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全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字，希望能夠幫助到大家。
全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字1
一、指導思想：堅持以“改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量”為目標，打造優(yōu)質(zhì)、高效、綠色的地理課堂，以“地圖貫穿、問(wèn)題引領(lǐng)、小組合作、當堂訓練”的太倉地理課堂教學(xué)主張為導向。
二、本計劃制定的依據：
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
2、學(xué)生現狀分析初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
3、我校地理實(shí)際情況學(xué)生不重視，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師，期中期末地理成績(jì)不理想，在大市范圍比較落后。
三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：七年級世界地理的教學(xué)目標是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的.內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4.使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題；增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。八年級中國地理的教學(xué)目標是：通過(guò)中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學(xué)地理觀(guān)，了解基本國情，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)具有中國特色的社會(huì )主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習和參加社會(huì )主義建設打下地理知識基礎。
全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字2
一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是第一節地球和地球儀；第二節地球的運動(dòng)；第三節地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋；第二節海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節多變的天氣；第二節氣溫和氣溫的分布；第三節降水和降水的分布；第四節世界的氣候；第四章居民與聚落第一節人口與人種；第二節世界的語(yǔ)言和宗教；第三節人類(lèi)的居住地————聚落；第五章發(fā)展與合作。
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合；踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新的精神，從而總結出教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的`經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“愛(ài)生、樂(lè )教、善思、會(huì )研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)、善知、會(huì )問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次、起止日期、教學(xué)內容
預備周 8.25-9.1 預備周(復習舊知識、備好新知識)
第1周 9.1-9.
5 軍訓
第2周 9.8-9.12 第一章 第一節 地球和地球儀(1)
第3周 9.15-9.19 地球和地球儀(2)(3)
第4周 9.22-9.26 地球的運動(dòng)(1)(2)
第5周 9.29-10.4 運動(dòng)會(huì )
第6周 10.6-10.10 十一放假
第7周 10.13-10.17 地圖的閱讀 地形圖的判讀
第8周 10.20-10.24 大洲和大洋 海陸的變遷
第9周 10.27-10.31 多變的天氣
第10周 11.3-11.7 氣溫的變化與分布
第11周 11.10-11.14 降水的變化與分布
第12周 11.17-11.21 世界的氣候
第13周 11.24-11.28 人口與人種
第14周 12.1-12.5 世界的語(yǔ)言和宗教
第15周 12.8-12.12 人類(lèi)的聚居地-聚落
第16周 12.15-12.19 發(fā)展與合作
第17周 12.22-12.26 期末復習
第18周 12.29-1.2 期末復習
第19周 1.5-1.9 期末復習與考試
第20周 1.9------ 教學(xué)工作總結
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一、指導思想：
堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化、樹(shù)立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。
二、本計劃制定的依據：
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
2、學(xué)生現狀分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：
七年級世界地理的教學(xué)目標是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的`關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4.使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題；增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
八年級中國地理的教學(xué)目標是：
通過(guò)中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學(xué)地理觀(guān)，了解基本國情，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)具有中國特色的社會(huì )主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習和參加社會(huì )主義建設打下地理知識基礎。
周次教學(xué)內容備注
1
緒言第一章第一節
2
第一章第二節
3
第一章第三節
4
綜合探究單元測試
單元測試
5
單元測試講評國慶放假 6 第二章第一節 7 第二章第二節 8 綜合探究單元測試 單元測試 9 第三章第一節 10 期中復習 11 期中質(zhì)量檢測 12 第三章第二節 13 第三章第三節 14 第三章第四節 15 綜合探究單元測試 單元測試 16 第四章第一節 17 第四章第二節第三節(1) 18 第四章第三節(2) 19 綜合探究單元檢測 單元測試 20 第五章
21 期末復習 22 期末復習 23 期末質(zhì)量檢測 周次 教學(xué)內容 備注 1 第一章第一節第二節 2 第一章第三節單元測試 單元測試 3 第二章第一節 4 第二章第二節 5 第二章第三節 6 單元測試 單元測試7 第三章第一節第二節8 第三章第三節9 單元測試 單元測試10 期中復習 11 期中質(zhì)量檢測 12
