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感謝的作文9篇(優(yōu))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感謝的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝的作文 篇1
“滴——車(chē)來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一嗓子，這讓昏昏沉沉的人群一下子蘇醒了過(guò)來(lái)，一批人“嘩——”的一聲，涌向了那輛如甲殼蟲(chóng)般正緩緩駛來(lái)的公交車(chē)。一看這情景，我也沖了上去。
到了車(chē)門(mén)口，我不禁吃了一驚：天啊，車(chē)上竟有這么多人！不僅如此，車(chē)門(mén)口還有一堆像我這樣等著(zhù)上車(chē)的人。要按我以前的習慣，我一定會(huì )等下一輛車(chē)，我習慣性地抬頭看了一下天色，已經(jīng)很黑了，我心里不禁想到：今晚作業(yè)這么多，必須得早回去寫(xiě)，這么想著(zhù)，我決定，上！
經(jīng)過(guò)一輪上車(chē)的艱苦奮戰，我終于獲得了上車(chē)的權力，我興高采烈地沖向后門(mén)，可一到后門(mén)我便傻了眼了，即使是后門(mén)我現在也上不去了��！“轟轟轟”，我已經(jīng)聽(tīng)到了汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音了，“完了，完了，又得等下一輛車(chē)！”我抬頭看了一眼公交車(chē)，沮喪地轉過(guò)了身，今晚的作業(yè)又不知要寫(xiě)到幾點(diǎn)了。就在我轉身就要走時(shí)，一位站在車(chē)門(mén)口的阿姨叫住了我，輕描淡寫(xiě)地對我說(shuō)：“算了，算了，你先上吧，我等下一輛車(chē)�！闭f(shuō)著(zhù)便下了車(chē)。車(chē)里頓時(shí)便空出了一個(gè)人的空，一看這情景，我連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就連忙跳上了車(chē)。車(chē)門(mén)慢慢地關(guān)上了，當我回頭去尋找那位阿姨時(shí)，我才發(fā)現，她已經(jīng)不知何時(shí)消失在了夜色中。我都沒(méi)有看清那位阿姨長(cháng)什么樣子，甚至，我連句“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)，她就已經(jīng)下車(chē)了。我開(kāi)始回憶剛才的一切，可留在我腦海中的，只有一個(gè)下車(chē)離去時(shí)的背影，是那么輕盈、美麗。我知道，那位阿姨穿著(zhù)一件棕紅色的上衣，另外，她的年齡跟我媽媽差不多大，我所知道的，就只有這些了。我有些怨恨自己：怎么能連句“謝謝”都沒(méi)說(shuō)呢，怎么能連那位阿姨長(cháng)什么樣都沒(méi)有看清呢？怎么能……
公交車(chē)慢慢地駛向前方，夜色籠罩著(zhù)大地，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光閃爍著(zhù)橙紅的色彩，一切都漸漸安靜了下來(lái)，可只有那輛公交車(chē)上的小女孩的心卻久久無(wú)法平靜下來(lái)，在這個(gè)夜晚，她的`心，暖暖的。
天黑透了，所有的人都走了，校門(mén)口安安靜靜的，一輛輛相同的車(chē)依舊在馬路上穿行，可誰(shuí)也不知道前不久發(fā)生了什么，只有那閃爍著(zhù)橙紅色的路燈佇立在路旁，它見(jiàn)證了剛才瞬間所發(fā)生的一切，見(jiàn)證了那未曾說(shuō)出口的感謝，“謝謝您，阿姨！”
感謝的作文 篇2
