機強烈的救生欲望感動(dòng)了；我被司機堅強的意志感動(dòng)了；我被他高度的責任感感動(dòng)了。事后，記者采訪(fǎng)他：“是什么力量使你有這么堅強的意志？”他說(shuō)：“因為我的家中有70歲的母親和5歲的兒子，他們都不能沒(méi)有我，我要活著(zhù)�！倍嗝春�(jiǎn)單的理由，多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多么強烈的責任感！怎么不使人感動(dòng)呢？
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇24
這是一種人生境界。能做到這一點(diǎn)，就叫高人了。長(cháng)著(zhù)眼睛，但是不看；長(cháng)著(zhù)耳朵，但是不聽(tīng)；長(cháng)著(zhù)嘴巴，但是不問(wèn)不說(shuō)；長(cháng)著(zhù)腦袋，但是不想。你看那一棵樹(shù)站在那里，一塊石頭臥在那里，一匹馬在草原上悠閑地甩著(zhù)尾巴，它們是多么的簡(jiǎn)單呀！
站在陽(yáng)臺上，你朝底下一看，你會(huì )覺(jué)得中國人活得真累、真復雜。這座城市里，大家都在匆匆忙忙地趕路。你急什么急呀。天底下的路長(cháng)著(zhù)呢！你趕一生，也趕不完的。你在貪婪地掙錢(qián)，那么，這錢(qián)也是掙不完的。西安印鈔廠(chǎng)的那個(gè)膠印機的大輪子只轉個(gè)幾分鐘，它產(chǎn)出來(lái)的錢(qián)就把你這一生吞沒(méi)了。那么謀官吧，當年萬(wàn)里覓封候，古人也常有這想法的�？墒翘幮姆e慮一生，到退休的那一天，你發(fā)現前面的階梯還高著(zhù)哩！
我在死亡之海羅布泊住過(guò)十三天。每天每日，盤(pán)腿坐在一個(gè)高高的雅丹上，看日出日落。我像一個(gè)高僧一樣從這個(gè)角度來(lái)看人類(lèi)秩序，發(fā)現我們其實(shí)都被聰明人給騙了。
從這個(gè)角度看世界，你會(huì )發(fā)現人類(lèi)幾千年來(lái)煞費苦心所建立起來(lái)的文明秩序，其間充滿(mǎn)了許多的偽善成分。你會(huì )發(fā)現人們像蜜蜂、蒼蠅一樣的忙碌，實(shí)際上都是瞎忙、窮忙。有一個(gè)更高的規則在那里站著(zhù)，這就是“簡(jiǎn)單”。
所以我行我素，所以淡泊度日，所以我不為眼前這些俗人俗事所擾，心如止水地做著(zhù)我自己認為最重要的事。
伍子胥過(guò)昭關(guān)，一夜白頭。十幾年后，伍子胥率吳國大軍大敗楚國后，將殺了自己父兄的楚平王的尸骨刨出來(lái)，鞭尸三百。旁邊有人說(shuō)：“伍將軍啊，你要注意影響啊，旁人會(huì )說(shuō)你�！笨赡俏樽玉惆押右晦�，眼睛一瞪，叫道：“我老伍都這一把年紀了，要影響干什么？”
這伍子胥真是個(gè)有性格的人，他活到一種境界了！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇25
“一個(gè)人只擁有此生此世的生命是不夠的，他還應該擁有詩(shī)意的生活�！�
二戰是所有人的噩夢(mèng)，納粹和集中營(yíng)更是魔鬼與地獄的代名詞。在那里，在不應有歡笑和陽(yáng)光的集中營(yíng)里，白色的死亡陰影籠罩在每個(gè)猶太人的頭上。他們眼睜睜地看著(zhù)死神的鐮刀收割身旁一條又一條鮮活的生命。
若是你，會(huì )怎樣？是惶惶不可終日，還是哀嘆命運如此不公？這個(gè)答案留在你心里。
可以確信的是，猶太人沒(méi)有，或者說(shuō)不都是在自怨自艾。他們在集中營(yíng)里讀書(shū)、寫(xiě)字，甚至發(fā)行報紙。他們盡可能地在災難面前維持作為人類(lèi)應有的體面和尊嚴。
納粹的暴行使得這里沒(méi)有希望和陽(yáng)光，永遠被陰冷所包裹。但猶太人以他們自己的方式，在這里升起了一顆名為“詩(shī)意”的太陽(yáng)。他們活著(zhù)，詩(shī)情畫(huà)意地活著(zhù)。
“生活不止眼前的茍且，生活還有詩(shī)和遠方�！�
在蘇東坡四十二年的官宦生涯中，有很長(cháng)一段時(shí)間都是在貶謫中度過(guò)的。沒(méi)完沒(méi)了的貶謫對一個(gè)自持甚高且名副其實(shí)的大才子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是身體和精神上的雙重折磨。
出乎意料，蘇東坡既沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有一蹶不振，破罐子破摔。他在任職期間做好每一件事，努力讓自己玩得開(kāi)心，過(guò)得愜意。蘇東坡為自己創(chuàng )造的閑適生活，想必政敵也會(huì )艷羨不已。
湖中淤泥堆積，蘇東坡便著(zhù)人清理休整，使得“淡妝濃抹總相宜”的西湖美景重現于世并流傳至今�！皾O具先去，同行皆狼狽”，他卻言，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。嶺南多瘴氣，他卻道，“日啖荔枝三百顆”。綰袖斂袍，“東坡肉”便從那雙執筆揮毫的手中誕生了。他活著(zhù)，詩(shī)意地活著(zhù)，快意紅塵千丈。
面對生活坎坷應有樂(lè )觀(guān)態(tài)度，面對人生浮沉應有強勁風(fēng)度。我們應充滿(mǎn)詩(shī)意地活著(zhù)，即使荊棘載途，路遙馬亡。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇26
在生活中，我們羨慕別人的活法。我也一樣，期望成為皇帝。
像皇帝那樣活著(zhù)，可以縱享世間的美好�；实鄣囊蝗杖腿巧秸浜Ｎ�，可以讓我大飽口福；宮廷樂(lè )師技藝高超，閑暇之余可令你放松身心；大內侍衛功夫深厚，可以與之切磋交流；皇宮里的珍寶數不勝數，讓人大開(kāi)眼界；三省六部人才薈萃，可與其吟詩(shī)作賦；元帥將軍用兵如神，相交可曉調兵遣將之妙……像皇帝那樣活著(zhù)，夫復何求？
像皇帝那樣活著(zhù)，可以實(shí)現人生抱負。朱元璋生時(shí)貧窮，做過(guò)和尚，挑過(guò)水，干過(guò)臟活。在那個(gè)民不聊生的戰火年代，身份低賤的朱元璋暗自下定決心：“我要統一天下，參軍入伍�！睆拇�，他參軍成為了一介小兵。憑借他過(guò)人的膽識，他從一個(gè)小兵成了一位名將，最后打退了各路諸侯，成為了千古名帝，實(shí)現了人生抱負。還有秦始皇，為了統一天下，廣納人才，采取遠交近攻的方式，一國一國擊破，統一六國，成為了皇帝，同時(shí)也實(shí)現了人生抱負。
像皇帝那樣活著(zhù)，可以造福黎民百姓。漢文帝施行與民生息和輕徭賦的政策，也就是說(shuō)，一個(gè)農民收了一百石谷子，只要交一石多一點(diǎn)即可。這樣的話(huà)，百姓逐漸富足了起來(lái)。他還在先帝的基礎上，進(jìn)一步廢除了肉刑等酷刑，使漢朝進(jìn)入強盛安定的時(shí)期。他號召大家節儉，不但禁止官員奢侈浪費，他本人也身體力行，連一座宮室也很少建造。我仰慕于漢文帝除誹謗，去肉刑，躬節儉，不受獻，罪人不帑，不私其利，出美人，重絕人類(lèi)，賓賜長(cháng)老，收恤孤獨，德厚侔天地，利澤施四海，也想像他一樣心懷蒼生，以天下為己任，為萬(wàn)民造福。
若能像皇帝那樣活著(zhù)，我此生無(wú)憾。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇27
進(jìn)入初中之后，我對數學(xué)的熱愛(ài)與日俱增。我享受思路在腦中一遍遍翻新的過(guò)程�？稍诳荚囍�，一遇到難以逾越的坎兒，就會(huì )反復踱步，實(shí)在沒(méi)招了才繞道而行，但已失去了大把的時(shí)間，耗費了極大的精力。所以，我常常在考試中栽跟頭。
這不，我又對著(zhù)一道難題抓耳撓腮了。思路像是被切斷了一樣，總找不到正確的方向。我心煩意亂，開(kāi)始轉著(zhù)筆四處打量。
突然，在墻上趴著(zhù)的一只壁虎吸引了我的注意，它渾身灰不溜秋的，三角形的腦袋上鑲嵌著(zhù)黑溜溜的眼睛，一眨不眨地逮著(zhù)眼前的一只蚊子不放。我伸長(cháng)脖子仔細一瞧，它的尾巴斷了。聽(tīng)說(shuō)壁虎一旦遭遇危險便自動(dòng)斷尾，趁機逃生。我看著(zhù)那緊緊吸附在墻上的壁虎，不由心生艷羨。再次審題之后，我果斷放棄了，像壁虎放棄尾巴一樣，我得顧全大局。就這樣，我第一次嘗到了甜頭。
然而，與壁虎的不解之緣仍在繼續。我一直喜歡籃球，在場(chǎng)上，我是隊里的悍將，是主要得分手之一。但我有一個(gè)壞毛病，一拿到球，得分的欲望就涌上心頭，要么蒙頭往里殺，要么直接就出手了。若是手風(fēng)不順，必然沒(méi)好結果，往往會(huì )招致一場(chǎng)球的失敗。我聽(tīng)著(zhù)隊友的抱怨，突然又想起了那只斷尾的壁虎。也許，我是時(shí)候去改變這一切了。從那以后，打球時(shí)一旦得球，我第一件事不再是自己進(jìn)攻，而是抬頭觀(guān)察隊友，隊友機會(huì )比我好的就傳給他。這樣一來(lái)，我打球的勝績(jì)就大大增多了。