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一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是第一節地球和地球儀；第二節地球的運動(dòng)；第三節地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋；第二節海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節多變的天氣；第二節氣溫和氣溫的分布；第三節降水和降水的分布；第四節世界的氣候；第四章居民與聚落第一節人口與人種；第二節世界的語(yǔ)言和宗教；第三節人類(lèi)的居住地————聚落；第五章發(fā)展與合作
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合；踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新的精神，從而總結出教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的.效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“愛(ài)生、樂(lè )教、善思、會(huì )研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)、善知、會(huì )問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次、起止日期、教學(xué)內容
預備周8月25—9月1預備周（復習舊知識、備好新知識）
第1周9月1—9月5軍訓
第2周9.8-9.12第一章第一節地球和地球儀(1)
第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)
第4周9.22-9.26地球的運動(dòng)(1)(2)
第5周9月29—10月4運動(dòng)會(huì )
第6周10月6—10月10十一放假
第7周10月13—10月17地圖的閱讀地形圖的判讀
第8周10月20—10月24大洲和大洋海陸的變遷
第9周10月27—10月31多變的天氣
第10周11月3—11月7氣溫的變化與分布
第11周11月10—11月14降水的變化與分布
第12周11月17—11月21世界的氣候
第13周11月24—11月28人口與人種
第14周12月1—12月5世界的語(yǔ)言和宗教
第15周12月8—12月12人類(lèi)的聚居地—聚落
第16周12月15—12月19發(fā)展與合作
第17周12月22—12月26期末復習
第18周12月29—1月2期末復習
第19周1月5—1月9期末復習與考試
第20周1月9—教學(xué)工作總結
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一、學(xué)生學(xué)情分析
學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識，但地理作為一門(mén)獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應該如何學(xué)習地理，地理學(xué)科所需各種能力基本上時(shí)從零開(kāi)始培養起。同時(shí)，初一年學(xué)生的所學(xué)的`科目由小學(xué)的兩個(gè)科目一下子增加到7各科目，學(xué)習壓力加大，小學(xué)的學(xué)習方法、學(xué)習習慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習習慣都比較不好。
二、教學(xué)目標
加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步了解地理的研究?jì)热�，地理的學(xué)習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時(shí)了解世界的人口、人種、語(yǔ)言和宗教、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理"，走向"會(huì )學(xué)地理"。
三、具體工作安排
1、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
2、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次考試后，全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字6
一、指導思想
以《初中地理課程標準》為依據，以《新課程理念》為指導。全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，扎實(shí)有效的強化“三部六環(huán)節”課堂教學(xué)模式，充分利用現有課程資源，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真備好每一節課，努力上每一節課。
2、積極參加教科研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
3、認真研讀初中地理—《有效教學(xué)，和諧課堂》一書(shū)
4、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)
三、主要工作和具體措施
1、認真備課，做到超周備課，做到備學(xué)生，備教材和備教法，做到按時(shí)按質(zhì)的完成每節課，進(jìn)一步強化“三部六環(huán)節”課堂教學(xué)模式，力爭做到向45分鐘要效益。
2、積極參加備、說(shuō)、上、評等教研活動(dòng)，讓自己在活動(dòng)中快速的成長(cháng)起來(lái)，積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，認真聽(tīng)課并達到學(xué)校要求，吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短，力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學(xué)習型教師。
3、本學(xué)期我計劃研讀初中地理—《有效教學(xué)，和諧課堂》一書(shū)，并認真做好讀書(shū)筆記，學(xué)習書(shū)中較為新穎的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
4、按質(zhì)，按量完成作業(yè)要求和教學(xué)任務(wù)，作業(yè)做到全批全改，并注有激勵性評語(yǔ)，培養學(xué)習的學(xué)習興趣，提高其自信心，本學(xué)期正值初中地理會(huì )考，所以在完成任務(wù)的.前提下，認真做好復習備考工作，力爭考到全旗前列。
5、本學(xué)期計劃利用周六周日時(shí)間，認真組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，并設計活動(dòng)內容、目標、要求等，活動(dòng)結束后，讓學(xué)生談一談自己的收獲，寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì )，并保留一定的過(guò)程性材料。