對于青春，也許，我們都浪費掉了太多的時(shí)間，在一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月�？傋非笥陬j廢的快樂(lè )，陶醉于寂寞的美麗，堅信自己會(huì )與眾不同，堅信世界因我、會(huì )改變……覺(jué)醒，其實(shí)已經(jīng)不再年幼，前途或許也不再是無(wú)期限，其實(shí)它又何曾無(wú)期限？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為長(cháng)大了。但是有一天，終于發(fā)現，長(cháng)大的含義，除了欲望，還有勇氣、責任、堅強以及某種必要的犧牲。在生活面前，我們還都是孩子，其實(shí)都從未長(cháng)大，還不懂什么是“長(cháng)大”！猛然停留，回頭看看，在自己頹廢的青春里，還有一段值得驕傲的記憶……
進(jìn)入學(xué)生會(huì )多久了呢？我沒(méi)有計算過(guò)。在學(xué)生會(huì )里的這些日子，有歡笑、也有淚水，有朝氣、也有頹廢，有快樂(lè )、也有荒唐，有自信、也有迷茫。敏感、偏執、頑固到底，故做堅強�？梢暂p易傷害到別人，卻也輕易的被別人傷害著(zhù)……回首，學(xué)生會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目。而我，就像一只風(fēng)箏，跌跌撞撞、搖搖擺擺飛上了藍天。從我剛進(jìn)來(lái)時(shí)奏起的進(jìn)行曲，到現在預示即將告一段落的片尾曲，律動(dòng)的節奏、流淌的音符，跌宕、起伏、平緩、激昂，期間匆匆忙忙、來(lái)來(lái)去去的身影，自己，又記得多少呢？
“對不起”——這是我最討厭的語(yǔ)言……一直認為，這三個(gè)字是無(wú)能的人的口頭禪。想用敷衍的三個(gè)字遮掩自己犯下的錯，認為這樣，別人的傷就會(huì )痊愈，其實(shí)，這不過(guò)是為了找一個(gè)讓自己心里好過(guò)一點(diǎn)的借口罷了……而現在，我自己卻也想說(shuō)——對不起……我對不起學(xué)生會(huì )里每一個(gè)人。我承認，我沒(méi)有能力、沒(méi)有能力領(lǐng)導學(xué)生會(huì )，讓這個(gè)集體蒸蒸日上。我更不知道，我怎樣才能讓你們快樂(lè )、開(kāi)心……在學(xué)生會(huì )里，我就像溫室里的一朵最最嬌嫩的小花，在這里，你們一直細心地呵護著(zhù)我。我知道，很多時(shí)候，你們都在為我著(zhù)想，每次問(wèn)你們，你們都告訴我說(shuō)不累；知道我要準備考試，你們都在幫我找資料、分擔工作，讓我好好復習；在我每一次失落時(shí)，你們都會(huì )鼓勵我……我明白，現在還留在學(xué)生會(huì )的你們，一直在撐，很感謝你們能為學(xué)生會(huì )留下來(lái)、能為我、留下來(lái)……真的很感謝你們！每一刻的感動(dòng)，我知道，我欠你們的，實(shí)在太多、太多了……
對于他，一個(gè)愛(ài)我的人。一直對我寄予厚望，一直幫我很多，從我進(jìn)入學(xué)生會(huì )到現在，他一如既往，讓我再一次成為學(xué)生中的焦點(diǎn)和同學(xué)們眼中幸福的寵兒，他就是我們的王老師……我不知道該怎么感謝您……我，總會(huì )闖禍、總有一大堆的問(wèn)題，我感到十分的抱歉，我知道，在我當主席的`這段時(shí)間里，我不能好好地領(lǐng)導學(xué)生會(huì )，使您失望了……對不起……但我還想跟您說(shuō)一句“謝謝”，感謝您為我所做的一切……
一直倍受呵護的我，自私、任性……直到這個(gè)集體中，來(lái)來(lái)回回、匆匆忙忙，誰(shuí)和誰(shuí)辭職了，誰(shuí)和誰(shuí)又拖著(zhù)疲憊的身軀告訴我，“主席，好累��！我不想干了！”可能很多時(shí)候，我一味責怪你們的自私，質(zhì)問(wèn)你們的離開(kāi)是否為我想過(guò)……不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生會(huì )每走一個(gè)人，我的情緒、我的熱情就會(huì )隨之減少幾分，直到現在每每想起都會(huì )痛得失去知覺(jué)……也不知道從什么時(shí)候我才開(kāi)始思索、開(kāi)始質(zhì)問(wèn)自己，這一切，為什么？我究竟可以做什么？我真的適合當這個(gè)“主席”嗎？我不知道。一直以來(lái)我始終追求的百分百完美，離我有多遠？所謂的百分百完美，是否無(wú)論如何我也做不到？也許，我真的做不到……