就像壁虎一樣，尾巴自然重要，但死生面前，俱是小事�？磥�(lái)，我要持之以恒地像壁虎那樣活著(zhù)，即使是心心念念的東西面前，也要忍痛割?lèi)?ài)。
在生活中，面對利益的取舍，只有放棄“壁虎的尾巴”，才能讓自己獲得更大的成功。我愿一直如此，像壁虎一樣活著(zhù)！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇28
在我讀過(guò)的眾多書(shū)籍中，沒(méi)有一本能和余華寫(xiě)的《活著(zhù)》相提并論的。
徐福貴出生在一個(gè)不平凡的年代，一生風(fēng)雨飄零。年輕氣盛的福貴仗著(zhù)家里有錢(qián)，在小城內花天酒地，終受人蠱惑，將自己的家業(yè)盡數輸在了賭場(chǎng)上。從此一連串的打擊使福貴對人生的有了萬(wàn)念俱灰般的絕望。妻子臥床不起；兒子因醫生愚昧與當時(shí)社會(huì )的不正之風(fēng)所害失血過(guò)多而死去；唯一的女兒徐鳳霞因請不起醫生看病而失語(yǔ)，最終不得不歪頭結婚，之后有因難產(chǎn)而死。
雖說(shuō)福貴一生的凄慘與當時(shí)社會(huì )的動(dòng)蕩不安密不可分，但如若不是他在人生最應該用功的時(shí)候荒廢學(xué)業(yè)，又怎能一事無(wú)成？當他把祖輩幾代人的積蓄全部揮霍的賭場(chǎng)而絲毫不顧家人應如何活下去，可謂麻木之至。在本應在學(xué)校里勤奮學(xué)習的青年時(shí)代流連于鶯花柳巷，喝的爛醉如泥，不省人事，可以說(shuō)是墮落之至。如此一個(gè)麻木，墮落的行尸走肉般的人，等待他的也只會(huì )是孤獨，落魄的人生，從而只能掙扎在社會(huì )的最低層。
反過(guò)來(lái)再想想我們，這些處于花樣年華的少年，又何償不是處于最應該努力拼搏的時(shí)期呢？所以，我們應該在人生最美好的年華奮力拼搏，為自己美好的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎。否則你將會(huì )走向和福貴一樣的顛沛流離的人生。
在人世間有很多活法，但是你想高貴地活著(zhù)，就一定要學(xué)得一身好本領(lǐng)，在人生至關(guān)重要階段做好該做的事，眼下我們就應該努力學(xué)好每一門(mén)學(xué)業(yè)。你所獲得的將是一盞通往成功的指明燈，掌握一把開(kāi)啟未來(lái)之路的金鑰匙。
讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥?lái)，能夠尊貴的活著(zhù)而努力學(xué)習吧！21世紀的燦爛輝煌將由我們譜寫(xiě)！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇29
“人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)；生命是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法�！边@些經(jīng)典語(yǔ)句都是出自于著(zhù)名作家余華的著(zhù)作—《活著(zhù)》。
《活著(zhù)》是一本對人生另一種透徹的解釋的書(shū)，源于生活歸于現實(shí)，直面而淋漓盡致的寫(xiě)了人活著(zhù)這一生為了什么，又為了什么而活著(zhù)，整篇文章以直白的第以人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，讓故事更具真實(shí)性更直擊人心，故事里真摯樸實(shí)毫無(wú)掩飾的話(huà)語(yǔ)，讓人讀過(guò)之后不禁潸然淚下。
流年未亡，光陰荏苒，記憶是無(wú)法抹掉的，舊時(shí)代中國社會(huì )的種種現象，在這本書(shū)里被直觀(guān)的體現出來(lái)，當時(shí)人性的多面性，暗藏在社會(huì )中的種種黑白兩面，作者的描述，又讓讀者產(chǎn)生怎樣的共鳴？歷史的真相又如此的殘忍，時(shí)間是沒(méi)有情感的，然而時(shí)間里所發(fā)生的所有事情，讓它有了生命。時(shí)間是最好的法官，卻也是活著(zhù)的資本，它無(wú)需通知我們即可改變一切，如果因為苦難而駐足不前，時(shí)間它定不會(huì )等待你，因為它的宗旨就是不停的轉動(dòng)，就像人一樣，有了生命就為了活著(zhù)。人的一生就像一根竹節，每段竹節都代表著(zhù)不同的經(jīng)歷，我們不停的追趕不停的成長(cháng)，只為了遇見(jiàn)更好的自己。
余華對活著(zhù)的方式對活著(zhù)的感悟，沒(méi)有華麗的過(guò)度渲染，沒(méi)有用大量文字進(jìn)行鋪墊，它的直白直觀(guān)，正是靈魂與肉體之間的融合與注視。書(shū)里面的主人公福貴，經(jīng)歷了自己風(fēng)華雪月的青年，經(jīng)歷了家境由富裕跌落到谷底的殘酷，雖然也經(jīng)歷了短暫的幸福但卻也受到了命運無(wú)情的拍打，最終才讓他明白活著(zhù)是為了什么，而什么又讓他活著(zhù)。也許人生就是這樣吧，生命是一個(gè)個(gè)體，是心臟讓它有了跳動(dòng)，活著(zhù)何嘗不也是這樣只要還來(lái)得及那么恍然大悟永遠不會(huì )晚。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇30
他出生于鋼鐵企業(yè)大家，他的家庭一直籠罩在兄長(cháng)們自殺的陰影下。在如此富貴的家庭中，一直有自殺念頭的維特根斯坦為什么而活？而他為什么成為了世界著(zhù)名的哲學(xué)家？
為學(xué)習而活。
他十歲就制造出一臺簡(jiǎn)易縫紉機，夢(mèng)想師從物理學(xué)家玻爾茲曼，可不幸的是，有能力的人壓力都很大，玻爾茲曼選擇了結束自己年輕的生命。維特根斯坦這一偉大的夢(mèng)想又破滅了。但他沒(méi)有泄氣，愈加努力，在一次高考落榜的打擊下，奮發(fā)自我，彌補高考的缺憾，幾經(jīng)輾轉成為羅素的學(xué)生。羅素老師非常欣賞這位學(xué)生，據說(shuō)世界上只有十幾個(gè)人可以讀懂羅素與懷特海合著(zhù)的《數學(xué)原理》，他就是其中之一。羅素評價(jià)他為“天才人物的最完美范例”。
他的一生，全部奉獻給科學(xué)、物理、數學(xué)，他相信他的能力足以震撼學(xué)壇，他希望在研究中取得有價(jià)值的成果。他為錢(qián)嗎？他真的為名利嗎？不，簡(jiǎn)直太貶低他，這些從他出生時(shí)就已經(jīng)全盤(pán)擁有了，而且這些身外之物一度逼迫他走向自殺。使他有勇氣活下來(lái)的，是學(xué)業(yè)，是知識，是讓他足以完善自我，從“鋼鐵企業(yè)家的兒子”變?yōu)檎嬲摹罢軐W(xué)家”，靠此掙脫牢籠救贖自己沉寂的靈魂，靠此變?yōu)檎嬲摹白晕摇�，靠此在學(xué)術(shù)研究中忘我地進(jìn)行試驗，成為一代偉人。
如果名利對他都輕如鴻毛，那么他一定是一個(gè)擁有無(wú)窮精神財富的人。
維特根斯坦的一生，坎坷在學(xué)習，成功在學(xué)習，促使他動(dòng)搖西方哲學(xué)界的，亦然是學(xué)習。我絕不能夠忘記，他生于富貴，在生命河畔重拾自己活著(zhù)的意義，他就是我們的維特根斯坦，是真正的維特根斯坦��！
而對于我們，學(xué)習又是什么呢？
ibelieve，此生只為學(xué)習的他，再活一次，依然會(huì )為學(xué)習，不論經(jīng)歷幾輩子，他都會(huì )為學(xué)習而活。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇31
曉愛(ài)，是我的知己。
從小學(xué)到初中，我們都是同班同學(xué)。我們一起學(xué)習，一起玩耍，幾乎形影不離。宿舍里，我倆經(jīng)常腦袋挨腦袋津津有味看書(shū)到深夜；朗誦會(huì )上，我倆合作朗誦常常是一舉奪魁；校南邊的小土岡，傾聽(tīng)了我們無(wú)數次的理想：夢(mèng)想考上大學(xué)，假若考不上，就回家務(wù)農，讓西紅柿長(cháng)得像西瓜那樣大，而且高高掛在樹(shù)上……然而，畢業(yè)后，我倆卻各奔東西：我考上了學(xué)，她回了家。
有時(shí)，我常恨老天是不公平的！尤其是對我的朋友曉愛(ài)。她是個(gè)遺腹子，自小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親的模樣。她哥哥的孩子都要比她大兩歲！上學(xué)時(shí)，她就經(jīng)�；钤趧e人的口舌里�？珊薜氖�，她的哥哥一點(diǎn)都不照顧她跟她的母親。艱難困苦中她長(cháng)大成人。初中畢業(yè)后，便趕集靠賣(mài)花生、瓜子，來(lái)補貼家用，來(lái)支撐這個(gè)家，來(lái)照顧她多病年老的母親�？蓱z我的曉愛(ài)，可憐她一介柔弱女流，竟擔如此重荷！后來(lái)，她的哥哥又患重病，嫂子無(wú)能，侄子求學(xué)，另一個(gè)家又壓在了她的肩上！起早貪黑，風(fēng)雨兼程……她所受的苦遠非我蒼白的語(yǔ)言所能形容！最后，她的哥哥不治而終，善良的她又引以為責，痛不欲生。再后來(lái)，她的丈夫永軍又出了車(chē)禍，左腿換上了假肢……