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一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是第一節地球和地球儀；第二節地球的運動(dòng)；第三節地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋；第二節海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節多變的天氣；第二節氣溫和氣溫的分布；第三節降水和降水的分布；第四節世界的氣候；第四章居民與聚落第一節人口與人種；第二節世界的語(yǔ)言和宗教；第三節人類(lèi)的居住地————聚落；第五章發(fā)展與合作。
三、教學(xué)措施：
1、以課改的.精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合；踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新的精神，從而總結出教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“愛(ài)生、樂(lè )教、善思、會(huì )研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)、善知、會(huì )問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次、起止日期、教學(xué)內容
預備周(復習舊知識、備好新知識)
第1周 軍訓
第5周 運動(dòng)會(huì )
第6周 十一放假
第7周 地圖的閱讀 地形圖的判讀
第8周 大洲和大洋 海陸的變遷
第9周 多變的天氣
第10周 氣溫的變化與分布
第11周 降水的變化與分布
第12周 世界的氣候
第13周 人口與人種
第14周 世界的語(yǔ)言和宗教
第15周 人類(lèi)的聚居地-聚落
第16周 發(fā)展與合作
第17周 期末復習
第18周 期末復習
第19周 期末復習與考試
第20周 教學(xué)工作總結
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一、 指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教材內容與章節
本學(xué)期的教學(xué)內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學(xué)目標及要求
1. 認識地球形狀及大小，會(huì )使用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3. 學(xué)會(huì )使用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。
5. 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7. 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話(huà)，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學(xué)情分析
七年級共計六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的`地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì )課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統地學(xué)習地理知識，做好從零開(kāi)始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節課，注重培養興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。
五、 提高教育教學(xué)成績(jì)的措施
1.必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。
5.指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。
六、 教學(xué)進(jìn)度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節和第二節)
第3-6周 第三章(第三節和第四節)
第4-8周 第三章(第一節和第二節)
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節、第三節和第四節)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復習
第19-20周 復習及期末考試
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一、資源籌備
必備教材：七年級上下冊，八年級上下冊
復習材料：地圖冊、中考復習指南
二、復習進(jìn)程與布置
起始復習階段為七年級上下冊，這部分內容因時(shí)間已久，大多已被遺忘，故提前復習，分配較少的時(shí)間；相對而言，八年級地理學(xué)習時(shí)間較近，學(xué)生的記憶更深，因此在離中考更近的時(shí)候進(jìn)行復習。參考學(xué)生預設資料制定復習進(jìn)度如下：
2月25日-3月1日：地球和地球儀、地圖(此部分為難點(diǎn))
3月4日-3月8日：中國的疆域和人口
3月11日-3月15日：中國的自然環(huán)境，中國的'自然資源
3月25日-3月29日：中國的區域差異
4月1日-4月5日：北京、上海、重慶
4月8日-4月12日：香港、澳門(mén)、西藏、四川
4月15日-4月19日：全球地理
4月22日-4月26日：復習
4月29日-5月3日：綜合復習，考前模擬
5月6日-5月10日：綜合復習，考前模擬
三、重點(diǎn)地圖考核
中國省級行政區劃圖(各省份位置、輪廓、形狀)【八年級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級上冊】
長(cháng)江、黃河水系示意圖(源流、注入地、上中下游分界、主要支流、流經(jīng)省份、地形區、沿線(xiàn)城市)【八年級上冊】
中國主要鐵路線(xiàn)和鐵路樞紐分布圖("五縱三橫"等)【八年級下冊】世界關(guān)鍵地理事物的位置(各大洲、大洋、主要山脈、地形區、湖泊、海峽、運河以及主要國家)【七年級上冊、下冊】
世界主要氣候類(lèi)型的氣溫曲線(xiàn)與降雨量柱狀圖(氣候類(lèi)型判斷)【七年級上冊】(提醒學(xué)生們準備好這些必需的資料和專(zhuān)用資料袋(2個(gè))，并定期檢查)
中考資料上的要點(diǎn)要熟記于心，重點(diǎn)地圖必須過(guò)關(guān)。
四.全局構想
1.基于教科書(shū)，扎實(shí)基礎
2.整理系統，講練并重
3.加強訓練，備戰中考
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在新課程標準理論的指導下，在學(xué)校教學(xué)辦公室工作計劃的指導下，加強課堂教學(xué)，更有效地實(shí)現本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，加強集體課程準備，努力提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。
一、教材分析
在教學(xué)計劃中，對整個(gè)七年級的地理內容進(jìn)行全面分析，了解每章教學(xué)內容的安排特點(diǎn)，與其他章節的聯(lián)系，以及整個(gè)學(xué)習部分的地位和作用，以便從宏觀(guān)上掌握教科書(shū)的內容。讓學(xué)生初步了解地理研究?jì)热�、地理學(xué)習方法、海陸分布、地形、氣候等自然特征，了解人口、種族、語(yǔ)言、宗教、世界定居等特征。掌握必要的地理知識和基本的繪圖技能、閱讀和分析能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理"，走向"會(huì )學(xué)地理".