現在，說(shuō)的再多，一樣于事無(wú)補。我一直記得王老師跟我說(shuō)過(guò)的四個(gè)字——“不進(jìn)則退”。我感覺(jué)到學(xué)生會(huì )的停滯不前，甚至開(kāi)始后退，我早已懷疑自己，我是否有能力帶領(lǐng)你們？是否還可以讓學(xué)生會(huì )更好……但我希望，能和你們融為一體。我希望，能和你們成為真真正正的朋友……不管一切怎樣改變，我永遠是你們的朋友！更希望，你們可以堅持下去，我不希望，誰(shuí)會(huì )選擇中途退出，我想，你們應該不會(huì )那么殘忍吧……我相信，只要這個(gè)集體不變、我們彼此不變，我都會(huì )盡我所能，給學(xué)生會(huì )、給王老師、給你們，交一份滿(mǎn)意的答卷……
感謝的作文 篇3
人生，是一段漫長(cháng)的旅行，在這段旅程中，有快樂(lè )，必有酸辛，有眼必有愉悅。感受人生之美，感謝生命�！}記
落葉飛揚的樂(lè )章，是樹(shù)木對大地滋養的感恩；思慮飄蕩的晴空，是白云對藍天不遇的感恩�！叭松幪幮韪卸鳌边@句話(huà)說(shuō)的很好，我們要感謝父母，是他們給予我們生命；我們要感謝老師，是他們傳授我們知識；我們要感謝上司，是他們提拔了我們到可以使我們各盡所能的職業(yè)；感謝醫生，是他們讓我們走進(jìn)健康……
我們更應該感謝的是人生。人生的道路上，難免磕磕絆絆，風(fēng)風(fēng)雨雨，然而，如果沒(méi)有挫折，我們的人生只有一帆風(fēng)順，那又有什么趣味呢？挫折時(shí)美的。
人生不僅僅是春華秋實(shí)的滿(mǎn)足，更多的是對嚴寒酷暑的承受。人生的趣味，只在于在挫折時(shí)爬起，爬起的次數越多，生活就越來(lái)越美，人生也越來(lái)越精彩，你也越勇敢堅強。當我們走在人生的道路上的時(shí)候，有時(shí)你會(huì )抱怨，會(huì )厭惡，甚至會(huì )懷恨。但是當那一切都過(guò)去的時(shí)候，你都會(huì )覺(jué)得人生就是“精彩”的代名詞，以前的一切都不值一提。感謝人生，他豐富了你的生命，生命之美在于——挫折。
感激傷害你的人，他磨練了你的意思，感謝絆倒你的人，他堅定了你的`步伐；感謝欺騙你的人，他覺(jué)醒了你的自尊�！倍嗝磧�(yōu)美的一段話(huà)，我要在給它加一句：“感謝人生，它讓你有限的生命包含著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )�！�
感謝的作文 篇4
有時(shí)候，一個(gè)陌生人的幫助常常令我們難以忘懷，心中無(wú)比溫暖。有時(shí)候同學(xué)的一個(gè)幫助，更使人難忘。
剛剛跨入中學(xué)的校門(mén)，周?chē)囊磺卸际悄吧�，這讓我有些慌亂，但是那個(gè)早晨，使我感到快樂(lè )，周?chē)囊磺幸捕甲兊檬煜ぁ?/p>
早晨只吃了一點(diǎn)面包就急匆匆的沖出家門(mén)，周一還要升國旗，一定要早到校�！吧龂靸x式現在開(kāi)始”，還好已經(jīng)站在隊伍中了，沒(méi)有遲到。升國旗舉行到一半時(shí)，虛汗不斷冒出，十分的難受，胃也不聽(tīng)話(huà)，感到一陣陣疼痛，“堅持，再堅持一會(huì )兒”，我一遍遍告訴自己，但是我未能控制，加上頭頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，只感覺(jué)眼前一片漆黑，暈倒了。當我半清醒時(shí)，模糊地看到幾個(gè)男同學(xué)扶持著(zhù)我，老師焦急的站在我身后，那一刻滿(mǎn)是甜蜜的味道，但是我卻沒(méi)有看清那幾個(gè)男同學(xué)的面孔。慢慢的好起來(lái)了，我看到身旁老師依然是面帶焦急，“你醒了，哪里難受，你先坐一會(huì )我去找醫務(wù)室老師�！痹�(huà)音剛落，，老師就匆忙起身，跑著(zhù)趕去醫務(wù)室�？粗�(zhù)老師的背影，甜蜜幸福又一次涌上我的心頭，眼眶漸漸濕潤了。