遠方高中作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的遠方高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遠方高中作文1

　　望著(zhù)遠方，朦朧地仰望寥闊的天空，不禁想起心中的歌聲：“那個(gè)遠方，什么模樣，縈繞著(zhù)發(fā)燙的夢(mèng)想……”窗前的翠竹透過(guò)小窗送來(lái)縷縷青光，稀疏地水池里面畫(huà)著(zhù)它的身影。我又抬頭望向明媚的朝陽(yáng)，在那個(gè)遠方，是向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)的綠葉，原來(lái)，遠方永遠是追趕的目標，停不住任何細微的一步！

　　遠方，是春兒播撒的希望。漆黑的土地，埋藏著(zhù)沉默的呼吸，它奮力扎根，拼命地汲取大地的乳汁。漸漸它根深蒂固了，于是就頭頂著(zhù)暗黑地母的壓迫，向上，向著(zhù)它心中的遠方奮進(jìn)。終于，功夫不負有心人，一顆小腦袋冒出了地面，稚嫩的`身軀在此刻接受了陽(yáng)光的洗禮。然而，心中的遠方依然在前方，因為，希望是無(wú)窮的，它要長(cháng)成高大的樹(shù)，它要看得更遠，去尋找它另一個(gè)遠方。

　　遠方，是困進(jìn)森林的迷茫。奔騰的海浪仿佛一個(gè)調皮的音樂(lè )家，在平靜的海面上翻奏著(zhù)驚濤拍浪。然而，它的腳下，一群勇敢的生物不停地探出玲瓏的小尾巴，不停地眺望著(zhù)遠方懷著(zhù)熱血跳躍，欲沖出這海浪，尋找更過(guò)多的那個(gè)遠方！即使心中迷茫，不知所措地搖著(zhù)小尾一直轉悠悠，但它依然向著(zhù)遠方，向著(zhù)那個(gè)充滿(mǎn)棘刺的地方，不畏懼地挑戰自然。因為它知道，遠方必定充滿(mǎn)迷離。

　　遠方，是永恒地追趕。那個(gè)過(guò)多方，充滿(mǎn)樣無(wú)限暇想，會(huì )有激烈的挑戰，會(huì )有神往的夢(mèng)園，也會(huì )有一路的歡聲笑語(yǔ)。而我們只有像雄鷹搏擊藍天般充滿(mǎn)斗志，擬梅花香自苦寒來(lái)的艱苦，如花朵一樣笑追自己的那個(gè)過(guò)多方，遠方才會(huì )越趕越近。不過(guò)，遠方之外更遠。柳樹(shù)長(cháng)出新芽后仍舊向著(zhù)光生長(cháng)，參天的古樹(shù)依然守著(zhù)它古老的氣息向未來(lái)遙望，人類(lèi)更應該在追及遠方后又去另一個(gè)過(guò)多方，永恒地追趕，實(shí)現生命具有的價(jià)值！

　　遠方，有時(shí)彎蜒曲折，有時(shí)寬敞遼闊；有時(shí)坷坷絆絆，有時(shí)絲滑似毯；有時(shí)陰沉灰暗，有時(shí)暖日洋溢；有時(shí)簡(jiǎn)陋樸素，有時(shí)繁華富饒，有時(shí)彌漫驚險，有時(shí)展露笑容……總之，遠方就是一個(gè)多姿多彩的旅途，在追求與體驗中更加滿(mǎn)足！

　　朝陽(yáng)漸漸升起，渙化一團金紅的火焰，我輕輕地抬頭望著(zhù)，心里的歌兒又在腦海蕩漾：“就算一直跌倒受傷，也要站起來(lái)重新奔跑。我的未來(lái)不是夢(mèng)想，比天空還要遼闊，就算一直奔跑不前，也要為我加油！”

遠方高中作文2

　　當奶奶開(kāi)始品沖泡了四遍的陳年龍井，來(lái)吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著(zhù)我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來(lái)并沒(méi)有永遠的故鄉，我們永遠都是過(guò)客。

　　處理完爺爺的喪事，奶奶也不再堅守這一方留下了無(wú)數記憶的土地，順從地跟隨著(zhù)我們來(lái)到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無(wú)數次看見(jiàn)了奶奶的回眸，那深沉的眷戀與無(wú)以言表的無(wú)奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進(jìn)心底。

