高中知錯就改的作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的高中知錯就改的作文三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中知錯就改的作文三篇1
高中學(xué)生陳奕帆撞壞了薛先生的寶馬車(chē)，留下了道歉信和賠償金；另一位女中學(xué)生因撞上的是奔馳，遲遲不敢露面。這兩名學(xué)生遇到的事情幾乎相同，處理方式卻大相徑庭，結果也就不同了。陳奕帆由于敢于認錯，得到薛先生的賞識和資助，而女同學(xué)恐怕還在擔心車(chē)主找上門(mén)來(lái)。而兩者結果的不同，正是因為他們犯錯后不同的態(tài)度和處理方式，可見(jiàn)前者誠懇認錯的態(tài)度是更值得我們贊揚和學(xué)習的。
知錯就改是一種真誠的態(tài)度。一般大度的人不會(huì )計較別人犯下的小錯，計較的是對方犯錯后認錯的態(tài)度。在我們還是孩童時(shí)，也經(jīng)常聽(tīng)到一句教誨“知錯就改還是好孩子”。孩童都懂的道理，我們豈能忘記，真誠是化解矛盾的好藥方，你真誠了，對方定會(huì )被你感動(dòng)，從而饋贈給你真誠和溫暖，這樣，小錯就不是什么大問(wèn)題了，這樣雙贏(yíng)的做法，我們何樂(lè )而不為呢？
知錯就改是君子風(fēng)尚。負荊請罪的故事我們都聽(tīng)過(guò)，若不是廉頗能夠知錯就改，怎能獲得原諒，從而被記載于《史記》之中，成為千古佳話(huà)，要做一個(gè)坦蕩的人，我們要有一顆敢于認錯的心，這是一種勇敢，勇敢了，你便是君子，若是只想逃避，何談君子風(fēng)尚？
知錯就改是合作共贏(yíng)的基礎，俗話(huà)說(shuō)“不打不相識”，那些“不打不相識”的人同樣也是在互相認錯后相識的.。1967年歐共體成立也是有這一類(lèi)事情。德國總統對法國下跪請求原諒才使法德恩怨得到了了結，才會(huì )有今天歐盟的輝煌。
是什么促使法德和解？是什么促使歐盟的輝煌？是德國對“二戰”罪行的認識，是德國敢于認錯的勇敢和真誠的態(tài)度。反觀(guān)我們的鄰國——日本，不僅不承認罪行，甚至想要磨掉罪證，顛倒黑白，洗白自己，以至于日本現在不僅得不到大部分國家的原諒，甚至失去了擁有自己的軍隊的權利。
知錯就改是真誠的態(tài)度，是一種勇氣，是君子風(fēng)尚，是合作共贏(yíng)的基礎。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。錯誤并不可怕，可怕的是認識到錯誤后不知悔改，破瓶子破摔的態(tài)度。愿我們成為能夠知錯就改的好孩子。
高中知錯就改的作文三篇2
人生是多彩繽紛的，也是漫長(cháng)的。在我們的一生中，有高興，有悲傷，有時(shí)還會(huì )有憤怒。但我相信，在我們的一生中，一定會(huì )犯錯誤。不管是多還是少，只要能及時(shí)改正，就是好樣的。俗話(huà)說(shuō)的好：“知錯就改，才是好學(xué)生�！蔽�，就犯了一個(gè)錯。
在星期五的語(yǔ)文課后，老師發(fā)下了我的練筆本。我一般只看成績(jì)，心情好的時(shí)候會(huì )看一下評語(yǔ)，那天心情還不錯，就看了一下。上面寫(xiě)著(zhù)‘下課后拿著(zhù)練筆本來(lái)找我�！赐旰�，心里像有一只小兔子一樣嘭嘭響。這才知道，真是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五呀。沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮去找老師了，但我猶豫了一下，我想，還是中午去吧，現在去兇多吉少啊。
中午，我早早的吃完飯，回到班里拿練筆本。路上遇到了柳睿哲，她見(jiàn)我愁眉苦臉的就問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“劉老師讓我拿著(zhù)練筆本去找她�！彼f(shuō)：“我陪你去吧�！蔽曳浅８吲d，就說(shuō)：“太好了，謝謝�！�
我們一同上路了，來(lái)到了語(yǔ)文教研組后，我先瞟了一眼，發(fā)現劉老師不在。我們決定，到樓上的`生物走廊去打發(fā)時(shí)間。到十二點(diǎn)半的時(shí)候，我決定去找劉老師，結果劉老師還是不在，我只好繼續等下去了。