醫務(wù)室老師來(lái)了，給抹點(diǎn)風(fēng)油精，按了按穴位，視野變得更清晰了，也比剛才舒服了許多。我這才看到老師踩著(zhù)一個(gè)很高的高跟鞋，這跑起來(lái)很容易崴腳呀，抬起頭，我這才看到老師滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣，幸福又一次涌上我的心頭。老師蹲下來(lái)，對我笑了笑，“能堅持住嗎？明天早上一定要多吃一點(diǎn)，你先休息一會(huì )兒�！崩蠋熡执掖译x開(kāi)了，跑到班級隊伍中�；氐桨嗬锖脦讉�(gè)同學(xué)都對我說(shuō)：“你暈倒的時(shí)候，老師可著(zhù)急了，好多同學(xué)都上來(lái)幫你呢！現在好多了吧？”“嗯�！蔽掖鸬�。
這個(gè)未曾說(shuō)出的感謝，已經(jīng)在我心中珍藏許久，它就像一盤(pán)錄影帶，時(shí)常在我腦海中播放，每一次回憶都令我感到幸福又溫暖，那個(gè)明媚的早晨，刻在我的心中。
那個(gè)未曾說(shuō)出的感謝，現在我要在這兒表達我的感激之情：
謝謝你們，親愛(ài)的老師和同學(xué)們！
評語(yǔ)：一件真實(shí)發(fā)生的小事，通過(guò)小作者的筆觸描繪出的則是濃濃的友情和師生情。小作者通過(guò)自己的'感受以及別人的轉述為我們展現了一個(gè)經(jīng)常在我們身邊發(fā)生的場(chǎng)面，讓我們熟悉而又溫暖。關(guān)注身邊的小事，關(guān)注我們身邊的人，用真情的文筆寫(xiě)下真實(shí)的感動(dòng)。
感謝的作文 篇5
“把微笑留給傷害你最深的人�！边@是我無(wú)意中看到的一句話(huà)，讀后就深深的記住了。這是多么堅強而灑脫的人生，這其中要經(jīng)歷多少愛(ài)與恨的交織。 男女之間從見(jiàn)面心跳到兩情相悅，再到彼此間出神入化的心靈呼喚，也許要走很長(cháng)的一段路程，而從一切不設防，連心帶身都純真地呈現給對方，再到萬(wàn)般柔情都化為一聲震撼心靈的嘆息，也只需短暫的一瞬。 當昔日的真愛(ài)已不存在，當感情的繁花已被秋雨打得殘紅飄零時(shí)，人們總是習慣于久久地停息在愛(ài)情的樹(shù)枝上低吟淺唱，不是心里仍眷戀那份早已隨風(fēng)而逝的柔情，企求傷害自己的人回心轉意，就是下定決心以同樣的方式實(shí)行報復，但這都是不明智不瀟灑不可愛(ài)。
最恰當的方法就是微笑著(zhù)向她道珍重。微笑留給負于我們的人，把淚水留給自己；把祝福給有負于我們的人，把痛苦留給自己。沒(méi)有較高的文化修養，沒(méi)有對感情細微的洞察，沒(méi)有對所愛(ài)的人發(fā)自?xún)刃牡膿磹?ài)，誰(shuí)能做到微笑告別？
把微笑留給一般朋友已不易，給有負我們的人更是難上加難。因為最傷害我們的人往往就是我們最深?lèi)?ài)的人，付出的越多，被傷害時(shí)心里越疼。然而我們不得不微笑，感情本身是個(gè)很玄很復雜的事。我們不能勉強他人，相愛(ài)的理由有千百條，不愛(ài)的千百條理由可能一條也站不住腳，這其中的奧秘又有誰(shuí)能說(shuō)得清？
愛(ài)情無(wú)解，愛(ài)情無(wú)常。我們可以犧牲愛(ài)情，卻不能犧牲人格和自尊，那是人活著(zhù)的首要意義。以傷害來(lái)對付傷害固然是一種解恨的辦法，但傷害的.結果只能更加堅定你愛(ài)的人離去的決心。愛(ài)情是把雙刃劍，一頭對著(zhù)對方，另一頭直指自己。一時(shí)的宣泄雖淋漓，一世的悲愴更難耐。暫時(shí)的內心平衡只能加重自身的遍體鱗傷，何苦擾了別人，又傷了自己呢？
還是把那微笑留給傷害你最深的人吧！
感謝的作文 篇6
讀書(shū)路上，感謝有你（們）！
各位愛(ài)讀書(shū)的朋友們，大家下午好！我是來(lái)自鄭州市63中的一名普通老師。今天我很榮幸能與大家坐到一起，聊聊讀書(shū)。今天我發(fā)言的題目是《感謝》，不足之處，敬請大家批評指正！
