感謝的作文4篇[精]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感謝的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　爸爸，我想對您說(shuō)，是您讓我知道了：別人錯怪你時(shí)，要學(xué)會(huì )大方體諒別人；考試時(shí)不能馬虎，要細心審題……是你給了我勇氣和自信去面對一切事情。我的腦海里全都是您教我的知識。

　　到了三年級，我的學(xué)習壓力越來(lái)越大。上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們回答問(wèn)題的時(shí)候聲音洪亮、清楚、完整，而我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)心里怦怦跳，怕答錯問(wèn)題，聲音當然有點(diǎn)小。在報告冊上，老師寫(xiě)了這樣的一段話(huà)：如果你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音能大聲一點(diǎn)，響亮一點(diǎn)，不用怕回答錯問(wèn)題，只要你回答，就算是積極、勇敢，回到家，爸爸您看了老師的評價(jià)，溫柔地說(shuō)：“看來(lái)你在課堂上的表現不夠出色、不夠自信，要在家里多預習，盡量回答課后的問(wèn)題，這樣做你才能在課堂上積極回答！”我豎起大拇指說(shuō)：“爸爸，您想得真周到！”爸爸又說(shuō)：“當然，不然我怎樣教你��！”

　　給我最深刻的一件事是三年級下學(xué)期語(yǔ)文考試，我只考了個(gè)93。5分，我心里有些難過(guò)和高興，不知是樂(lè )還是悲�；氐郊�，我悶悶不樂(lè )地拿出試卷給您看，爸爸對我有些生氣地說(shuō)：“怎么考得怎么低分��？”我小聲地說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！在發(fā)試卷的時(shí)候，老師說(shuō)我在全班是考得最好的！難道這還不夠嗎？”爸爸不滿(mǎn)意地說(shuō)：“老師說(shuō)的好不一定是我說(shuō)的好！反正你要達到我心中的目標！我說(shuō)好，才是好！”我答應了一聲：“哦�！蔽倚南耄喊职趾�?chē)栏�，不過(guò)我做到了他的要求，他就不會(huì )對我那么嚴格了！您拿起了筆默默地在試卷上寫(xiě)了一段意見(jiàn)：雖然達不到我理想的目標98分，但是我知道你是盡力了！要記�。撼晒κ且�靠自己創(chuàng )造出來(lái)的！是經(jīng)過(guò)一次一次的挫折重新振作起來(lái)的！看了這段意見(jiàn)，我重新振作又起來(lái)！我滿(mǎn)懷笑容地說(shuō)：“爸爸，謝謝您給我提出了一段寶貴的意見(jiàn)，我會(huì )按照你的意見(jiàn)來(lái)達到爸爸您的'目標！”

　　爸爸，謝謝您！是您的鼓勵和支持，使我有了一雙“自信的翅膀”是您讓我知道了失敗并不可怕，要勇敢地面對！是您讓我擁有了許多的生活常識。我再以感激的心情對您說(shuō)：“謝謝您，爸爸！長(cháng)大后，我會(huì )找份好工作來(lái)報答您的恩情！”

感謝的作文 篇2

　　在六年的小學(xué)生活中，我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴厲，有的慈愛(ài)，但都為我們獻出了自己最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。

　　在我小學(xué)生活的最后一年，我遇到了現在的班長(cháng)任陳老師。在短短不到一年的時(shí)間里，我們之間建立了深厚的師生情誼。

　　陳老師在給我們上的第一堂課上，首先對我們講了一句話(huà)：“我不光要教你們知識，還要教你們做人�！苯又�(zhù)，陳老師就開(kāi)始向我們傳授他總結的“六字真言”——“敬”、“靜”、“凈”、“競”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義�！熬�，互敬互愛(ài)；靜，靜以修身；凈，干干凈凈；競，公平競爭；精，精益求精；境，人生境界�！碑斘覀儼堰@“六字真言”熟記于心，并把它運用到自己的.學(xué)習和生活中去時(shí)，我們無(wú)論在做人還是做事的水平上，都提升了一大截。

　　六年級上學(xué)期期末，陳老師在我的評語(yǔ)手冊上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“老師堅信，你將來(lái)必成大器�！边@短短的一句話(huà)，給了我莫大的鼓勵和支持。每當我在學(xué)習中遇到困難，想要懈怠時(shí)，我總會(huì )想到這句話(huà)，心里便涌起了一股力量，幫助我戰勝困難，消除懈怠。