等到了十二點(diǎn)四十，我終于盼到了劉老師。那時(shí)候，我周?chē)臍庀⒍寄壑?zhù)緊張的氣息。終于，劉老師走到了我的身邊，平靜的說(shuō)：“進(jìn)去吧�！蔽易吡诉M(jìn)去，等待著(zhù)劉老師的訓話(huà)。終于，劉老師開(kāi)口了：“說(shuō)說(shuō)吧，你這兩篇是怎么寫(xiě)的，我們還沒(méi)有學(xué)議論文，你是不可能寫(xiě)出這么規范的議論文的�！蔽乙粫r(shí)不知道怎么回答，猶豫不決。心里像有兩個(gè)小天使在打架一樣，一個(gè)說(shuō)：“告訴劉老師吧，好孩子就應該說(shuō)實(shí)話(huà)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“別告訴劉老師，你會(huì )被說(shuō)的�！弊罱K，第一個(gè)小天使獲得了勝利。畢竟，我想當一個(gè)好孩子。我怯生生地說(shuō)：“是抄的，因為我沒(méi)得可寫(xiě)�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“其實(shí)有很多東西可以寫(xiě)到練筆里的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有這次談話(huà)……這次談話(huà)雖然只有短短的幾分鐘，讓我懂得了很多。俗話(huà)說(shuō)得好，知錯就改，才是好孩子。
高中知錯就改的作文三篇3
列寧曾說(shuō)過(guò)：“聰明的人并不是不犯錯誤，只是他們不犯重大錯誤同時(shí)能迅速糾正錯誤�！币粋�(gè)人難免犯錯誤，關(guān)鍵在于犯錯之后能夠嚴肅地對待錯誤，改正錯誤。
楚文王曾經(jīng)沉迷于打獵和女色，不理朝政。太保申借先王之命，要對楚文王施以鞭刑，在太保申的堅持下，楚文王被迫接受。楚文王伏在席子上，太保申把50根細荊條捆在一起，跪著(zhù)放在文王的背上，再拿起來(lái)，這樣反復做了兩次，以示行了鞭刑。文王不解說(shuō)：“我既然同意接受鞭刑，那就索性真的打我一頓吧！”太保申卻說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，對于君子，要使他們心里感到羞恥；對于小人，要讓他們皮肉嘗到疼痛。如果說(shuō)讓君子感到羞恥仍不能改正，那么讓他嘗到疼痛又有何用處？”楚文王聽(tīng)后深深自責，從此不再去打獵，也不再沉迷女色，奮發(fā)圖強，不久就兼并了39個(gè)國家，擴大了楚國疆土。
文王因改過(guò)而成就了他的英名，也造就了楚國的盛況，然而有著(zhù)西楚霸王之稱(chēng)的項羽卻因為不能勇于承認自己的.錯誤，剛愎自用，最終落得個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。
一次錯誤就是一次教訓，改過(guò)自新，才能不斷成熟起來(lái)。
法國偉大的思想家盧梭寫(xiě)過(guò)的《懺悔錄》，他要做的是“把一個(gè)人真實(shí)的面目赤裸裸地暴露在世人面前，這個(gè)人就是我”。因此在《屬性錄》中，他直面自己的隱私，痛責自己的過(guò)錯。他曾寫(xiě)道，自己少年當仆人，偷過(guò)主人家一條用舊的絲帶，主人發(fā)現后，他在眾目睽睽之下，將此嫁禍于誠實(shí)的女仆瑪麗，破壞了她純潔、善良的名聲。
那時(shí)的盧梭是可惡的，自己偷東西還嫁禍于人，但后來(lái)他仍受人敬重，為什么呢？這就是因為他能勇于承認錯誤，并能及時(shí)改正錯誤，而不是掩飾自己的錯誤。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。索�？死账挂舱f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人即使犯了錯，只要能痛改前非，不再固執，這種人并不失為聰明之人�！背姓J錯誤并不是自卑，也不是自棄，而是一種誠實(shí)的態(tài)度，一種銳意的智慧。
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