命運對她是如此不公！但她沒(méi)有被擊倒。她始終還是那樣堅強地活著(zhù)，快樂(lè )地活著(zhù)，盡管歲月在她的臉上刻上那么多的滄桑。
現在，她已是兩個(gè)孩子的母親。依然是那紅樸樸的臉蛋，依然是那短短的頭發(fā)，依然是那爽朗的笑容。有時(shí)，她會(huì )從老家跑來(lái)濟南看我。臨走，我給她買(mǎi)的吃喝之類(lèi)的東西她統統不要，只會(huì )帶走一兜我為她準備的書(shū)！
我倆有個(gè)深深的約定：不管怎樣，彼此都要堅強而快樂(lè )地活著(zhù)！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇32
如魚(yú)飲水，冷暖自知。我們，從不為別人而存在。
生命就是上帝借給我們的一副積木。無(wú)論我們把它搭造成什么樣子，它都會(huì )被收走，我們會(huì )失去一切。我們，都只不過(guò)是這茫茫宇宙中的一顆微不足道的灰塵，相較于死亡，我們的生命可笑得像一場(chǎng)幻覺(jué)。盡管如此，我們還是要活著(zhù)，我們要怎樣活著(zhù)？是做出最有影響力、最驚天動(dòng)地的大事，為人們所銘記；還是，成為一個(gè)類(lèi)似于挖土豆的人，平凡地過(guò)著(zhù)一生？或許那個(gè)母親的回答告訴了我們答案。
一個(gè)是美國總統，一個(gè)是在地里挖土豆。兩個(gè)看似不同級別的人，都是她的兒子，一樣值得她驕傲。人，生而平等，所以我們需要的，不過(guò)是一個(gè)值得一活的人生。
這使我想起了不久前特火的那個(gè)女教師�！笆澜缒敲创�，我想去看看�！彼霓o職信，在網(wǎng)上被傳瘋了，而社會(huì )上的評價(jià)的聲音也是各不相同。有人認為她瀟灑，有人評價(jià)她愚昧，我也試問(wèn)自己，在未來(lái)的某一天，當你有了高薪水的工作，穩定的收入，我能夠做到那樣豁達地甩一句，“世界這么大，我想去看看”嗎？我猶豫了，我害怕前功盡棄，我害怕被取代，我害怕自己像不存在過(guò)一樣。所以將我植入那個(gè)故事，我應該會(huì )成為那個(gè)“不成功”的，普通的挖土豆的人。
可這又有什么關(guān)系呢？這并不矛盾于我存在的意義和價(jià)值。比起美國總統，他也是一樣，為了自己而活著(zhù)。不為驚天動(dòng)地，不為名揚千古，不為從別人的贊美和銘記中攫取那么一絲絲微不足道的存在感。永遠活在他人的世界里，未免太可悲！因為我們的存在，不是對別人有意義，不是對世界有意義。只要我們對過(guò)去的一切不后悔，對未來(lái)的一
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇33
心里很郁悶。于是走到陽(yáng)臺上去看看，樓下兩級臺階后，就沒(méi)有什么了，如果跳下去，就可以……
離開(kāi)這個(gè)給過(guò)我快樂(lè )卻又讓我傷心的世界真是郁悶啊，呵呵!
原來(lái)，死亡離我好近，班里，我走到?jīng)]有人的窗臺邊上算一下，這里也是樓上，如果跳下去，就可以死掉。而且，這個(gè)角度，也沒(méi)有人能夠來(lái)阻止我，大家還在瘋鬧呢！同學(xué)在唱[[死了都要愛(ài)]]，很動(dòng)感的音樂(lè )，很喜歡這樣的音樂(lè )，有爆發(fā)力，痛快，激活青春，激活心靈的那扇黑暗的旋渦門(mén)，他一瞬間的破碎，就會(huì )給我一陣痛快的感覺(jué)，但他的碎片很快就又會(huì )組合起來(lái)的不知什么時(shí)候又會(huì )憂(yōu)傷壓下頭。但是，就這樣一瞬間的痛快，我也很寬慰了，這對我來(lái)說(shuō)很不易了。呵呵，放開(kāi)心靈。放松自我。
不可以有這種想法啊，人生的路還很漫長(cháng)。
走到臺階上，坐下，沉思，真的，死亡好近，只要再有那么一念，也許我現在真的就是摔死在樓下的尸體了……
可是，我并不想死，這個(gè)世界上沒(méi)有什么東西那么值得自己去死，真的，好像真的沒(méi)什么，一切一切其實(shí)都可以重來(lái)。死很容易，一念之差，命就沒(méi)啦。也同樣是一念之差，如果想好好活著(zhù)也許一不小心也會(huì )死去，所以，死比活著(zhù)更容易一念之差，也許，命就每了。也同樣是一念之差，如果你還想活著(zhù)，也許也會(huì )一不小心就死了，所以死比活著(zhù)更容易。但是，作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，挑戰的不就是一個(gè)真正的人要做的嗎？懦弱，不敢挑戰的人，不是人，是縮頭烏龜！是這個(gè)世界上所不歡迎的，愚者，挑戰極限，挑戰自我。才是人生應有的作風(fēng)！
………………
所以我不能死，我要好好的活著(zhù)。我還有好多我愛(ài)的和愛(ài)我的人�！�
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇34
這天，我拿著(zhù)手機在床上玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，沒(méi)了興趣，我突然認識到一個(gè)問(wèn)題，人為什么而活著(zhù)。有些人是為了金錢(qián)，還有一些人是為了權利。
我思考了許久，認為人是為了實(shí)現自己價(jià)值而活著(zhù)的，人生若沒(méi)有了價(jià)值就如同樹(shù)沒(méi)有根，食肉動(dòng)物沒(méi)有了鋒利的牙齒，太陽(yáng)沒(méi)有了光芒。就像法國蒙田所說(shuō)的生命的價(jià)值不在于活了多少天，而在于我們如何使用這些日子。所以，人生必須要實(shí)現自己價(jià)值，向自己的目標奮斗，才能發(fā)揮更大的意義。
偉大的愛(ài)國人士錢(qián)學(xué)森學(xué)識淵博，擁有很強的知識面，在美國的軍事方面還占有很重要的位置�？伤麉s毅然決然的要回中國，他拋棄了在美國那優(yōu)等的生活，回到了祖國，為中國貢獻了自己的價(jià)值和力量。
人應該為他人而活著(zhù)，人們應該努力學(xué)習，為祖國和地球的建設貢獻一份微薄的力量，為了自己，為了他人，為了祖國，為了地球。
人為了自己而活。有一次，我在電視上看到一個(gè)無(wú)臂鋼琴師，他參加了中國達人秀這個(gè)節目，并得到了冠軍，也得到了人們的欽佩。因為他的努力，他的堅持，他要讓自己活的更精彩的行動(dòng)，所以他成功了。他的一句話(huà)讓許多人都視為名言‘‘要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)。他就是這樣一個(gè)人，與其渾渾噩噩地活著(zhù)，那還不如趕緊去死。他的選擇讓他的人生活的很精彩，活的很漂亮。正是因為他是為自己而活，所以他才會(huì )有如此成功的事跡。他為自己而活，他不斷的努力，努力學(xué)習，用腳寫(xiě)字，用腳吃飯等。
人活著(zhù)應該實(shí)現自己的價(jià)值和意義，從而更好地活著(zhù)。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇35
對人類(lèi)社會(huì )的感激，對贈與他人幫助的滿(mǎn)足，對實(shí)現自己價(jià)值的真心的喜悅，這三種鮮明而強烈的情感是我?jiàn)^斗不息的強大的精神動(dòng)力。這三種感情就像驚濤駭浪一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不強烈地沖擊著(zhù)我的內心，使我不得不去尋找它們在世界的影子。
我奉獻社會(huì )，首先是因為奉獻人類(lèi)社會(huì )是道德與情操的完美集合，它總會(huì )在某種程度上賦予我心靈的成長(cháng)，塑造生命自身的不朽；這樣的美好，是值得去犧牲自己在個(gè)人利益方面上的一些東西的。我愿意并樂(lè )于奉獻，最后是因為在生活的縮影中，我總是可以窺測到自己奉獻所作出的貢獻的細小痕跡。分開(kāi)來(lái)，也許它是微不足道的，合起來(lái)，整體的生命生生不息地奉獻并感受美好，這樣的永久，是我一直為之奮斗的。
我又以一樣的胸懷幫助他人，我能夠體味人性的善良與本原，我雖然不想看見(jiàn)弱者，但我總是試圖去幫助那些身處困境的人，也許不能得到什么感謝，但總歸不是咒罵與埋怨。然而這樣的滿(mǎn)足，是別的什么所代替不了的。
奉獻所帶來(lái)的價(jià)值讓我沉浸其中，而這樣的喜悅則把我帶向更高的一個(gè)層次。起早貪黑的環(huán)衛工人，烈日下、寒風(fēng)中仍筆直挺立的交警……
以及所有的溫暖與利他，我向往這樣崇高的情景，我贊美這種無(wú)言奉獻的精神。盡管我會(huì )看到不勞而獲的卑鄙面孔，盡管我能發(fā)現寄生蟲(chóng)一般可憎的行為，我渴望糾正他們，我也會(huì )自我反省，但總在不知不覺(jué)中染上一些不愿奉獻的毛病，即便這樣，我也不會(huì )頑固不化，不愿改正。
我講奉獻作為我終生恪守的準則，我會(huì )充滿(mǎn)激情，繼續奉獻。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇36
人是為利益而活著(zhù)嗎？不全是，因為即使富可敵國，也未必就能夠擁有真正的快樂(lè )；人是為權力而活著(zhù)嗎？不全是，因為就是君臨天下，