　　前段時(shí)間，陳老師交給我一項光榮的任務(wù)——為自己的班級設計班徽。我知道，這是陳老師對我的信任和認可。所以，我特別認真地對待這項任務(wù)。在周末，我用心構思、設計、修改、定稿。一幅象征著(zhù)“團結、拼搏、向上”精神的班徽設計圖就順利交稿，并得到了陳老師的高度評價(jià)。

　　我們是如此的幸運，能夠遇到既教我們學(xué)習文化知識，又教我們做人做事的陳老師。所以，我特別想為陳老師獻上一段歌：“感謝我的老師對我的教導，感謝他們叫我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授的知識與文化，讓我在社會(huì )中生根與發(fā)芽�！�

　　敬愛(ài)的陳老師，我們感謝您！

感謝的作文 篇3

　　人這一生要說(shuō)很多個(gè)“謝謝”來(lái)感謝那些幫助過(guò)自己的人！也可能那些人幫助了你，可你還未向他們表示感謝，他們就已經(jīng)走了，讓你難免有些后悔！

　　一句謝謝會(huì )讓那些幫助過(guò)你的人很開(kāi)心，他們會(huì )認為你很懂禮貌，他們也會(huì )更加努力的去幫助別人！這就是一句話(huà)的魔力，可以讓社會(huì )更美好，充滿(mǎn)愛(ài)心和陽(yáng)光！到處可見(jiàn)互幫互助的人和充滿(mǎn)愛(ài)心的事！

　　我在生活中也對幫助過(guò)我的人說(shuō)過(guò)謝謝。還有一些人也幫助過(guò)我，可我還沒(méi)有向他們道謝，他們就已匆匆離開(kāi)。

　　我記得，有一位阿姨在馬路上救了我，可當我驚魂未定的時(shí)候，他已經(jīng)離開(kāi)了現場(chǎng)，這才讓我有了未說(shuō)出口的感謝！

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽讓我去她工作的地方找她！我答應了，換好衣服出門(mén)后才發(fā)現忘帶東西了，來(lái)來(lái)回回奔波了幾次之后終于到了車(chē)站，下了車(chē)，手機又響了，原來(lái)是媽媽在催我了。我便和媽媽開(kāi)起玩笑了！只顧說(shuō)話(huà)的我也沒(méi)看交通信號燈，只管往前走，不顧在我面前飛馳的.汽車(chē)。

　　當我發(fā)現是，我已經(jīng)是在馬路中間了。進(jìn)退兩難的我僵在馬路上。這時(shí)，一輛飛馳的汽車(chē)向我奔來(lái)。我一時(shí)手足無(wú)措，就在這時(shí)，一雙溫柔的大手將我拖出了馬路，我一下坐在了地上。還是那雙手，把我扶起來(lái)，對我說(shuō)：“孩子，小心點(diǎn)，別再這樣嚇人了！”說(shuō)過(guò)后她就走了。我到現在也沒(méi)有找到那位阿姨，也沒(méi)有當面道過(guò)謝！

　　如果有人幫助過(guò)你，你要當時(shí)立刻道謝，不要等日后回想起來(lái)再后悔！

感謝的作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，我們已經(jīng)上四年級了。您像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)我們，把您的知識無(wú)私的傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅強的忍著(zhù)，依然為我們上完了一天的課程，這讓我十分的`感動(dòng)。每次我們調皮不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，讓我們聽(tīng)得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯字，每一個(gè)符號，那怕是一個(gè)細微的筆畫(huà)，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來(lái)，這都讓家長(cháng)和同學(xué)們刮目相看，佩服不已。

　　在生活上，您更像我們的媽媽一樣照顧著(zhù)我們。有一次，我和同學(xué)做游戲的時(shí)候不小心摔倒了，一下子跌到了泥水里，因為是水泥地，我的臉上瞬間布滿(mǎn)了血水和泥水。您連忙把我帶到辦公室，用清水清洗了一下傷口。您的動(dòng)作是那樣小心，生怕把我弄疼了一樣。等媽媽趕來(lái)的時(shí)候，您已經(jīng)將我帶到校醫務(wù)室處理好了傷口。

　　老師請您相信，在以后的學(xué)習生涯中，我會(huì )更加努力，用最好的成績(jì)來(lái)報答您，讓您的臉上始終掛著(zhù)燦爛的笑容!

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