【精品】高二優(yōu)秀作文集合四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的高二優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀作文 篇1
回家也是一種幸福，總喜歡那份旅途的恬靜，盡管一路風(fēng)塵，卻樂(lè )此不疲的沉浸在其中。
到克拉瑪依已有一年多的時(shí)間了，驛動(dòng)的心早已在汽車(chē)啟程前的剎那間飄向了久違的家中，看著(zhù)車(chē)外綠色飛揚，望著(zhù)窗外云卷云舒，那份愜意自是溢于言表，然而一路的山水漂泊，卻引發(fā)出我無(wú)盡的感慨與深思。
可知否？流水不腐，戶(hù)樞不蠹，老呆在一個(gè)地方會(huì )封心鎖思，就像井底之蛙一般，雖然執著(zhù)于守護那份安寧，卻永遠只能看到頭頂的一片天。人生不也正是如此嗎？
人生應該多換些角度去體會(huì )生活，用變化的眼光去看待周?chē)氖挛铩?/p>
去看山看水，無(wú)論你是智者或仁者，以山水為襟懷，自當有一身的風(fēng)骨柔情，好不容易來(lái)世上走一遭，怎可在歲月的影集留下大片空白。且放眼望去，哪一處不是人們的鐘愛(ài)。
去采云采風(fēng)，無(wú)論你是夕陽(yáng)下的老人，還是東山日頭的稚嫩孩童，最美的狀態(tài)是自然，林嘯浪涌，云聚云散是自然，返璞歸真，童心外溢也是自然。有時(shí)候，隨處走動(dòng)即是自然。
去冒險探奇，先不去尋那已被探索發(fā)現過(guò)的，既然造物主把每個(gè)人都創(chuàng )造的各不相同，那么每個(gè)人都應該有自己不同凡響的新大陸。
人們對新鮮事物的追求是廣袤無(wú)垠的，對浪漫理想的追求是無(wú)邊無(wú)涯的。人生如旅，處處是風(fēng)光。一顆珍愛(ài)生活的心是能夠時(shí)時(shí)營(yíng)造出云蒸霞蔚、浩然四季的風(fēng)光的。
其實(shí)，我們每天都在旅行，自轉加公轉的地球，讓我們坐地日行八萬(wàn)里，看盡日月星辰、秋雨冬雪、春風(fēng)夏露。我們這一輩子穿行此方時(shí)空的過(guò)客們，弄點(diǎn)景色讓人感動(dòng)，看風(fēng)景的人也融入風(fēng)景，這世界便極具詩(shī)情畫(huà)意。
穿越喧囂，側耳細聽(tīng)花開(kāi)花落。
穿越時(shí)空，內心細品如旅人生。
高二優(yōu)秀作文 篇2
下一堂課文是二班的物理課了。
我該怎樣做才能讓那些“可愛(ài)”的學(xué)生們覺(jué)醒呢?令我置疑的是，所謂好班的學(xué)生的思維還是那么死板，似乎并不具備創(chuàng )新的思維，并不是我們物理難而是因為他們的數學(xué)知識過(guò)于呆板，更重要的是他們不具備一個(gè)成功者應有的心態(tài)：積極思考。所謂：不動(dòng)腦筋思考，眼睛即使睜得再大也沒(méi)用，他們不懂這點(diǎn)，更何況，一份積極的斗志釀造成功的豐收。
鈴鈴——鈴聲打斷了我的思索。
“上課!”
“老師好!”
“坐下，”進(jìn)入正題，“現在，請同學(xué)們翻到導航33頁(yè)，先檢查一下上次布置的作業(yè)�！蔽艺f(shuō)道。
然后，我一路走去看，結果不滿(mǎn)意：“哈，這個(gè)同學(xué)沒(méi)做，這個(gè)同學(xué)也沒(méi)做，你做錯了……”盡管教室并不寬，但在我腳下的路卻是這么長(cháng)。
“現在總結一下，你們班共24位同學(xué)——并且都經(jīng)過(guò)大浪淘沙出來(lái)的，只有一位同學(xué)做得好一點(diǎn)，一少部分只畫(huà)了幾筆，其余的……這種狀況不樂(lè )觀(guān)，要知道高考并不是這么容易的。
我反復強調，態(tài)度決定一切，只有樹(shù)立好積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度努力地做好每一步，才能金榜題名，你們看，愛(ài)因斯坦他多么聰明，但他還是采取積極的面對每一個(gè)挑戰的措施，最后成功了!更何況你們并沒(méi)有他那么聰明呢!好了，言歸正傳，開(kāi)始講題目，希望你們調整好心態(tài)!
……
鈴鈴……
下課了，再強調一下，“課后認真思考老師的每一句話(huà)，積極做好每一個(gè)題目，哪怕全錯也無(wú)妨!”
看來(lái)他們真的是太缺少積極精神了，其實(shí)，只要學(xué)好數學(xué)、物理并不難，唉!如果說(shuō)，每人都為每一次挑戰做好充分準備的話(huà)，至少心態(tài)方面做到：積極坦然!那么堅持下去，成功屬于他們，畢竟，一份耕耘，一份收獲啊!
希望明天是嶄新的一天!
第二天，“昨天布置的作業(yè)完成了么?還是讓我看看再說(shuō)，”接著(zhù)，我走下去了，“嗯，這位同學(xué)完成得不錯，這位同學(xué)完成得不錯……這位同學(xué)只有最后一道未完成!唉，教室太短了，如果足夠大就可以多看幾個(gè)好的!”