作為一名成長(cháng)中的青年教師，如果說(shuō)這幾年我在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上還有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話(huà)；我想說(shuō)的是，踏實(shí)敬業(yè)是必須的，不斷學(xué)習探索也是重要的；除此之外，還有一個(gè)必不可少的因素，那就是還要有貴人引路。
20xx年4月的南昌班主任研修班上，我有幸與魏書(shū)生、高金英、桂賢娣、田麗霞等全國優(yōu)秀班主任相逢，他們用智慧和心血在班級管理方面給我打開(kāi)了一片全新的天地，讓我見(jiàn)識到了一個(gè)全新的管理境界。
同年五月的一個(gè)周末，在鄭州中學(xué)我又邂逅了我工作歷程中的第二批貴人——與王君、趙謙翔、胡明道等全國語(yǔ)文名師面對面的接觸，聆聽(tīng)他們的現場(chǎng)授課，零距離感受名師課堂的獨特魅力，他們在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域給我打開(kāi)了一片全新的`領(lǐng)域。
細細想來(lái)，在這過(guò)去的幾年里，自己的苦苦摸索固然是一筆寶貴的財富，但是兩次與貴人相遇，對我的個(gè)人成長(cháng)起到了莫大的推動(dòng)作用。他們讓我非常幸運地從人生的第一境界跨入了第二境界（即：知道自己不知道），讓我真正認識到了作為一名語(yǔ)文教師、作為一名班主任，自己需要走的路其實(shí)還有很長(cháng)很長(cháng)。
其實(shí)，自上班至今，我在班級管理方面投入了很多的精力和心血，也學(xué)到了很多寶貴的東西，名班主任高瞻遠矚的引領(lǐng)，更是讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。當我在管理上得心應手起來(lái)之后，我才漸漸關(guān)注到自己的授課水平一直是在原地踏步，甚至是在重復十多年前我的語(yǔ)文老師教我的思路與方法，不想則已，想想便慚愧萬(wàn)分。
名師的精彩課堂讓我看到自己在學(xué)科教學(xué)上原來(lái)是只井底之蛙，他們促使我真正開(kāi)始思索自己的課堂教學(xué)�？墒�，知道與做到之間的距離是何其遙遠呀！我仰慕那些名師們的好課，卻不知道好課到底是如何修煉出來(lái)的。因此，我感覺(jué)自己與他們之間是可望不可即的。沒(méi)有人指導，也沒(méi)有人探討，那是一段苦悶而迷茫的日子。閑暇之余我就跟緊名師的博客，買(mǎi)他們寫(xiě)的書(shū)，了解與他們有關(guān)的信息，漸漸地我能發(fā)現一些煉成好課的蛛絲馬跡：比如說(shuō)，特別愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作；為了講一篇文章，他們會(huì )將作者有關(guān)的作品通讀，站在更高的層次上來(lái)把握作家作品、引領(lǐng)學(xué)生；甚至可以上百遍的反復研讀教授的文本；……
苦悶迷茫中，我有幸結識了愛(ài)讀書(shū)的趙渝老師，了解到在離我不遠的地方，就有一個(gè)這么優(yōu)秀的讀書(shū)人，可以把語(yǔ)文教的那么活色生香、有滋有味，那種感覺(jué)太好了；后來(lái)又非常榮幸地結識了62中“越讀者”俱樂(lè )部這個(gè)優(yōu)秀的團隊，讓我認識了更多的帶著(zhù)書(shū)香的優(yōu)秀同仁，年前的萍水相逢，竟讓我有種找到家的皈依感，原來(lái)我并不孤單！
上上個(gè)周五在群上看到中周老師發(fā)布的關(guān)于《教師閱讀地圖》這本書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)，我第一時(shí)間在網(wǎng)上下單，第二天周六就拿到書(shū)，拿到書(shū)后就愛(ài)不釋手，一個(gè)周末我就把書(shū)看完了，看完后竟有種相恨見(jiàn)晚的感覺(jué)！其實(shí)，在那段苦悶迷茫的日子里，我苦苦摸索已漸漸悟到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的秘訣——“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，唯一的秘訣就是讀書(shū)！而《教師閱讀地圖》這本書(shū)則像一場(chǎng)及時(shí)雨，它不僅非常明確地印證了我的想法，還為我接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指引了方向、增添了力量。
