高一作文：肩膀

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高一作文：肩膀，歡迎大家分享。

　　自從踏上這段路程后，跟您相處的時(shí)間多過(guò)跟父親相處的時(shí)間，為此，您像父親那樣無(wú)私地給予我心靈的肩膀，您讓我以前的幻想變成了現實(shí)，讓我對著(zhù)枯燥乏味的學(xué)習生涯又重新載上了鮮花，——題記

　　肩膀

　　上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我寫(xiě)的讓我對課堂充滿(mǎn)了少年的期望，題目是‘你心中的班主任’那時(shí)的我竟天真地認為寫(xiě)完交上去后學(xué)校會(huì )派一個(gè)我心中的班主任來(lái)教我們，可結果卻是應了那句‘幻想是那樣的美好，可現實(shí)卻是那樣的殘酷’童話(huà)故事里，灰姑娘遇上了王子，丑小鴨變成了天鵝，這不都是幻想與現實(shí)接軌了嗎？就這樣，我帶著(zhù)怨氣混過(guò)了小學(xué)六年。

　　由于義務(wù)教育，我踏進(jìn)了初中的新道路，我事后很慶幸我沒(méi)有錯過(guò)初中。

　　報到那天，校門(mén)口的橫幅上鮮艷的幾個(gè)大字‘新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，新教室’印在了我的腦海深處�；蛟S是緣分在路上塞了車(chē)，也可能是命運的特別安排，讓我小學(xué)的幻想到了初中才成真。

　　‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’這是贊美老師最常用的詩(shī)句，而小學(xué)的我卻認為這是對老師的夸大其詞。到了初中，我才知道那時(shí)的我是那么的幼稚，無(wú)情。

　　我曾對朋友說(shuō)過(guò)，我最懷念的是初中而非小學(xué)，因為我的初中里沒(méi)有班主任。

　　那時(shí)的我，剛進(jìn)入初中，對著(zhù)一切新事物我又好奇又恐懼，心里感動(dòng)很忐忑。當班主任走進(jìn)教室時(shí)，我還以為他是初二，初三的學(xué)生，直到他做了自我介紹我才恍然大悟，之后便嘲笑自己眼睛有問(wèn)題。

　　他是教體育的，這使得他不偏向任何一科；他有些孩子王的氣概，這使得他成為我們班上的老大哥；他很和善，這使得我們即使犯了錯也敢主動(dòng)向他坦白；他還有些幽默，這使得他顯得年輕。

　　初中時(shí)光過(guò)的那么快，美好的時(shí)光總是過(guò)的很快�，F在才知道，我的王子已經(jīng)出現過(guò)，我的丑小鴨也已變成了美麗的天鵝�？墒怯姓l(shuí)想過(guò)灰姑娘與王子在一起幸�？鞓�(lè )的生活后又發(fā)生了什么，誰(shuí)又想過(guò)丑小鴨變成天鵝后是否成了農夫桌上的美味佳肴呢？而我只知道我的王子已經(jīng)離開(kāi)了我，我的天鵝也飛向了遠方，再一次，我又要獨自去面對這新的環(huán)境，默默地期望我的王子和天鵝再一次回到我身邊。

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