　　別了，我聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字。

　　在城里的奶奶，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽(yáng)光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類(lèi)。然而，奶奶并不在乎那些異樣的'目光，依舊每日穿著(zhù)洗得發(fā)白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個(gè)角落。他在樓前被廢棄的土地開(kāi)墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命。

　　只有我知道奶奶的孤獨。因為我也有著(zhù)這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過(guò)碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽(yáng)光，那讓人無(wú)法忘懷的帶著(zhù)淡淡清香的泥土氣息。

　　在這一片鋼筋混凝土中，我已無(wú)法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見(jiàn)奶奶每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過(guò)中無(wú)奈的放下，我總有一種想哭的沖動(dòng)。

　　當年的奶奶是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他可以暫時(shí)離開(kāi)他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。

　　那是奶奶的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見(jiàn)奶奶的身影。悄悄起身出了宴會(huì )大廳，我看見(jiàn)奶奶徘徊在角落的窗前。我過(guò)去，握住了奶奶的手。奶奶動(dòng)動(dòng)嘴唇，我明白奶奶的心意。

　　奶奶和我一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念爺爺，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念那曾經(jīng)一起奮斗過(guò)的日子和故鄉的那片土地。

　　有人說(shuō)；人就像一片葉子，不管飄得多遠，總有一份美好的情誼留在心里，永遠永遠……

遠方高中作文3

　　何為遠方？你或許站在原地望眼欲穿，想廣州的早茶，裊裊晨煙，真去了那里，是否會(huì )惦念四川的鮮辣？你若羨慕海南的四季如春，真讓你踏足溫暖的沙地，時(shí)間久了，你是否會(huì )盼望哈爾濱的銀裝素裹？你說(shuō)你渴望優(yōu)質(zhì)的空氣，可你在國外還是會(huì )想念故土的一草一木！這種對遠方的喜愛(ài)，不是向往遠方，只是從自己活膩了的`地方到另一個(gè)人活膩的地方。

　　那這種對遠方的喜愛(ài)究竟從何而來(lái)？有人說(shuō)，為了逃避眼前的蠅營(yíng)狗茍，那不如推進(jìn)了看看這茍且。生活的單調，工作的壓力，學(xué)習的壓力，社會(huì )的缺陷？顯然，這困擾著(zhù)古今許多人，李白有“安能摧眉折腰，使我不得開(kāi)心顏？”，陶淵明選擇“種豆南山下”獨善其身，自矜于溝渠，陶元亮又云“問(wèn)君何能爾？心遠地自偏�！碧K軾又道“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)�！翱梢�(jiàn)遠方，不是地遠，是心遠。

　　然而這種高遠的境界只為少數人所有，雖然我也希望能擁有那登高閣之快感，但是對于大多數人，對于整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，我所期望的遠方，應是一個(gè)兼愛(ài)的時(shí)代，它應是一個(gè)環(huán)境，使人身在其中，能地不遠而心遠。李白散發(fā)弄扁舟，文人歸隱，莫非是對社會(huì )不滿(mǎn)，對統治階級不滿(mǎn)。但是其中，還是有許多有志之士在流血奮斗，所以朝政瓦解，自由呼喊著(zhù)要自己起義！于是我們有了如今生活的國度、城市。

　　社會(huì )的迂腐與殘缺還將大多數人困于金錢(qián)的牢房之下，并非茍延殘喘，而是碌碌無(wú)為、身心俱疲，許多人還不會(huì )體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣、用工作為社會(huì )做貢獻的喜悅，陶淵明老年歸隱重讀山海經(jīng)時(shí)，也重燃了對社會(huì )的殷切希望，可見(jiàn)他也只是心有余而力不足。而對于現世的我們，這些走出了大牢房，卻依舊帶著(zhù)手銬、腳鏈的人，只愿能攜取“浩然氣”于心、“心遠”之氣于魂，再將革命志士的刀斧借用，砍除桎梏。

　　我覺(jué)得這樣的遠方不遠，綠草綿延而來(lái)的波濤即將現于腳底，偉大的時(shí)代會(huì )形成于每個(gè)人小小的偉大，它的蒞臨，是每個(gè)人腳底都有熾熱的燙帖，每一寸熱土都是遠方！

遠方高中作文4

　　江水向東流淌著(zhù)，熙攮的船只上終歸沒(méi)有他的身影。江水此時(shí)涌現的身影，宛如她望夫的心境!