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中后不久，學(xué)習任務(wù)的增加、缺乏自我意識、學(xué)習方法的變化和缺乏自學(xué)能力將成為教學(xué)過(guò)程中的障礙。如果課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習地理的興趣，教學(xué)效果將受到很大影響。
從學(xué)生的`實(shí)際情況出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習章節內容之前的知識、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，為教師根據學(xué)生的情況規劃章節教學(xué)計劃提供理論依據。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法
認真研究新課程的教學(xué)目標和要求，認真研究課程標準。
2.努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的熱情和興趣。
3.加強課堂教學(xué)設計，增強興趣和幽默感。
4.加強直觀(guān)教學(xué)和地圖教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)手段，提高課堂容量和效率。
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這個(gè)學(xué)期我負責初三(1-4)班的地理課教學(xué)，我計劃認真實(shí)踐教學(xué)工作:
一、指導思想
基于《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》，在保留現有地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗和主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，深入了解地理知識，為未來(lái)的社會(huì )生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們對地理充滿(mǎn)熱情，但還存在一些問(wèn)題:
(1)班級之間差距較大；
(2)成績(jì)分布極端，嚴重兩極分化；
(3)優(yōu)異率并不突出，雙優(yōu)率也并不理想。
面對這些問(wèn)題，我會(huì )鼓勵并引導學(xué)生，希望他們能在新的階段取得更大的進(jìn)步。我們班級共220多人，他們的基礎知識強弱不一，有些學(xué)生有很好的學(xué)習習慣和行為習慣，而有些則沒(méi)有。因此，我需要針對每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育，讓他們都能在自己原有的基礎上不斷進(jìn)步。
三、教材分析
本學(xué)期我們將采用義務(wù)教育課程標準教材。這套教材考慮了初中的特點(diǎn)，設有多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，以及課外閱讀和小資料，有助于擴大學(xué)生的`知識視野。每個(gè)章節開(kāi)始有學(xué)習引導，增強學(xué)生的興趣，最后章節總結，幫助鞏固和強調基礎知識。
四、教學(xué)目標和要求
(1)思想教育目標: 培養學(xué)生勇于質(zhì)疑和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；
(2)文化知識目標: 深入理解地理知識；
(3)能力培養目標: 發(fā)展提出問(wèn)題的能力，提升科學(xué)探究技能，增強參與意識和實(shí)踐能力。
五、具體措施:
(一)備課
備課是高質(zhì)量教學(xué)的前提，也是確保教學(xué)質(zhì)量的有效措施。備課應包含以下步驟和內容:
(1)認真研讀教學(xué)大綱，通讀教材，明確教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及"雙基"內容；
(2)了解學(xué)生的思維方式、學(xué)習習慣和知識水平，以便"因材施教"；
(3)制定改善和提高教學(xué)質(zhì)量的策略，編寫(xiě)教學(xué)計劃和進(jìn)度表；
(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(二)上課
上好課是教學(xué)的核心環(huán)節，不僅要求教師具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)知識，以提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到:
(1)明確教學(xué)目標，圍繞目標開(kāi)展教學(xué)；
(2)傳授的內容要準確無(wú)誤；
(3)對主要知識點(diǎn)和難點(diǎn)做出清晰的解釋?zhuān)プ≈攸c(diǎn)，分散難點(diǎn)；
(4)結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行德育教育；
(5)根據教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能訓練。
(三)作業(yè)批改
選擇適當的作業(yè)，并認真批改，可讓我們及時(shí)收到反饋信息，從而改進(jìn)教學(xué)。每月布置1-2次課外作業(yè)。
(四)考試
考試是了解學(xué)生學(xué)習情況、檢查教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習的重要手段。
我將繼續努力提升自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)藝術(shù)，為培養新一代優(yōu)秀的地理學(xué)家做出貢獻！
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一、指導思想:
深入了解課程改革精神，加深對課程標準的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。指導課程改革理論的教學(xué)實(shí)踐，轉變落后思想，認真及時(shí)反思，提高課程改革理論水平，提高教學(xué)水平。制定本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)和研究活動(dòng)計劃。
二、教育教學(xué)目標：
知識與技能：
掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，學(xué)習簡(jiǎn)單的地理觀(guān)察、調查和統計，并使用其他手段獲取地理信息。它可以初步解釋地形、氣候等自然地理元素在地理環(huán)境形成中的作用以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響；