也未必就能夠擁有哪怕片刻的寧靜；人是為主宰世界而活著(zhù)嗎？不全是，因為就是主宰了天下，也未必就能夠完完全全地主宰自己。
人為什么而活著(zhù)？我們懵懵懂懂地來(lái)到世間，不為別的而來(lái)，而是奔快樂(lè )而來(lái)，奔寧靜而來(lái)，奔自由而來(lái)，奔幸福而來(lái)。
幸福地活著(zhù)，是人生的第一目的，是人生的第一選擇，是人生的第一使命。
一早醒來(lái)，聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴，看著(zhù)窗外的雪飄；出門(mén)去，神清氣爽，開(kāi)開(kāi)心心，順順當當；而歸家時(shí)，噴香的菜肴，溫馨的氛圍，
其樂(lè )融融的環(huán)境。這些，就是幸福；這樣的活著(zhù)，就是幸福地活著(zhù)。
吃飯時(shí)，不挑食，不厭食，壯歲饑餐，笑談渴飲，契闊談宴，津津有味；睡覺(jué)時(shí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，“草堂春睡足，窗外日遲遲”，一覺(jué)睡到大天亮；
勞作時(shí)，心無(wú)旁騖，一心一意，兢兢業(yè)業(yè)，善始善終；游玩時(shí)，“精騖八級，心游萬(wàn)仞”，自由自在，放下一切，盡興而歸。這些，就是幸福；
這樣的活著(zhù)，就是幸福地活著(zhù)。
心中有夢(mèng)，為了夢(mèng)而追逐，為了夢(mèng)而飛翔，為了夢(mèng)而滿(mǎn)懷陽(yáng)光；心中有愛(ài)，愛(ài)自己也愛(ài)他人，愛(ài)生活也愛(ài)勞作，愛(ài)家園也愛(ài)山河，
為了愛(ài)而努力、而辛勞、而奉獻、而犧牲；心中有寧靜，“淡泊以明志，寧靜以致遠”，塵埃落定，了然無(wú)物，無(wú)牽無(wú)掛。這些，就是幸福；
這樣的活著(zhù)，就是幸福地活著(zhù)。
……
幸福地活著(zhù)，可以沉思，可以暢想；可以棲息，可以飛翔；可以淺吟低唱，可以譜寫(xiě)華章……幸福地活著(zhù)，一切源于自己，一切在于自己，
想自己愿想的，做自己愿做的，夢(mèng)自己愿夢(mèng)的。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇37
人是為利益而活著(zhù)嗎？不全是，因為即使富可敵國，也未必就能夠擁有真正的快樂(lè )；人是為權力而活著(zhù)嗎？不全是，因為就是君臨天下， 也未必就能夠擁有哪怕片刻的寧靜；人是為主宰世界而活著(zhù)嗎？不全是，因為就是主宰了天下，也未必就能夠完完全全地主宰自己。
人為什么而活著(zhù)？我們懵懵懂懂地來(lái)到世間，不為別的而來(lái)，而是奔快樂(lè )而來(lái)，奔寧靜而來(lái)，奔自由而來(lái)，奔幸福而來(lái)。
幸福地活著(zhù)，是人生的第一目的，是人生的第一選擇，是人生的第一使命。
一早醒來(lái)，聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴，看著(zhù)窗外的雪飄；出門(mén)去，神清氣爽，開(kāi)開(kāi)心心，順順當當；而歸家時(shí)，噴香的菜肴，溫馨的氛圍， 其樂(lè )融融的環(huán)境。這些，就是幸福；這樣的活著(zhù)，就是幸福地活著(zhù)。
吃飯時(shí)，不挑食，不厭食，壯歲饑餐，笑談渴飲，契闊談宴，津津有味；睡覺(jué)時(shí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，“草堂春睡足，窗外日遲遲”，一覺(jué)睡到大天亮；
勞作時(shí)，心無(wú)旁騖，一心一意，兢兢業(yè)業(yè)，善始善終；游玩時(shí)，“精騖八級，心游萬(wàn)仞”，自由自在，放下一切，盡興而歸。這些，就是幸福；
這樣的活著(zhù)，就是幸福地活著(zhù)。
心中有夢(mèng)，為了夢(mèng)而追逐，為了夢(mèng)而飛翔，為了夢(mèng)而滿(mǎn)懷陽(yáng)光；心中有愛(ài)，愛(ài)自己也愛(ài)他人，愛(ài)生活也愛(ài)勞作，愛(ài)家園也愛(ài)山河， 為了愛(ài)而努力、而辛勞、而奉獻、而犧牲；心中有寧靜，“淡泊以明志，寧靜以致遠”，塵埃落定，了然無(wú)物，無(wú)牽無(wú)掛。這些，就是幸福； 這樣的活著(zhù)，就是幸福地活著(zhù)。
……
幸福地活著(zhù)，可以沉思，可以暢想；可以棲息，可以飛翔；可以淺吟低唱，可以譜寫(xiě)華章……幸福地活著(zhù)，一切源于自己，一切在于自己，想自己愿想的，做自己愿做的，夢(mèng)自己愿夢(mèng)的。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇38
愛(ài)而不得、得而不愛(ài)。這是世上每天輪番上演屢見(jiàn)不鮮的劇情，然而人們依然無(wú)不向往童話(huà)故事中的美好愛(ài)戀。完滿(mǎn)的愛(ài)情是雙方共同維系的果實(shí)，一方在不經(jīng)意間，興許就能讓颶風(fēng)刮起，卷走過(guò)往的所有努力。這般反復，如同深溺苦海，萬(wàn)事皆空。
王國維的讀書(shū)三境確切地反映了人們對知識的渴求——望盡天涯、為伊憔悴、久尋頓悟——這是讀書(shū)人對知識的不懈汲取、最終“功成圓滿(mǎn)”的奮進(jìn)之路。學(xué)習后精神上的`滿(mǎn)足會(huì )程度不等地影響現實(shí)生活。這種滿(mǎn)足感，即便消耗錢(qián)財也不能伸手輕得。十年寒窗苦得令人心生退意，一舉成名也未必是心中所期盼的光景。學(xué)海茫茫，需以“樂(lè )”自勉，乘風(fēng)向前。
某種意義上，人類(lèi)是最為愚笨的高等生物。不計后果的硝煙彌漫，只為一己私欲吞并天下；貪圖一時(shí)榮華，無(wú)節制開(kāi)發(fā)資源……之所以愚笨，其根本并不在于犯錯誤，而是不自知、不承認。用手捂住眼睛——看不見(jiàn)了，心中不清楚嗎？就像魯迅彷徨在禁閉的屋中，在心底無(wú)助地吶喊；無(wú)人理解反被驅逐，這和沉海溺亡一樣，明知應奮力向上，但最終絕望地放開(kāi)救生圈，自此在海底沉默。
人生如逆旅，苦行幾度春秋。愛(ài)情帶來(lái)的是歡愉，無(wú)人不期盼此情長(cháng)長(cháng)久久；追求知識讓人心暢神舒，成名后的狂喜不已令人垂涎；思想被接納和認可，并盡己所能造福眾生，這堪稱(chēng)平生所能期待的至高幸福。
盡管，上述假設純屬幻想，幾無(wú)實(shí)現可能。但正因為是幻想，才更加令人心馳神往；正因為實(shí)現的可能性趨近于零，實(shí)現了才更加不可思議！幻想的存在讓我們希望滿(mǎn)滿(mǎn)。即便竹籃打水一場(chǎng)空，一切的努力全是徒勞，可那又如何呢？至少，我為之努力了，我為活著(zhù)的目標努力奮斗了。
我想，這就夠了。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇39
一個(gè)人，生活可以變得好，也可以變得壞；可以活得久，也可以活得不久；可以做一個(gè)名人，也可以鋸木頭，沒(méi)有多大區別。但是有一點(diǎn)，就是他不能面目全非，他不能說(shuō)鬼話(huà)、說(shuō)謊言，他不能在醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現自己不堪入目。一個(gè)人應該活得是自己并且干凈。
我曾有一個(gè)親近無(wú)間的閨蜜，她是怡。怡活得很現實(shí)，且工于心計。我曾做過(guò)這樣的假設，也許她將來(lái)會(huì )過(guò)上富有的日子。誰(shuí)都希望自己的一生在幸福和快樂(lè )中度過(guò)，怡絕不例外。她在擁有物質(zhì)的同時(shí)，會(huì )失去更多，當被現實(shí)困惑得沒(méi)法為自己開(kāi)脫時(shí)，她說(shuō)：“像我這種90的女生，都有自己的夢(mèng)想，我碰到了這樣的機會(huì )，為什么不好好把握呢？”她說(shuō)得似乎理直氣壯。
我問(wèn)她這樣過(guò)得干凈嗎，她說(shuō)我的話(huà)太重了，無(wú)法接受。讓她難堪不是我的本意，但人不可能總是那么物質(zhì)，那么勢利，總有一個(gè)時(shí)刻她會(huì )寧靜，那時(shí)她怎么面對自己的內心？
有天夜晚，她請我到一家不錯的餐廳。坐在我面前的她，雖容光煥發(fā)，但還是遮掩不住她眼睛深處的淡淡憔悴。我們兩個(gè)仿佛極有默契一般，都默不作聲。最后還是我開(kāi)口打破了沉默，“最近還好嗎？”她身軀一震，而后竟失聲痛哭了起來(lái)，她哽咽地告訴我這是她走錯的最大的一步路，當她完全屬于一個(gè)人時(shí)，羞恥像潮水一般向她涌來(lái)，她感覺(jué)自己被淹沒(méi)了，連喘氣的力氣都沒(méi)有。既然這樣痛哭，那又何必那樣在乎利益呢？難道她不能做一個(gè)干凈的人嗎？
她可以的，請趕緊邁出離開(kāi)物欲的第一步。
也許我們的確不能改變社會(huì )，但至少能夠保持自己的干凈，留給自己一個(gè)批評的權利。當自己老去的時(shí)候，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“這一生我都干凈地活著(zhù)�！�
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇40
世界中，用肉眼看的，有顏色：用心感受的，也有顏色。生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，無(wú)不是關(guān)愛(ài)，讓它更充實(shí)，更曼妙。
用關(guān)愛(ài)為生活著(zhù)色，這顏色可能是朋友的問(wèn)候。
多久沒(méi)回老家，回到家中也不過(guò)是看看電視。有時(shí)會(huì )有老同學(xué)打來(lái)的電話(huà)，這身電話(huà)是他打來(lái)的。
“喂，回來(lái)了嗎？”一語(yǔ)期望。
“回來(lái)了”一語(yǔ)熟悉。
隨后相約去鄉間的小道上騎車(chē)，多久沒(méi)見(jiàn)，心里有說(shuō)不盡的話(huà)。但他仍然是這樣的熱情、坦誠，都說(shuō)“琉璃易碎，人心逆轉”，可有些情感，總讓人知道，人心是不會(huì )變的，變的只有環(huán)境。
不覺(jué)，太陽(yáng)落到了山頂。
用關(guān)愛(ài)為生命著(zhù)色，這顏色，可能是親人的擁抱目送。
每星期和父母相見(jiàn)的時(shí)間也就兩天。每當周天下午我返回學(xué)校時(shí)，他們總會(huì )來(lái)一個(gè)擁抱，這擁抱鎖住了所有的幸福。給了我無(wú)形的關(guān)愛(ài)。帶著(zhù)這個(gè)擁抱的余溫，我總能過(guò)一個(gè)充實(shí)的星期。
還有每次離開(kāi)時(shí)，總會(huì )有兩道目光目送，他們期待你回眸的最后一面，你也用在書(shū)海奮斗的背影告訴他們不必這樣。
用關(guān)愛(ài)為生命著(zhù)色，這顏色，可能是陌生人的笑容。
人生路上會(huì )遇到許多陌生人，也許這些都是過(guò)客，但總有一個(gè)和你有緣。公交車(chē)上，疲憊的拉著(zhù)欄桿，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。車(chē)到站，門(mén)慢慢打開(kāi)，準備下車(chē)，有一個(gè)聲音掩蓋的音樂(lè )聲，我取下耳機。
“小朋友，你公交卡掉了”，我轉頭看。我的卡在地上，撿起來(lái)，趕忙謝謝。他瞇著(zhù)眼睛，嘴角向上揚，像陽(yáng)光照入心里。
生活絢麗多彩，用關(guān)愛(ài)為生活著(zhù)色，這最絢麗的，就是關(guān)愛(ài)。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇41
對情的渴望，對知識的追求，對人類(lèi)苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而強烈的激情充滿(mǎn)我的一生。這三種激情，如那蔚藍色的大海，深而沉穩，揮之不去。
我尋求情。情分為親情、友情、愛(ài)情，無(wú)一不是我所渴望的。之所以渴望，首先因為情可以讓我幸福，它的存在能讓我在面對一切苦難時(shí)，毫不畏懼，哪怕妖魔鬼怪。之所以渴望，其次是因為情可以讓我安心，它的存在安撫著(zhù)一顆莫名憂(yōu)愁的心，控制著(zhù)欲擴張的孤寂及消極。之所以渴望，最后是因為情可以讓我幻想，它的存在使我腦海中的幻想無(wú)比精彩，總幻想著(zhù)當他人處于危機之時(shí)，自己能即刻到其身邊保護他/她，不讓對方受傷害。這就是我所尋求、所渴望的，就算它對于人生過(guò)于美好，我也相信，待我尋到它時(shí)，世界能從此光明。
我尋求知識，我渴望問(wèn)盡人間優(yōu)秀知識。從書(shū)中解讀心靈，解讀世界，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感慨逐漸累積，最后一并流出，那樣之暢快，真是爽快至極。在寫(xiě)作方面，我倒小有成就。
情與知識，將我引向圣地，但同情心總把我帶回塵世。痛苦的呼喚，經(jīng)常在我心中蕩漾。
記得我曾寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“對這骯臟、世俗的世界，已經(jīng)感到無(wú)比厭惡，但心中還是同情那些人類(lèi)的無(wú)知。我累了，倦了，想休息了……真想就這樣閉上眼睛，全身放松進(jìn)入夢(mèng)鄉�？晌覜](méi)有，也不能，因為我怕自己再也不愿睜開(kāi)雙眼，怕自己就這樣面帶微笑著(zhù)離開(kāi)，更怕不能再睜開(kāi)雙眼，看看那美麗的大自然，享受其純潔之氣息�！蔽铱释麊拘讶祟�(lèi)，停下那讓自己步向深淵的行為，愛(ài)世界，愛(ài)自然，但我太過(guò)微小，只得無(wú)奈地看著(zhù)。
這就是我的一生，若能做到近乎完美，若還能再活一世，我極愿意再活一次。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇42
一個(gè)人沒(méi)有迷茫過(guò)，那他就從來(lái)沒(méi)有清醒過(guò)；一個(gè)人沒(méi)有憂(yōu)愁過(guò)，那他就從來(lái)沒(méi)有喜悅過(guò)。
他是一個(gè)死去的人，但他活著(zhù)；他是一個(gè)迷茫過(guò)的人，但他清醒地活著(zhù)。他就是朱自清，曾經(jīng)是安樂(lè )巷一座古宅的過(guò)客，而如今是那兒的永遠的主人，每一片瓦和一塊磚都因為他而存在著(zhù)。
家庭的變故、社會(huì )的變革。一個(gè)硝煙的年代，一段苦難的歲月，清政府的喪權辱國、軍閥的混戰、大革命的失敗、日本帝國主義的蹂躪、國民黨的屠刀……一切混沌著(zhù)、交織著(zhù)、沖擊著(zhù)、屠戮著(zhù)。面對如此現實(shí)，他既不愿隨波逐流，又無(wú)力逆潮而上，是那樣的迷茫和苦悶。
晚風(fēng)夾著(zhù)塵世的悲歡吹來(lái)，翻動(dòng)著(zhù)桌上的書(shū)本，扇動(dòng)著(zhù)我不安的心。我走到窗口，憑案小憩，望著(zhù)深邃的黑色凝思：憂(yōu)愁與喜悅是相生相伴的，當我們感到喜悅時(shí)，憂(yōu)愁在我們背后同步地積累著(zhù)，而當憂(yōu)愁真正來(lái)到我們眼前時(shí)，喜悅在我們背后無(wú)聲地閃耀著(zhù)。凡人的眼看不到背后的玄機，而敏感的心可以觸及憂(yōu)愁中的快樂(lè )，喜悅中的憂(yōu)愁，我們就是這樣活著(zhù)，憂(yōu)愁而喜悅著(zhù)，處憂(yōu)愁之中而向往快樂(lè )，處喜悅之中而受憂(yōu)愁的牽制。
朱自清啊，那個(gè)夜，在月下荷塘，你是不是就在想我今夜所想的一切？你無(wú)法親口給我回答，但你的文章告訴我，你曾是這樣憂(yōu)愁而喜悅地活著(zhù)。
可你沒(méi)有讓淡淡的憂(yōu)愁與淡淡的喜悅纏繞，你不愿讓曾有過(guò)的熱情任時(shí)間的砂輪無(wú)情地磨去，你走出了淡淡的憂(yōu)愁和淡淡的喜悅，用你的筆去驅散痛苦和黑暗，執著(zhù)地追求光明與真理。你以你那絢麗的美文和高尚的品質(zhì)，構成了你坎坷而完美的人生歷程。
我明白了，不受憂(yōu)愁的牽制，頑強地追求喜悅，才是真正地活著(zhù)。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇43
對愛(ài)情的渴望，對知識的追求，對人類(lèi)苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強烈的感情支配著(zhù)我的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。
我為了什么而活著(zhù)？手機？書(shū)籍？人生？沒(méi)人會(huì )給出答案要知道為了什么而活著(zhù)只能自己給出答案。我是為了學(xué)習而活著(zhù)，有了知識就可以壯大祖國，祖國是我們的大家，只能用知識來(lái)武裝自己武裝祖國，知識，是我們人生中的一個(gè)大目的。我對知識的追求，就像是夸父追日一般。知識才是我們人生道路的路，沒(méi)有知識，我們什么也不知道，我們什么也做不到。
我是為了學(xué)習而活著(zhù)，有了知識就可以壯大祖國，祖國是我們的大家，只能用知識來(lái)武裝自己武裝祖國，知識，是我們人生中的一個(gè)大目的。我對知識的追求，就像是夸父追日一般。知識才是我們人生道路的路，沒(méi)有知識，我們什么也不知道，我們什么也做不到。知識給了我們走下去的道路，我更愿意知識相伴我一輩子，以為知識是無(wú)價(jià)的寶貝，用再多的錢(qián)也換不過(guò)來(lái)。所以說(shuō)，知識就是我們一切，我為知識而活著(zhù)。就在昨天，我早上起來(lái)，就開(kāi)始看起我的漫畫(huà)書(shū)來(lái)，一直看到了中午，我還是在一直看著(zhù)，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，對著(zhù)我語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“兒子呀，這些漫畫(huà)書(shū)你都看了三四遍了，都不適合現在的你看了，多幼稚啊，多看點(diǎn)有營(yíng)養有價(jià)值，長(cháng)知識的書(shū)，這樣對你以后也有幫助的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，默默地放下漫畫(huà)書(shū)，找了一本《活著(zhù)》，看了起來(lái)，從《活著(zhù)》中，我知道了一個(gè)人活著(zhù)的理由有千萬(wàn)條，但是總是最重要的那一條。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇44