感謝那段苦苦摸索的日子，感謝《教師閱讀地圖》這本書(shū)，更感謝指引我找到這本書(shū)的貴人們，是你們讓我結識到越來(lái)越多的讀書(shū)人，認識你們真好！
有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如貴人引路。很慶幸，能與你們這些貴人一路同行，謝謝大家！
感謝的作文 篇7
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我每天上學(xué)放學(xué)就都是由爸爸騎著(zhù)自行車(chē)但當送我的職務(wù)。日復一日，每天都是這樣。到了三年級，我們班就有人騎自行車(chē)開(kāi)始上學(xué)了。有時(shí)爸爸送我的時(shí)候我都會(huì )看到我的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地騎自行車(chē)飛快地從我旁邊過(guò)去，還帶著(zhù)兩聲嘲笑般的笑聲。我多么羨慕他們呀，我多么想和他們一樣騎自行車(chē)上學(xué)呀！雖然我家有一輛適合我的自行車(chē)，但是我不會(huì )騎呀！于是我懇求爸爸叫我騎自行車(chē)。爸爸同意了，于是我的學(xué)車(chē)生涯開(kāi)始了。
我家住的是群居平房，所以地方小了一點(diǎn)。雖然地兒小可是卻擋不住我學(xué)車(chē)的信念。我騎兩輪自行車(chē)起不了兩下就會(huì )摔倒，細心的爸爸給我在后輪上加了兩個(gè)小輪子。我便騎著(zhù)這“四輪自行車(chē)”從院子的那頭祈禱著(zhù)頭，又從院子的這頭起到了那頭。有我剎車(chē)剎的有些晚了，徑直地就撞上了墻，疼得我在地上哇哇大哭。我練的已經(jīng)有些純熟了，于是爸爸把兩個(gè)小輪卸掉，每天接我回來(lái)，就把我帶到一片空地上，陪我練習。雖然沒(méi)有了兩個(gè)小輪，但取而代之的是爸爸那兩只強有力的手。我騎著(zhù)車(chē)，爸爸在后面一只手抓著(zhù)我，一只手扶穩我。每次我停下來(lái)，都會(huì )看到爸爸那累得氣喘吁吁的樣子，但他沒(méi)有放開(kāi)我。
那是一個(gè)平常的下午，我和爸爸又來(lái)到了空地。我騎著(zhù)車(chē)，爸爸扶著(zhù)我，圍著(zhù)空地繞了一大圈。我越騎越快，沖著(zhù)后面的爸爸喊了一聲：“爸爸，你跑快點(diǎn)！”卻發(fā)現爸爸那雙強有力的大手已經(jīng)放開(kāi)了我。我開(kāi)始驚慌，不知道怎么辦。這時(shí)，后面傳來(lái)了爸爸的聲音：“記住我以前和你說(shuō)的騎車(chē)的要領(lǐng)，把握好平衡，你能行！”我想：我已經(jīng)練得很好了，我一定可以！爸爸陪我練了這么長(cháng)時(shí)間，我不能辜負她對我的期望！不知道什么時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了騎車(chē)，我騎著(zhù)車(chē)在空地上繞來(lái)繞去，像一只小鳥(niǎo)在空中自由的飛翔。我一剎車(chē)，穩穩地停在了爸爸的身邊。這時(shí)，我看到了爸爸臉上的欣慰的笑容，仿佛又看到了以前風(fēng)吹雨打的時(shí)候，爸爸騎著(zhù)車(chē)，弓著(zhù)背，吃力蹬自行車(chē)送我的'情景。
從那天起，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，并自如的和我的同學(xué)們騎車(chē)上學(xué)。這一切都要歸功于爸爸的那次放手。如果沒(méi)有那次放手，我就學(xué)不會(huì )騎自行車(chē)。每當我騎自行車(chē)的時(shí)候，都會(huì )想起我學(xué)自行車(chē)的過(guò)程，更會(huì )想起爸爸不畏風(fēng)吹雨打送我的情景。我感謝你，爸爸！