初步了解人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區域差異，以及發(fā)展變化的基本規律和趨勢。了解世界、中國和家鄉的地理概況，了解中國與世界的聯(lián)系；
了解人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題，初步了解環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。
2、工藝及方法：
通過(guò)各種方式感知周?chē)牡乩硎挛�，形成地理表象�?/p>
初步學(xué)習通過(guò)比較、抽象、總結等思維過(guò)程，根據收集到的地理信息形成地理概念，然后了解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規律。
嘗試運用獲得的地理概念和基本原理來(lái)分析和判斷地理事物。試著(zhù)從學(xué)習和生活中發(fā)現地理問(wèn)題，提出探索思路，收集相關(guān)信息，運用相關(guān)知識和方法，提出觀(guān)點(diǎn)或解決問(wèn)題的想法。
運用適當的方法和手段，表達自己的學(xué)習經(jīng)驗、觀(guān)點(diǎn)和成果，并與他人溝通。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
形成對地理學(xué)的好奇心和興趣，培養求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
關(guān)心家鄉的環(huán)境和發(fā)展，關(guān)心中國的基本地理國情，增強對家鄉和祖國的熱愛(ài)。
尊重不同的文化和傳統，增強民族自尊和自信，了解國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識。
提高對環(huán)境和資源的保護意識和法律意識，初步形成可持續發(fā)展理念，逐步養成關(guān)愛(ài)環(huán)境的行為習慣。
三、主要工作措施：
堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
繼續加強對現代教育教學(xué)理論的.學(xué)習和研究，不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強對學(xué)生的指導，根據不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習要求，實(shí)現教育，有針對性、耐心的指導，因材施教，學(xué)生在原有的基礎上取得進(jìn)步。
四、具體工作安排：
1、積極參與本組的課程改革培訓和學(xué)習，豐富理論基礎，有效改變觀(guān)念。在培訓和學(xué)習中，積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月總結、散文和課后反思。
2.分析本冊教材。加深對教材的理解，以新課改理念為指導思想，結合實(shí)際認真備課。
3.在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探索的學(xué)習方法，倡導開(kāi)放活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
4.積極參與學(xué)校和年級組織的教研、聽(tīng)課、評課、交流、討論、討論等活動(dòng)，集思廣益，博取眾長(cháng)。
5.自學(xué)相關(guān)教育教學(xué)文章書(shū)籍，做好學(xué)習筆記，學(xué)以致用，收集整理相關(guān)資料。
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一、指導思想
堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化、樹(shù)立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。
二、本計劃制定的依據
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。
2、學(xué)生現狀分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的'實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。
三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標
七年級世界地理的教學(xué)目標是：
1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4. 使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
四、具體措施
1.努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育的需要。
2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習”。
引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以培養他們的學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。高效課堂應該是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒(méi)有學(xué)生的認真自學(xué)，不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流;沒(méi)有發(fā)現學(xué)生學(xué)習的障礙，不講解。
課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問(wèn)題，講學(xué)生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學(xué)生不預習之前不講，沒(méi)問(wèn)題不講，有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。
3.課時(shí)要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。內容的選擇要體現時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì )的素材，有助于學(xué)生學(xué)習興趣的培養
4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點(diǎn)問(wèn)題要準，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。同時(shí)，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。