讀了羅素的文章《我為什么而活著(zhù)》我在想我為什么而活著(zhù)呢?我也不知道�？墒菚r(shí)間就是這樣滴滴答答，將我們不斷地向前推。一路上我遇見(jiàn)了很多人，很多事我仿佛明白了，我為什么而活著(zhù)。
我為反自己而活著(zhù)，在自己心底有很多個(gè)聲音，在面臨選擇時(shí)那些聲音就會(huì )同時(shí)出現，有的讓你堅持有的讓你放棄。
在周末寫(xiě)完作業(yè)的我，待在客廳，手中拿著(zhù)遙控器，漫不經(jīng)心的撥動(dòng)的電視頻道，剛覺(jué)得沒(méi)有什么意思準備關(guān)上電視的時(shí)候，一個(gè)女孩出現在了屏幕上。這是她精心準備的舞臺，舞臺的名字叫做“反吳宣儀正是我”這個(gè)名字一下子吸引住了我。停留在關(guān)機鍵的手指抬了起來(lái)，專(zhuān)注的看著(zhù)電視中的內容。
與其說(shuō)是舞臺不如說(shuō)是作品是故事。故事中有兩個(gè)人物一個(gè)是內心中陰影的一面，一個(gè)是陽(yáng)光的一面。故事的開(kāi)始是外界各種各樣的聲音向自己“投來(lái)”，心中陰影的那一面強烈的告訴自己他們是對的，于是自己對自己開(kāi)始有了質(zhì)疑和動(dòng)搖。在這之后自己不斷的摸索不斷的堅定，陽(yáng)光戰勝了陰暗，自己突破了自己。
雖然這個(gè)舞臺只有短短的五分鐘卻讓我感受頗深。就像是在學(xué)習中或是生活里當你感受到困難或者遇到瓶頸時(shí)，心中的一個(gè)聲音會(huì )告訴你歇著(zhù)吧為什么讓自己這么累呢，另一個(gè)聲音會(huì )說(shuō)堅持下去，只有堅持才能成功。往往讓自己歇著(zhù)的聲音會(huì )比堅持的聲音大�？蛇x擇的方向不同結果更是相差甚遠。
看了這個(gè)舞臺我明白了，不管遇到什么打破自己內心中陰暗的一面讓自己活在陽(yáng)光下，舞臺的名字叫做“反吳宣儀正是我”我想我為反自己而活著(zhù)。
就像羅素在自己的文章中寫(xiě)到“我覺(jué)得我活著(zhù)值得”至少我現在覺(jué)得我活著(zhù)值得。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇45
當練習冊一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，當筆尖再次跳起圓圈舞，臺燈的光芒打破黑暗，就會(huì )想，我為什么而活？
以前覺(jué)得現在上了發(fā)條似的生活為的是成績(jì)欄上的A，靠前的排名，臉上的榮光�？墒且淮闻c媽媽的談話(huà)告訴了我人為什么而活。
這個(gè)周末我與媽媽一起在樓房度過(guò)。吃過(guò)晚飯后，我們愜意的臥在沙發(fā)上一邊看電視一邊聊天，不知不覺(jué)中就把話(huà)題引到了期中考。我輕松的伸了一個(gè)懶腰，頗有一種石頭落地的感覺(jué)，“哦——考試終于結束了，終于不用天天復習到半夜11點(diǎn)了�！笨措娨暤膵寢寘s眉頭皺了皺，轉向我狀似不經(jīng)意的問(wèn)道：“你覺(jué)得你那兩天那樣的復習只是為了一個(gè)期中考嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我握著(zhù)遙控器的手一緊。又來(lái)了，又是這種問(wèn)題，每次考完試都這樣，就不能讓我好好休息休息嗎。我略微思索后回答道：“當然不是啦，期中考試還有期后還有期末，我會(huì )一直保持這樣的努力狀態(tài)迎接期末的您就放心吧！”媽媽先笑著(zhù)搖了搖頭，更加引起我的不解。媽媽解釋道:“孩子，你現在的生活努力并不只是為了一個(gè)成績(jì)��！現在的努力是你未來(lái)美好人生的墊腳石，你并沒(méi)有必要讓我放心，因為你的學(xué)習不是為我而學(xué)的，是為了你的未來(lái)而學(xué)的�！眿寢尩囊环忉屛翌H有感觸。是��！我現在的努力不都是為了我的自己?jiǎn)�？我如今的刻苦學(xué)習，不是為了父母，不是為了老師，不是為了臉上的榮光，而是為了美好的未來(lái)呀！那又有什么可埋怨的呢？又有什么理由不去努力呢？吃得苦中苦方為人上人��！
如今我明白了這個(gè)道理，還為時(shí)不晚。讓我們去拼搏去奮斗共赴美好的未來(lái)，時(shí)刻謹記，我們?yōu)樽约憾睢?/p>
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇46
當歲月的印記一次又一次印在我心里；當人生的年輪一圈又一圈刻在我身上時(shí)，我不得不開(kāi)始思考一個(gè)亙古不變，卻又沒(méi)有答案的問(wèn)題——我為什么而活著(zhù)？
今天是立冬了，天氣異常寒冷。當我正抱怨因為作業(yè)只能被困在家中，拿著(zhù)筆磨磨嘰嘰寫(xiě)作業(yè)時(shí)看到手機彈出來(lái)一條短信，我拿起手機，發(fā)現只是一條廣告而已。但手卻點(diǎn)開(kāi)了旁邊的娛樂(lè )軟件。我想寫(xiě)這么久了，就玩一小會(huì )兒，放松一下。時(shí)光流逝地飛快，一會(huì )爸爸便回來(lái)了。爸爸打著(zhù)哆嗦，雙手和耳朵凍得通紅，原本就有些白發(fā)的頭上還撒滿(mǎn)了雪花，身上也幾乎要濕透了。媽媽看到爸爸這副模樣也趕緊拿來(lái)毛巾�！鞍�，外面下這么大雪您怎么還要上班��？”“害，那有什么辦法啊，爸爸不去上班，咱們吃什么�！甭�(tīng)到這，我心里一陣愧疚，想到自己前一秒還圖一時(shí)的快樂(lè )而放縱自己看手機，而爸爸卻頂著(zhù)雪天在外面工作。我開(kāi)始思考，活著(zhù)的意義究竟是什么？一定不是因為自己眼前的快樂(lè )而放縱自己，這樣活著(zhù)毫無(wú)意義。我想我活在這世上不僅是去體驗世間的豐富多彩和美好，更應該是品嘗凡塵間的酸苦，不斷克服困難，磨煉意志，為自己的未來(lái)打下一個(gè)好的基礎。我的生活不僅有自己，不單為了自己以后得生活可以更加輕松，更應該讓現在每日為我而日夜操勞的家人可以安心，以后可以少受一點(diǎn)累。即使在生病的時(shí)候不用再為醫藥費而發(fā)愁，在遇到心儀的東西不用擔心價(jià)錢(qián)。
或許，活著(zhù)只是一種責任、只是一種連自己都無(wú)法抉擇的方式。那么，既然我們已經(jīng)不得已來(lái)到了這個(gè)世上，我們?yōu)槭裁从忠降瓱o(wú)奇的過(guò)完此生呢？我們何不在有生之年轟轟烈烈的拼搏一番呢？
我為什么而活著(zhù)？我想可能是因為友情，親情，還有未來(lái)。我為什么而活著(zhù)很重要嗎？很重要。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇47
一陣和風(fēng)拂過(guò)平靜的互勉，吹起層層漣漪，漾起的波痕一圈圈三去，越散越遠，西洋灑在互勉上的余暉，被吹得斑斑駁駁。我是湖邊一棵小小的蘆葦，在和風(fēng)中搖拽著(zhù)弱小的身段。我沒(méi)有高大的楊柳揮灑飛絮十的離愁與纏綿；沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的輕逸與灑脫；也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的香味。
我是一棵小小的蘆葦，看潤紅的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線(xiàn)，聽(tīng)快樂(lè )的黃鶯休息時(shí)的喃喃自語(yǔ)，感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光。不因寂寞而選擇逃避，因為我擁有美麗的靜湖，因為我活著(zhù)，所以我快樂(lè )。
一場(chǎng)細雨潛進(jìn)安逸的樹(shù)林，洗去沉積已久的塵土，洗出一個(gè)全新的世界。雨珠在樹(shù)葉上、花瓣上輕輕地滑過(guò)。我是樹(shù)下一朵小小的野菊，在細雨中吸吮大地的甘露，沒(méi)有牡丹的雍容華貴、千姿百態(tài)，沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴、沁人心脾。走在幽暗的小路上。沒(méi)有一個(gè)人，冷風(fēng)嗖嗖的，我不由的加快了腳步。也許是剛剛看完一篇鬼故事。害怕下一個(gè)角便會(huì )遇到那些可怕的東西，想到這我瑟瑟發(fā)抖了起來(lái)。
