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感謝的作文（錦集5篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的感謝的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝的作文 篇1
9月10日，就是教師節。在這個(gè)特別的日子里，我想對全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們在講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂(lè )！愿你們在今后的日子里更加健康，幸福，快樂(lè )！
老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師想蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的`確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心。
每當人們提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總是讓我想起深夜中燈光下還埋頭忙于備課的身影或是那忙于講解而沙啞的聲音。讓我們向老師獻上新的祝福，并說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
感謝的作文 篇2
“放學(xué)后來(lái)我辦公室！”陳老師丟下這句話(huà)，扭頭走出了教室。窗外大樹(shù)上的一片葉子落了下來(lái)。
我何其倒霉，攤上了這樣倒霉的事，遇上了這樣嚴格的老師。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續地離開(kāi)了教室。風(fēng)吹拂著(zhù)窗外的大樹(shù)，樹(shù)葉沙沙作響。夜色悄悄在籠罩著(zhù)世界，夜幕降臨了。
不就是忘了及時(shí)把作業(yè)本送到辦公室去嘛，至于在班上大聲地批評我，還要把我留下來(lái)嗎？一想起陳老師怒目圓睜的樣子，我便在心里憤憤不平起來(lái)。
只是，我仍然不知道該如何去面對怒氣沖沖的陳老師，更不知道她還會(huì )如何批評我。我傻傻地站著(zhù)，目光呆滯。我也想像其他同學(xué)一樣背起書(shū)包回家，可還是不由自主地朝著(zhù)辦公室走去，我不知道自己為什么要這么做，但又覺(jué)得非這么做不可。
我心事重重在走廊上緩緩地走著(zhù)。此時(shí)，周?chē)灰鼓换\罩得極為寧靜，就連風(fēng)拂過(guò)我身邊的聲音也沒(méi)有。寂靜的走廊，看起來(lái)毫無(wú)盡頭，不過(guò)在此刻，我甘愿就這么走下去。緊張、害怕煎熬著(zhù)我，使我感到度時(shí)如年。
終于，我站在了教室辦公室的門(mén)口。時(shí)間已經(jīng)不早了，我用恍惚的眼朝辦公室里張望，里面只有兩個(gè)老師，其中一個(gè)就是陳老師。
我走到陳老師辦公桌前，她正在批改我們的作業(yè)，她手中的紅筆快速地移動(dòng)著(zhù)，而落在我們作業(yè)本上的勾和叉仿佛綻放成一朵朵小花。我有點(diǎn)言不由衷地說(shuō)：“陳老師，我錯了�！标惱蠋熖痤^，滿(mǎn)面愁容地望著(zhù)我，說(shuō)：“孩子，你也這么大了，做事要學(xué)會(huì )負責了，對自己負責，對別人負責，更要對自己所承諾的事情負責，你要是做不到，我還能指望誰(shuí)呢？”我透過(guò)陳老師的雙眼，突然切身體會(huì )到了她的`辛苦和對我的期望。
