關(guān)于別人幫助我初二的英語(yǔ)作文

　　“沒(méi)有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校每位學(xué)員奉行的行為準則。我細細地讀完這本書(shū)之后，其中的內涵已慢慢定格在我的腦海中：這是一項服從誠實(shí)的態(tài)度，是一種負責敬業(yè)的精神。工作中，我們所應該具備的就是這種態(tài)度，我們所應該學(xué)習的就是這種精神。

　　百年大計，教育為本。教書(shū)育人，對于教師來(lái)說(shuō)，責任之大，重于泰山。教育無(wú)小事，對于工作我們要高度負責，要有“如臨深淵，如履薄冰”的態(tài)度，誠實(shí)、謹慎地服務(wù)于學(xué)生。不要用任何借口來(lái)為自己開(kāi)脫責任，正如書(shū)中所說(shuō)：“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個(gè)人的工作態(tài)度。”只有對工作高度負責，我們才能對得起“人民教師”這一崇高的稱(chēng)呼。所以當我們遇到問(wèn)題時(shí)，特別是難以解決問(wèn)題的時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，而且永遠適用，那就是要直面現實(shí)，積極尋找解決問(wèn)題的方法，虛心接受領(lǐng)導的批評，勇于承擔責任，把領(lǐng)導的批評當作激勵前進(jìn)的動(dòng)力。不知什么原因，此時(shí)此刻，我忽然想起了明代的亡國之君崇禎皇帝，在煤山吊死的最后時(shí)刻，作為一國之君還推卸責任：“這都是群臣誤我……”這真是至死不捂，可悲啊!大明帝國的滅亡緣于推卸責任。歷史的教訓刻骨銘心，在工作面前，我們還能有絲毫的懈怠嗎?

　　“沒(méi)有任何借口”，工作中，我們服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，對待工作盡職敬業(yè)。“天行健，君子當自強不息。”就象坦桑尼亞的奧運馬拉松選手艾克瓦里一樣，雖然比賽早已結束，整個(gè)體育場(chǎng)幾乎已經(jīng)空無(wú)一人，但他卻還是帶著(zhù)滿(mǎn)腿的血污，綁著(zhù)繃帶跑到了終點(diǎn)。當別人問(wèn)起他時(shí)，他只是輕聲地回答了一句：“我的國家從兩萬(wàn)多公里之外送我來(lái)這里，不是叫我在這場(chǎng)比賽中起跑的，而是派我來(lái)完成這場(chǎng)比賽的。”多么平淡的語(yǔ)言，多么不平凡的精神!艾克瓦里人格魅力深深激勵著(zhù)我在工作中奮進(jìn)、奮進(jìn)……

　　“沒(méi)有任何借口”體現在我們教育上就是以人為本。當學(xué)生偶爾上課遲到，作業(yè)不完成，或犯了一些小的錯誤時(shí)，他們總是深埋著(zhù)頭，紅著(zhù)小臉誠懇地說(shuō)：“老師，我錯了，但我會(huì )努力的。”在這里，孩子沒(méi)有為自己找借口，而是選擇了勇于承擔責任。面對這群可愛(ài)的孩子，我想起了我們走過(guò)的路，在這條道上，我們習得了人生最樸實(shí)的道理：“人之處，性本善……”，樹(shù)立了最遠大的理想。“愿乘風(fēng)破萬(wàn)浪……”養成了最謙遜的品質(zhì)。“虛心竹有低頭時(shí)……”我們的骨子里有梅的不屈，也有蓮的高潔。至今，我跟孩子們一起分析“覺(jué)悟”一詞的情景還歷歷在目：同學(xué)們，咱們看 “覺(jué)”字的下邊一個(gè)“見(jiàn)”，“捂”是左邊一個(gè)豎心，右邊一個(gè)吾，其實(shí)就是我的心，覺(jué)悟，就是“看見(jiàn)我的心”。覺(jué)是一個(gè)瞬間，捂是一個(gè)過(guò)程，把所覺(jué)的瞬間與捂的過(guò)程結合起來(lái)，你所達到的就是終于看見(jiàn)我的心。這就是覺(jué)悟，當我們遇到事情，要先覺(jué)悟，這幾年，我們就能采擷人生最出色最美麗的心靈之花。

　　回顧過(guò)去，瞻望未來(lái)，我們“沒(méi)有任何借口”，我們不需要借口，我們甚至不用開(kāi)口。“沒(méi)有任何借口”看似冷漠，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大的潛能。無(wú)論我們是誰(shuí)，在人生中，無(wú)需任何借口，失敗了也罷，做錯了也罷，再美妙的借口對于事情本身都沒(méi)有絲毫的用處。不以成功論英雄，只要自己盡職盡責，始終保持一顆積極向上且絕不輕易放棄的心，那么在人們的心目中，我們仍然是個(gè)成功者。

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