這里有鬼么？一個(gè)問(wèn)題閃過(guò)我的腦門(mén)。鬼，通俗了說(shuō)就是人死亡后的靈魂，當然這是不科學(xué)的，可那些民間的傳說(shuō)，又怎么讓我不害怕？恐懼感在心頭油然而生。想到了鬼，我又想到了一系列的問(wèn)題：人為什么一定會(huì )死；死后人就徹底消失在這個(gè)世上了嗎；人為什么會(huì )來(lái)到這個(gè)世界受罪；為什么“我”是“我”？有些時(shí)候覺(jué)得活著(zhù)很痛苦，為什么我就在這個(gè)世界呢？意義何在呢？這些問(wèn)題沖淡了我的恐懼感。
可這種問(wèn)題有意義嗎？會(huì )有人知道么？不會(huì )。既然我們早晚都會(huì )死亡，那么學(xué)習有什么意義呢？生存有什么意義呢？既然早晚都難逃死亡這一大自然的法則又何必活著(zhù)呢？
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇48
五月十二日14點(diǎn)28分，一場(chǎng)8.0級的大地震襲擊了中國的四川、甘肅等大省，全世界的人們從此認識了四川——那個(gè)被地震嚴重襲擊的美麗省份。
從那天起，世界上就少了三萬(wàn)多的人民，失去了三萬(wàn)多條生命。許許多多的家庭被拆散，家人們從此陰陽(yáng)兩隔；無(wú)數的房屋被毀，那個(gè)我們曾是那么熟悉的家園，就在眼前崩塌。我們的不幸的，國家祖國遇到了這么大的天災，阻礙了我們發(fā)展前進(jìn)的道路；我們也是最幸運的，現在的我們沒(méi)有親臨險境，沒(méi)有犧牲，沒(méi)有失去家園，沒(méi)有停止教育，我們仍能看見(jiàn)今日明媚的陽(yáng)光，我們活著(zhù)。
活著(zhù)真好！
哲人說(shuō)：“一個(gè)人只有在要失去原本屬于自己的東西時(shí)，才會(huì )珍惜�！爆F在，在我們生活的空間里發(fā)生了災難，它奪取了我們同胞的生命，但奪不走我們對生存的渴望�；钪�(zhù)就是一種希望，有了生命，我們可以去做更多有意義的事兒。
我們可以探索宇宙，可以遨游地球，可以設計服裝，也可以制造衛星????所有的一切都時(shí)有可能的，只要我們活著(zhù)，我很久我有時(shí)間及能力去完成我們的夢(mèng)想。
我們依稀能聞到綿綿春雨過(guò)后的青草味香，仍能感覺(jué)陽(yáng)光鋪射到皮膚所產(chǎn)生的舒適感，大自然賦予我們的一切，我們都有權利接受，只要我們有生命。
不要因為親人的亡故而沉淪于悲傷，若他們仍然活著(zhù)，定希望你奮發(fā)圖強，重建家園；不要因為老師們的死而愧疚于心，當他們用自己脆弱的羽翼保護你們時(shí)，你們的存活，就是這個(gè)城市重生的希望。
抬起頭，今日的陽(yáng)光仍是明媚如春。
活著(zhù)真好，有希望戰勝一切。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇49
人生道路上充滿(mǎn)著(zhù)荊棘，而我要帶上堅強的心，不懼怕、不后悔，堅定的向前走。因為我知道只要活著(zhù)就會(huì )有希望！
史蒂芬霍金由于他的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》和科技成果而名揚四海，被稱(chēng)為當代的愛(ài)因斯坦。但是天不惜才，在霍金22歲時(shí)，金身癱瘓，只有三根手指可以活動(dòng)，這對于一個(gè)正處于人生高峰的青年來(lái)說(shuō)是多么大的打擊。但是他堅信：活著(zhù)就有希望。于是努力拼搏，奮發(fā)向上，最終憑借非凡的智慧取得巨大的成就。
史蒂芬霍金用他奇跡般的一生為我們詮釋著(zhù)什么是自強不息，什么是永不放棄，告訴我們活著(zhù)就有希望。一個(gè)正處在花季的少年，被命運無(wú)情的捉弄。病痛不斷的侵蝕著(zhù)的雙腿，剝奪著(zhù)他的自由，是生是死，他在徘徊。但在母親無(wú)微不至的關(guān)懷下，地壇寧靜的環(huán)境中，他意識到：“活著(zhù)就有希望�！庇谑撬x擇堅強，選擇承受。用雄健的文字書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的篇章。從此中國文壇上又多出一顆閃亮的新星，他就是史鐵生！
這是一位音樂(lè )巨人�！拔乙笞∶\的咽喉，它妄想使我屈服，這是絕對辦不到的�！边@是來(lái)自貝多芬內心的吶喊。他在光芒萬(wàn)丈的生舞臺上發(fā)現聽(tīng)力漸漸減弱，在痛苦和絕望中，他意識到：活著(zhù)就有希望，于是他選擇承受，在無(wú)聲的世界中，懷著(zhù)那份對音樂(lè )的熱愛(ài)，獨自敲擊出了那首鼓動(dòng)千萬(wàn)人心的《命運交響曲》。
“活著(zhù)就有希望�！边@句話(huà)不知鼓勵了多少正處在人生低谷的人們。有理想的地方，地獄也是天堂；有希望的地方，苦難也會(huì )成為快樂(lè )。因為我們活著(zhù)，所以就沒(méi)有什么困難能使我們倒下。所以讓我們懷著(zhù)一顆勇敢的心，堅定地向前走，像霍金一樣活出最精彩的自我。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇50
依舊是熟悉的夜，我從熟悉的學(xué)校走出來(lái)，被璀璨的夜色感動(dòng)，又迷茫又舒坦，不禁浮想聯(lián)翩。
活著(zhù)是為了什么？對于這個(gè)我曾經(jīng)想過(guò)多次的問(wèn)題，相信你們也思考過(guò)，對于這個(gè)問(wèn)題的解答也從說(shuō)紛糖。有人認為活著(zhù)是為了享受，有人則是為了幫助別人。對于這個(gè)人類(lèi)答不出來(lái)的問(wèn)題，我做了一番思想斗爭。
活著(zhù)是為了成功嗎？不是的。你即使成功了，也不會(huì )體會(huì )到活著(zhù)真正的意義，真正的意義是抽象的。成功之后你可能被錢(qián)壓的一輩子翻不出身來(lái)，也有可能清新脫俗，幫助別人。
活著(zhù)是為了享受嗎？不是的。我們所謂的享受是短暫的，是非常俗的。在我們的身體中有各種感官，也有味蕾，都可以讓我們身心舒快，我也經(jīng)常買(mǎi)雪碧可樂(lè )喝，因為不但能解渴還能讓心歸平靜。享受只是一時(shí)的，人類(lèi)不是為了消耗面包而誕生的，這也不是活著(zhù)的意義。
活著(zhù)是為了錢(qián)嗎？不是的。雖然錢(qián)是一種誘惑很大的東西，卻也是俗的。一位心理學(xué)家翟教授說(shuō)過(guò)，賺錢(qián)的唯一目的就是花。有此可見(jiàn)，錢(qián)是萬(wàn)能的，又不是萬(wàn)能的。
還有一些人認為，活著(zhù)的意義就是活著(zhù)，他們甚至從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，忙。其實(shí)這只是借口，翟教授說(shuō)，忙字是一個(gè)心字加一個(gè)亡字，就是說(shuō)忙即使心亡了，你的心已經(jīng)死了，成為了工作的奴錄。
這些都不是活著(zhù)的意義，我卻再也想不出真正活著(zhù)的意義了，或許只有古代圣人孔子老子才真正能領(lǐng)悟活著(zhù)的意義。不過(guò)，我認為真的要追求到那個(gè)程度上的話(huà)，必須得脫俗。我有幾次或者說(shuō)經(jīng)常在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)別人的談話(huà)，有很俗很俗特別俗的，因為我很反感這些就不再鋸咧了。我想，或許有一天，我真的能體會(huì )到活著(zhù)的意義，做到圣人的境界。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇51
我在我家后院種下了幾顆種子，想要看著(zhù)它們如何發(fā)芽、開(kāi)花、結果，再凋零。
我把它們種下之后，每一次回去，都會(huì )去看看，可能是我沒(méi)有把它們種在好地方，它們的成長(cháng)受到了挫折，但它們還是以緩慢的速度生長(cháng)著(zhù)。
第一次回去，我感到有點(diǎn)悲傷，因為我沒(méi)有給它們的生長(cháng)地方做記號，我也只能一點(diǎn)一點(diǎn)的搜索，在那石頭鋪的路旁的草堆中，尋覓著(zhù)可能剛剛出現的嫩芽。最后我把我的目光鎖定在一個(gè)兩塊石頭之間呈枯黃色的苗上，似乎缺少營(yíng)養使它在周?chē)碾s草中顯得那么不起眼。
我嘆了一口氣，覺(jué)得它可能已經(jīng)活不下去了，看來(lái)只能讓它自生自滅，但我還很注意它的生長(cháng)，想著(zhù)可能會(huì )有一些轉機，我做了一個(gè)標記就離開(kāi)了。
第二次看的時(shí)候，已經(jīng)是寒冬臘月，這后院的植物似乎也陷入了沉睡，我種的那個(gè)種子，已出現了幾個(gè)小芽，它似乎還在生長(cháng)，此時(shí)已經(jīng)冒出了一些小枝，這些小枝剛剛生長(cháng)出來(lái)的樣子差不多，我也是有些興奮。
第三次回去的時(shí)候，我去了做標記的地方，卻沒(méi)有找到標記，也沒(méi)有找到那株幼苗，我繼續尋找的時(shí)候，一不小心摔了一跤，再去看的時(shí)候，發(fā)現了有一根樹(shù)枝，覺(jué)得那根樹(shù)枝太過(guò)于礙事，就把它拔了出來(lái)，發(fā)現它的下部居然有根，在它的旁邊我也發(fā)現了我做的標記。