我內心的不滿(mǎn)一下子被老師期待的眼神所融化，取而代之的，是對老師深深的愧疚。是啊，這幾年來(lái)，我有過(guò)任性，有過(guò)失誤，但老師一直都對我委以重任，我又怎能如此辜負老師對我的信任呢？
走出辦公室，夜已漸濃，夜空中，一顆流星滑落天際……
我何其幸運，遇到了一位這樣對我負責的老師！
“你要是做不到，我還能指望誰(shuí)呢？”陳老師的話(huà)語(yǔ)不時(shí)地響在耳畔。謝謝您，陳老師，讓我真正明白了責任的含義。
感謝的作文 篇3
眼神是溫柔的，在寒冷的冬天給我溫暖；眼神是嚴厲的，在我犯錯時(shí)給我正確的引導；眼神是信任的，在我不知所措時(shí)，引導我正確的方向。
一天，老師在班級里宣布學(xué)校要舉行一次隆重的“演講大寒”，我們班要選一個(gè)代表。同學(xué)們都推薦我，我當時(shí)興奮不已，暗下決心，不辜負同學(xué)和老師的信任。我進(jìn)入了緊張的練習，一天又一天過(guò)去了，比賽的日子馬上到來(lái)。
終于，那天來(lái)臨了。校園里紅旗飄揚，掌聲雷動(dòng)，在演講臺下的我，手心直冒汗，緊張得如懷里揣著(zhù)一只小兔子，怦怦直跳。這時(shí)傳來(lái)主持人叫我的聲音。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上講臺。我向臺下望去，只見(jiàn)黑壓壓一片，我早已把背得滾瓜爛熟的演講稿給忘到九霄云外了。正當我不知所措時(shí)，突然看到老師向我投來(lái)信任的目光。我靜下心認真回想起來(lái)，這時(shí)，忘到九霄云外的.演講稿又飛回我的腦海里。我順利完成了演講比賽，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了第二名。
感謝老師和同學(xué)們信任我，讓我有了這次比賽的機會(huì )。
是啊，朋友、老師的一個(gè)信任的眼神，給了我戰勝自己的勇氣和希望。我們平時(shí)要多多鼓勵和信任身邊的人，讓他們也能夠戰勝困難，擁有信心。
感謝的作文 篇4
生活忙忙碌碌，總有一些事情讓我們無(wú)可奈何，但在這個(gè)時(shí)候，依然會(huì )有人伸出友善的雙手，來(lái)幫助我們。我十分感謝他們，但是我最想感謝的人還是我的爸爸。
中秋節之夜，我們來(lái)到美麗的月亮灣沙灘游玩。月亮猶如一個(gè)大圓盤(pán)，高高地懸掛在夜空中。海水的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，輕輕地一波又一波，拍打著(zhù)沙灘，遠處的幾座小山在那昏暗的燈光下忽隱忽現。熱鬧的篝火晚會(huì )開(kāi)始啦！主持人宣布接下來(lái)的活動(dòng)是孔明燈，我們興奮極了，趕緊去臺上領(lǐng)了一個(gè)過(guò)來(lái)。
我們小心翼翼地從透明包裝袋里拿出孔明燈，只見(jiàn)它的.外殼是一層薄如蟬翼的彩色紙，每個(gè)人的孔明燈顏色各異，有紅的，綠的，黃的。爸爸負責點(diǎn)燃孔明燈里的蠟燭，滴答滴答，時(shí)間仿佛靜止一般，我的雙眼緊盯著(zhù)孔明燈。由于海風(fēng)一陣陣地吹來(lái)，所以過(guò)去好久火還沒(méi)點(diǎn)起來(lái)，只聽(tīng)“啊”的一聲，打火機掉落在軟軟的沙灘上，原來(lái)爸爸的手不小心碰到蠟油，但他不顧疼痛，依舊專(zhuān)心致志地點(diǎn)著(zhù)火。