　　三兩只返家的白鷺，給那本已凄涼的夜空，增添了幾點(diǎn)孤寂窗臺的枯菊已有些落魄，寒風(fēng)吹打在花枝條兒上，伴隨著(zhù)的是整個(gè)花蕾的墜落，在空中完成完美的'弧線(xiàn)，在凄美的瞬間，綻放死亡的微笑。她依靠在椅子上，望著(zhù)窗外涌現的江水，瞳孔中莫名的空虛，仿佛隔著(zhù)一層輕紗。在期望，失望，失落，絕望的交響曲中，她學(xué)會(huì )了等待，也許只因為一個(gè)人，一句承諾，一個(gè)微笑，甚至是更微小的東西。

　　她不再是十年前那裊娜多姿的少女，歲月的蹉跎已在她的臉上留下了足跡，但她仿佛是那嚴冬里的一支傲梅，以不服輸的姿態(tài)，等待著(zhù)那也許一輩子都不會(huì )歸來(lái)的人。

　　皎潔的月光灑在了她蒼白的臉上，通紅的雙眼再也流不出一滴眼淚，滿(mǎn)面的淚痕似乎驗證了她今日的失落，但她的心不會(huì )放棄。望，望，望只盼在視覺(jué)的盡頭，能夠呈現出他英俊的面龐。

　　簡(jiǎn)陋的衣衫讓她經(jīng)不起一絲的風(fēng)寒，但她遠遠顧不上這些，因為她的心已隨著(zhù)皎潔的月光飄向了那莫名的沙漠，飄向了那個(gè)有他的世界，心緒又開(kāi)始飄飄然，嘴角輕微的彎起，將自身沉浸于無(wú)盡的幻想，仿佛自己身臨其境，在夢(mèng)與非夢(mèng)的世界里徘徊，神情恍恍惚惚，時(shí)喜時(shí)悲，眼神中無(wú)限的柔情。在她的心里只有一個(gè)方向：遠方。也許這已成了她的宿命。

　　她站起身，裊裊婷婷的向前移步，目光不時(shí)的來(lái)回注視窗外，像一個(gè)孩子舍不得自己所心愛(ài)的東西。在一張桌子旁，持起筆，蘸上墨，用纖秀的手在白紙上寫(xiě)下幾個(gè)字符：

　　望

　　望穿了秋水

　　那青山

　　那遠方

　　只在眼簾蕩漾

　　望妾在這頭

　　夫在那方

　　屋外的樹(shù)梢上，三兩只烏雀拍打著(zhù)雙翅，箭一樣的沖向云霄，傳出一聲聲“啞——”的

　　叫聲，在黑暗中蕩漾，打破了那莫名的死寂。

遠方高中作文5

　　那是我最迷茫的一段時(shí)間。

　　一月，我載著(zhù)家人們的希望，步入了考試的殿堂。九月，我只能帶著(zhù)失落、失落。鄉下九月，大家都很忙，很忙。每天早出晚歸，而我則每天早睡晚起。外面的太陽(yáng)把大地照的火熱，但在屋里卻感覺(jué)不到一絲暖意，冰冷的飯桌，冰冷的衣柜�！熬旁隆蔽掖瓜卵酆熜睦锵胫�(zhù)。嘴角揚起45度的微笑，但沒(méi)人能看見(jiàn)。