我全部明白了，我盼了一年的那顆種子終于發(fā)芽生長(cháng)了，但只有幾秒的時(shí)間就使它一年的努力就全部消失了，我原想看它開(kāi)花、結果、凋零的全過(guò)程，我親手把自己的希望毀滅了。
人的思想，就跟那一顆顆種子一樣。向死而生，這就是生命本質(zhì)！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇52
因為太困，我躺在鐵架之上睡著(zhù)了。不知何時(shí)，感覺(jué)似乎是醒了，大腦還迷迷糊糊，有點(diǎn)眩暈；欲要起來(lái)，才知身體已不聽(tīng)使喚，怎樣都挪不動(dòng)半點(diǎn)兒，要說(shuō)是做夢(mèng)吧，覺(jué)得一切都真實(shí)——四周的景物未變，環(huán)境依然如舊，跟躺下前無(wú)異樣兒，若說(shuō)不是做夢(mèng)，身體如何不由自己支配。
我用盡心力起身，僵硬的肢體總算微移：一條腿好不容易觸地，頭一陣發(fā)蒙，渾渾沉沉似乎斷了意識，再睜開(kāi)眼兒，自己整個(gè)身體依舊躺在鐵架之上，無(wú)半點(diǎn)偏移。我心里很納悶兒，剛才明明落下一條腿，什么時(shí)候又收縮回來(lái)了，我又努力想清醒過(guò)來(lái)，可費盡的很，使不上力，覺(jué)得全身都是軟的。
腦袋也不清晰，渾渾噩噩，身體的每一個(gè)部件都不聽(tīng)我使喚；眼晴看東西，迷迷離離，整個(gè)人處在不清醒狀態(tài)。我想：應該還沒(méi)有醒透，有想清醒的意識，可就是無(wú)法把控身體，心里是干著(zhù)急。突然，腦袋嗡嗡作響，感覺(jué)到四周噪雜聲起，有大笑的人聲、腳步聲、說(shuō)話(huà)聲、我心中受到驚嚇，全身一震，一切都明朗了，四周也安靜了，我還是靜靜地躺在鐵架之上。原來(lái)，只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)讓我迷惑難撥的夢(mèng)，讓我的意識陷入了死循環(huán)的夢(mèng)。
醒過(guò)來(lái)的我，心中一陣陣驚悸，那顆心臟還處在恐懼里——“撲通，撲通”地跳著(zhù)，驚得我的血管緊痛。
這兩天，真是累著(zhù)了。為了多掙些錢(qián)，晚上夜班，白天找零活兒，把身體累乏了，又不得休息，身體虧的很，讓自己的精神都恍惚啦。
我終意識到：人不能沒(méi)日沒(méi)夜地工作，不僅垮了身體，也讓精神煎熬。奉勸那些拼命工作的人，莫再這樣下去了，身體是本錢(qián)，干活悠著(zhù)點(diǎn)，別到時(shí)候，有命掙錢(qián)，沒(méi)命去花，那時(shí)就得不償失啦。為了家人，為了自己，一定要保重身體。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇53
雨，滴滴答答地下著(zhù)……
一片廢墟中，一個(gè)小女孩咳了咳，大概是被冰涼的雨水嗆著(zhù)了，她胸口一起一伏，終于，她睜開(kāi)了雙眼。
這是電影《唐山大地震》中的一個(gè)鏡頭。
昨天晚上，爸爸對我和媽媽說(shuō)：“今天，我們看《唐山大地震》，它就是一個(gè)催淚彈。你倆可要做好準備！”
電影講述了唐山大地震時(shí)，一個(gè)普通家庭中發(fā)生的變故。地震中元妮失去了丈夫，一雙兒女被壓在廢墟下，看到她在廢墟上撕心裂肺地喊：“都救，兩個(gè)都救”的時(shí)候，我的心都碎了，眼淚撲簌簌地淌下來(lái)，媽媽也成了一個(gè)“淚人”，俗話(huà)說(shuō)“手心手背都是肉”。最終，弟弟方達被救出來(lái)了，但是老天有眼，姐姐方登奇跡般地活了下來(lái)，還被一對解放軍夫婦收養……
轉眼間，32年過(guò)去了，2008年5月12日，又是一個(gè)令人永世難忘的日子，汶川發(fā)生了大地震�？粗�(zhù)眼前的一切，姐弟倆都被震撼了，想到自己所經(jīng)歷的唐山大地震，于是都毅然決然地趕赴災區，一個(gè)偶然的機會(huì )，他們相認了。災區的所見(jiàn)所聞，讓方登明白了很多事情，與媽媽相見(jiàn)的那一刻，媽媽那感天動(dòng)地的“一跪”，最終使母女二人32年的隔閡化解了。
“23秒，32年”！地震僅僅用了23秒，可它帶給人們的傷害卻需要用32年的時(shí)間來(lái)?yè)崞��？吹椒降呛蛬寢屜嗾J，我忍不住緊緊的抱住了媽媽。
劇里方達對女友說(shuō)：“我媽生了我三次，一次是把我生出來(lái)，第二次是我在三歲時(shí)的了肺炎，大夫說(shuō)沒(méi)救了，可是我媽堅持讓他救我，第三次，就是地震�！甭�(tīng)了這話(huà)，我和媽媽相視一笑。災難，是不能打垮人們的。
我想說(shuō)：活著(zhù)真好！
讓我們珍愛(ài)生命，接納親情，為了親人好好的活著(zhù)，珍惜生命里的每一天！
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇54
每當我面對每一片流云編織飛翔的夢(mèng)時(shí)，每當我面對每一個(gè)雨季勾勒絢爛的彩虹時(shí)，每當我面對每一座心橋架起遙遠距離時(shí)，我總會(huì )覺(jué)得，活著(zhù)真好。
我們活著(zhù)，聽(tīng)得到天籟，聞得到芳香，看得到七彩，嘗得到佳肴，我們能感受到萬(wàn)物的氣息，蓬勃的朝氣；而當歲月、病魔奪走一個(gè)個(gè)生命時(shí)，我們會(huì )發(fā)覺(jué)原來(lái)生命是那么脆弱；而與這些失去生命的人相比，我們還活著(zhù)。
我們活著(zhù)，品味著(zhù)生活的多味瓶，親身體會(huì )著(zhù)日子的多姿多彩，我們活在這個(gè)好時(shí)代：高樓聳起，四通八方，和諧共處……而在過(guò)去的舊社會(huì )，滿(mǎn)天陰霾，道路陰暗，茅屋小房；與這些艱苦悲哀的人相比，我們還幸福地活著(zhù)。
夏日的雷陣雨過(guò)后，一切都煥然一新，樹(shù)看似更綠，花看似更艷，那七彩的橋給我清新的感覺(jué)，而又是這樣一些新感覺(jué)，無(wú)疑例外地感動(dòng)著(zhù)我。
曦晨的朦朧，母親的叮嚀沒(méi)完沒(méi)了，雖然每次表面上不耐煩地想像鳥(niǎo)兒一樣非，可心中卻油然地感恩，“我懂您的嘮叨�！�
漫天的晚霞，抒寫(xiě)著(zhù)白晝的余暉，歡聲笑語(yǔ)中，記載著(zhù)同學(xué)之間的每一頁(yè)友情關(guān)懷的篇章，使我那顆悸動(dòng)的心得以慰藉。每天的喃喃之中，總有“那同學(xué)真好……”
幽深的夜，偶爾在油柏路上遇見(jiàn)同窗多年的老友，淡淡地說(shuō)聲，“你最近怎么樣”，只覺(jué)得有種莫名的親切，卻不知從何來(lái)說(shuō)……
這個(gè)世界又是多么的美好，我們的手不會(huì )冰冷，因為我們彼此能感受得到對方的溫度，我們的心不會(huì )孤單，因為我們彼此搭建著(zhù)與對方相連的橋梁，這也正是因為，我們活著(zhù)。
活著(zhù)只為了活著(zhù)作文 篇55
活著(zhù)就是為了活著(zhù)本身而活，而不是為了活著(zhù)本身以外的任何事情而活著(zhù)。
——題記
從剛出生時(shí)，我們就被上天賦予了一個(gè)使命，那就是——活著(zhù)。
其實(shí)每當我失去生命中某一個(gè)重要的事物時(shí)，我都會(huì )很傷心。亦或是和自己的好朋友吵架后，心情也總是不能恢復平靜。而最終的結果，總是所有的事情一個(gè)人扛。我不敢奢望有誰(shuí)可以了解我，但我卻總是去了解別人，去幫助別人，希望能得到所謂的“友情�！钡髞�(lái)我發(fā)現，原來(lái)我一直在為別人而活。我活的是那么卑微，那么隨波逐流，而這一切只是為了想要得到別人的肯定。
有時(shí)我在想:“為什么非要活成別人眼中的人，而不大大方方的為自己而活？”
其實(shí)，總是活在別人的世界真的很累，到頭來(lái)，卻什么也未曾得到。與其這樣卑微的活著(zhù)，不如痛痛快快的做自己，不用看待別人的眼色，一切都只為自己�；蛟S這樣說(shuō)，你們認為我太自私了，可是有些東西真的不是能夠分享的，如果連活著(zhù)的權利都不屬于自己，那活著(zhù)還有什么意思。
人為什么會(huì )哭著(zhù)來(lái)到世間，其實(shí)就是說(shuō)明我們的一生不會(huì )那么風(fēng)順，我們會(huì )遇見(jiàn)很多很多的苦難和坎坷，但我們要在經(jīng)歷這些時(shí)學(xué)會(huì )愛(ài)自己。因為只有愛(ài)自己了，或許才會(huì )理性對待活著(zhù)的真諦。
沒(méi)有誰(shuí)的一生是可以被替代的，也一開(kāi)始就被安排好的了，而你能做的，就是去接受�；蛟S有一天你和我一樣，也明白了活著(zhù)就是一種宿命，就是為自己而活，那么，你的人生才真正開(kāi)啟。
其實(shí)活著(zhù)最大的意義就是活著(zhù)本身。所以，我們一定要好好活著(zhù)，好好為自己活著(zhù)，就算是死也要活著(zhù)。
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