感謝的作文 篇8
親愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，您也陪伴了我們三年了。在這三年來(lái)你對我們的諄諄教導，我們由衷的感謝您對我們的付出。
張老師，您是我們的語(yǔ)文老師又是學(xué)校的`副校長(cháng)�？上攵�，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調皮的孩子操心，每當學(xué)期結束，您還要挨個(gè)去家訪(fǎng)，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切。
老師您就像那辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水，施肥，當我們需要裁剪枝葉時(shí)，您再一次出現在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習來(lái)回報您對我們的期望。
在這美好的節日里，我要感謝您，感謝您一路上的細心教導，我們會(huì )變得更加自信勇敢……
祝福您
節日快樂(lè )，身體健康！
您的學(xué)生：XXX
感謝的作文 篇9
春去春會(huì )來(lái)，花謝花會(huì )開(kāi)，只是那一抹定格在夕陽(yáng)中的笑容一去不復返——題記
初來(lái)乍到
在鈴聲打響之后，老師伴著(zhù)我們熱烈地掌聲走進(jìn)教室。老師先自報家門(mén)，我姓謝，之后叫我們逐個(gè)進(jìn)行自我介紹，當時(shí)的你異常興奮，舉手向老師報告你要第一個(gè)介紹自己。老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意后，你便用布谷鳥(niǎo)般的聲音說(shuō)：“我叫吳小珊，我腦子不怎么好使，以后請大家多多諒解。很高興能和大家坐在同一間教室里上課……我的座右銘是別人笑我太瘋癲，我說(shuō)他人看不穿”。我的介紹完畢，謝謝大家！”在你的自我介紹過(guò)程中，你的表情，你的言語(yǔ)，總會(huì )令我們不時(shí)地笑一笑。你最后那句左右銘更是令我們笑得合不攏嘴，之后在你的帶動(dòng)下，同學(xué)們的自我介紹越發(fā)的精彩。
一聲安慰
段考成績(jì)一出來(lái)，因為大家成績(jì)都不理想，全班陷入了死一般的沉寂。唯獨你一人在一旁哈哈大笑個(gè)不停，并不是因為你考得好，而是你不感傷�；氐剿奚�，深怕我們不開(kāi)心，你故做一翻正經(jīng)說(shuō)了一堆大道理，再次用布谷鳥(niǎo)的聲音告訴我們：“在那里摔膠就要從那里爬起來(lái)！”突然你換了語(yǔ)氣拍著(zhù)我們的肩膀意味深長(cháng)地說(shuō)：“同志們，革命尚未成功，還需繼續努力��！”你贏(yíng)了，你又讓我們笑到肚子非痛不可。
別離的夜
一輪圓月掛在空中，微風(fēng)輕輕撫過(guò)你我的臉�！癮珊！”這突如其來(lái)的'聲音似乎預示著(zhù)些不測的風(fēng)云。我們望向窗外，只見(jiàn)幾個(gè)身著(zhù)白大褂的醫生站立在你的四周。你媽媽在一旁不停地呼喚著(zhù)你的名字，你卻一動(dòng)不動(dòng)地躺在擔架上，我們都不相信你會(huì )棄姐妹們而去�？墒聦�(shí)告訴我們，你去了一個(gè)很遙遠的地方，那里很清靜，我忘了那夜是怎么入睡的，只記得哭得好痛。1月12日，你帶著(zhù)微笑離開(kāi)了我們，那一抹笑容從此印在我們的心里。
在你的陪伴下，我們度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。那些日子里，你總是瘋瘋癲癲的，我原以為你是哪根神經(jīng)搭錯，后來(lái)才懂得你從小患著(zhù)羊癲瘋。
現在。那句未曾說(shuō)出的感謝，再也無(wú)法對你說(shuō)出。愿天堂的你笑容依舊燦爛！
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