　　“幺女，你可不能像他那么沒(méi)出息！大媽的話(huà)語(yǔ)帶了些嘲諷，雖然很小聲，但是小聲的話(huà)語(yǔ)還是傳進(jìn)了我的耳朵。

　　”我是不夠好，我是不夠好！“眼淚不爭氣地流了下來(lái)。一縷陽(yáng)光照進(jìn)了屋子，好像在鼓勵，又好像在嘲諷。

　　光，我沿著(zhù)它的方向，走向了一個(gè)神圣的地方。忽然，光沒(méi)了蹤跡，我抬頭瞧見(jiàn)了一幅畫(huà)。畫(huà)的色彩很單調內容卻給人震撼。兩排樹(shù)，只有兩排樹(shù)。有的樹(shù)的葉子掉了一半，有的樹(shù)的葉子已經(jīng)所剩無(wú)幾了。畫(huà)的右下角寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：夢(mèng)想與現實(shí)其實(shí)并不遙遠�！盀槭裁础蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)道。這樣一幅畫(huà)卻有著(zhù)如此樂(lè )觀(guān)的座右銘。我盯了它許久畫(huà)中好似有一雙眼睛，一雙深邃的迷人的眼，不，它還是一雙渴望夢(mèng)想的`眼睛，渴望得到，恐懼失去。眼睛充滿(mǎn)希望又有著(zhù)失望，她好像在等一個(gè)人，一個(gè)未曾來(lái)過(guò)的人，一個(gè)不能永遠陪伴在她身邊的人。一束陽(yáng)光灑在她的臉上，映在我的心上。好像她一笑，世界便有了光，我的世界就充滿(mǎn)了溫暖。天陰了，我又回到了現實(shí)，回到了殘酷的現實(shí)。

　　之后，我便開(kāi)始關(guān)注那幅畫(huà)，但再也沒(méi)看見(jiàn)那雙迷人的眼睛。

　　又是一個(gè)九月，我再次來(lái)到鄉下，我再次來(lái)到那幅畫(huà)的面前。久久凝望眼前的畫(huà)面，我并沒(méi)有看見(jiàn)眼睛，但我看見(jiàn)了希望。在路的遠方，有一叢綠草。像是迷失在沙漠的人找到一片綠洲，找到了生機、希望。沒(méi)錯呀，夢(mèng)想與現實(shí)并不遙遠。只是一條路，困難則是風(fēng)景，沒(méi)有風(fēng)景的路是不完美得！沒(méi)有困難的人生是不完整的！伴著(zhù)陽(yáng)光的我找出了這一絲希望。

　　夢(mèng)想與現實(shí)并不遙遠，只不過(guò)是條路得距離。

　　迷茫像霧，陽(yáng)光一現便快速消散。

　　而在遠方便是我的夢(mèng)想，我的希望……

遠方高中作文6

　　一直以為希望與成功就在身旁。它們會(huì )一邊播種一邊開(kāi)放，將一路行徑點(diǎn)綴的花香四溢，等待著(zhù)人們的采擷，如今才知道，原來(lái)成功在遠方。它需要人們懂得眺望遠方，引領(lǐng)人們尋找人生的輝煌，縱然腳踏荊棘也不會(huì )感到痛苦與悲涼。

　　眺望遠方，萬(wàn)物才有希望。

　　敵人滿(mǎn)布，危機重重，但幼小的海龜仍然選擇眺望遠方的那一片浩瀚大海，回歸生命的海洋。危機四伏，萬(wàn)米高空，但幼小的蒼鷹仍然選擇眺望遠方的那一抹來(lái)自天空的蔚藍，讓高空成為雄鷹的故鄉。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦痛的等待，煙花仍然選擇眺望遠方的那一片黑如潑墨的夜空，在無(wú)盡的蒼穹綻放完美的'一生。

　　遠方代表著(zhù)危機與磨難，但它們代表著(zhù)生的希望。只有眺望遠方，萬(wàn)物才能闡釋著(zhù)生命的真諦。

　　眺望遠方，人生才能輝煌。

　　假使沒(méi)有心懷遠方，韓信能按下胯下之恥，并成為一代名將嗎？假使沒(méi)有心懷遠方，孫臏能在失去雙臏后仍能憑著(zhù)高等的戰謀，殺死龐涓，杜之計，聲震天下嗎？假使沒(méi)有心懷遠方，愛(ài)因斯坦能在被族人驅趕后流浪美國，寫(xiě)就震驚世人的相對論。來(lái)彌補物理的漏洞嗎？正是因為心懷遠方，三毛才能走出自閉，游歷80多個(gè)國家，并在撒哈拉沙漠里完成不朽的佳作。正是因為心懷遠方霍爾金娜才能在面對世人的種種質(zhì)疑，仍然能完成像穿著(zhù)高跟鞋的體操動(dòng)作，將世界踏在腳下。