“再總結一下，通過(guò)昨天講解，同學(xué)們都能積極對待這些問(wèn)題，你們只是沒(méi)盡力做過(guò)而已，并不是說(shuō)你們不行，要知道心態(tài)是多么重要啊!一份斗志釀造成功的豐收!”
鈴……“下課了!”
時(shí)間過(guò)得太快了，短暫的四十五分鐘煅造美好的成功的步伐。
“課后，一定要堅持下去!”
后記：
二班的學(xué)生，每位都已擁有積極的心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的精神，金榜題名的那天，不止他們二十四位同學(xué)快樂(lè )，還有我們這些老師也高興!
另備：每一個(gè)最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執著(zhù)追求的火把，都能使自己的人生閃爍童話(huà)般美好的靈光。
高二優(yōu)秀作文 篇3
風(fēng)雨飄搖，回憶如夢(mèng)。最是夜深人靜之時(shí)，思緒飛揚，漸漸陷入人生低谷，看不清前方的路，找一處寧靜的屋頂，思念……流淚?離別?佳期如夢(mèng)的年華，悲傷，在黑夜下彷徨!
回憶，淡淡的。尋不到一處佳音，何處是歸宿?亦是墳墓。
鄉村的夜晚，寧靜的充滿(mǎn)了誘惑，有人在黑夜下低吟歌唱，淡淡的聲音，唱出了濃濃的憂(yōu)傷。黑夜下迷茫的人，不敢朝著(zhù)遠方遙看，唯有唱一首歌，訴一段往事。濃濃的感覺(jué)，淡淡的回憶。
沒(méi)有了依靠，迷失了自己，我的回憶不再屬于我。
你的承諾，我們的誓言，都被我刻在了深秋的菊花臺上。從此以后，你真的走了，不再回來(lái)，帶走了所有我們一起有過(guò)經(jīng)歷過(guò)的足音。深夜里，思念隨風(fēng)逝走。埋頭沉默，安靜地寫(xiě)下對你的相思。你的目光不再會(huì )看向我，而我的筆還在嘩嘩劃過(guò)，觸動(dòng)著(zhù)你的呼吸。
你走了，真的走了。輕輕地，走了。靜悄悄的，沒(méi)有回頭。
我的回憶不是我的，只是內心的感覺(jué)一直淡淡的`，連微笑也變得暗啞。我的夢(mèng)飛走了，鉆進(jìn)了你的記憶了嗎?在你的腦子里，帶走了我的回憶。在你的回憶里，是否還對我眷戀?淡淡地，飄去了遠方。留不住歲月的腳步，抹不去回憶的傷痕。
淡淡的你就走了。留下這本該屬于我而不再是我的回憶的東西。
高二優(yōu)秀作文 篇4
無(wú)理由去責怪任何人不了解我。一切只因為我有太多的事情。連我自己也走不進(jìn)自己的心，何況是別人呢？什么時(shí)候我是真實(shí)的呢？
母親離開(kāi)的時(shí)候沒(méi)有什么印象，只記得有人告訴我“死”——就是永遠的離開(kāi)再也看不見(jiàn)，那時(shí)我心中才有了感覺(jué)，才明白勒索們叫心痛，那眼淚也許就是我最后的真實(shí)，時(shí)間轉眼間，我也不在是我我心中有了無(wú)名的恨意，開(kāi)始隱藏一切，本以為只要我封閉自己就可以擺脫一切的不滿(mǎn)，但是事實(shí)不是我想的那么簡(jiǎn)單，時(shí)常我太純真，真正的世界不在容許我想象，我也無(wú)法預測它要比我想象的丑惡多少倍，真記不起自己曾和誰(shuí)談過(guò)心事，很久了，習慣了把自己的心事寫(xiě)在一本本厚厚的日記本上然后燒掉，他曾說(shuō)是我自己親手在自己的心外筑起一層又一層的高墻，不容別人進(jìn)入，也不許自己出去，孤立我的是我自己。是的，我這樣做是在保護我自己，他們說(shuō)走向社會(huì )，容納萬(wàn)物，必須敞開(kāi)自己的心扉，本以為是的，可是這發(fā)生的一切的一切，讓我不禁懷疑，有必要嗎？？？
夠了，大家都說(shuō)我什么都不懂，什么都說(shuō)是我太偏激，我有想法就錯了嗎？虛偽不好嗎？那也是一種生活方式。假裝，不行嗎？那可是當今任何一個(gè)地方唯一可一立足的手段，什么個(gè)性時(shí)代，算了吧！
如今的世界沒(méi)有一個(gè)人懂我，我也不需要別人懂，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了沉默，學(xué)會(huì )了靜思，學(xué)會(huì )了一個(gè)人堅強的走下去，本想笑著(zhù)活下去，但這無(wú)語(yǔ)的一切壓得我揣不過(guò)氣。我強忍著(zhù)淚水，強言著(zhù)歡笑，勉強掛帶著(zhù)奇怪的笑顏。靜靜的一個(gè)人慢慢地前行，我也不知道何時(shí)是晴空，但我堅信這個(gè)世界有我的一片天地。
不懂我自己，也不需要懂自己，只要一步一步地前進(jìn)。沒(méi)人給我鼓掌，我自己來(lái)；沒(méi)人給我加油，我自己同樣可以。
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