全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字14
一、情況分析
本學(xué)期，我承擔了七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周從原計劃的三個(gè)小時(shí)減少到兩個(gè)小時(shí)，相對于教科書(shū)的內容有些不足。新課程標準、新教材、新環(huán)境、高要求給我的教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的挑戰。良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的教育環(huán)境。我校堅定不移地全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，為地理學(xué)科提供了應有的地位。大多數學(xué)生對地理學(xué)科、計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和完整的地理教具有濃厚的'興趣，為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課程標準理論的指導下，在學(xué)校教學(xué)辦公室工作計劃的指導下，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更有效地實(shí)現本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)教授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)習地理到學(xué)習地理。
三、具體工作
1.做好常規地理課堂教學(xué)。認真準備好每一節課，努力講好每一節課；確保每一節練習，做到全批改革。
認真學(xué)習新課程標準理論，了解新課程標準的本質(zhì)，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，收集整理地課備課資料，為地理課件的制作準備充分的資料。
積極參加計算機培訓，不斷自學(xué)，提高課件制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
5.申請購買(mǎi)教學(xué)必備的地理教具和軟件。注冊、使用和保管設備。
6.在教研辦、教務(wù)處的指導下，積極參與教研教改活動(dòng)，努力把教育教學(xué)能力提升到新的水平。
7.注重學(xué)生在教學(xué)中的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
8.認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
9.參加課堂評價(jià)活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
10.制定復習計劃，制定復習大綱，認真組織復習。
11.每月考試結束后，對每個(gè)學(xué)生和班級的質(zhì)量進(jìn)行全面分析。注意及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題。
全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字15
地理課程對于初一學(xué)生是一門(mén)新的課程，但并不代表學(xué)生對地理知識一無(wú)所知，多數學(xué)生往往帶著(zhù)許多好奇和疑問(wèn)進(jìn)入課堂，這就需要教師一方面利用學(xué)生的學(xué)習心理，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，另一方面要整合學(xué)生已有知識，搞好知識的遷移，以達到鞏固、提高、加深的目的。初一學(xué)生大多十三、四歲，生動(dòng)活潑的年齡特征，有利于開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)，給學(xué)生以充分的自我展示，一方面適應學(xué)生年齡特征，另一方面也是培養學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習的需要。初一學(xué)生的思維大多停留在以形象思維為主體，為幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，達成多維度的教學(xué)目標，應加強直觀(guān)教學(xué)，特別是利用多媒體來(lái)豐富教學(xué)資源的呈現方式應成為教學(xué)手段的`首選。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
�、偌ぐl(fā)學(xué)生地理學(xué)習的好奇心和求知欲，感知地理與生活的密切關(guān)系。
�、谡J知、理解或運用基礎的地球和地圖知識以及基礎的世界自然地理和人文地理知識。
�、鄢醪秸莆战K生學(xué)習地理的基本技能和方法。
�、苤鸩脚囵B學(xué)生的社會(huì )責任感以及科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)境觀(guān)，倡導科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐。
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：第一章第一節地球和地球儀第三節地圖
第二章第一節大洲和大洲
第三章第一節多變的天氣第二節氣溫和氣溫的分布第三節降水和降水的分布
第四章第一節人口與人種第三節人類(lèi)的居住地，聚落
第五章發(fā)展與合作
難點(diǎn)：第一章第二節地球的運動(dòng)
第二章第二節海陸變遷
第三章第四節世界氣候
第四章第二節世界語(yǔ)言與宗教
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
�、俣苏逃枷�，更新教育理念，積極嘗試自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習的學(xué)習方式。
�、诟母镎n堂教學(xué)由以知識為本位轉向以發(fā)展為本位，真正體現知識、能力、態(tài)度的有機整合，從而符合素質(zhì)教育的要求。
�、鄯e極開(kāi)發(fā)和利用多種多樣的課程資源，密切學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系，教育與學(xué)生生活世界的聯(lián)系，向學(xué)生提供最適切的教育從便使他們能獲得最滿(mǎn)意的發(fā)展。
�、芑诂F代信息技術(shù)的學(xué)習革命，盡最大可能運用多媒體教學(xué)手段支撐課堂教學(xué)。
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