　　遠方代表著(zhù)希望與成功，只有敢于忍受眼前的痛苦和悲涼，才能真正抵達成功彼岸。

　　眺望遠方，民族才能發(fā)展。

　　盡管倍受欺壓，身心疲憊，但從他們的受傷的眼中除了恐懼，還有著(zhù)更多的是對未來(lái)的期盼。他們站立在亡國的悲傷之上，眺望遠方，最終讓一個(gè)奇跡出現在地平線(xiàn)上——巴斯基斯坦。恰恰相反的是，那曾今雄霸半個(gè)世界的蘇聯(lián)，面對著(zhù)“超級大國”四字沾沾自喜，忘了要工業(yè)，更要農業(yè)。忘了要快速發(fā)展，更要健康發(fā)展。

　　所以，要有希望，我們就要眺望遠方，鑄造成功。

遠方高中作文7

　　小時(shí)候，望著(zhù)眼前的大山，總在想：山的背面是怎樣的呢？長(cháng)大了，也時(shí)不時(shí)往遠處眺望，這時(shí)，我便知：遠方是一處最美的風(fēng)景。

　　遠方，有我們編織的夢(mèng)，那夢(mèng)是美麗的。我們總在想：是否能有那么一個(gè)地方，寧靜無(wú)喧囂；是否有那么一個(gè)地方如桃園般的和諧美妙；是否存在那么一個(gè)地方，樹(shù)木青蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……我們都曾這樣想過(guò)或做過(guò)相似的夢(mèng)，殊不知，這正是我們的心在呼喚。城市的車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人去，噪音無(wú)處不在，擾亂我們心虛；隨地吐痰、亂扔垃圾已讓環(huán)境不斷惡化；你罵我一句我就打你一頓，罵娘的、罵祖宗的事例數見(jiàn)不鮮……這是我們想要的生活環(huán)境么？答案是否定的。于是我們產(chǎn)生了無(wú)數遐想，拋開(kāi)了那些不好的'畫(huà)面，我們的心便來(lái)到了遠方，這里有我們的完美生活：無(wú)喧囂，環(huán)境優(yōu)美，人文和諧。遠方，是最美的，在那里，我們找到了一絲欣慰。

　　遠方，有我們的指明燈，照亮我們前行的路。我們都曾迷茫過(guò)，也曾失敗過(guò)，但為什么沒(méi)有就此一蹶不振呢？因為我們看到了遠方，那一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那里有一盞明亮清晰的指路燈，因為有了它，我們便看到了希望。孫臏失去雙腿，并未就此喪失信心，而是向遠方眺望，找到了前進(jìn)的方向；司馬遷受盡宮刑，并未灰心喪氣，而選擇眺望遠方，著(zhù)有《史記》；霍金身患絕癥，卻并不沮喪，而是眺望遠方，成為一代物理學(xué)家……我們的視野是寬闊的，你是是否能走出迷茫的陰影，關(guān)鍵看你能否看見(jiàn)遠方那一盞指路燈。沒(méi)有了財富，我們還有夢(mèng)；沒(méi)有了軀殼，我們還有靈魂。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，遠方是最美的風(fēng)景。

　　遠方，載有許多奇跡，等著(zhù)我去發(fā)現。古時(shí)人們看著(zhù)水中暢游的魚(yú)兒，便夢(mèng)想著(zhù)自己能像它們一樣，翔游海底，如今潛艇的出現便創(chuàng )造出了屬于他們的奇跡；古時(shí)候，人們看著(zhù)藍天下自由翱翔的鳥(niǎo)兒便夢(mèng)想著(zhù)自己也能如它們般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地俯瞰大地，而今天，人類(lèi)造出了飛機，這一發(fā)明便是他們遠方的奇跡……

　　我們都盼著(zhù)奇跡出現，但我們有時(shí)會(huì )忘卻我們身邊的某一件小事，其實(shí)有時(shí)候某一件小事就是你的奇跡，奇跡就在遠方，等著(zhù)我們去發(fā)現它們！

　　如果有人說(shuō)“風(fēng)景這邊獨好”，我便要說(shuō)：“遠方的風(fēng)景最好！”