孔明燈中的蠟燭終于被點(diǎn)燃了，外殼紙開(kāi)始慢慢膨脹起來(lái)，火光漸漸蔓延整個(gè)燈籠內，照亮了我們的臉龐。我們輕輕地、慢慢地放開(kāi)手，就像保護一個(gè)剛剛出生的嬰兒似的，可那個(gè)孔明燈跟泄了氣的皮球一樣，在空中飛了一會(huì )兒便直接下垂，耷拉著(zhù)掉在了沙灘上。失望頓時(shí)涌上心頭，只聽(tīng)爸爸堅定地喊道：“再拿一個(gè)過(guò)來(lái)！”
在爸爸的堅持下，我又拿了一個(gè)孔明燈，爸爸告訴我：“不管遇到什么難事，都不要輕易放棄，堅持到底就是勝利！”我們嘗試第二個(gè)孔明燈，果然它成功地飛起來(lái)了，在我們眼前飄上那美麗的夜空，夜空上盡是大家放飛的一只只五彩繽紛的孔明燈，伴隨著(zhù)輕柔的海風(fēng)，飛啊飛啊……慢慢地消失在遠方的夜空中。
爸爸，我最想感謝的人是你，是你教我做人的道理，告訴我堅持不懈的精神。
感謝的作文 篇5
感謝如暖流流進(jìn)每個(gè)人的心田。
——題記
說(shuō)一句感謝的話(huà)語(yǔ)，可使人們更溫暖；說(shuō)一句感謝的話(huà)語(yǔ)，可使失落轉變?yōu)榭鞓?lè )；說(shuō)一句感謝的話(huà)語(yǔ)，可把矛盾頓時(shí)化解。如果我們多說(shuō)一聲“感謝”會(huì )使整個(gè)世界更加燦爛美好。但我們不曾說(shuō)過(guò)的感謝成千上萬(wàn)。
冬日的夜晚又黑又冷，每當我從教學(xué)樓的墻角路過(guò)時(shí)，凍得瑟瑟發(fā)抖的我想要跑回家時(shí)，腳步被阻止，被那明亮而又昏暗的燈光阻擋住，抬眼望去，整棟樓僅有這一個(gè)亮點(diǎn)。她默默得坐在教室里，背對著(zhù)我，沒(méi)有發(fā)覺(jué)到我的.出現，看到她瘦弱的身軀，埋頭批改著(zhù)什么，看到她旁邊一本本作業(yè)，紅絲般的線(xiàn)條劃過(guò)本子，有時(shí)她也站起身扭扭脖子，一絲絲銀絲相交在黑發(fā)中，但她不在乎而是又埋頭忙碌起來(lái)，桌上的開(kāi)水早已沒(méi)了熱煙，直到很晚她才想起該回家了。每當我想走進(jìn)教室或辦公室對她說(shuō)句“謝謝”，但不知怎的，像踩進(jìn)泥土般，我的腳無(wú)法前進(jìn)。
記得初二時(shí)我們的生物、地理考試嗎？我們努力復習，試卷發(fā)下一張又一張，做完后收起一張又一張，我們已經(jīng)對學(xué)習麻木的時(shí)候，對它厭煩的時(shí)候，是她每次不忘對我們說(shuō)出鼓勵的話(huà)語(yǔ)，已經(jīng)很勞累的她沒(méi)有休息，她選擇了陪伴著(zhù)我們一起努力，一起肩并肩向前沖，最后我們用優(yōu)異的成績(jì)回報了她。雖不是真正的感謝，但我們的回報她已經(jīng)非常滿(mǎn)意。
我喜歡她的微笑，因為她平時(shí)總是那樣的嚴肅，她的笑帶有無(wú)比的甜意，她的笑溫暖著(zhù)我們。軍訓時(shí)，我們每天非常辛苦，在太陽(yáng)下站上幾個(gè)鐘頭，但每次回到宿舍，她會(huì )微笑的去看望我們，給我們帶了許多水果，像母親一樣囑咐我們多喝水，別中暑。我們想說(shuō)“謝謝”，但時(shí)間太少，她離開(kāi)了。
運動(dòng)會(huì )上我們都全力以赴，努力拼搏，無(wú)論取沒(méi)取上好名次她都會(huì )第一個(gè)為我們鼓掌，微笑著(zhù)看著(zhù)我們……我們想說(shuō)“謝謝”但話(huà)到嘴邊又咽回去。
未曾說(shuō)出的話(huà)現在我要告訴她，“老師，謝謝您！教會(huì )我們學(xué)習和拼搏�！�
是��！感謝我們的“母親”，我們的班主任，她的確付出了許多許多。
感謝讓人快樂(lè )，讓人幸福，讓整個(gè)世界更加美好！
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