遠方高中作文8

　　時(shí)空推移，蒼茫的宇宙中，萬(wàn)物每時(shí)每刻都在運行和改變，但夢(mèng)想的精靈永遠都不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流轉而消逝。在無(wú)限的時(shí)空與有限的生命存在中，有人認為夢(mèng)想是一種力量，有人認為夢(mèng)想是一種負擔，也有人認為夢(mèng)想是一種習慣。但無(wú)論如何，只有不停下追逐夢(mèng)想的腳步，并且學(xué)會(huì )詩(shī)意地棲居，才能在追求夢(mèng)想的旅途中真正體驗到生命的意義和價(jià)值。

　　夢(mèng)想的種子在我的心底生根、發(fā)芽、成長(cháng)，離我是那么地近，我純凈的眸子里可以探尋到到它的'生命軌跡。但我離歡欣地采擷夢(mèng)想的果實(shí)的那天還很遙遠很遙遠，或許這一天永遠都不會(huì )出現。因此，當我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)他們沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)，我不知道自己是該慶幸還是該反省。慶幸的是我至少有一個(gè)高考夢(mèng)，內心還有追求，日子就不會(huì )虛度；該反省的是，我雖然擁有自己的夢(mèng)想，但畢竟缺少堅持的勇氣。高中三年，在這三年的時(shí)光里頭啊，我的生活也許會(huì )很坎坷、很煎熬，但只要我能堅持，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我就一步步地接近夢(mèng)想實(shí)現的那一天，夢(mèng)想也不再是遙不可及的了。即使實(shí)現不了夢(mèng)想，我也會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，因為我沒(méi)有虛擲光陰。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。

　　既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。沒(méi)有人可以一步登天，終歸是要一步一個(gè)腳印往前走。時(shí)值風(fēng)華正茂的我們，談笑間，活力的青春就會(huì )悄悄地從指縫中溜走，一點(diǎn)痕跡也不曾留下。詩(shī)人海子說(shuō)：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡�！倍�我，既然在心底種下了高考夢(mèng)想的種子，也就意味著(zhù)此后很長(cháng)的一段時(shí)間里，我將行走于有風(fēng)、有雨的路途中……

　　厚重的天幕終究遮擋不住騰飛的雙翅，對我們這些充滿(mǎn)青春活力的高中生來(lái)說(shuō)，高考無(wú)疑是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。我曾幻想過(guò)自己進(jìn)入大學(xué)以后的生活，是那樣的美好，但我又極其恐懼高考的到來(lái)。我也曾以為所有經(jīng)歷過(guò)高考的人都像是去過(guò)閻王爺那兒兜過(guò)圈的，因為面對高考就像是面對死神對命運的判決。但我想到更多的是高考過(guò)后的好，想到將來(lái)的成功，這些會(huì )讓我打消內心的恐懼，給我信心和力量，讓我相信自己可以在蒼穹中展翅翱翔。

　　背起夢(mèng)想的行囊，走向遠方。有了夢(mèng)想，也就有所期待，有所追求。

遠方高中作文9

　　公元前278年，汨羅江畔。

　　或許你們永遠都體會(huì )不到我此刻的心情。望著(zhù)這片大好河山與滾滾東逝的江水除了哀嘆，心痛，我還能做些什么!還能怎么辦啊?天啊!地啊!你們?yōu)槭裁床槐犙劭纯?睜眼看看!

　　民生多艱，奸佞當道，靈修浩蕩。朝堂之上，背繩追曲，競以周容。余是不忍此態(tài)，寧孤獨窮困，寧溘然流亡。

　　既遭放逐，游于江潭，行吟畔澤。漁夫見(jiàn)我，顏色憔悴，形容枯槁，問(wèn)吾非三閭大夫?何故至于此態(tài)?吾曰，舉世皆濁我獨清，眾人獨醉我獨醒。漁夫笑我，既然皆濁，何不掘其泥而揚其波?既然眾人皆醉，何不哺其糟而歆其醴?

　　自前世固然，鷙鳥(niǎo)不群。老人家，異道何以相安?方圜豈能周兮?世人笑我愚昧無(wú)知，不會(huì )審時(shí)度勢。罷了，芳與澤雜糅，唯昭質(zhì)其未虧也。寧赴湘流，葬于魚(yú)腹之中;安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃。

　　此時(shí)的心真痛，楚地民眾，屈原無(wú)能。無(wú)力回天，唯有一死以示我清白之心。別了!

　　說(shuō)罷，如斷線(xiàn)的紙鳶似掙脫束縛般一頭扎入江中。

　　江水東流，無(wú)痕無(wú)跡。歷史留筆，名垂千古。

　　回到現在，跨越五千年歷史長(cháng)河。屈原之心如滔滔江水般奔流不止。

　　不會(huì )忘了，那位抗倭的名將戚繼光。不會(huì )忘了，淮海之上那位身披戰甲的老人關(guān)天培，不會(huì )忘了，那位為棄醫從文的一代大師魯迅……

　　永遠記得，范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;顧炎武的`“天下興亡，匹夫有責”;林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”

　　五千年華夏，五千年積淀。中國形成了以愛(ài)國主義為核心的中華民族精神。而屈原，隨與我們相隔遙遠，但是屈原的愛(ài)國之心去猶如一顆明星，歷經(jīng)千年仍然綻放著(zhù)熠熠的光輝。

　　仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔;那凜然的正義讓人充滿(mǎn)熱愛(ài)，感動(dòng)敬畏!

　　仰望星空，它是那樣壯麗而輝煌，那永恒的熾熱，讓人燃起希望的烈焰，響起春雷!

遠方高中作文10

　　一個(gè)人，一個(gè)民族只是關(guān)心眼前的事情，是沒(méi)有未來(lái)的。眺望遠方是一種睿智，是一種深層次的靈魂追求和令人欽佩的靈魂力量。

　　學(xué)會(huì )眺望遠方，學(xué)會(huì )承受命運中的挫折與考驗。

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王項羽哀歌一曲，泣下數行，上演了霸王別姬的千古悲劇。在漢軍窮追猛趕的濤濤聲浪中自刎烏江的項羽，我覺(jué)得他少了一份眺望遠方，敢于承受命運挫折的果敢和勇氣。也許江東父老也希望他卷土重來(lái)，說(shuō)不定歷史就會(huì )為此改寫(xiě)。學(xué)會(huì )眺望遠方，生命里一定會(huì )有柳暗花明又一村的希望。

　　學(xué)會(huì )眺望遠方，實(shí)現更高的人生價(jià)值。

　　讀慣了她“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的婉約細膩，讀慣了她“花自飄零水自流”的兒女情長(cháng)，于是，“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁及“水通南國三千里，氣壓江城十四州”的'復國壯志便總讓人驚詫。其實(shí)，李清照的情思沒(méi)有局限于閨閣閑愁，她在對遠方的眺望中看到的是國家，是整個(gè)民族，而不是她自己。她在南渡后的詞中寫(xiě)出了一份復國的愿望，詞中折射的愛(ài)國情感讓她的詞至今讀來(lái)仍能散發(fā)出一種搖人心旌的藝術(shù)魅力，而李清照也在對遠方整個(gè)民族和國家的眺望中實(shí)現了更高的人生價(jià)值，成為中國文壇上唯一取得巨大成就的女性文學(xué)家。

　　其實(shí)，大到整個(gè)民族，眺望遠方是一種追求。

　　取材神話(huà)，是很多屆奧運會(huì )都樂(lè )于選擇的。中國的神話(huà)很多，開(kāi)幕式?jīng)]有選擇女?huà)z補天或精衛填海，而選擇了夸父逐日，我覺(jué)得它要體現的是奧林匹克深層次的精神內涵。陶淵明有詩(shī)“夸父誕宏志，乃與日競走。俱至虞淵下，似若無(wú)勝負�！边@里面體現的是一個(gè)神，更是整個(gè)民族對遠方美好未來(lái)的不懈追求和不可戰勝的靈魂力量�？涓柑魍�遠方，用自己的生命實(shí)現心中的理想，中華民族眺望遠方，終將憑借勞動(dòng)和善良屹立于世界民族之林！

　　學(xué)會(huì )眺望遠方，就憑借心中對理想的追求，去承受命運中的存折與考驗，去實(shí)現更高的人生價(jià)值！相信你終有“山銜好月來(lái)，雁引愁心去”的收獲。

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